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[必備]漢字的作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的漢字的作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
漢字的作文600字 篇1
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文,到后來(lái)的銘文、金文,漢字在不斷變化,不斷普及,它伴隨著中華文化的發(fā)展,記錄著文化發(fā)展的歷程,推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。
倉(cāng)頡的靈感不滅,中國(guó)的文字不老,造出一個(gè)個(gè)漢字,讓我們的中國(guó)文化像一盞明燈一樣,永不熄滅,一條條明澈的河流,永不干涸。
從那柔軟的毛筆字到現(xiàn)在的硬筆書法,中國(guó)人對(duì)那些方塊字的興趣,仍然佇立在人們心中,一個(gè)個(gè)方塊字是一個(gè)天地,領(lǐng)著我們探索,一個(gè)個(gè)方塊字,代表了我們中國(guó)人橫平豎直,方方正正的做人。漢族的漢字有了感情,會(huì)哭會(huì)笑,憑借著一個(gè)“悲”字,一個(gè)“非”加一個(gè)“心”,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,內(nèi)心悲痛,一切都是內(nèi)心深處的感情,一切凄凄涼涼,希望留在夢(mèng)中,哪怕只是一個(gè)夢(mèng)想。
中國(guó)文化博大精深,古人的造字法,通過(guò)象形字,造出了圖案,經(jīng)過(guò)多次的改變,如今成了一個(gè)個(gè)文字,哪怕只有簡(jiǎn)單的幾筆畫,也蘊(yùn)含著中國(guó)人的智慧:“水”在象形文字中只是一個(gè)彎彎曲曲的一豎,旁邊各有兩個(gè)點(diǎn),那彎彎曲曲就是一條條河流;“日”在過(guò)去不過(guò)只是一個(gè)圓圈里面加上一豎,這代表什么呢?在天地之間,一個(gè)太陽(yáng)代表著光明,代表著希望。這就是象形字的.。模仿著象形字,造出了今天的這些字。從《四書》、《五經(jīng)》、《老子》、《史記》……到如今的現(xiàn)代散文!岸臉蛎髟乱,玉人何處教吹簫”“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”若不是這些文字,又怎會(huì)有這些書,散文,這些優(yōu)美,而又高雅的詩(shī)句呢!
最愛說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話,字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算數(shù);最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂做人也像它。它伴隨著文化,它記錄著歷程,推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。它就是中國(guó)最美的符號(hào)——文字。
漢字的作文600字 篇2
“中華漢字,生動(dòng)形象,傳播文明,蓋世無(wú)雙……”這首四字詞語(yǔ)詩(shī)歌十分簡(jiǎn)潔地告訴我們中華漢字十分博大精深,趣味無(wú)窮。
我在預(yù)習(xí)《白楊》這篇課文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)邊疆的“疆”這個(gè)字結(jié)構(gòu)繁雜,比較難寫。我想起了暑假我在新疆旅游的時(shí)候,導(dǎo)游告訴我們:“疆”這個(gè)字,左邊的部分,“弓”和“土”代表古代這片遼闊的土地是成吉思汗打下來(lái)的`;右邊的部分由三個(gè)“一”兩個(gè)“田”組成,代表新疆的兩個(gè)盆地和三條山脈,兩個(gè)盆地分別是準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地,三條山脈分別是南部的昆侖山山脈,中部的天山山脈和北部的阿爾泰山脈。
聽了這個(gè)字有趣故事,我情不自禁地笑了,好奇心使我想知道,還有沒有其他有趣的漢字呢?通過(guò)網(wǎng)上查閱資料,我知道了“信”這個(gè)字,“人”和“言”就是人說(shuō)的話,表明一個(gè)人說(shuō)話要講信用,所以就是“信”了!凹摇边@個(gè)字,上面的寶蓋頭是一座房子,底下的“豕”代表豬。在中國(guó)古代,豬是財(cái)富的象征,屋子里有錢就有了家!爸χρ狙居檬峙馈保褪恰芭省弊帧T如這樣的漢字?jǐn)?shù)不勝數(shù),真是趣味橫生!
語(yǔ)文課上,老師提到了這個(gè)“疆”字,當(dāng)老師正準(zhǔn)備解析這個(gè)漢字的典故時(shí),我迫不及待、胸有成竹地舉起了手,我把導(dǎo)游給我講解的那個(gè)故事給大家講述了一遍。老師和同學(xué)們聽后都不驚嘆不已,教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,老師對(duì)我投來(lái)贊許的目光。那節(jié)課,我體會(huì)到了從未有過(guò)的幸福與快樂(lè)!
其實(shí),一個(gè)漢字就是一幅圖畫,一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字是世界上最具魅力,寓意深遠(yuǎn)的文字,是我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。我們只有學(xué)好中國(guó)漢字,學(xué)好漢語(yǔ),才能更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化。
漢字的作文600字 篇3
漢字是中國(guó)文化之根;漢字是國(guó)家統(tǒng)一之本;漢字是國(guó)人立命之神。更有人說(shuō)漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明。
所以,作為一個(gè)中國(guó)人,寫好字是最基礎(chǔ)的,以前總是覺得長(zhǎng)大了字自然就好看了,所以從來(lái)沒有注意過(guò),但是現(xiàn)在我明白了,寫好字并不是那么容易的。
今天我正在寫暑假作業(yè)時(shí),突然想起今天的字還沒有練,就到電腦桌上打了一張練字紙和一張老師寫的模板,興致勃勃的回到了學(xué)習(xí)桌前,開始練字。其實(shí)在我心里把練字的水平封為了幾個(gè)等級(jí),和游戲一樣,從低到高分別是:青銅、白銀、黃金、鉆石、最強(qiáng)王者。
自己估計(jì)是青銅吧,看看老師寫的字,讓人眼前一亮,這應(yīng)該是最強(qiáng)王者了。真是羨慕,不知什么時(shí)候自己可以寫的像老師這么漂亮,不過(guò)沒關(guān)系,相信自己一定會(huì)成功。
剛開始寫覺得字這么好寫,還需要練嗎?就比著老師的模板,看著草草寫了一張,可是寫完后和老師的字一比,我們的'差距就像是一個(gè)天上一個(gè)在地下,這才讓我覺得寫字真的要用心。第二張一筆一劃都十分用心,比著老師的寫,不知不覺間自己那顆急燥的心也平靜了下來(lái),終于寫完了,再和老師的比一下,果然不樣了,比第一張好了許多,但是和老師相比,還是有一道不可逾的鴻溝。
不過(guò)這讓我認(rèn)識(shí)到了練字可不簡(jiǎn)單,它不是一朝一夕就能完成的,是靠長(zhǎng)時(shí)間的積累,就像是玩游戲,不可能一夜之間從青銅變?yōu)樽顝?qiáng)王者,每一次輸贏都很重要,就像練字一筆一劃都要寫好,雖然過(guò)程耗時(shí)費(fèi)力,但是結(jié)果是美好的,所以我會(huì)堅(jiān)持下去,書發(fā)比賽,我會(huì)向著第一名的方向去努力。
漢字的作文600字 篇4
斜是我的年度漢字,因?yàn)槲颐看我粚懽,紙就?huì)斜,坐姿當(dāng)然也是斜的。
天空被云娃娃遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,我的心里似乎有一只小兔子又蹦又跳,四處鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上的聲音都能讓入驚呼,我和同學(xué)們都冒著冷汗,腳蕩得比蕩千秋搖得還快。我們其實(shí)在考試,風(fēng)吹來(lái),窗戶發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音,似乎在鼓舞我們大家。
我心中非;艁y,看著眼花繚亂的數(shù)學(xué)試卷,并不難,我“嗖嗖”的大約一個(gè)小時(shí)就寫好了,我的頭發(fā)紛紛沾滿冷汗,鄒起眉頭,心里連忙想:如果我考砸了,是不是在班里沒面子的呀!再說(shuō),媽媽看了我考砸的卷子,也會(huì)打我的,該怎么辦呀。
我心里越來(lái)越緊張,一下了就用手擦了一下汗,我的血液似乎停止了流動(dòng),看著數(shù)學(xué)老師,卻在那看著手機(jī),一副散的樣子,我的'眼鏡一架一架的,似乎在鼻子的控制下在跳起了抖動(dòng)舞。
我的紙?jiān)絹?lái)越斜,逐漸向左邊移,我湛藍(lán)湛藍(lán)的鉛筆盒在玩起了蹦極,“砰——”的一下從上往下掉,那響聲驚到了所有人,大家都驚嚇到了,像看小丑一樣看我,我羞紅了臉,同桌第一時(shí)間看我,急忙說(shuō):“老師,朱象增好像來(lái)偷看我的試卷!”老師嚴(yán)肅地說(shuō):“下課來(lái)我辦公室!毕抡n,我問(wèn)躡手躡腳地和老師來(lái)到了辦公室,“你為什么偷看!”老師說(shuō)。我細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō):“老師,我有一個(gè)習(xí)慣,每次寫字姿勢(shì)都會(huì)斜的!崩蠋熢徚宋。說(shuō):“二不過(guò)三!
我還是改不掉這個(gè)習(xí)慣,老師也不管我了。
我的年度漢字是“斜”,因?yàn)槲业淖藙?shì)總是斜的,直到今天,我還記住,改正這個(gè)毛病永遠(yuǎn)刻在我的心中。
漢字的作文600字 篇5
漢字,乃是我國(guó)的一大魅力。從古代的倉(cāng)頡造字,到草書、行書,再到如今的各種字體,漢字在我們的手中變得更加美麗多彩。
想想,古代的人們?yōu)槭裁丛熳?為的是能更好地交流溝通。那些大書法家王羲之、王獻(xiàn)之為什么要將漢字寫得那么漂亮呢?因?yàn)樗麄兿胱屚鈬?guó)人瞧瞧,這是我們中國(guó)獨(dú)有的美。都說(shuō)秦始皇焚書坑儒、修筑長(zhǎng)城,是一個(gè)暴君?伤诮y(tǒng)一全中國(guó)后做了一件重要的`事,就是統(tǒng)一文字。這對(duì)于我國(guó)的漢字史是重要的一步,要是秦始皇沒做這個(gè)決定,有可能如今的漢字不會(huì)出現(xiàn)。
再聚焦現(xiàn)代,雖然漢字已經(jīng)離不開我們的生活,但是“提筆忘字”這種毛病已經(jīng)嚴(yán)重地入侵到我們的生活中。所以,中央電視臺(tái)推出了《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》這檔節(jié)目,呼吁人們讓古籍里漢字活起來(lái)。我本人很喜歡這檔節(jié)目,因?yàn)槲覍?duì)古籍比較有興趣。平常自己沒事時(shí)也會(huì)翻翻字典,看看一些難字和生僻字,并記下來(lái)。字與字之間有著不可分割的聯(lián)系,有時(shí),一個(gè)字可以引申出許多的詞、成語(yǔ)和故事。我查字典時(shí),查到要查的字了,并不是合上字典,而是翻到后一頁(yè)去,瞧瞧后一頁(yè)有哪些字。所以,我每次查字典,收獲的都不止一個(gè)字,久而久之,這也成了種習(xí)慣。這不,《漢聽》來(lái)選拔人才了。這可撞我槍口上了,通過(guò)平常翻字典與看《漢聽》的積累,我輕松地通過(guò)了初賽與校賽,但越往后比越難,看來(lái)賽場(chǎng)上也是高手云集啊!那些字難嗎?不難。只是因?yàn)槠匠]去關(guān)注他們。我覺得《漢聽》這個(gè)節(jié)目十分有意義,不僅發(fā)掘出了許多的漢字天才,更讓人們驚嘆道:“哇!原來(lái)還有這么多我不認(rèn)識(shí)的字!”使得人們提高對(duì)漢字的重視。
參加《漢聽》選拔賽,令我受益匪淺。不僅了解了一些我所不知道的詞,還交了一些實(shí)力強(qiáng)勁的朋友,共同交流這方面的知識(shí)。我要為《漢聽》點(diǎn)個(gè)贊!作為二十一世紀(jì)的少年,作為國(guó)家新一代的棟梁,我們應(yīng)當(dāng)傳承中華文化,爭(zhēng)做中華文化推廣大使。
漢字的作文600字 篇6
秋天夏尾,天氣動(dòng)不動(dòng)就變顏色地陰起來(lái),鬧一場(chǎng)大雨。在這樣風(fēng)雪的黑夜,最慣于夜行的人也會(huì)弄得迷失方向。
黃昏,是夕陽(yáng)拉下夜幕的一刻,不知為何,似乎總會(huì)給予人一種落寞;蛟S,黃昏的背后,人們們總可以聽見黑夜的腳步聲,漸漸靠攏,因此縱然絢麗,仍總會(huì)為人們?cè)鎏硪唤z絲惆悵的感覺。年少時(shí),喜歡在黃昏時(shí)刻,出外嘻嘻,在沙灘放風(fēng)箏,在海邊溜達(dá)。那一刻的夕陽(yáng),既不耀眼,也不炎熱,溫度恰到好處,不會(huì)讓我汗流浹背,也不會(huì)讓我感到悶熱窒息。
現(xiàn)在,黃昏給我的感覺是那么孤獨(dú),無(wú)助?吹近S昏就讓我想到上周合班的.事。對(duì)于合班,我已無(wú)話可說(shuō):對(duì)于領(lǐng)導(dǎo),我已不想面對(duì),對(duì)于黃昏,我已心存怨恨。就在那個(gè)黃昏,一切都變了。老師不再是老師,教室不再是教室,學(xué)校不再是學(xué)校。黃昏也不再是黃昏。
那天的黃昏,太過(guò)于孤獨(dú),無(wú)奈。而我在那孤獨(dú)無(wú)奈的黃昏中,仿佛聽到了黃昏的哭泣聲和嘆息聲。望著黃昏,感受黃昏,讓我憂郁的心一次次在夕陽(yáng)夏翻開,天漸漸暗淡下去,然而我卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽(yáng)更加紅,像火燒一般,!黃昏,是否你不認(rèn)輸,即使自己沒有了當(dāng)初的色彩,但還期待著努力揮灑自己的新夢(mèng)。
現(xiàn)過(guò)。實(shí)告訴我們,生活中錯(cuò)過(guò)的實(shí)在太多惆悵,太多無(wú)奈。在不經(jīng)意間,許多美好的記憶就那樣和我們擦肩而過(guò),隨風(fēng)而過(guò)。誰(shuí)有那番區(qū)留守那份彌足珍貴的回憶;貞浝锪糇〉拇蠖嗍悄切┳屓藗牡耐。所以又有誰(shuí)有男子氣概去翻開那塵封一酒店記憶呢?
黃昏是此岸,是破曉前最飄逸的伏筆;黃昏是彼岸,是破天前最難忘的結(jié)局。此岸,彼岸,連接起來(lái),便是整個(gè)人生,笑談紅塵,東邊,誰(shuí)在為誰(shuí)譜著歌;西邊,依舊黃昏,煙云而過(guò)。
漢字的作文600字 篇7
在外國(guó)人的眼中,它是神秘的秦兵馬俑,是古老的故宮,是崇峻的長(zhǎng)城;在中國(guó)人的眼里,它是孔子憂慮的眼神,它是李白筆下流淌的不朽,它是誰(shuí)呢?它就是漢字。
漢字是世界上最神奇的符號(hào)。如日,你把它寫得扁一點(diǎn),就變成了曰;你把它寫得瘦一點(diǎn),它又回到了日;如果你給它加一豎,就變成了甲、申、由、田、舊。如果加一橫,又變成了目、旦。瞧,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'日字,稍變一點(diǎn),就改頭換面,成了別的字,還變了讀音。
漢字書法,是一種獨(dú)特的藝術(shù)。從古至今,我國(guó)古代涌現(xiàn)出了許多著名的書法家:王羲之、顏真卿、柳公權(quán)。這一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的漢字,在書法家的筆下,更生出無(wú)窮的魅力,草書的狂放不拘,小篆的神秘莫測(cè),隸書的古色古香,楷書的四平八穩(wěn),行書的龍騰虎躍。
漢字雖然由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫構(gòu)成,但它們決不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?吹健俺(yáng)”這兩個(gè)字,你能感受一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你,而望見“晚霞”,你會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉;看見“崇敬”這個(gè)詞,你會(huì)感受到一股神圣的力量!跋病弊质谷诵χ鹧蚤_,而“哀”字令人垂頭喪氣。看到“明月”,你會(huì)想到李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,你會(huì)想到王安石的“春風(fēng)有綠江南岸,明月何時(shí)照我還”,你還會(huì)想到蘇軾的“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”。
每當(dāng)看到漢字,我不禁肅然起敬。漢字,我想對(duì)你說(shuō):“我愛你!你比英國(guó)文字更好看,比日本文字更悅耳,比羅馬文字更優(yōu)雅!”
漢字的作文600字 篇8
班級(jí)內(nèi)舉行講故事大賽,可偏偏這次重要的錯(cuò)字比賽又來(lái)湊熱鬧了,惹得那位同學(xué)鬧了個(gè)大紅臉!成了我們班的一大笑料。
比賽開始了,那位同學(xué)猶猶豫豫地走上臺(tái),顯然沒有好好準(zhǔn)備過(guò),大家都用一種幸災(zāi)樂(lè)禍地眼神瞧著這位“高手”,看著他像離開親人似的依依不舍地向課桌告別,一步三回頭,大家又同情又竊喜地看著。
“高手”開始演講了,只聽他吞吞吐吐地吐出幾個(gè)字:“昨天晚上,我…我來(lái)到了…小…區(qū)門口,外面…有很…很多垃圾…,我大吃…一驚!”“講得很好,將自己生活中的一件小事描述出來(lái)了。”老師評(píng)價(jià)道,大家噓聲一片,可老師又說(shuō):“大吃一驚很多人會(huì)寫錯(cuò),你也寫寫看!”老師下的命令誰(shuí)敢不從?那位“高手”只好一筆一畫地寫下了——大吃一斤。頓時(shí),教室的房頂也要被笑聲震掉了。大家都無(wú)法控制自己,捂著笑疼了的肚子,閉著笑出眼淚的`眼睛,一個(gè)個(gè)趴在課桌上。
老師生氣極了,沒想到隨口一問(wèn)就問(wèn)出這個(gè)結(jié)果,大聲呵道:“你吃垃圾啊!”大家笑得更歡了!老師又讓“高手”說(shuō)一句短語(yǔ),并寫出來(lái),“高手”吞吞吐吐地說(shuō)道:“我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。”并寫下:我是個(gè)品學(xué)兼憂的孩子。“哈哈哈哈!”同學(xué)們笑得更歡了,有的還滾到了地上,然后這位“高手”又多了一個(gè)好聽的新綽號(hào)——錯(cuò)別字先生。
漢字,是中國(guó)傳統(tǒng)的文字,起著很重要的作用,幫助人們交流。可是,有時(shí)他的好朋友錯(cuò)字卻會(huì)在不應(yīng)該出現(xiàn)的地方跑出來(lái)、蹦出來(lái)、亂湊熱鬧。真該好好治治這個(gè)小家伙,這都得靠我們平時(shí)注意。
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