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實用的聲音作文600字必備(3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的聲音作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
聲音作文600字 篇1
我揉著蒙眬的雙眼，伸了一個懶腰極不情愿地從床上爬起來。我很生氣，外面的雨下得太大了，噼里啪啦地敲打著窗戶，像設(shè)的鬧鐘一樣，把我從夢中驚醒。
我看了一下表，居然才六點。我想睡個回籠覺，但雨聲實在太大了。我皺著眉頭，無奈地拿出了作業(yè)。我剛收拾好桌子想要寫作業(yè)，一聲叫賣像從擴音器中突然放出來：“豆腐腦——，豆腐腦來了——”我被嚇得一驚，連忙跑到窗前，噢，原來是個賣豆腐腦的'。聲音大得嚇我一大跳。我松了一口氣，又重新寫作業(yè)。可那叫賣聲，夾雜在雨聲中，讓我更加心神難寧。我放下筆，跑到廚房想：等我吃完飯，雨也該停了，那個賣豆腐腦的老頭也該走了。我打開冰箱，發(fā)現(xiàn)只有一袋榨菜和一些菜。我傻眼了，我不會炒菜，更何況媽媽說過沒有大人在家時，不能開火。我急得在廚房徘徊。“豆腐腦——，豆腐腦來了——”對呀，我可以下樓去買豆腐腦。可外面的雨那么大，像水簾一樣，我萬一感冒了怎么辦？不管了，先填飽肚子再說。
我打定了主意，決定下樓去買豆腐腦。我到了樓下喊：“爺爺，我要買豆腐腦——”“好嘞！”說著爺爺?shù)胖嗆嚲瓦^來了，我仔細(xì)一看，原來是一個銀絲滿頭老爺爺，他穿的是藍色的工服，但洗得很干凈，就是渾身被雨澆透了，他用他的傘努力地為豆腐腦和我擋住了風(fēng)雨。“來給你豆腐腦�！蔽医舆^了，卻發(fā)現(xiàn)那是一雙粗糙的，有許多口子的手。我打著傘站在雨中，凝望著老爺爺?shù)纳碛啊?/p>
“豆腐腦——，豆腐腦來了——”這聲音夾在雨中，是那么洪亮，那么令人辛酸，又倍感溫暖，這聲音飄蕩自我的記憶中。
聲音作文600字 篇2
在刺骨的寒風(fēng)中，路邊的柳樹在寂靜的小巷里搖著他那干枯的手臂。我靜立在象棋桌前，聽著那象棋落下時的聲音。那聲音很清脆，又有些孤單，在這凝重的空氣中不停地回蕩著。
我又路過了那條小巷，那條很久沒有踏足過的小巷。我把自行車鎖在了路邊，走了進去。還是和過去一樣，一樣的靜，一樣的長，仿佛只有腳步聲在這里回蕩。我又有了這種感覺，一種走在山間的'感覺，四周沒有任何的聲音，有的只是腳步聲，沉悶而又輕快的腳步聲。
很快我就到了目的地，遠遠地就聽見有人用他那帶著幾分沙啞而又高亢的嗓音喊道：“將軍！”我快步走了過去。那是一個小亭子，亭子中間有一張小石桌，石桌上刻著棋盤，兩個老人正在對弈。人很多，圍了一圈。我擠了進去�？匆姶藭r戰(zhàn)況膠著，氣氛很凝重。沒人動棋子。過了片刻，黑方動了，馬穩(wěn)穩(wěn)地落在了炮的前面，對面比較年長的爺爺也飛快地拿起了車，放在了帥的前面，兩不相讓。黑方極為狡猾地把車放在了離敵方的帥不遠的地方，仿佛一聲令下就能吃掉敵方的帥。人群開始不安，都用力的搓著手，鼻子通紅，似乎要沖上去幫老人下一般，目不轉(zhuǎn)睛的盯著棋局。我也把手套摘了下來，不停的疊來疊去，最后不知為何又戴上了。那個年紀(jì)比較大的爺爺?shù)淖笫植煌５貜椫约旱南ドw，右手卻不含糊，只聽棋子在棋盤上不停的碰撞，一聲又一聲，像鐘表上的秒針，一下下堅定而又有力的跳著，又仿佛有一些孤獨。
突然，聲音瞬間停住了。剛才還十分激烈的場面卻變得有些遲緩。兩個人從浴血搏殺的戰(zhàn)士成了老謀深算的謀士，每走一步都細(xì)心斟酌片刻，氣氛更加凝重了�？墒呛鋈挥謮m埃落定紅方贏了。兩個人都站了起來。
氣氛終于放松了下來，周圍人們的心像是一根崩了許久的弦，在寒風(fēng)中終于松弛了下來，讓開了兩條路。人們也散開了。
在這寒風(fēng)中，我靜立在亭子前，耳邊仿佛還回蕩著那棋子落下時那孤獨的聲音。人生如棋，一步三算。
聲音作文600字 篇3
窗外，春雨綿綿。靜下心來傾聽，感受唯美的意境。老師溫暖的話語如春雨縈繞在我耳邊，回蕩在我的心里。有這樣一種聲音……
春雨如絲如縷為天空織上一張透明的網(wǎng)。拿著一本薄薄的書，看著黑板上粉筆跳動的身影，汲取著無窮無盡的知識，這豈不是一種獨有的享受？！
埋頭做題，忽然那清脆的聲音從耳際傳來：“上的.課都聽懂了嗎？這幾個知識點都消化吸引了嗎？”看似簡短的話語，卻溫暖了我整個身體；那動聽的聲音，如春雨在唱歌。我仿佛感覺到：我們就是那一棵棵小草，享受著春雨的滋潤、愛撫，她不僅傳授知識，更告訴我們?nèi)松恼芾恚覀儽闶窃谶@春雨默默滋潤下，茁壯成長。
雖是平常的話語，卻振奮人心。我仿佛走進了一個新的世界，聆聽這婉轉(zhuǎn)的聲音，思緒跌宕起伏：在我徘徊不前時，就是這個聲音使我獲得勇往直前的信心；在我意志消沉?xí)r，就是這個聲音使我重拾學(xué)習(xí)生活的快樂；在我選擇放棄時，就是這個聲音激勵我繼續(xù)前行……
我對老師報以微笑，老師撫摸著我的小腦袋，同樣回以微笑——是那么美麗動人。
那微笑又讓我想起了曾經(jīng)的那件事。偌大的臺上鴉雀無聲，我將要參加這一次演講比賽。平日里不善于表達的我在此時顯得十分膽怯�？燧喌轿疑吓_了，老師的聲音再一次回響耳際：“別怕，你一定可以的！”膽怯和害怕之心頓時煙消云散。我走上臺，開始我的演講。冷不丁，講到一半打了個疙瘩。正心急如焚之時，卻又看見了您的微笑——無聲的語言。我鎮(zhèn)定下來，繼續(xù)我的演講。結(jié)束時臺下響起排山倒海的掌聲。
有這樣一種聲音，它使我獲得自信與勇氣，并牽引著一個個意氣奮發(fā)的少年，走在前進的道路上！
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