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淚水的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的淚水的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
淚水的作文600字 篇1
在每個(gè)人的成長經(jīng)歷中，都有流過淚�；蛟S，是幸福的，是悔恨的，是感動的。而令我最難忘的是那次，我激動地流下了淚。
鋼琴是一項(xiàng)高雅的藝術(shù)。而我，也在家庭經(jīng)濟(jì)支持的'情況下，有幸學(xué)習(xí)了它。
那一年，我準(zhǔn)備要考鋼琴九級。媽媽每天逼著我練琴。每天放學(xué)第一件事，不是寫作業(yè)，而是練習(xí)鋼琴。直到兩三個(gè)小時(shí)過去后，手酸得彈不動了，琴曲也有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，才肯放我走。那時(shí)，跳級的我也明白了五級與九級的差別有多大！九級的曲子共有四首，單是背其中的一首——十二頁的譜子，我就背了五天！同時(shí)，我也感到了老師的嚴(yán)厲。老師一改平時(shí)對我寵溺的態(tài)度，擺出一張嚴(yán)肅的國字臉，對我進(jìn)行說教。
最令我崩潰的，還是考級的前一天晚上，媽媽簡直忘了讓我睡覺。手酸了，擺擺手繼續(xù)練；眼睛疼了，揉揉眼睛繼續(xù)練……最后到凌晨一點(diǎn)時(shí)，才肯讓我去休息。睡覺前，還不忘讓我吃根香蕉，補(bǔ)充記憶力。
第二天，媽媽很早就起床把我叫醒了。我們一起往考級的指定地點(diǎn)走去。天吶！排隊(duì)考級的家長簡直比逛商場的人還多！這，這簡直不能用人山人海來形容！看到這場面，我的大腦瞬間變得一片空白。
“趙文靜！”叫號的姐姐在喊我的名字，我飛快地起身，跟著姐姐進(jìn)去了。
考官老師是一位年紀(jì)輕輕的漂亮阿姨，跟我想象中的完全不一樣！我?guī)еo張的情緒開始彈琴，漸漸地，我的情緒變得緩和了，完全沉醉在音樂的世界里。當(dāng)我彈完時(shí)，一陣掌聲打斷了我的思緒�？脊俾冻隽艘粋�(gè)迷人的微笑：“彈得不錯(cuò)喲！”
一個(gè)星期后，喜訊傳來，我的考級通過了！聽到這個(gè)消息，我不禁熱淚盈眶。啊，這是激動的淚水！
淚水的作文600字 篇2
我們的成長會經(jīng)歷很多風(fēng)風(fēng)雨雨，可總有那么兩個(gè)人會在我遇到困難時(shí)挺身而出，不是別人，就是——爸爸媽媽。
一天晚上，我被一陣疼痛所驚醒，我覺得胃很疼，我本以為忍一忍就好了，可是劇烈的疼痛讓我難以入睡，我在床上翻來覆去。捂著胃直打滾兒。我慢慢地坐了起來，把媽媽叫了過來，說：“媽，我胃疼得不行。”“怎么了，吃了什么不衛(wèi)生的東西？”媽問我。我說：“沒有啊！您給我找點(diǎn)藥吧！我實(shí)在受不了了�！眿寢尣桓医o我亂用藥，怕萬一吃錯(cuò)了藥，情況就更糟。
媽媽勸我去醫(yī)院，我看了看表，已經(jīng)快6點(diǎn)了，“今天還要上學(xué)呢！去完都得幾點(diǎn)了！”我的'臉色很難看，全身也沒力氣，現(xiàn)在連走路的力氣也沒有了。媽媽看到我痛苦的樣子，很心疼。把我背了起來，說：“沒事兒，不會遲到的，先去醫(yī)院吧！”爸爸也走過來了，他們帶著我去了醫(yī)院。
在去醫(yī)院的路上，媽媽一直背著我，爸爸想讓媽媽休息會兒，說：“我背她吧，你休息會兒�！眿寢寭u了搖頭，說：“沒關(guān)系，馬上就到了，別讓孩子再動了，一折騰肯定會更難受�！�
我在媽媽的背上昏昏欲睡，當(dāng)聽到這番話時(shí)，我掉下了眼淚。心里很不是滋味兒，媽媽跟我說：“別睡著了啊，馬上就到醫(yī)院了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，疼得沒力氣再說話了。
到了醫(yī)院，媽媽已經(jīng)滿頭大汗了，醫(yī)生給我檢查了一番，說是胃有些發(fā)炎，可能是吃涼的東西太多造成的。開了些藥后，爸爸把車開到了醫(yī)院�；丶业穆飞�，媽媽一直摟著我，安慰我說：“沒事兒，很快就好了！”此時(shí)，我又掉下了眼淚，這不是被病痛折磨所流下的淚水，而是被媽媽的話打動了。那時(shí)，我覺得自己很幸福，生病了，爸媽這么的關(guān)心呵護(hù)我。
這淚水，是幸福的，是溫暖的。
淚水的作文600字 篇3
這一次，我哭了。不僅僅因?yàn)槲铱荚嚊]考好，更多的是我對許老師的愧疚……
就在試卷發(fā)下來的那一刻，我的心不由地怔住了�！霸趺床趴剂诉@么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)？”我反反復(fù)復(fù)地檢查著試卷，從第一題一直檢查到最后一題，深怕老師少算了我的分，可結(jié)果卻始終讓我失望。我慢慢地抬起頭，準(zhǔn)備聽老師講試卷。無意中，我的眼神觸碰到了許老師的目光，目光中充滿著些許憤怒，也略帶著一絲傷感。
許老師從三年級開始就擔(dān)任我們班的班主任。那一年，他剛從師范畢業(yè)，從此，一個(gè) 1米 75的大男孩漸漸走進(jìn)了我們的`視野。下課時(shí)，他總是樂呵呵的，仿佛總有數(shù)不清的快樂。我們女生也常常喜歡圍在他的身邊，問一些八卦新聞。許老師往往會被我們問得紅起臉來。上體育課時(shí)，我們也時(shí)不時(shí)能在操場上看到許老師踢足球的身影，別看許老師瘦弱，那技術(shù)絕對是老師中數(shù)一數(shù)二的。可是，在教我們的這幾年時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)老師的笑容越來越少了，操場上也沒有了許老師的身影。就在三年前的一次期末考試，我們第一次看見了許老師流淚了。老師哭得是那么的傷心。平時(shí)為人師表的許老師，就在那一刻像一個(gè)無助的孩子，把內(nèi)心的一切情感都夾雜在這淚水中。
我不禁在心里暗暗地責(zé)備自己，為什么這次又使許老師流下了眼淚。許老師望著我，我隱隱約約地瞧見老師的眼眶中又一次夾雜了那種傷心的淚水。眼淚在老師的眼中打轉(zhuǎn)，可他拼命忍住，但最終眼淚順著臉頰流了下來。和三年前一樣的表情，一樣的話語，一樣傷心的淚水……這一刻，我的心仿佛被刀割了一樣的痛。三年來，許老師為我們付出了實(shí)在太多太多，可我們總是一次又一次使許老師傷心、生氣。想到這里，我也流下了淚水，
我永遠(yuǎn)忘不了許老師那傷心的淚水……
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