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改變初中作文600字
不能改變他人，就要改變自己。下面是小編為你帶來(lái)的改變初中作文600字 ，歡迎閱讀。
【篇一：改變】
時(shí)間像流光一樣穿梭而過(guò)。六月，帶走了一切在浮燥中變的死寂。
到現(xiàn)在還有種恍惚的感覺(jué)。是的，一切的一切，都被時(shí)光堙滅成曾經(jīng)。
青春的朝氣，其實(shí)我一直在努力的追尋。
可是，為什么?為什么?我一直都不曾擁有過(guò)，感覺(jué)都是夢(mèng)境這個(gè)世界那么的不真實(shí)。
現(xiàn)在知道了，什么都會(huì)變的，什么事物都是善變的，包括自己。
開(kāi)始學(xué)著不再任性，我知道沒(méi)有一個(gè)人給我安慰。
開(kāi)始學(xué)著不再生氣，我知道沒(méi)有一個(gè)人逗我開(kāi)心。
開(kāi)始學(xué)著不再憂(yōu)傷，我知道沒(méi)有一個(gè)人給我擦眼淚。
開(kāi)始學(xué)著一個(gè)人，因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)人。
不經(jīng)心的聽(tīng)歌，那些若有若無(wú)的.聲音漂蕩在空氣中。然后就有一些細(xì)小的疼痛在心尖蔓延。
我只能接受，只是接受了。
那些泛黃的記憶，我們總是無(wú)能為力。
陌生的人群，新的開(kāi)始。
忽然間明白這樣人情淡薄的世上擁有一個(gè)待自己這般熱忱的人是上帝給予的多么奢侈的恩澤。
這些時(shí)日情緒一直不穩(wěn)定，我不過(guò)是想明白在我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)不定期的晦澀日子之后，在我身邊的究竟還有誰(shuí)。這番感情必教人銘記此生而不忘卻。然而這樣一個(gè)人，究竟能否在我的這些年少時(shí)日朝我走來(lái)。
我想也許的確是受到重創(chuàng)了，否則為何我肆意傷害那些愛(ài)我的人們內(nèi)心卻冷漠無(wú)比麻木不仁。
我不過(guò)是想要將我身邊擁擠人群撕開(kāi)一個(gè)口子，瞧瞧即便被傷害也愿意留在我身邊的人。有誰(shuí)?
賜予我，這般厚重的恩澤。
【篇二：色彩改變世界】
毫無(wú)雜質(zhì)的紅黃藍(lán)，造就了整個(gè)彩色世界。這里，沒(méi)有毫無(wú)感情的黑與白，冷冰冰的單調(diào)色彩，或是模糊的透明，陰差陽(yáng)錯(cuò)的悲哀。
狂野的紅色是印象派畫(huà)作中的首選，它在紙上大面積的.覆蓋，展放出畫(huà)家心中對(duì)生活的渴奈。大紅，土紅，橘紅，玫瑰紅……對(duì)于紅的形容，是濃烈，是絢爛，是火樹(shù)銀花，是轟轟烈烈。火紅的石榴花，殷紅的落日，璀璨燈光中的繁華。張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)，生活是一張華麗的袍子，里面爬滿(mǎn)了虱子。紅色也是包著華麗外衣的荊棘，可以用兩個(gè)字來(lái)形容——尖銳，想要覆蓋周?chē)娜渴挛�。但事物要辯證地去看，濃烈的紅具有著與生俱來(lái)的突兀與狂野，有了它，世界有了感情。
藍(lán)色淡然，自古來(lái)，藍(lán)色一直象征著藍(lán)天，象征著大海，象征著人寬廣的胸懷，不在乎，無(wú)所謂，隨便，似乎更貼切于藍(lán)色，透出無(wú)止境的灑脫，絲絲縷縷的悠然縹緲。藍(lán)色浪漫，有著在喧嘩世俗中還有一片蔚藍(lán)的天空的情懷。胡蘭，鈷藍(lán)，海藍(lán)，普蘭……那一抹藍(lán)，融于天，融于海，卻不失自我，更不冷艷傲慢。
黃用它燦爛的笑魘和銀鈴般的笑聲，編織成陽(yáng)光，把人們從陰霾和黑暗中拯救出來(lái)，它有著讓人無(wú)法阻擋的快樂(lè)，我阻擋不了。桔黃，淡黃，鴨蛋黃，檸檬黃……黃色永遠(yuǎn)的燦爛，永遠(yuǎn)的愉悅，像陽(yáng)光普照萬(wàn)物一般，綻放在世間。有了黃色，有了風(fēng)和日麗，有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
紅與黃形成了橘色，世界有了溫馨;藍(lán)與黃形成了綠色，世界有了生機(jī);紅與藍(lán)形成了紫色，世界有了一見(jiàn)鐘情一說(shuō)……三原色構(gòu)成了感情世界，生命世界。從地球有了紅黃藍(lán)那一刻起，世界便不再孤單……
【篇三：改變自己作文】
我清楚地記得有一句話(huà)這么說(shuō)：“不能改變他人，就要改變自己�！蔽腋杏X(jué)這句話(huà)非常經(jīng)典。恰好，在最近讀的一本書(shū)里，我更加深刻的懂得了什么是改變?這本書(shū)是富有童話(huà)色彩的《吹小號(hào)的天鵝》!這本書(shū)被譽(yù)為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛(ài)戴的童話(huà)”之一。
這本書(shū)主要講了;在一窩可愛(ài)的小天鵝里，路易斯——本書(shū)主人公，誕生了。但是，路易斯卻沒(méi)有一副好嗓子，天生啞巴。無(wú)法向別人表達(dá)自己的意思，更是不能向自己心愛(ài)已久的雌天鵝表達(dá)愛(ài)意。于是，路易斯便去上學(xué)，學(xué)在石板上寫(xiě)字，希望可以幫到他!但是，除了路易斯以外，哪一只天鵝會(huì)識(shí)字呀?路易斯辛辛苦苦學(xué)來(lái)的竟然沒(méi)有用。當(dāng)然，做天鵝爸爸的可不能眼睜睜的'看著自己的孩子那般痛苦，便去樂(lè)器店偷來(lái)了一把小號(hào)給路易斯，用小號(hào)來(lái)表達(dá)自己的意思。就這樣，故事開(kāi)始了，路易斯四處奔波，用小號(hào)吹出自己心里的歌!
路易斯的命運(yùn)如何呢?讀到這里，讀者們可能都會(huì)為路易斯的命運(yùn)而感到擔(dān)心。但是，我們書(shū)中的主人公并沒(méi)有因此放棄自己的理想目標(biāo)。他仍然努力地改變著自己的一生，一直改變著……
讀書(shū)的時(shí)候，我體會(huì)到了路易斯的心情，感受到了路易斯的積極上進(jìn)、不達(dá)到目的不罷休的精神，更仿佛看到了路易斯的堅(jiān)強(qiáng)。在懷特的筆下，路易斯這只啞巴天鵝釋放出來(lái)令讀者連連稱(chēng)贊的精彩!
讀完這本書(shū)，我受益匪淺。路易斯的才藝讓我感嘆，路易斯的所作所為讓我佩服，路易斯堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。這本書(shū)的內(nèi)容更加讓我明白，每個(gè)人從生下來(lái)，就得到了上帝發(fā)給的一張關(guān)于人生的牌，不管這張牌是好是壞?你都要活下來(lái)，去嘗試，去經(jīng)歷，去學(xué)習(xí)，去改變自己的人生。因?yàn)槟銦o(wú)法改變他人，就要試著來(lái)改變自己!
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