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      2. 寫(xiě)借物喻人的作文700字

        時(shí)間:2024-07-23 03:34:28 羨儀 700字 我要投稿
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        寫(xiě)借物喻人的作文700字(通用32篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的寫(xiě)借物喻人的作文700字,希望對(duì)大家有所幫助。

        寫(xiě)借物喻人的作文700字(通用32篇)

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 1

          這世界景物無(wú)數(shù),而我獨(dú)贊那松樹(shù)。

          獨(dú)自漫步在這被冰雪覆蓋的田野里,安靜,空靈,只留下腳下吱吱呀呀的聲音。皚皚白雪侵蝕了整個(gè)世界,天與山共色,山與地同舞。滿眼都是白雪,白得那般純粹,那般一塵不染,我的心也不禁隨著蔓延的雪白而沉靜了。壯闊?不!悠遠(yuǎn)?不!我實(shí)在找不出一個(gè)詞來(lái)形容眼前這番景象,只能愈發(fā)佩服大自然的鬼斧神功了。走著走著,眼睛也疲倦了,我開(kāi)始奔跑,開(kāi)始舞蹈,可是,這人工的生機(jī)與活力來(lái)的畢竟不夠真切。

          突然,我眼前一亮,不遠(yuǎn)處,那是一棵,不,是一片松樹(shù)林。在這寒冷的天氣里傲然挺立著,就像一支列隊(duì)整齊,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)防戰(zhàn)士。我忍不住加快了腳步。

          對(duì),這就是松樹(shù),極其普通的一種樹(shù),普通到能夠適應(yīng)各種環(huán)境,能夠落地便生根,但是它也注定是一種不普通的樹(shù),筆直的干,茂密的葉,還有那凌寒向上的心。它沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片,更沒(méi)有秋天銀杏樹(shù)的一身金色的外衣,它只是始終穿著那樸素的綠色外套,靜待風(fēng)雪來(lái)臨。它那針一樣的葉子,一簇簇向外伸長(zhǎng)著,每一根都尖銳有力,它那筆直的樹(shù)干,絕不以旁出虬干為奇,而以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為美。這種美要比只在表面上婀娜的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹(shù)種要高尚得多。

          其實(shí),松樹(shù)的樹(shù)冠并不繁茂,樹(shù)干也十分粗疏。如果按照通常的審美標(biāo)準(zhǔn),松樹(shù)絕不是美麗的`,當(dāng)然也不會(huì)是樹(shù)中的佼佼者。然而他的樸素,挺拔,堅(jiān)強(qiáng),生機(jī)勃勃,郁郁蔥蔥,卻證明了他是樹(shù)中的好男兒。它堅(jiān)強(qiáng)不屈,不畏風(fēng)霜,四季永駐的精神,怎能讓我們想不到守衛(wèi)我們國(guó)家,枕戈待旦的解放軍戰(zhàn)士?怎么會(huì)讓我們想不到那無(wú)數(shù)為共產(chǎn)主義事業(yè)的犧牲者?這樸實(shí)無(wú)華的松樹(shù),這不屈不撓的松樹(shù),儼然象征了中華民族永不泯滅的堅(jiān)強(qiáng)的意志和崇高的品質(zhì)。

          凜冽的寒風(fēng)中,那片松樹(shù)林成為了這世間最耀眼的風(fēng)景線。

          我贊美松樹(shù)。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 2

          說(shuō)到松樹(shù),我們難免會(huì)想起在寒冬時(shí)它那挺拔的身資,它留給我們的太多太多了。

          松樹(shù),沒(méi)有花的芳香;松樹(shù),沒(méi)有白樺苗條的身材;松樹(shù),它更沒(méi)有果樹(shù)又香又甜的果實(shí)。但在懸崖峭壁的石縫里,別的樹(shù)木難以扎根安身,唯有它能傲然屹立;在北風(fēng)呼嘯的隆冬,冰封大地的北國(guó),百花凋零,草木枯萎,唯有它還生機(jī)勃勃。

          松樹(shù)不象梅花。有多少詩(shī)人來(lái)贊美梅花啊,可松樹(shù)沒(méi)有;又有多少被梅花的淡淡芳香所迷醉,可松樹(shù)也沒(méi)有。但她不因?yàn)檫@個(gè)而停止不前。為了汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng),它把根伸到土層五米以下,為了在寒冬時(shí)減少水分蒸發(fā),它把葉子變成了一根根小針。松樹(shù)啊,松樹(shù),你何不把這份力用到開(kāi)出更美麗的.花或結(jié)出更香甜的果實(shí)上去呢?瞧,干旱的土壤上松樹(shù)長(zhǎng)得更加郁郁蔥蔥;暴風(fēng)雨襲來(lái),樹(shù)木被連根拔起,可只有松樹(shù)安然無(wú)恙。

          松樹(shù)正是以它那傲然屹立的姿態(tài),憤然向上的精神,被人們視為楷模。七十年代,我國(guó)成功解決了松針葉的利用問(wèn)題。松樹(shù)可能萬(wàn)萬(wàn)想不到,自己的松針能被我們所利用。但它知道后,又馬上把自己的松針獻(xiàn)出來(lái),為人類造福。松樹(shù),它不怕狂風(fēng),不畏洪水,不怯干旱;松樹(shù),它舍己為人,甘于奉獻(xiàn)。

          愿祖國(guó)大地處處撒下松子,愿神州之上盡是松樹(shù)的錚錚傲骨!

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 3

          我贊美你松樹(shù)!你普普通通,平平凡凡,卻有著旺盛的生命力。在街道旁,在山鄉(xiāng)村野,到處都是你的身影。不論是風(fēng)和日麗的春天,不論是熱火朝天的夏天,不論是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天,不論是寒風(fēng)刺骨的冬天,你都能傲然挺立,充分展示了自己不屈不撓的性格。

          我贊美你松樹(shù)!你默默無(wú)聞,樸實(shí)無(wú)華,從不在春天與桃樹(shù)爭(zhēng)艷麗,也沒(méi)有夏天梧桐樹(shù)那碩大的葉片,更沒(méi)有秋天杏樹(shù)金黃色的外衣。你一年四季,都穿著樸素的綠衣。你從不索取什么,也不渴求什么,只要有點(diǎn)雨露,你就會(huì)滿足,只要有點(diǎn)陽(yáng)光,你就會(huì)燦爛。你用你的精神鼓舞人們,你用你的生命回報(bào)大地。

          我贊美你松樹(shù)!我贊美你的精神。你任憑狂風(fēng)吹打,任憑暴雪肆意欺凌,你始終忍辱負(fù)重百折不回。一年四季,你都堅(jiān)守在自己的.崗位上。日復(fù)一日,年復(fù)一年,你始終置身于平凡的工作中。

          啊!松樹(shù),你雖不是高山,卻有著高山一樣的豪放,你雖不是大海,卻有著大海一樣的胸懷,你雖不是梅花,卻有著梅花一樣的品質(zhì)。你,就是百木之王!

          大雪壓青松,青松且挺直。要知松高潔,待到雪化時(shí)這是古人對(duì)松樹(shù)最真實(shí)的寫(xiě)照,也是詩(shī)人對(duì)松樹(shù)精神最崇高的贊揚(yáng)。

          啊,松樹(shù)!平凡的松樹(shù)!不屈不撓的松樹(shù)!我不奢求擁有你的本色,但愿我能擁有你的品格。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 4

          太陽(yáng)追趕烏云照亮了大地,白云又跑到了藍(lán)天上來(lái)嬉戲。推開(kāi)窗戶,一陣泥土的清香迎面撲來(lái),空氣格外清新。楊柳的枝條經(jīng)過(guò)雨水的沖洗,綠得發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來(lái),不時(shí)抖落下一些留在樹(shù)葉上的水珠。雨后的天氣更美,空氣更新鮮。我去小區(qū)綠化帶觀察植物。

          我走在鋪滿鵝卵石的路上,道旁的景物使我目不暇接,有香氣撲鼻的四季柱,有高大挺拔的垂柳,有高貴嫵媚的山茶花,有粉面含春的玉蘭,有淡雅秀氣的紫荊……其中,最是我情有獨(dú)鐘莫過(guò)于黃楊樹(shù)了。

          黃楊樹(shù)矮矮的,許多枝干交錯(cuò)在一起,被園藝工人修剪成蘑菇狀,克服人為的修剪,黃楊沒(méi)有退縮過(guò),只是努力地迸出新葉,展示著生命與青春的力量。樹(shù)上的葉子色彩各異,看上去格外有層次感。我走進(jìn)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)黃楊樹(shù)上的新葉是從樹(shù)枝的頂端冒出來(lái)的:有鵝黃色的,有磚紅色的,還有嫩綠色的。新葉上脈絡(luò)清晰,呈朱紅色,就像人的血管,源源不斷地給樹(shù)葉輸送養(yǎng)分。我用手觸摸,薄薄的,軟軟的,如絲般光滑,如絹般細(xì)膩。它的'邊緣略帶有鋸齒,但不扎手。它們的枝緊密交織,仿佛也在歡快地低語(yǔ)。撥開(kāi)樹(shù)枝,老葉映入眼簾,顏色墨綠,或?qū)訉盈B疊,或夾雜其間。它們雖然有些脆弱,搖搖欲墜。但它們用自己最后的生命創(chuàng)造出更多的價(jià)值。就像”零落成泥碾作塵,化作春泥更護(hù)花“一樣,默默無(wú)聞,獨(dú)自犧牲。

          羅丹說(shuō):”生活中從不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!懊赖母杏X(jué)存在于事物的內(nèi)在。就像黃楊樹(shù)的美是一代又一代老葉默默地付出得來(lái)的,我們需要用眼睛去看,用心去體會(huì),用身體去感受。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 5

          朋友,你可曾注意樹(shù)林中那不起眼的松?你可知道在它的身上也有許多做人的道理?

          松,它枝干挺拔,蒼勁有力,四季常青。從從遠(yuǎn)處看,那一層層茂密的枝葉猶如一把張開(kāi)的大傘。從近處看,粗糙的樹(shù)干雖寫(xiě)滿了歲月的滄桑,但針一樣的葉子永遠(yuǎn)都是綠的,有的硬,有的軟,軟的是寫(xiě)滿春色的嫩綠;硬的是碧綠的。它與梅、竹并稱“歲寒三友”。

          松,不論寒冬臘月還是烈日炎炎,無(wú)論是在茂密的樹(shù)林,平原的土地,高山的懸崖峭壁上,它都能頑強(qiáng)的生存。在冬天,它能矗立在寒風(fēng)溯雪中而不倒;在夏天,它能頂住太陽(yáng)毒辣的照射。

          松,對(duì)人類的貢獻(xiàn)也有很多。它從不向人們索取什么,從不用人們幫它澆水施肥、松土。但它時(shí)時(shí)刻刻向人們奉獻(xiàn)自己,它每天吸進(jìn)二氧化碳,呼出對(duì)人們有用的氧氣。它還可以凈化空氣,減少噪音。不像溫室里的.花朵,雖美麗卻非常嬌柔,還需要人們?nèi)ヅ嘤。松?shù)卻完全相反,它不去爭(zhēng)名聲,而且是默默奉獻(xiàn),沒(méi)有一些怨言。有首詩(shī)歌是這么說(shuō)的:“那些柔弱的花朵,只不過(guò)是個(gè)擺設(shè),經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,經(jīng)不起歲月摧殘。再怎么美,也不過(guò)是過(guò)眼云煙,沒(méi)有生存的意義!笨此,傲然屹立在山頂,它要證明自己有自強(qiáng)不息的能力,它向世人詮釋生命的意義。

          松的精神令人敬佩,我國(guó)勞動(dòng)人民不也是這樣嗎?他們辛勤勞作,不分寒暑,不分黑夜白天,他們總是默默地為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。他們自強(qiáng)不息、百折不撓、默默奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

          我贊美松的精神,更加敬佩具有松的精神的人!

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 6

          我是一棵小草,雖然我沒(méi)有漂亮的花衣服,沒(méi)有蝴蝶姐姐那婀娜的身姿,但我作為大自然中的一員,點(diǎn)綴了這美麗的花花世界,我是幸福的!

          當(dāng)春姑娘悄悄來(lái)臨的時(shí)候,她把碧綠的裙子給了我,讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。我發(fā)奮的生長(zhǎng)著,太陽(yáng)公公給我送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光。幾天過(guò)去了,我最后鉆出了泥土,看到了無(wú)邊無(wú)際的天空。我是生長(zhǎng)在一棵大樹(shù)旁邊草地上的一棵嫩綠的小草,我們汲取著充足的陽(yáng)光和甘甜的`露珠。

          時(shí)刻過(guò)得飛逝,當(dāng)夏雨姐姐將要來(lái)臨的時(shí)候,我閉著眼睛,耐心地等待著夏雨姐姐給我洗了一個(gè)涼爽的澡。夏雨姐姐走了,我的身上一塵不染,多么簡(jiǎn)單,多么舒服。√(yáng)公公最后出現(xiàn)了,明媚的陽(yáng)光照射著我,我伸了個(gè)懶腰。這時(shí)候,勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌,飛到我身邊,說(shuō):“你好啊,小草!”停了一會(huì)兒,美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞,也飛到我身邊,說(shuō):“小草啊!你好!

          不知不覺(jué),秋阿姨已經(jīng)到了。我睜開(kāi)眼睛看到了一些高大的房屋,那可能就是人類居住的地方吧。秋分瑟瑟,樹(shù)葉慢慢地落了,我也漸漸地枯黃了。

          一個(gè)老太太,背著籃子,拿著鐮刀,一把一把地把我的同伴放進(jìn)了籃子里,隨后我也被放了進(jìn)去,我這才發(fā)覺(jué)冬天來(lái)了。老太太把我和同伴們一起人進(jìn)了火爐。我的生命就此結(jié)束了。我知道我最后的生命快要結(jié)束了,我默默地等待著……

          我是一棵小草,一棵堅(jiān)強(qiáng)的小草。我的生命雖然短暫,但只要我的根在,來(lái)年依然能夠再生,依然還能夠一年之后一年的活下去,依然能夠?yàn)槿祟惙⻊?wù)。我是一棵小草,我多么幸福。‰m然犧牲了自己,卻給別人帶來(lái)了好處。能為大眾服務(wù),為人們做出貢獻(xiàn),我感到自豪,感到驕傲!

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 7

          我不由得停住了腳步。

          “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)!焙L(fēng)中,它一身傲骨,挺立。一樹(shù)似火的紅梅,在色彩單調(diào)的嚴(yán)冬中直逼你的眼,送來(lái)絲絲溫暖與馨香。只見(jiàn)一片輝煌的紅,寶石般綴在枝頭。一片片嬌嫩的花瓣,錯(cuò)落有致地互相映襯,圍成一朵朵艷麗的花,簇?fù)碚呒?xì)小的,嫩黃的蕊,讓人忍不住將它掬在手心,飲在心頭,醉在夢(mèng)中。在這半夢(mèng)半醒之間,一股沁人心脾的芬芳直沖心扉,在唇齒間蕩漾,在心田里縈繞,我難以自拔……

          “梅花香自苦寒來(lái)!笔呛渴强?鑄就了它一身錚錚鐵骨。“已是懸崖百丈冰”,它卻玉潔冰清,昂首肅立。在五次三番冰雪嚴(yán)寒的歷練之后,展現(xiàn)在人們眼前的,不僅僅是小小花,更是堅(jiān)持不懈,堅(jiān)忍不拔,百折不撓的精神,正所謂天寒地凍之下“猶有花枝俏”。古往今來(lái),像紅梅這樣的人數(shù)不勝數(shù)。想當(dāng)年,越王勾踐忍辱負(fù)重,臥薪嘗膽,一舉消滅了吳國(guó),成為了獨(dú)占鰲頭的一方霸主。現(xiàn)任殘聯(lián)主席張海迪,身殘志堅(jiān),以她堅(jiān)強(qiáng)的`意志和頑強(qiáng)的毅力,最終達(dá)到了成功的彼岸,實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值?v觀世界,前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基,在極端艱苦的環(huán)境中,日復(fù)一日,年復(fù)一年地發(fā)奮努力,終于成為了一代文學(xué)大家。這些大文豪、大人物,都是在磨練中成長(zhǎng),在磨練中進(jìn)步,在磨練中開(kāi)拓的。在艱苦環(huán)境的歷練下,在堅(jiān)強(qiáng)意志的鼓舞下,他們脫穎而出,儼然成為了傲風(fēng)斗雪的紅梅!

          紅梅,在冰雪中孕育,在嚴(yán)寒中生長(zhǎng),“待到春光爛漫時(shí)”,她卻不與群芳爭(zhēng)艷,靜悄悄地在叢中窺笑。美麗的寒冬斗士,我愛(ài)你!

          又是一陣寒風(fēng)呼嘯而來(lái),路上行人們都不禁瑟縮了一下。誰(shuí)也沒(méi)有注意到,在冰冷的嚴(yán)冬一隅,一樹(shù)紅梅挺立依舊。它們正對(duì)著寒風(fēng)笑呢!

          在寒風(fēng)中,我的腳步越發(fā)堅(jiān)定了……

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 8

          蠟燭,他那矮小的身軀,雪白雪白的;頂上的蠟芯閃爍著光芒,照亮了每一個(gè)地方,照亮了別人。

          在生活中,每家每戶幾乎都用電燈,蠟燭,能有多少個(gè)人會(huì)想起它呢?只有在停電的時(shí)候,人們才會(huì)想起它。古人都常言道:“蠟燭照亮了別人,卻燃燒了自己!

          說(shuō)起蠟燭,我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)偉大的身影——教師。教師是一個(gè)普通的職位,但都非常偉大。每天辛苦勞累地為我們改作業(yè)、講課……回到家還要備課,買菜、做飯……而有些學(xué)生卻還埋怨老師。

          上學(xué)期,有一次放學(xué),回到家后,我才發(fā)現(xiàn)我忘了拿文件夾。便急忙趕回學(xué)校,那時(shí)已是六點(diǎn)多了,可教室里的燈還亮著。我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影——鄧?yán)蠋。他正在課室里教導(dǎo)著一些留堂的學(xué)生。那樣嚴(yán)肅的面孔,可真像我的媽媽;氐郊乙院,鄧?yán)蠋焷?lái)電了,她還在為昨夜的事而煩惱,那時(shí)可是晚上8:00了,鄧?yán)蠋熯沒(méi)有吃晚飯。

          還有一次,鄧?yán)蠋熞蛱珓诶鄱×?墒撬辉敢饴湎抡n程,不愿意離開(kāi)崗位。仍然帶著病來(lái)為我們上課!那樣難受的樣子,可真令我心疼呀!晚上,我本以為鄧?yán)蠋煏?huì)因病而早點(diǎn)

          回家休息,可他還是一如既往地教導(dǎo)著那些差生。我在后門(mén)偷偷看著鄧?yán)蠋,一聲聲咳嗽聲不是在我的耳邊回響,鄧(yán)蠋熯在用力地打著頭。我真想跑進(jìn)去陪您,但是,我不敢。

          老師、蠟燭,都有著無(wú)私奉獻(xiàn),任勞任怨的精神,還有我們的'爸爸媽媽,十字路口上穿著制服的交通叔叔、路邊的清潔工等等等等也一樣。我們的身上缺的不正是這種精神嗎?

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 9

          不管春、夏、秋、冬,我們?cè)隈R路上都會(huì)看見(jiàn)一些身紅上衣,上衣的胸部有兩條黃色橫線的人。他們手里拿掃帚,還有一個(gè)小簸萁,推一個(gè)小推車。整天為我們的縣城梳妝打扮,這些人就是清潔工。

          在炎熱的夏天,我們?cè)诩依锍晕鞴舷順?lè)的時(shí)候,清潔工們卻冒酷暑出來(lái)了,他們彎腰,拿掃帚,快速的掃垃圾,重復(fù)掃垃圾,倒垃圾這兩個(gè)動(dòng)作,邊掃還邊流熱汗。我知道他們是很熱的他們就忍熱打掃衛(wèi)生。

          在寒冷的冬天,我們都會(huì)在家里開(kāi)熱空調(diào),點(diǎn)爐子取暖,那些清潔工們又動(dòng)身了,路上有樹(shù)葉,他們就掃樹(shù)葉,路上有雪,他們就掃雪。

          我還經(jīng)歷過(guò)一件事,去年冬天,半夜下了很多很多的雪。早晨,媽媽發(fā)現(xiàn)屋頂上有潔白的雪,就要打我出去玩,我蹦蹦跳跳的下了樓,想象那銀裝素裹的樣子,可是到了樓底下,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)雪也沒(méi)有,只看見(jiàn)了幾位清潔工遠(yuǎn)處的背影,他們還推向小山一樣高的雪。我一下子明白了,清潔工了方便我們走路,早晨早早起床,把那些厚厚的雪給打掃干凈了,我看了看清潔工遠(yuǎn)處的背影,心里起伏了起來(lái)。

          還有一件事,早晨,我去爺爺家時(shí),走到博城五路的紅綠燈那里的時(shí)候,突然看見(jiàn),道路上塵土飛揚(yáng),塑料袋滿地都是,我管都沒(méi)管,就去爺爺家了,中午我回來(lái)的`時(shí)候,經(jīng)過(guò)大世界,無(wú)意間向紅綠燈那邊一望,空氣新鮮,幾乎沒(méi)有一絲灰塵,正在這時(shí),一個(gè)瘦瘦的女清潔工,從我們身邊走過(guò),在她的小推車上,堆滿了灰塵和一些塑料袋。這件事讓我非常感動(dòng)。

          一個(gè)很平常的工作——清潔工,卻那么的辛苦,她為我們大家?guī)土藢?shí)實(shí)在在的大忙,卻還是默默無(wú)聞的干自己的工作。日復(fù)一日,年復(fù)一年。我們應(yīng)該感謝清潔工,感謝清潔工那種為大家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 10

          在無(wú)奇不有的大自然中,有很多很多的植物:像嬌艷的牡丹,美麗的水仙,鮮紅的海棠,雪白的茉莉……但是,在經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)霜雨雪之后,依然青翠欲滴、傲然挺立的植物,恐怕只有那生長(zhǎng)在貧瘠土地上的青松了。

          談起屹立在高山之巔的青松,大家都不會(huì)陌生吧!古語(yǔ)有云:大雪壓青松,青松挺且直?梢(jiàn),在古時(shí)候,青松的精神早已深埋于人們的心中了。青松有九曲盤(pán)旋的枝干,而且在這百折不撓的枝干中,對(duì)稱地長(zhǎng)出無(wú)數(shù)針狀的枝葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那一簇簇新綠就像給渾黃一色的山峰增添了無(wú)數(shù)綠寶石,那一個(gè)個(gè)綠色的亮點(diǎn)就像無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。

          想必大家都去過(guò)黃山吧!也知道那屹立于山門(mén)前的那一棵迎客松吧!遠(yuǎn)看它就像一位年老的長(zhǎng)者,在迎接來(lái)自五湖四海的`賓客;近看它又像人們的朋友,張開(kāi)它那博大的胸懷,擁抱來(lái)自天涯的朋友。這棵青松站在這里幾百年了吧!它像一位和藹的老人,年年歲歲經(jīng)歷著風(fēng)霜的洗禮,看著黃山的變化,看著人們來(lái)的來(lái),去的去。歲月的流逝,日月的蒼傷,唯有這青松依然青翠如夕。

          坐在青松下,總能聞到一股股淡淡清香,令人心曠神怡。靜臥青松之下,青松總能帶我入夢(mèng),夢(mèng)中全是那些如青松一般頑強(qiáng)不屈的烈士英雄們:為了解放人民,用胸口堵住敵人機(jī)槍口的黃繼光;受盡無(wú)數(shù)酷刑,寧死也不說(shuō)出黨的機(jī)密的夏明翰;歷經(jīng)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的紅軍戰(zhàn)士。是他們用鮮血換來(lái)了我們今天的幸福生活。

          仰望天空,看著屹立于高山之巔的青松,誰(shuí)都會(huì)觸景生情,誰(shuí)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感嘆,多么剛強(qiáng)的青松!大地因?yàn)橛辛四,而勃發(fā)生機(jī);人們因?yàn)橛辛四,而?jiān)毅剛強(qiáng)!我要大聲贊美青松!

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 11

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!泵慨(dāng)聽(tīng)到這句話,我就會(huì)想到那為人們奉獻(xiàn)一生的蠟燭。

          每當(dāng)停電時(shí),我都會(huì)點(diǎn)著蠟燭。它的身體細(xì)細(xì)的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,全身呈乳白色,在它的身體里還有一根很長(zhǎng)的線,就是這根線一直支撐著它的生命。每當(dāng)看到它這小小的火光,我頓時(shí)會(huì)感到無(wú)比溫暖。

          這是多么普通的蠟燭,人們總是不經(jīng)意就將它丟在抽屜里。因?yàn)樗](méi)有很華麗外表,但它卻在黑暗中為人們送來(lái)一份光明,而這小小的光明,在我心中,象征了一絲美好的希望。經(jīng)過(guò)了數(shù)日的“封鎖”,蠟燭依然以它樸素的外表,為人們奉獻(xiàn)光明。蠟燭的純樸精神,是我所仰慕的。

          記得在小時(shí)候,我聽(tīng)爸爸給我講過(guò)一個(gè)故事:有一個(gè)會(huì)魔法的老爺爺,他給予了一根蠟燭生命,并讓他去解救困到山洞中的'人們。當(dāng)蠟燭來(lái)到山洞,發(fā)現(xiàn)這里一片漆黑,就將自己點(diǎn)燃為人們照亮。最終,人們成功獲救了,而蠟燭,卻已經(jīng)燃燒盡了。

          蠟燭,它用自己的生命為人們獻(xiàn)出光明,而它卻不求一丁點(diǎn)的回報(bào),甚至,會(huì)獻(xiàn)出自己寶貴生命。然而,這生命就如同人的生命一樣,只有一次而已。我想,這就是人們常說(shuō)的無(wú)私精神和奉獻(xiàn)精神吧!但這兩點(diǎn),不僅是我所敬仰的,更是我要學(xué)習(xí)的。

          在生活中,具有這些品質(zhì)的人有很多,比如說(shuō)清潔工、交通警察……可是,我覺(jué)得在我二伯身上,也有這樣的品質(zhì)。我的二伯,他在過(guò)年時(shí),顧不上回家和我們一起吃團(tuán)圓飯,一直在醫(yī)院中忙碌著,而且,別人都已經(jīng)回家過(guò)年了,只有他在認(rèn)真地工作。

          我愛(ài)蠟燭,我愛(ài)它樸素、無(wú)私、奉獻(xiàn)的精神,可我更加尊重的是生活中具有這些品質(zhì)的人。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 12

          在這個(gè)美麗的地球上,人類的家園里存在著一種偉大,艱難,神圣的東西,它就是——責(zé)任。

          樹(shù)木的責(zé)任是遮風(fēng)避雨,太陽(yáng)的責(zé)任是灑下光芒,小溪的責(zé)任是滋潤(rùn)土地,而一更蠟燭的責(zé)任也許不如太陽(yáng)那樣光明,也許不如小溪那樣清涼,也許不如樹(shù)木那樣有價(jià)值,但它卻也在默默奉獻(xiàn)著它那份看似微弱的光芒。蠟燭的光芒可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上太陽(yáng),但在我心中它用一生去完成屬于自己的使命卻要比太陽(yáng)還要偉大。一根小蠟燭竟能用一生去完成屬于自己的責(zé)任。難道我們就沒(méi)有一份能讓自己默默付出的責(zé)任嗎?

          有的人曾把老師比作過(guò)大樹(shù),有的人曾把老師比作過(guò)園丁,但在我心中老師永遠(yuǎn)是那個(gè)燃燒自己,照亮他人的“蠟燭”如果你細(xì)心,就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在老師的講桌上擺放著一落落批改后滿是紅字的作業(yè)本。在孤燈下常會(huì)看見(jiàn)老師在備課的身影。每當(dāng)我們睡眼朦朧的走進(jìn)教室老師早已坐在講臺(tái)上準(zhǔn)備傳授我們知識(shí)。每當(dāng)我們走出教室老師總部忘回頭看看門(mén)是否鎖好。我們漸漸長(zhǎng)大知識(shí)豐富,老師卻漸漸皺紋與白發(fā)多起來(lái)。如此的付出又能得到什么回報(bào)呢?是學(xué)生成功后的感謝還是孩子長(zhǎng)大后的`探望?

          這就是作為一根蠟燭的責(zé)任更是作為一位老師的責(zé)任。這樣的責(zé)任你還會(huì)覺(jué)得它渺小嗎?在我心目中這樣的責(zé)任才是最神圣最偉大的責(zé)任!

          我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己,照亮他人,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)。這難道不該讓我們學(xué)校不該讓全人類學(xué)習(xí)嗎?這就是責(zé)任呀!現(xiàn)在的我們和那個(gè)從不惹人注目的小蠟燭相比,我們盡到的責(zé)任又有幾分?

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 13

          有人喜歡國(guó)色天香的牡丹;有人喜歡清幽飄香的百合;有人喜歡純潔美麗的荷花;而我卻喜歡不畏嚴(yán)寒的梅花。

          在冬天,大雪紛飛,寒冷異常,荷花枯萎了,菊花凋謝了,小草凍干了,但如果仔細(xì)看看,便會(huì)有些許的紅色,在這么寒冷的環(huán)境下,所有的花都枯萎了。但是只有梅花依然在努力的生長(zhǎng),它,就像一名小戰(zhàn)土,在寒冷的冬雪下,它依然努力生長(zhǎng),你看!它的花瓣粉粉的,好像是羞紅了臉,也好像是被凍紅了,有的小花昂首挺胸立在枝頭上;有的小花躲在花苞里不出來(lái),肯定是有一些懼怕這冬天的寒冷,有的小花身上蓋了一層厚厚的."棉被”,在樹(shù)枝上睡的正香甜呢!

          “寶劍條從磨利出,梅花香自苦寒來(lái)”梅花具有"不畏嚴(yán)寒,志從高遠(yuǎn)"的品質(zhì)。梅花不在春天盛開(kāi),與百花比美,而是在默默地慢慢吸取養(yǎng)料,花朵們看它,嘲諷也,人們說(shuō)它,罵它,甚至折斷它,為什么不開(kāi)花?它默默承受著,等到百花調(diào)零,寸草不生的冬天,它在風(fēng)雪中開(kāi)了花,為人們帶來(lái)了冬天的美景,又在悄無(wú)生息中默默地調(diào)零。

          梅花,它在白雪皚皚的冬天開(kāi)放,不畏嚴(yán)寒。這時(shí),它比牡丹都美麗,它比荷花還清幽,它讓玫瑰抬不起頭!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”梅花和雪形成了完美的組合,梅花沒(méi)有雪花白,雪沒(méi)有梅花香,梅花的精神是:不屈服,不畏嚴(yán)寒和風(fēng)雪,我相信,我一定會(huì)把梅花的精神傳承下去,讓“梅花"精神在全國(guó)各地生根發(fā)芽,讓所有人都具有”梅花”精神。

          越是寒冷,生長(zhǎng)地越茂盛,我愛(ài)梅花。但是我更愛(ài)梅花的精神。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 14

          鷹,它像一道光,穿梭于一碧如洗的天穹之上,它也是經(jīng)歷了置之死地而后生的磨難,才有如今的雄姿英發(fā)。

          剛出生的鷹,還是毛絨絨的一團(tuán),渾身上下都閃著灰乎乎的暗光,一對(duì)纖弱的翅膀牢牢地環(huán)抱著身軀,一雙初識(shí)世間的眼睛,顯露出一股無(wú)知純潔的目光。但迫于生計(jì),它必須要學(xué)會(huì)飛翔。在崖邊,它雙爪緊緊地攥著巖石,時(shí)不時(shí)哀鳴一聲,懇求母親的寬容。無(wú)奈,未來(lái)的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起,灰黑色的羽翅奮力地?fù)渖戎,在天地間沉浮著,柔軟的胸脯也在劇烈地運(yùn)動(dòng)著……漸漸地,它慢慢地“浮”了起來(lái),東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫著,金燦燦的'嘴喙向著朝陽(yáng),欲說(shuō)些什么。

          誰(shuí)的成功是一揮而就的呢?雄鷹之所以能自由遨游于蒼穹,是因?yàn)樗軕?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼,勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它,看到眼前如此深的懸崖,難免會(huì)產(chǎn)生恐懼,在絕望之際,不放棄,依舊敢于邁出第一步,那么再繼續(xù)往下走去,還有什么困難是我們解決不了的呢?雛鷹如此,我們亦可如此。

          我的表弟才四歲,當(dāng)飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸說(shuō)著要自己行走時(shí),他是百般不愿的。他一手死死地拽著媽媽的衣襟,不愿落地!班亍钡匾宦暎炙は铝,緊抿著雙唇的他頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái),再不愿爬起來(lái)。無(wú)奈,還是得繼續(xù)學(xué)著。他一手揪著大人的衣角,一手扣著身旁的圍欄,一步一步地向前挪動(dòng)著……漸漸地,越走越順利,越走越快速,這不,已經(jīng)能扶著墻跌跌撞撞地挪動(dòng)一兩步了!

          面對(duì)前方的困難,我們都可能會(huì)打“退堂鼓”,雛鷹如此,表弟也如此,但重要的是,都要敢于去嘗試。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 15

          第一次見(jiàn)到蠟燭,還是我很小的時(shí)候。那年過(guò)春節(jié),媽媽給我買了一個(gè)小燈籠,里面放了一支小小的紅棒子。我被好奇心驅(qū)使著,問(wèn)媽媽:"媽媽,這小紅棒是什么呀?它長(zhǎng)得可真漂亮。"媽媽笑了笑說(shuō):"傻孩子,這不是什么小紅棒兒,是一支紅蠟燭,只要用火柴一點(diǎn),就著起了紅紅的小火苗。"果然,用火柴一點(diǎn),就著起了紅紅的小火苗,我興高采烈地提著燈籠到院里最暗的地方去玩。

          在一個(gè)停電的晚上,我又見(jiàn)到了蠟燭。但這次媽媽拿出的不是小紅蠟燭,而是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的白蠟燭。它筆直而光滑,潔白得像寶玉。它發(fā)出的火苗像一朵含苞欲放的紅花。這一晚,我坐在蠟燭旁邊寫(xiě)作業(yè),紙上的'字越來(lái)越多了,而那根蠟燭卻越越短了。它無(wú)聲無(wú)息地使自己變得矮小,卻不向人們索要任何東西。猛然,電燈亮了,帶來(lái)了耀眼的光芒。我吹滅了蠟燭,把它放到抽屜里去。

          我第三次見(jiàn)到蠟燭,是在自然課上?粗谟孟灎T做實(shí)驗(yàn)的李老師,我覺(jué)得李老師就具有蠟燭精神。她是爸爸童年時(shí)代的班主任,也是我今天的老師。爸爸常常對(duì)我說(shuō),當(dāng)年李老師是一位年輕美麗的姑娘她熱愛(ài)自己平凡的工作,每天早起晚睡,用自己辛勤的汗水澆灌著一株株"小樹(shù)苗"。今天李老師已經(jīng)雙鬢花白,她還堅(jiān)守在自己平凡的崗位上,用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心,用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向,用自己的生命譜寫(xiě)著新的教育篇章。

          我贊美燃燒的蠟燭,更愿做個(gè)具有蠟燭精神的人。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 16

          我在我們小區(qū)里的一個(gè)不起眼的角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的螞蟻洞,那里每天都會(huì)有一群一群的小螞蟻在洞的周圍走來(lái)走去、忙手忙腳,雖然他們的單個(gè)身軀并不大,但是他們齊心協(xié)力,萬(wàn)“蟻”一心團(tuán)結(jié)起來(lái)一起為能夠建造出那“金碧輝煌”的宮殿。也許,他們的這些努力付出并沒(méi)有幾個(gè)人知道。即便是這樣辛苦也從不放棄、偷工減料一丁點(diǎn)。它們?yōu)榱藙e人而日夜操勞,卻不向別人索要一點(diǎn)報(bào)酬。

          看到小螞蟻這樣默默奉獻(xiàn)的精神真的值得我去敬佩。一提起小螞蟻,讓我的心中不自由的浮現(xiàn)出了我們的建筑工人。

          也許那些建筑工人的文化水平并不比我高,也許他們身上的衣服并不比我們時(shí)尚、華麗。也許他們那龜裂的雙手并不比我們細(xì)嫩,也許他們?cè)诔鞘兄胁⒉伙@眼。但是,我相信雖然他們并不富有,可他們每個(gè)人都會(huì)有一顆為人民服務(wù)熱血沸騰的心。我想,大家身旁的任何一座建筑不都是嘔心嚦血的創(chuàng)造嗎?我們身旁的一磚一瓦、一草一木不都是他們用勤勞的雙手去建造的嗎?大家想過(guò)嗎?如果世界上沒(méi)有了建筑工人,那會(huì)怎么樣?有誰(shuí)會(huì)來(lái)建造水立方,有誰(shuí)又會(huì)來(lái)建造我們漂亮的`教學(xué)樓呢?更有誰(shuí)會(huì)犧牲自己的血汗去為了別人呢?可他們的勞動(dòng)成果并沒(méi)有誰(shuí)注意過(guò),而他們卻依然契而不舍地默默耕耘……

          小小的螞蟻力氣雖小,而他們團(tuán)結(jié)起來(lái),就能創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)大自然的奇跡。城市的建造者們總在不經(jīng)意間把座座高樓大廈和寬敞的道路呈現(xiàn)在我們眼前,創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)城市中的亮點(diǎn)。請(qǐng)讓我們注意這建筑工人的杰作吧!讓我們關(guān)注這些建筑工人吧!

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 17

          那一天,我一如既往地在家里完成家庭作業(yè),家長(zhǎng)正在客廳看電視。突然,眼前一黑,整個(gè)屋里陷入一片黑暗之中。我對(duì)這突如其來(lái)的停電并沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),直到媽媽的聲音傳來(lái):“停電了。”我才恍然大悟。

          四周一片漆黑,伸手不見(jiàn)五指。突然,光亮傳來(lái)了。媽媽用手機(jī)照明,來(lái)到柜子前,從里面拿出來(lái)了幾根蠟燭。媽媽把一根蠟燭放在了我的桌子上,這微弱的光芒在這黑暗中顯得格外耀眼。我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,解決了我的燃眉之急。

          很快,我就把家庭作業(yè)完成了。由于停電,此時(shí)的我十分無(wú)聊。我無(wú)意地抬起頭,眼睛注視了那一根蠟燭。此刻,它不斷地燃燒著自己照亮了我們,可是自己卻在慢慢地融化,變小,卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言。它燃燒了自己,照亮了別人。到了最后,迎接它的將是死亡。即使是這樣,也沒(méi)有什么人會(huì)感謝它。但它并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄自己的付出,它并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄自己的責(zé)任。它默默無(wú)聞,不求名利,愿為他人奉獻(xiàn)終身。然而,生活中,老師又何嘗不是這樣呢?老師教育學(xué)生,培養(yǎng)了一代又一代的人才。可學(xué)生成功后,又有多少人會(huì)去找老師,對(duì)他表示感謝呢?但是老師依然默默無(wú)聞地教育學(xué)生,把青春都獻(xiàn)給教育事業(yè),無(wú)怨無(wú)悔。老師不正是我眼前的.那根蠟燭嗎?

          突然來(lái)電了,而蠟燭卻化成了灰燼。我對(duì)蠟燭的精神有更深的理解。我贊美蠟燭,贊美它的品質(zhì)。如果世界上人人都有蠟燭精神,那么世界將更加美好,更加溫暖。在此,我也感謝我的老師,感謝他們的用心栽培,感謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 18

          春有牡丹為伴,我為其氣韻而贊嘆:“竟夸天下無(wú)雙艷,獨(dú)立人間第一香!闭婊ㄍ跻。

          夏有綠竹為群,我為其貞節(jié)而驚撼:“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)!闭骓g者也。

          秋有金菊為友,我為其凌霜而啟迪:“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花!闭嬷钦咭。

          冬有梅為伍,我為其勇毅而擊節(jié):“眾方搖落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園!闭嬗率恳病

          不錯(cuò),四時(shí)季節(jié)各有其所,百卉千葩也不妨來(lái)湊湊熱鬧,其中,最使我感興趣的還是那踏雪迎春歸的梅。

          愛(ài)上梅,愛(ài)上她的氣韻。是誰(shuí)在數(shù)九寒天中吐出沁人心脾的芳香?是誰(shuí)在皚皚白雪下為人添上雅致的景幻?是誰(shuí)在瑞雪紛飛中一枝獨(dú)秀?是你,梅。在寒冬臘月,滴水成冰的天氣中仍然傲霜斗雪,不畏嚴(yán)寒,一種柔軟的氣韻氤氳而生。散發(fā)間,問(wèn)誰(shuí)能與這份優(yōu)雅,這份氣韻相匹敵?沒(méi)有誰(shuí)。因?yàn)槊肥菤q寒三友之首,是一位惆悵滿懷的“清客”。

          愛(ài)上梅,愛(ài)上她的'勇毅。你能看見(jiàn)“只有梅吹不盡,依然新白抱新紅”的景致嗎?你能看見(jiàn)“冰雪林中著此身,不同桃李混芳?jí)m”的美景嗎?你能看見(jiàn)“不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷”的景物嗎?可以。梅,正是如此堅(jiān)強(qiáng),如此純潔,如此美麗,才有“一片冰心在玉壺”的高風(fēng)亮節(jié)。而“零落成泥碾作塵,只有香如故”的千古佳句正是勾勒出了這樣一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng),樂(lè)于奉獻(xiàn)的梅形象。

          就是這樣,我愛(ài)上了梅。她的氣韻,勇毅使我為之振奮,為之感嘆,為之感受到心靈的洗滌。因?yàn)樗闹锘ㄩg飽含著款款深情,流露出了千嬌百媚。眉宇間隱藏著常人沒(méi)有的雅致深婉,她平靜的表面下暗涌著“梅香自苦寒來(lái)”的跌宕起伏。

          愛(ài)上梅,我無(wú)怨無(wú)悔,我的一切也因?yàn)樗o予我的人生哲理而蓬蓽生輝!

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 19

          “寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹!蹦銈兛,古人對(duì)竹子多么喜愛(ài)呀!古人贊美他,詩(shī)人贊美他,畫(huà)家也描繪他。竹子的確值得人們贊美,值得人們敬佩。

          放眼望去,半山腰中的竹林蒼翠欲滴,美麗極了。一陣風(fēng)吹過(guò),竹林里就泛起層層綠色波浪。當(dāng)你在雨天遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望他的時(shí)候,半山腰就會(huì)出現(xiàn)一片云霧,云霧中的翠竹若隱若現(xiàn),好似人間仙境一般。

          當(dāng)風(fēng)雨過(guò)后,走進(jìn)竹海,一棵棵翠綠的竹子好像痛快地洗了一個(gè)澡,葉子變得更加翠綠,竹竿變得更加挺拔、光滑。他們個(gè)個(gè)精神抖擻,好像一個(gè)個(gè)神采奕奕的士兵。湊近使勁一聞,一種淡淡的清香撲鼻而來(lái),令人神清氣爽。

          竹子不像百花那樣脆弱,但他不論天氣怎樣惡劣,都能茁壯成長(zhǎng),它是多么堅(jiān)強(qiáng)!

          竹子不僅堅(jiān)強(qiáng),他的`作用也很多。在他還是小竹筍的時(shí)候可以吃,脆脆的,是美味的食材;等他變成竹竿時(shí),就可以當(dāng)做建筑材料來(lái)蓋房子;它還可以變成造紙的原材料。對(duì)了,心靈手巧的手藝人還可以把它做成各種精致的生活用具或工藝品。而竹枝可以用繩子捆在一起,就可以做成生活中常見(jiàn)的竹掃把。當(dāng)然,竹葉也不是毫無(wú)用處,它可以為人們擋住太陽(yáng)的炎熱,撒下一片陰涼。它還可以進(jìn)行光合作用,為人們凈化空氣,提供氧氣。當(dāng)竹葉飄落到地上時(shí),就可以變成肥料,為新的竹子提供養(yǎng)分?梢哉f(shuō)竹子全身是寶,他為人類無(wú)私奉獻(xiàn)。

          “咬定青山不放松,立根原在破巖中!敝褡邮且环N無(wú)私奉獻(xiàn),堅(jiān)強(qiáng)不屈的植物,每當(dāng)我一看到這些蒼翠欲滴的竹子,我就想到那些品質(zhì)高尚的人,他們有著君子的優(yōu)良品德,真是讓人敬佩。

          我愛(ài)竹子。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 20

          菊花,它不象牡丹那樣鮮艷,不象月季那樣?jì)赡,不象杜鵑那樣?jì)趁。但它有著秀麗卻不平凡的外表。

          今天,老師給我們帶來(lái)了幾盆菊花,它們爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛、千姿百態(tài)。你瞧,那些菊花紅的如火如荼,粉的清淡高雅,黃的金光閃閃,白的就象白雪公主。它們有的象柳樹(shù)下垂的柳條,有的象無(wú)聲的瀑布,還有的象飛濺的水花。

          其中那朵白色的花最引人注目。你瞧,那朵白色的花就象無(wú)數(shù)小姑娘組成的千手觀音,又象在海底自由自在地嬉戲的水母。它的花瓣團(tuán)結(jié)緊密,層層疊疊,就象一個(gè)玲瓏剔透的'寶塔。其它的花都是由五個(gè)花瓣組成的,只有菊花的花瓣多得就象天上的星星數(shù)也數(shù)不清,地上的石頭算也算不完。

          菊花有的大的象碗口一樣,有的小的象小酒杯一樣。摘下一片花瓣仔細(xì)觀察,它就象一把勺子,又象高爾夫球桿。仔細(xì)一聞菊花,菊花那芬芳撲鼻的香味就迎面而來(lái),使人心曠神怡,沁人心脾,如癡如醉。此時(shí),我仿佛看到了這樣的畫(huà)面:百花園中,各種花爭(zhēng)奇斗艷,有紅色的海棠花;白色的梨花;金黃色的迎春花……小蜜蜂在花叢中自由自在地采蜜,蝴蝶在花叢中隨心所欲地翩翩飛舞。此時(shí),我仿佛變成了一只小蜜蜂,和它們一起采蜜、一起飛舞……

          俗話說(shuō):“好花還需綠葉配”。那深綠的葉子上有許多黑色的斑點(diǎn),象我們的手掌一樣。菊花在葉子的映襯下仿佛更另美麗,更加?jì)善G!

          我愛(ài)菊花,不僅僅是因?yàn)樗利,而是它用行?dòng)告訴了我一個(gè)道理——不要被眼前的風(fēng)霜雪雨所嚇倒,人生道路不平坦,只要我們堅(jiān)持就能取得最后的勝利。

          “本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何!币殉蔀槲业淖毅,它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 21

          我每天放學(xué)回家,經(jīng)過(guò)那個(gè)庭園,都會(huì)看到那棵高大的松樹(shù)屹立在庭園的中心。它有著高大、筆直的樹(shù)干,一年到頭,永久如春的枝葉。因?yàn)樗蓸?shù)最重要的特點(diǎn)就是它和其它樹(shù)木不一樣,別的樹(shù)木只有在春天和夏季才能長(zhǎng)得茂盛?墒撬蓸(shù)不管在百花盛開(kāi)的春天,赤日炎炎的夏日,清爽涼快的秋季,還是寒風(fēng)刺骨的隆冬。它都不怕,都那樣英勇無(wú)畏的站著,為我們展現(xiàn)著它最耀眼的一面。

          在春天,別的樹(shù)木都剛發(fā)出新芽,而松樹(shù)呢,當(dāng)然也不會(huì)落后,在溫暖的陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng),想早點(diǎn)長(zhǎng)大,長(zhǎng)成大樹(shù)。許多孩子淘氣的爬到松樹(shù)上,玩耍著、嬉戲著。松樹(shù)沒(méi)有像別的樹(shù)木那樣折枝斷葉,它只是微笑的面對(duì)著調(diào)皮的孩子。因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的。

          炎熱的夏日到了,這可是樹(shù)木生長(zhǎng)的大好時(shí)機(jī)。樹(shù)木們就像一位位舞蹈演員,用各種優(yōu)美的舞姿爭(zhēng)取著“大家的掌聲”。而松樹(shù),顯然是這里最棒的一個(gè)。用它那尖尖的,青翠的枝葉與那筆直的樹(shù)干吸收著養(yǎng)分與陽(yáng)光。大人們、小孩們,都躲在松樹(shù)大傘似的枝葉中乘涼,而松樹(shù)也是樂(lè)于助人,沒(méi)有絲毫的怨言,為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。

          當(dāng)秋季來(lái)了,樹(shù)木的'葉子不是脫落,就是枯萎,還有一大半的葉子已變成了黃色。可是松樹(shù)卻依然那樣蔥蔥茂茂、密密層層。它不怕暴風(fēng)雨的襲擊,不管風(fēng)多么大,雨多么大,它都英勇無(wú)畏,永不害怕。

          在冬天,是樹(shù)木們最害怕的季節(jié),因?yàn)槟菚r(shí)寒風(fēng)刺骨,大雪紛紛。人們都冷得躲進(jìn)了屋子。樹(shù)木更不用說(shuō),早就脫皮掉葉。但在大雪之中,卻有一處圣景,那就是依舊如故的松樹(shù),世界差不多都變成了雪白的,但只有松樹(shù),還是那么翠綠。它不屈不撓,就像一位英勇無(wú)比的戰(zhàn)士一樣。

          松樹(shù),你那不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神值得我們學(xué)習(xí)。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 22

          您,是荷葉。風(fēng)雨來(lái)襲,為我遮擋。并給予我力量;我是含苞待放的紅蓮,在你的隱蔽下吐蕊。物理老師,您就是我頭頂?shù)暮扇~,在您的關(guān)懷下,我啜飲成功的甘醴。

          中考前的物理實(shí)驗(yàn)課,您教我們測(cè)電阻,開(kāi)關(guān)一次次斷開(kāi)閉合,電流表不斷的晃動(dòng),手指開(kāi)始微微顫抖,頭上汗涔涔的,心里既緊張又著急。正在我手忙腳亂不知所措的時(shí)候,您不知什么時(shí)候站在我的身后,溫柔的眸子好像月光般傾灑,眼中滿是鼓勵(lì),您輕柔的聲音緩解了我的壓力。風(fēng)兒吹過(guò),傳來(lái)您身上的淡香,那味道素雅卻不張揚(yáng),好像蓮花般讓人沉醉,我的心馬上安靜下來(lái)。您單獨(dú)教我怎樣操作,我很快完成了實(shí)驗(yàn)。看著成績(jī)單上的十分,我飛奔出考場(chǎng),四月的驕陽(yáng)下,我撲進(jìn)您的懷抱,和您一起分享勝利的喜悅。

          記得有一次成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,看著那令人崩潰的分?jǐn)?shù),我感覺(jué)天都塌下來(lái)了,我的努力為什么沒(méi)有成效?我走在冷風(fēng)中,陰冷的天氣一如我冰冷的心,一雙溫暖的手卻從背后抱住了我,您細(xì)聲安慰我:“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗,只有在低谷中才能更好地沖向高峰!闭f(shuō)著,您豎起大拇指,說(shuō):“相信自己,你能行。”您好像荷葉一樣,為我擋住冬日的寒冷,為我注入希望。

          時(shí)光飛逝,三年一晃而過(guò)。忘不了您在黑板上奮筆疾書(shū)為我們講解難題,忘不了您在辦公室俯身批改作業(yè)的身影,忘不了您幫我們解決迷惑的一次次談心,忘不了您考前對(duì)我們的`細(xì)聲安慰。在您的庇護(hù)下,紅蓮悄然綻放。

          優(yōu)異的成績(jī)單是我對(duì)您的一次次回報(bào),老師,您是我頭頂上的那片荷葉。在我為理想打拼的三年光陰中,為我撐起一片無(wú)風(fēng)無(wú)雨的天空,讓我盡情綻放。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 23

          梅花是辛亥革命以后的國(guó)花,在寒冬之時(shí),可以頑強(qiáng)生長(zhǎng),越是風(fēng)欺雪壓,越可以頑強(qiáng)生長(zhǎng),開(kāi)的越漂亮,古人說(shuō)的“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”就是贊美梅花的。

          梅花自古以來(lái)就被人類稱贊,是堅(jiān)強(qiáng)、可貴的象征,所以,比喻那些精神可貴的人,就用梅花,梅花是中國(guó)最有名的花,可以經(jīng)得起風(fēng)雨的磨練,別的花都是春暖花開(kāi),但是梅花在寒冬的季節(jié)生長(zhǎng),而且越寒冷,梅花開(kāi)的越精神、秀氣,梅花品種不多,但是非常有價(jià)值,梅花也非常漂亮,紅色或者粉紅色的花瓣,很密集的花蕊,花很小,但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去很漂亮。

          很多中國(guó)有名的人物都有著梅花的品質(zhì),比如諸葛亮、劉邦等很多人,也被外國(guó)的洋人所佩服,種族歧視,白人瞧不起黑人,這個(gè)世界真的不公平,但是人人競(jìng)爭(zhēng),人人都有獲得權(quán)力的能力,任何人可以干任何事情,只是看誰(shuí)有梅花的精神,誰(shuí)可以在各界壓迫的情況下成長(zhǎng),那種人才會(huì)獲得最后的成功,因?yàn)閴浩、誹謗的石頭是一個(gè)人通往成功道路上必不可少的一部分,梅花也是如此,風(fēng)雨霧雪,都是一個(gè)個(gè)石頭,壓在她弱小的花莖上,但是堅(jiān)強(qiáng)的梅花還是開(kāi)放了,沒(méi)有那些石頭壓在她身上,沒(méi)準(zhǔn)她還會(huì)不開(kāi)花,所以,那些壓迫很多人退縮的'石頭,往往讓很多走在成功路上的人成長(zhǎng),很多人因?yàn)槟切┦^,放棄了很多,放棄了“成長(zhǎng)”,所以那種人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。

          林肯也是如此,他只是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子,但是當(dāng)上了美國(guó)的總統(tǒng),在當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)的那一刻,全世界都震驚了,包括那些欺負(fù)過(guò)他的人,還有競(jìng)選總統(tǒng)的名門(mén)望族人,都驚呆了,任何人多可以當(dāng)上國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,只是能不能頂住石頭。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 24

          荷花入詩(shī),情彩飛揚(yáng),雅俗共賞,有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷,有人借荷花艷艷展示生命意趣,有人借荷花生死傾訴相思苦情凡此種種,多姿多彩,荷為人而生,文因荷而貴,人荷相映,演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩(shī)章。

          荷花千姿百態(tài),潔白無(wú)暇,像水晶一樣純潔。有的才僅有一個(gè)青里泛白的花苞,嬌羞欲語(yǔ),含苞欲放;有的只開(kāi)了一半,一些花瓣散下去,另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱,猶如一位衣衫未整的美人。荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳,引來(lái)花蝶飛舞,嬉戲其間,令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓,扇動(dòng)著翅膀,從那朵花飛到另一朵花,與荷花歡樂(lè)地嬉戲著。我陶醉了,覺(jué)得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。

          荷花不像牡丹一樣雍容華貴,不像梅花那樣迎寒吐芳,也不像蘭花那樣小巧清秀,然而,她默默無(wú)聞地為酷暑散陣陣芬芳,送絲絲清涼。。∥覑(ài)荷花,愛(ài)它那亭亭玉立的姿態(tài),更愛(ài)它那出淤泥而不染,濯清漣而不妖的高風(fēng)亮節(jié)!由荷花,我想到了于謙。

          于謙是明朝著名的民族英雄,浙江錢(qián)塘(今杭州)人。他自小有遠(yuǎn)大的志向。長(zhǎng)大以后,他考中進(jìn)士,做了幾任地方官,嚴(yán)格執(zhí)法,廉潔奉公,深得皇上的賞識(shí)。后他擔(dān)任河南巡撫,獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn),救濟(jì)災(zāi)荒,比較注意人民疾苦,贏得了人們的愛(ài)戴。

          太監(jiān)王振專權(quán)的.時(shí)候,貪污成風(fēng),地方官進(jìn)京辦事,總要先送白銀賄賂上司,僅有于謙從來(lái)不送禮品。有人勸他說(shuō):您不肯送金銀財(cái)寶,難道不能帶點(diǎn)土產(chǎn)去?于謙甩動(dòng)他的兩只袖子,笑著說(shuō):僅有清風(fēng)。他還寫(xiě)了一詩(shī),證明自己的態(tài)度,詩(shī)的后面兩句是:清風(fēng)兩袖朝天去,免得閭閻話短長(zhǎng)。

          其實(shí),不管就個(gè)人喜好,還是荷花本身的魅力,以及它的品質(zhì),荷花都不得不成為我的心愛(ài)。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 25

          白楊樹(shù)的性情是平民化的,可又是最富貴的。她可以當(dāng)柴燒,可以打家具,可以做屋檁棟梁,可以制作農(nóng)具,和養(yǎng)育她成長(zhǎng)的黃土地一樣,樸實(shí)無(wú)華,在一些人眼中,幾乎會(huì)忘記她的存在。可對(duì)于荒寒貧困的黃土地,她卻是偉岸的大丈夫,在一年四季里,留守著,裝點(diǎn)著,給黃土地減幾分貧寒和寂寞,增幾分生動(dòng)和美麗,因?yàn)椋母呀?jīng)和黃土地連為一個(gè)整體。白楊樹(shù)并沒(méi)有想到移栽和遷徙,哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土,也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。厚實(shí)的黃土地下,涌動(dòng)著白楊樹(shù)不朽的生命,黃土地酥酥地勃發(fā)了,一片片地延伸著綠。……

          綠色點(diǎn)亮在蒼茫的山間原野,仿佛一位位忠誠(chéng)的衛(wèi)士,堅(jiān)守著自己防沙固土的重任,癡情于自己的固守,以倔強(qiáng)的.姿勢(shì),與惡劣的環(huán)境做著抗?fàn)。而激情燃燒的青春,卻將自己翻成一片綠波,像生命在放歌。這就是你——我愛(ài)的白楊樹(shù)!

          隨著起伏的層層峰巒,你迭起了一則則歷經(jīng)滄桑的故事。曾被亂砍亂伐的厄運(yùn),使你無(wú)數(shù)次面對(duì)狂風(fēng)而哭泣。許多的情節(jié),你不愿向我們講述,只是在惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地再次吐綠,將綠色的青春無(wú)私地獻(xiàn)給世界。默默地把山野點(diǎn)綴著,綽約的風(fēng)姿再次閃爍迷人的綠光。這就是你浩蕩的氣度,碧蒼的靜美——我心中的白楊樹(shù)!

          無(wú)情的歲月在你年輕的軀體上刻劃著成長(zhǎng)的痕跡,而你全然不顧命地舒展著自己的枝枝節(jié)節(jié),在蒼白的日子里,無(wú)言獨(dú)立,成一片恒古的風(fēng)景,默默地奉獻(xiàn)著。這難道不是我們老師的代身嗎?他們?cè)谥v臺(tái)上,不辭艱辛地耕耘著,奉獻(xiàn)著,將青春留在了我們成長(zhǎng)的歷程中,無(wú)怨無(wú)悔!——我崇敬的白楊樹(shù)!

          白楊樹(shù),你是普通的,也是偉大的:你是平凡的,也是高尚的,我將隨著你生命的軌跡,向前走去。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 26

          啊,窗外又下雨了!不知道,我的啟蒙老師——王老師還記不記得我曾經(jīng)那個(gè)癡心愛(ài)著雨的男孩?

          那是一節(jié)語(yǔ)文課,正在專心致志聽(tīng)課的我驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外淅淅瀝瀝的下起了珍珠簾似的小雨。我再也無(wú)心聽(tīng)講,心早就撲進(jìn)了雨的懷抱。下課了,愛(ài)雨的我把語(yǔ)文書(shū)往課桌里一塞便飛快地跑到了操場(chǎng),全身貫注地投入了雨中。任憑那細(xì)密的雨溫柔的飄灑在我的早已疲憊的`身上,一滴滴晶瑩剔透的水珠,在我們面前降落,那雨像絲線一樣細(xì)、像羽毛一樣輕,隨著輕柔的春風(fēng)在天空中飄灑著,像一層寶物輕輕地籠罩在大地上。雨水洗去了,小樹(shù)身上的塵埃,將花朵點(diǎn)綴的更加靚麗!一滴滴的、冰冷的雨水順著我的臉頰緩緩的流下來(lái),就像一只只小蟲(chóng)在我的臉上爬麻酥酥的癢的我直笑。雨幕中,模模糊糊的出現(xiàn)了一個(gè)身影,啊,是王老師!他是唯一知道這個(gè)秘密的。

          “你在這干什么呢?下著雨呢,不怕著涼嗎?”王老師走過(guò)來(lái)和藹的說(shuō)!巴趵蠋,你忘了嗎?我愛(ài)雨!薄澳銥槭裁磿(huì)這樣喜歡雨呢?我不懂!”王老師,有點(diǎn)疑惑。“因?yàn)椤蔽乙粫r(shí)想不起怎樣回答:“反正就是愛(ài)雨!”他望著雨中幼稚得我笑了!袄蠋,我覺(jué)得你好像是雨!蔽夜淖阌職庹f(shuō)道!盀槭裁矗俊蓖趵蠋熢尞惲!耙?yàn)椤凑蔽艺f(shuō)不出其中的原因。只覺(jué)得王老師,沒(méi)有責(zé)怪我更沒(méi)有說(shuō)我是傻孩子!他只是淡淡的笑,笑的好甜、好甜!好像是那純潔的雨滴。

          那時(shí)的我只知道那晶瑩的雨和可親可敬的王老師,都有一種神秘的感覺(jué)。漸漸地長(zhǎng)大,我才知道雨是那樣高尚,它把自己無(wú)私奉獻(xiàn)給大地,使一棵棵幼嫩的小苗長(zhǎng)得更綠、更壯。我們不正是那一棵幼嫩小苗嗎?我們可敬的老師不就是那甘露般的蒙蒙細(xì)雨嗎?我愛(ài)雨,更愛(ài)精心呵護(hù)我成長(zhǎng)的老師。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 27

          自然界有各式各樣的植物,唯有荷花的品質(zhì)令我敬仰。

          荷花也稱蓮花,花期是每年的六至九月間,花朵單生于花梗頂端,花瓣多數(shù),嵌生在花托穴內(nèi),有白、紅、粉紅、紫等色,真是絢爛多彩。

          每逢門(mén)前的池塘里長(zhǎng)滿了美麗的荷花的時(shí)候,那綠的葉紅的花氣度非凡楚楚動(dòng)人。我時(shí)常獨(dú)自一人漫步池邊,流連忘返,近距離地感受著荷花那高雅、高尚、孤傲、脫俗的品質(zhì)。

          南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”就是對(duì)蓮花之美的真實(shí)寫(xiě)照。北宋文人周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中寫(xiě)道“中通外直,不蔓不枝,出淤泥而不染,濯清漣而不妖!本珳(zhǔn)地道出了荷花的高尚品格。荷花被贊譽(yù)為花中君子,是古今志士仁人處世的榜樣。聯(lián)想到我們正處在一個(gè)躁動(dòng)不安,物欲橫流的時(shí)代。在身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿了各種誘惑,金錢(qián)、虛名、美色等等,真是不勝枚舉。我時(shí)常想,一個(gè)人如何才能坦然地生活,有意義地度過(guò)自己的一生呢?古人周敦頤夫子的愛(ài)蓮說(shuō)一文為我們指明了方向。人也應(yīng)該像荷花一樣出淤泥而不染,濯清漣而不妖,面對(duì)林林總總的各種誘惑,始終保持底線,做一個(gè)高尚的人,做一個(gè)純粹的人,做一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。荷花出淤泥而不染,關(guān)鍵是它的.根。荷花的根雖處于淤泥之中,但它卻善于辨別營(yíng)養(yǎng)與毒素,吸取營(yíng)養(yǎng)拒絕毒素?梢(jiàn)蓮花根不愧為蓮花之本。我們也應(yīng)該像荷花的根一樣,在這個(gè)良莠混雜充滿誘惑的環(huán)境中,堅(jiān)持好的,排斥壞的,像荷花,出淤泥而不染。我們要不斷地向荷花學(xué)習(xí)。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 28

          今年四月,我到廣東從化溫泉小住了幾天。那里四圍是山,環(huán)抱著一潭春水。那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫(huà)。剛?cè)サ漠?dāng)晚是個(gè)陰天,偶爾倚著樓窗一望,奇怪啊,怎么樓前憑空涌起那么多黑黝黝的小山,一重一重的,起伏不斷?記得樓前是一片園林,不是山。這到底是什么幻景呢?趕到天明一看,忍不住笑了。原來(lái)是滿野的荔枝樹(shù),一棵連一棵,每棵的葉子都密得不透縫,黑夜看去,可不就象小山似的!

          荔枝也許是世上最鮮最美的水果。蘇東坡寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句:“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)作嶺南人!笨梢(jiàn)荔枝的妙處。偏偏我來(lái)的不是時(shí)候,荔枝剛開(kāi)花。滿樹(shù)淺黃色的小花,并不出眾。新發(fā)的嫩葉,顏色淡紅,比花倒還中看些。從開(kāi)花到果子成熟,大約得三個(gè)月,看來(lái)我是等不及在這兒吃鮮荔枝了。

          吃鮮荔枝蜜倒是時(shí)候。有人也許沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這稀罕物兒吧?從化的荔枝樹(shù)多得象汪洋大海,開(kāi)花時(shí)節(jié),那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡,忙得忘記早晚。荔枝蜜的特點(diǎn)是,成色純,養(yǎng)分多。住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜,滋養(yǎng)身體。熱心腸的同志送給我兩瓶。一開(kāi)瓶子塞兒,就是那么一股甜香;調(diào)上半杯一喝,甜香里帶著//股清氣,很有點(diǎn)鮮荔枝的味兒。喝著這樣的'好蜜,你會(huì)覺(jué)得生活都是甜的呢。

          我不覺(jué)動(dòng)了情,想去看看一向不大喜歡的蜜蜂。

          荔枝林深處,隱隱露出一角白屋,那是溫泉公社的養(yǎng)蜂場(chǎng),卻取了個(gè)有趣的名兒,叫“養(yǎng)蜂大廈”。一走近“大廈”,只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂出出進(jìn)進(jìn),飛去飛來(lái),那沸沸揚(yáng)揚(yáng)的情景會(huì)使你想,說(shuō)不定蜜蜂也在趕著建設(shè)什么新生活呢。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 29

          “吱吱吱”,不起眼的粉筆在老師的手中又跳起了“奉獻(xiàn)之舞”……

          粉筆又細(xì)又短,跟大人的中拇指差不多,遠(yuǎn)看就像一個(gè)白色的圓柱體,粉筆的顏色可不單單只有白色,它還有紅色、藍(lán)色等顏色,它不像鋼筆那樣精致的外表。不像水芯筆那樣美麗。只是默默地為人們奉獻(xiàn)著,并且沒(méi)有一句怨言。

          粉筆在老師的手中邊歌邊舞,它就像音符一樣,在黑板上跳動(dòng)著,它留下的足跡變成了豐富的知識(shí),用自己的生命譜寫(xiě)了學(xué)生理想的成績(jī)單。

          不起眼的粉筆在父母的手里,變成了傳遞信息的工具。假如哪一天父母不在家了,掛在墻上的小黑板上的粉筆字可以告訴你晚上吃飯的錢(qián)放在哪里,父母到哪里去了,你等會(huì)該做什么……所以你并不用著急,這都是粉筆的功勞。

          不起眼的粉筆到了孩子們的手中,那就是一個(gè)帶來(lái)歡樂(lè)的玩具。女孩子們拿著粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)或練字。男孩子就和女孩子不一樣了,他們抓起一把粉筆,取出一粒,瞄準(zhǔn)張三或李四、向他們的頭上砸去,不一會(huì)兒,張三或李四的'頭上就鼓起了一個(gè)“饅頭”似的大包或留下了白色的美人痣,扔粉筆的同學(xué)可樂(lè)了,被砸的同學(xué)可生氣了,教室里你追我趕,一片歡騰。哈哈……笑聲回蕩在教室里。

          不起眼的粉筆到了畫(huà)家的手中就變成了一幅美麗的畫(huà),圍觀的人看得如知如醉,仿佛已經(jīng)沉醉在這美麗的圖畫(huà)里了。

          粉筆給我們的生活帶來(lái)了樂(lè)趣,它培養(yǎng)了一代又一代的人才,可自己卻一天天地變短了,最后消失在人們的視線中,這讓我想到了我們的老師,粉筆灰染白了頭發(fā),卻沒(méi)有一絲怨言,多偉大的奉獻(xiàn)精神。

          粉筆我愛(ài)你,但我更愛(ài)那些像粉筆一樣的人。

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 30

          我愛(ài)小草,愛(ài)小草平凡無(wú)華的綠。每當(dāng)春姑娘的腳步才踏上大地,小草就像一個(gè)個(gè)迫不及待的綠色小精靈,從大地媽媽的懷中爭(zhēng)先恐后探出小腦袋,好奇的張望著這個(gè)美麗的世界,它們努力地伸展著嫩嫩的,綠綠的手臂,用小小的,柔軟的身體,悄悄地、靜靜地染綠整個(gè)大地。小草沒(méi)有花朵的嬌艷,沒(méi)有大樹(shù)的魁梧,但是試問(wèn)誰(shuí)可以像小草一樣在大地的每一個(gè)角落都有它們的芳蹤呢?

          我愛(ài)小草,愛(ài)它的堅(jiān)韌不拔、不屈不撓。春天悄悄地走夏天來(lái)。清晨,小草被一顆顆晶瑩的露珠壓彎腰,露珠落下后,小草迅速地反彈回來(lái),就好似在和露珠玩游戲。太陽(yáng)越升越高,盛夏驕陽(yáng)像火一樣地炙烤著大地;ǘ浯瓜聥赡鄱甙恋念^,可小草迎著驕陽(yáng)毫不退縮。忽然間,烏云密布,在狂風(fēng)中,在暴雨里,嬌嫩的`花朵被折彎腰,可小草一點(diǎn)兒都不畏懼,像一群勇敢的士兵,手拉著手、心連著心,緊緊地挨在一起,好像在嘲笑狂風(fēng)暴雨:“別看我小,別以為我孬,風(fēng)吹雨打后,我還是那棵小草!笨耧L(fēng)暴雨慚愧地退下去,小草勝利!它們歡快地唱起歌,跳起舞。

          我愛(ài)小草,愛(ài)它那旺盛的生命力。秋天來(lái),小草最先唱起豐收的歌謠。蕭瑟的秋風(fēng)吹來(lái),可吹不彎小草那挺直的脊梁,它舞動(dòng)著那修長(zhǎng)的手臂,遠(yuǎn)看就像一片金色的波濤。冬爺爺來(lái)。厚重的大雪壓著小草的身體,小草早已枯竭,當(dāng)人們認(rèn)為小草的生命結(jié)束時(shí),其實(shí)小草正回到大地媽媽的懷抱里,孕育著新一輪的生命。

          我愛(ài)小草,小小的草志氣不小;小小的草心在燃燒,夢(mèng)想比海更遠(yuǎn),比天還高?耧L(fēng)暴雨中挺直腰,風(fēng)吹雨打后依然不倒;動(dòng)蕩中落地生根,苦難中不屈不撓,我愛(ài)你,小草!

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 31

          流下的,是滾燙的淚;燃燒的,是稀有的生命。在感激中度過(guò)自己一生,在黑暗中揮灑光輝。蠟燭,它是多么可敬可愛(ài)呀!

          每當(dāng)停電,那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中光明使者。在漆黑的夜晚,唯有這小小的光芒為我們送來(lái)溫暖,送來(lái)光明。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滾落下來(lái),滾落托盤(pán)中。它,又縮短了一截。明知道死期接近,但它還是挺立著,燃燒著。

          無(wú)論它們的顏色如何,形狀怎樣,那個(gè)稱呼,總是記憶猶新!灎T,這個(gè)溫暖的稱呼,這個(gè)美麗的.名字。比起來(lái)臺(tái)燈、日光燈總是更惹人喜愛(ài)。而這小小的蠟燭不過(guò)是被關(guān)在柜子里,必要時(shí)拿出來(lái)應(yīng)急罷了。然而,在這微不足道的條件下,它依然那么努力,那么認(rèn)真。

          灰塵覆蓋不了它的秉性,逝去也淡忘不了它的精神。一根根細(xì)長(zhǎng)的蠟燭,一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰,一顆顆圣潔的心靈,它,比什么都要可貴。

          擁有這種精神的僅僅是蠟燭嗎?不,老師也是這其中的一分子。

          三尺講臺(tái),那聲音逐漸沙啞,那背影日漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發(fā),那一縷縷白發(fā)看得令人揪心。奉獻(xiàn)了知識(shí),奉獻(xiàn)了他們力所能及的全部。三尺講臺(tái),那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的身影始終離之不去。聲音還在耳邊回蕩,知識(shí)已收下,而他們卻為了下一代而繼續(xù)教育,他們不知道累嗎?不,這是因?yàn)樗麄冇兴О愕撵`魂,金子般的心。

          蠟燭,那閃爍著光芒的生命。蠟燭堆在腳下,它不畏懼;蠟油滴落而至,它不理睬;火光燃到生命的盡頭,它也不在乎。這精神何嘗不使人敬佩,不使人動(dòng)容?

          我愛(ài)你,蠟燭!你點(diǎn)亮了黑暗,也點(diǎn)亮了我的心!

          寫(xiě)借物喻人的作文700字 32

          小小的花瓣,細(xì)而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香。那是一種雪壓不倒的花,那是一種在冬天才開(kāi)放的花,那是一種在雪中才顯得更加純白的花。是的,那就是梅花,在冬雪中傲然挺立的花。

          冬天,這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié),給人的`感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白,雪花鋪天蓋地的席卷來(lái),僅僅能為這枯萎的冬天添幾分綠色松柏,此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。夏天盛開(kāi)的花兒們此時(shí)也只剩下了枯枝敗葉,不再有了往日的富貴了;不再有了往日的神氣,矮小的樹(shù)枝在雪被的壓力下累得直喘粗氣,只能悲哀地等著死神的到來(lái)。

          而此時(shí),就在這漫天遍野的雪中,在這萬(wàn)物的哀嘆聲中,梅花出現(xiàn)了。就在這雪地中傲然的挺立著。她那高而細(xì)的枝干絲毫不受風(fēng)雪的影響。她傲雪凌霜,在風(fēng)雪中怒然開(kāi)放,充滿了豪情,任憑風(fēng)吹雨打。

          這就是我喜愛(ài)梅花的原因,雖然冬天是那樣寒冷,以至于人們都懶得出門(mén),然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著那小小的花。這小小的花象征的精神,卻遠(yuǎn)比夏天中艷麗的玫瑰、月季、牡丹高尚的多。

          看那在風(fēng)中傲然挺立、怒放的梅花,難道你就絲毫沒(méi)有感覺(jué)到她的美嗎?在漫天邊際中的白雪中,你突然看到前方有一株挺立著的梅花,你就不被她那種不畏寒霜、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎?你就不覺(jué)得她與紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神有幾分相似嗎?

          人們贊美牡丹,是因?yàn)樗毁F;贊美荷花,是因?yàn)樗鲇倌喽蝗;而我贊美梅花,是因(yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)不屈,傲雪斗霜的精神。我要學(xué)習(xí)梅花在風(fēng)雪中挺立,在困難面前不低頭,作一個(gè)越挫越勇的人!

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