【精品】小學(xué)學(xué)作文700字集合5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文700字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
新年剛至，我們學(xué)校3000多名中學(xué)生便領(lǐng)到了一份特殊的寒假作業(yè)：“春節(jié)期間給長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、親友、同學(xué)拜年；大年初一早上向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)好；除夕之夜親手給長(zhǎng)輩（爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽等）洗腳；寒假期間給家人做一頓鈑……”
這份“特殊作業(yè)”布置得好。不知從何時(shí)起，孩子們逐漸成了家庭的中心，他們是家中的小太陽(yáng)、小公主，得到了親人們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，享受著家長(zhǎng)們提供的最優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活條件，然而他們對(duì)父母生活的艱辛和勞苦卻熟視無(wú)睹，一無(wú)所知。他們過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，他們得到的愛(ài)很多很多，可這卻養(yǎng)成了他們一切以自我為中心的性格，形成了自私、狹隘的思想觀念，他們很難想到去回報(bào)父母和親人的愛(ài)。據(jù)調(diào)查，孩子們自己的生日過(guò)得花樣繁多，卻很少有人知道父母的生日是哪一天。這也導(dǎo)致了一些孩子長(zhǎng)大成人出生社會(huì)后出現(xiàn)“不孝”、“忘本”現(xiàn)象。他們平時(shí)吃的是麥當(dāng)勞、肯德基等洋快餐，看的是《機(jī)器貓》、《天線寶寶》等洋動(dòng)畫片，熱衷于諸如圣誕之類的“洋節(jié)”，卻忽視了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。該校的這份作業(yè)好就好在將體驗(yàn)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的親人之愛(ài)落實(shí)在孩子們的作業(yè)里，將感受“可憐天下父母心”的艱辛落實(shí)到孩子們的具體行動(dòng)上，將繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化落實(shí)于孩子們的生活中。這不是一般的教誨，而是一份精心的設(shè)計(jì)，是一種將親情與中國(guó)的傳統(tǒng)文化植根于孩子們稚嫩心靈中的最佳方式。正如該校校長(zhǎng)說(shuō)的那樣：“這樣做的目的就是為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)有傳統(tǒng)文化的新年，是為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。”
“孝，德之本也”。孩子們要形成健全的人格和高尚的品德，必須從孝順父母，尊重長(zhǎng)輩開(kāi)始。他們只有學(xué)會(huì)了用實(shí)際行動(dòng)孝順父母，尊重長(zhǎng)輩，繼而才能學(xué)會(huì)尊重老師和同學(xué)，尊重社會(huì)上的其他人，步入社會(huì)才能與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦共處。這也充分說(shuō)明了這份作業(yè)出現(xiàn)的必要性及其深遠(yuǎn)意義。因此，我們不妨學(xué)校的這份“特殊作業(yè)”推廣一下，比如：母親節(jié)那天，讓學(xué)生們?yōu)槟赣H送上一束鮮艷的康乃馨；重陽(yáng)節(jié)那天，為爺爺奶奶、外公外婆送上一張自制的飽含深情的賀卡；教師節(jié)那天，每位同學(xué)為老師送上一句濃濃的祝�！�
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
有了夢(mèng)想就要努力，夢(mèng)想才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我放學(xué)回家后，就鉆進(jìn)我的.“大發(fā)明實(shí)驗(yàn)室”專心致志地研究起來(lái)。
“我成功了，我成功了，萬(wàn)歲！”我高興地歡呼著，似乎想讓全世界的人都聽(tīng)到，讓他們都來(lái)分享我成功的喜悅和樂(lè)趣。
第二天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我駕駛我發(fā)明的“多功能海船”和助手小白一起去參觀大海里奇妙的世界。我首先打開(kāi)“多功能海船”里的電腦，接著按“出發(fā)”，然后輸入想去的地方名字，再按“確定”，這時(shí)“多功能海船”就自動(dòng)帶我們向目的地出發(fā)了。
我們先去參觀大鯊魚的住處，因?yàn)檫@一直是我夢(mèng)寐以求的地方�！暗搅�，到了，停！”我命令到，“多功能海船”立即停了下來(lái)�！昂穑『�！吼！”“大鯊魚出來(lái)了……”我的助手小白尖叫著。你們聽(tīng)到這聲音，也一定心驚膽戰(zhàn)吧！不要怕，因?yàn)槲以谶@“多功能海船”的外面涂上了一層漆，這可是我最新發(fā)明哦！無(wú)論什么東西都弄不破它，而且它還是透明的，讓我可以觀察外面的動(dòng)靜，小白伸出大拇指連連稱贊：高手，高手。
參觀完大鯊魚之后，我去參加了動(dòng)物演唱會(huì)�！鞍パ�！它們說(shuō)什么呀？我聽(tīng)不懂，怎么辦？”我著急地叫著�！皠e急，你不是安裝了這個(gè)么！”助手小白指指身邊一個(gè)東西提醒了我。這是一個(gè)助聽(tīng)器，它能幫助我聽(tīng)懂海里動(dòng)物的語(yǔ)言，是我的一個(gè)好幫手！使用方法也十分簡(jiǎn)單，把它帶在耳邊之后，按“開(kāi)關(guān)”就OK了！不僅這樣，它還能幫助你教你和動(dòng)物交談，而且只用裝上一顆電池就可以使用了。
除此之外，“多功能海船”還安裝了紅、黃、綠、藍(lán)四個(gè)按鈕，作用分別是：空調(diào)、音樂(lè)、電話和變化海船的外觀，厲害吧！
嘟！嘟……環(huán)保監(jiān)測(cè)系統(tǒng)發(fā)出了警報(bào)。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一堆垃圾。
現(xiàn)在，人們不注意保護(hù)海洋環(huán)境，隨便把垃圾扔到大海里面，使大海成了“垃圾場(chǎng)”。
不要著急，大海朋友，我讓“多功能海船”幫你解決�！八�！”完成。因?yàn)椤岸喙δ芎４庇形鼔m器的功能，而功力恰恰是普通吸塵器的十萬(wàn)億倍，后面有個(gè)儲(chǔ)存箱，可回收垃圾的重量是十億噸，當(dāng)然，它有個(gè)處理系統(tǒng)，可以在3分鐘之內(nèi)，環(huán)保地消滅垃圾。這真是大海的一個(gè)好衛(wèi)士呀！
叮呤呤，鬧鐘清脆的聲音吵醒了正在做美夢(mèng)的我。不過(guò)，只要努力了，就會(huì)創(chuàng)造一切，就會(huì)夢(mèng)想成真，就會(huì)有無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。
�。⊥瑢W(xué)們?yōu)榱宋覀兠篮玫膲?mèng)想和將來(lái)，好好學(xué)習(xí)，天天向上吧！把我們的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，造福于人類、社會(huì)。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日，小學(xué)作文設(shè)計(jì)節(jié)日。
2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫清楚。
教學(xué)重點(diǎn)：能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：想象人們?cè)趺炊蛇^(guò)節(jié)日的情景，交待具體。
教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷和傳說(shuō)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。
1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說(shuō)說(shuō)看，你知道哪些節(jié)日?
2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。
3、教師相機(jī)詢問(wèn)節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)或節(jié)日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。
4、師：每個(gè)節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無(wú)不寄托著人們的美好情感與愿望，剛才大家說(shuō)到的那些節(jié)日，寄托了人們?cè)鯓拥那楦心?
5、學(xué)生知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)，小學(xué)生作文《小學(xué)作文設(shè)計(jì)節(jié)日》。
二、展開(kāi)想象，指導(dǎo)說(shuō)。
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。
(1)設(shè)立“愛(ài)鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護(hù)它。
(2)設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。
2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。
(1)學(xué)生獨(dú)立思考一會(huì)兒，確定一個(gè)節(jié)日的名稱。
(2)集體交流。(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?
(3)啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：要想讓大家對(duì)你想設(shè)立的那個(gè)節(jié)日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見(jiàn)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來(lái)介紹一下你的想法呢?
A、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日?
B、想象自己或別人怎樣渡過(guò)節(jié)日的情景。(節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng))
C、節(jié)日設(shè)立的意義。
3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。
(1)自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語(yǔ)言。
(2)四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后互相提建議。
(3)指名說(shuō)，集體評(píng)議。(強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)”，圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議，修改)
(4)教師讀范文《快樂(lè)的體育節(jié)》，學(xué)生聽(tīng)后談收獲。(*要把想象的過(guò)節(jié)時(shí)的情景說(shuō)具體。)
(5)自己再次完善表述。
第二課時(shí)
一、理清條理，練習(xí)寫。
1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說(shuō)出來(lái)了，下一步，咱們就要把說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)�；貞浺幌�，你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢?
2、學(xué)生回答，補(bǔ)充。
(1)寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過(guò)節(jié)時(shí)的情景，以及節(jié)日帶來(lái)的意義。
(2)由條理地寫，語(yǔ)句要通順。
(3)寫完后要認(rèn)真修改。
3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。
二、師生評(píng)議，完善習(xí)作。
1、請(qǐng)寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評(píng)的方式，評(píng)議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。
2、學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
星期六上午，由學(xué)校組織我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上了一節(jié)關(guān)于“感恩”的課。 今天上午，原本寧?kù)o的操場(chǎng)，一下子變得熱鬧非凡起來(lái)。廣場(chǎng)上播放著激動(dòng)人心的音，讓人們沉得格外開(kāi)心，今天，小樹林里的樹兒顯得更加挺拔了；我的心情也格外地高興。可是，誰(shuí)又會(huì)想到，帶給我們的是一場(chǎng)淚流滿面的場(chǎng)景呢！
今天學(xué)校請(qǐng)來(lái)了著名的教育家孫云老師來(lái)學(xué)校演講，主題是學(xué)會(huì)感恩——成就精彩人生。孫云老師先給我們講了幾個(gè)有趣的笑話，把大家逗得哈哈大笑，大家沉浸在一片喜悅當(dāng)中。
孫云老師開(kāi)始了他的演講。他首先問(wèn)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了什么？有很多同學(xué)及家長(zhǎng)都有回答說(shuō)：我們?yōu)榱俗约阂院笥幸粋�(gè)好的將來(lái)而學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能考上清華、北大。找到一份好的工作，去報(bào)答我們的祖國(guó)，我們的父母。孫云老師肯定地說(shuō)，你們的心愿很好，可是他說(shuō)，他所看到的不是這樣，他說(shuō)：我看到一些父母日夜勤勞地工作，掙錢供孩子讀書，而他們的孩子卻用他們辛苦掙來(lái)的錢去泡網(wǎng)吧，玩游戲，成天沉溺于網(wǎng)吧！
孫云老師講了一個(gè)真實(shí)的故事。在每天學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一個(gè)高三的學(xué)生卻在網(wǎng)吧里玩游戲，父母親好言相勸過(guò)，用棍棒也打過(guò)，可他就是不聽(tīng)。最后，他的母親實(shí)在沒(méi)有辦法，爬上了十層樓頂，從樓頂跳下來(lái)摔死了，他的母親想用死來(lái)?yè)Q回兒子的醒悟，可是，她的兒子卻還是若無(wú)其事地繼續(xù)玩他的游戲。孫云老師告訴我們，父母親們辛勤地勞動(dòng)，希望的是她膠的孩子能健健康康的生活，開(kāi)開(kāi)心
心地學(xué)習(xí)，而不是用她們的血汗錢去游戲廳玩樂(lè)，希望我們每個(gè)同學(xué)都有能引以為誡，以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成功。
孫云又向我們講了一個(gè)感人肺腑的故事，還記得200X年的四川汶川大地震，有一對(duì)母女在樓上看電視，可是一眨眼功夫，要如天壤之別，地震來(lái)了，母親用雙手擋住了要命的桿子，讓女兒安全地蹲在下面。在一堆亂石中，救援人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，母親仍然絲毫不動(dòng)地繼續(xù)堅(jiān)持著，而她的女兒卻安然地睡著了，好象什么事兒也沒(méi)發(fā)生似的。 生活中有很多事、很多人值得我們感恩。
我們要愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，更要熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
星期天早晨，我和幾個(gè)小朋友在我家附近的小花園里玩，花園里開(kāi)著五顏六色的花，有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。于是我們就找來(lái)空瓶子，準(zhǔn)備捉蝴蝶。
捉蝴蝶可不是一件容易的事，我看見(jiàn)一只彩色的蝴蝶停在面前，翅膀一扇一扇的，好像在跳舞，美麗極了。我悄悄地走過(guò)去，伸出手指想捉住它，可是這只蝴蝶很調(diào)皮，像在和我捉迷藏，盡管我伸手敏捷，還是被它逃走了。成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶圍著我們飛來(lái)飛去，我們左追右撲，終于抓住了幾只，直累得氣喘吁吁、滿頭大汗。最后幾個(gè)小伙伴捉了一瓶子蝴蝶，滿載而歸�；氐郊遥瑡寢尶吹轿遗d奮的樣子，說(shuō)：“蝴蝶是益蟲，它可以吃蚊子，把它放了吧�！庇谑俏野押诺轿壹业男』▓@里，蝴蝶輕輕地拍打著翅膀，像在感謝我，媽媽夸我是好孩子。
今天我玩得非常開(kāi)心，非常有意義。
3捉蝴蝶
今天是個(gè)晴空萬(wàn)里的好日子，我很早就醒來(lái)了，纏著媽媽帶我出去玩，沒(méi)想到媽媽不但沒(méi)反對(duì)，還提議說(shuō)：“我們到玄武湖去捉昆蟲做標(biāo)本�！蔽议_(kāi)心地一蹦三尺高，我以從未有過(guò)的快速度吃完了早餐，做好了毒氣瓶、扛著捕蟲網(wǎng)，連蹦帶跳地來(lái)到玄武湖。
玄武湖的景色真美�。∧劬G的小草襯托著美麗的鮮花，清澈的湖水倒映著青蔥的大樹……我看夠了景色，這才想起我的任務(wù)是來(lái)捉昆蟲的，趕緊拿起捕蟲網(wǎng)，到草叢中去尋找昆蟲。突然我發(fā)現(xiàn)前方草叢里有動(dòng)靜，就向前走，也許是我的腳步太重了，一只螞蚱“嗵”地一聲跳了出來(lái)，把我嚇了一大跳。我只好繼續(xù)尋找“獵物”，“��！”我看到了一只蝴蝶，這次我吸取了教訓(xùn)，放輕腳步，兩手抓住捕蟲網(wǎng)，打開(kāi)毒氣瓶，輕輕地一步一步靠近它……“�。∥易降剿恕�，我迅速?gòu)木W(wǎng)里拿出蝴蝶放進(jìn)毒氣瓶里。
今天的經(jīng)歷真有趣！
4捉蝴蝶
在一片綠茵茵的草地上，開(kāi)滿了各種各樣，千姿百態(tài)的鮮花。有的散發(fā)著濃郁的香味；有的綻開(kāi)了美麗的笑臉；有的還是花骨朵，飽脹得像要破了似的�；▋旱拿利�，花兒的香味，引來(lái)一只又一只五彩繽紛的蝴蝶。正在玩耍的我無(wú)意中看見(jiàn)一只紅艷艷的蝴蝶，心中冒出一個(gè)念頭：把它捉住。
我抿著嘴，弓起背輕手輕腳地慢慢走近蝴蝶。每走一步心中又加了一份緊張，連大氣都不敢出，生怕這只蝴蝶飛了。蝴蝶貪婪地吸著蜜，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它身旁站著一個(gè)龐然大物。我小心翼翼地 伸出拇指和中指，輕輕地一夾，“太好了，捉住了”我抑制不住心中的喜悅，高聲叫道。
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