實用的小學(xué)學(xué)作文700字8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文700字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
以前，我總把“愛”看得太高貴，認(rèn)為爸爸媽媽對我的愛很少。記得我曾聽過這樣一個故事：母女倆去看一個狂歡舞會。會后，主持人會拋一些禮物讓觀眾搶來助興。最后一個禮物聽說是個大獎，正好拋到母女倆的腳下。未等她們反應(yīng)過來，人群發(fā)瘋似地沖過來爭搶，尖叫聲、罵聲響成一片，人群沖散了母女。母親哭啊喊啊，都被人群的噪聲淹沒了。母親不忍自己嬌小的女兒受到傷害，就在這千均一發(fā)時，她用打火機(jī)點燃了自己的衣服。烈火的光焰下，她的女兒終于出現(xiàn)了……我認(rèn)為，這樣悲壯，這樣高貴的舉動才中 “愛”。
但讀了《愛如茉莉》這篇課文后，我才知道，愛，不是我想像的那樣高不可及，愛往往在于細(xì)節(jié)，愛無處不在。愛在爸爸端來的一杯熱茶，媽媽送來的一盤甜梨；愛在睡前媽媽的一吻，深夜爸爸的一掩被角；愛在考前爸爸的叮囑，臨行前媽媽的聲聲祝�！�
“最后，用X的值減去10，就可以了！懂了吧？來，下面的習(xí)題你自己做做看吧。”說完數(shù)學(xué)題，爸爸盡管吸著硬拖鞋，但也將腳步聲放得很輕，走到門邊時，輕輕擰住門把手將門關(guān)上，聲音輕得如薔薇花瓣落地的聲音。我不禁想起昨天，爸爸在房間午睡，我悄悄進(jìn)去拿一本《讀者》，關(guān)門時盡管很努力地要不發(fā)出聲音，但還是聽到了挺大的帶門聲。不知有沒有驚醒爸爸。此時，我的心里不禁流過一股暖流。是啊，愛，就在掩門時的一聲輕響。
“媽，我要喝水！”放學(xué)一回來，我顧不上擦汗，就迫不及待地放下書包，捧著水杯就想痛飲�！暗鹊龋 眿寢屚蝗淮蠛�，“那杯子是我的，我感冒的！”接著，媽媽熟練地倒了些礦泉水在我的杯子里，又加了一點點熱水。這么熱的天，我哪容得這么慢才能喝上水？我焦急地說：“你能不能快點呀，這下能喝了吧？”“那么性急干什么？怪我剛才沒早點準(zhǔn)備好，行了，先去洗手�！蔽抑缓蔑w速去洗手間用濕毛巾擦了一下，就以奔向桌邊。但這時，我愣住了：媽媽先把一個木勺用紙巾擦干，再小心地從水里挑出兩點芝麻大小的臟物。我的眼睛濕潤了，我一直把那杯平淡無奇的白開水不當(dāng)回事，原來媽媽對這杯水是那樣細(xì)心！我想起了平時，寫作業(yè)時媽媽會給我準(zhǔn)備甜甜的橙汁，夏夜會為我泡上一杯花茶，運動后的開水中，還會放入少量的鹽呢。。。原來，媽媽的細(xì)心和愛，那么多呀！愛，就在那杯清水中。
愛是樸素的，愛也是偉大的。愛總在一個又一個小細(xì)節(jié)中，就看我們能不能發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
又是一年冬至。
沒有幾個人喜歡秋冬。也是，天氣既冷，也無什么值得稱奇的景。且這個季節(jié)更容易讓人感覺歲月變遷，容顏衰老。但我卻喜歡霜林染醉，因為我一直相信，老去的，只是歲月，而不是心。但并不是說心就不會老去，只不過，與歲月無關(guān)。
你策馬一笑癡狂，韶華不減心半老。
歲月的老去，也許需要一輩子。心的老去，卻只需要一瞬間。
每年的這個時節(jié)，我總是會獨自出去走走。在某個黃昏，或者某個夜晚。行走在大街上，看行人來去匆匆，車水馬龍�？此麄兡樕夏且怀刹蛔兊拿γβ德档纳袂�。有時去江邊，吹吹江邊冷風(fēng)，什么也不去想，只是獨倚欄桿；有時在某個昏黃的路燈下停步駐留，分享片刻屬于自己的寧靜。
我最喜歡在冬天回家。
我家只是在山外的一個小山村，山無名。遠(yuǎn)離城市的喧囂，不沾染一絲浮華�，F(xiàn)代的快節(jié)奏，豐富的夜生活從來都與它無關(guān)。它始終只是安靜的，安靜的。安靜到每個人，都不忍去破壞，每到夜晚，除了不時散逸的昏黃的燈光，只有偶爾的狗吠與雞鳴。
我常去村外的田野，入眼遍處，盡是我最愛的單調(diào)的灰。萬物凋零，不時踩到落葉，發(fā)出清脆的嘎吱聲。細(xì)眼望去，只是斑駁陸離。彷佛在訴說曾經(jīng)的風(fēng)華正茂，年少輕狂。是不甘？還是在嘆息宿命？寒風(fēng)呼嘯，僅剩的枯干也隨之搖曳，又好像是在吶喊，要將自己最后的`生命，也展現(xiàn)的絢麗多姿。
我最愛蘭和梅。
“空谷有客住，寂寞獨自開”
“零落成泥碾作塵 只有香如故”
一直以來，最愛的是蘭的幽和梅的傲。無人處，孤芳自賞。受盡苦楚，芳如故。每個人，都希望有人能理解自己，能懂自己。但若是那個人一直沒有出現(xiàn)，那也沒有關(guān)系。自己要知道自己一直堅持的是什么，并一直堅持下去。忽然想起梅蘭芳這個人，有那么一點嫉妒。要多么輕慧與靈秀的一個人，才能盡得梅蘭之韻味，梅蘭之芬芳。
就要下雪了，想來誰都喜歡下雪。喜歡的原因各種各樣，純潔、溫柔、空靈，她是世間最可愛的精靈，最容易激發(fā)人的保護(hù)欲。而我最喜歡雪落之后，陽光出現(xiàn)的日子�？囱┮稽c一點的化去。那種生命最燦爛的東西，出現(xiàn)，又逝去。又出現(xiàn)，又逝去。讓人經(jīng)不住，一陣心疼，一陣惋惜。
花開無聲謝無痕，繁華落盡染塵埃，漠漠不言秋。
霜落霜飛霜滿天，黃昏深處漸別離，凄冷寒江雪。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
20xx年10月1日 星期一 天氣：晴
今天，我在家里找了些黃豆、綠豆和紅豆，準(zhǔn)備用他們寫觀察日記。
我開始泡豆子。首先，我找了一塊舊毛巾，剪下一小塊，把它洗干凈，再沖一下，使其存有水份。又找了一個透明的小玻璃碗，沖干凈，準(zhǔn)備工作完成了。我用燙水潑一下豆子，刺激他們，好讓這些豆子長得快，又用涼水澆一下豆子，就把他們放進(jìn)小碗里，用濕毛巾蓋住豆子，就等待小豆子們長芽芽兒了。
我心里想著：小豆子們，要爭氣呀，一定要長出嫩芽來。我今天非常激動。
晚上，我給他們換水時，發(fā)現(xiàn)黃豆已經(jīng)起皺兒了，也比原來大了許多。我真高興！
20xx年10月2日 星期二 天氣：晴
今天小豆子沒什么大變化。早晨，我給小豆子換水時，有了新的發(fā)現(xiàn)：綠豆和紅豆也輕微地起了一點兒褶兒。我高興得一蹦三尺高。也許你會說：“不就是起一點點褶嘛，又什么好高興的！”但是，如果是你自己泡的豆兒，也許看法就不一樣了。晚上，我給豆子環(huán)水時，竟發(fā)現(xiàn)綠豆出了一根嫩嫩的小芽芽兒！我越發(fā)得意了。下芽芽那么小，就有別針的針頭大小，使嫩黃的，彎曲的。
我好高興吆！
20xx年10月3日 星期三 天氣：晴
今天早上，我又給豆子換了水，發(fā)現(xiàn)綠豆的芽兒長長了一截。
我望著那些出芽了的綠豆，會心地笑了。黃豆也冒出了一點兒芽，我很高興。然而那些紅豆，卻遲遲不肯抬起那嫩嫩的小芽，就像一位小姑娘害羞的連家門也不敢出。
我期待著三種豆子發(fā)芽、長葉、生根！
20xx年10月4日 星期四 天氣：晴
今天早上我又有了發(fā)現(xiàn)。
早上換完水，我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)長了兩厘米長。有的芽是彎曲的，有的是繞著豆子彎曲的，還有的是直挺的。黃豆的芽也長長了些。令我高興的還是紅豆，他也長出了一點點兒小芽，是那樣的小，也就有筆尖長短。晚上，我發(fā)現(xiàn)一顆綠豆長出了兩片嫩綠色的、小小的、短短的新葉，那新葉很小，有筆頭大小，嫩綠的，水滴狀。
我期盼著小葉子長大！
20xx年10月5日 星期五 天氣：小雨
直到今天，我才發(fā)現(xiàn)，一顆綠豆已經(jīng)快壞掉了，但還很頑強地長出了嫩芽兒，我很感動。這種頑強的精神很值得我們學(xué)習(xí)。晚上，我看到更多的綠豆也長出了嫩葉，為此，我很高興。黃豆雖然沒有長葉，但芽兒已經(jīng)很長了。紅豆的芽兒也長長了許多。我真開心！
這次我養(yǎng)的豆子都發(fā)芽了，我很高興，也有了一種成就感，因為我讓豆子們都各自有了生命。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
在我心里，月亮是一個圣潔的象征，她像圣母，散發(fā)著柔和的光，光中還帶著幾分神秘。每次看月亮，心中便覺得得到了心的寧靜。
古人對月有著別樣的情懷，詩仙李白就寫過許多有關(guān)“月”的詩句。自斟自酌時，他會發(fā)出“舉杯邀明月，對影成三人”的感嘆；遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時，他“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；得知朋友被貶，他會對朋友說：“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。在他筆下有無數(shù)個明月，有無數(shù)個感慨。
然而，不只是李白，其他詩人也喜歡月亮。自古以來，月亮一直是思鄉(xiāng)、思人、悲傷的代名詞。宋朝的著名政治家王安石就寫過，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”。唐朝詩人李商隱在思妻之時寫下了“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”的詩句。浪漫風(fēng)流的唐后主李煜在國破后也發(fā)出了“春花秋月何時了？往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”的感嘆。王昌齡在邊塞衛(wèi)國之時，寫出了“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”的壯志豪言。
在各位詩人的筆下，月的形態(tài)無不各具風(fēng)韻。
現(xiàn)實生活中，也許是因為種種詩句，人們對月亮就只有凄涼的感覺，但我不是。我認(rèn)為月亮是美的，是安適的。我喜歡各種月亮，因為我覺得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我覺得夜晚，哪里有月亮，哪里就美。我喜歡“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”景象。我愛“野曠天低樹，江清月近人”的意境。我欣賞“長安一片月，萬戶搗衣聲”的“和諧”……
仔細(xì)想想，月亮難道不像我們?nèi)藛幔坎煌沫h(huán)境下，月亮也會有不同的形態(tài)，不同的思考。中秋節(jié)時，她快樂顯出滿月，秋風(fēng)瑟瑟，她會傷心，顯出細(xì)細(xì)的月牙兒。但無論怎樣，月亮從沒消失。她堅持每天出來，帶給人們快樂與悲傷。月是有生命的，她比人類更長久。仔細(xì)想想，月亮難道不像我們?nèi)祟悊�？她會快樂，會顯出滿月，她會傷心，會顯出殘月。月亮這種做法難道不是一種如黛玉般不加掩飾的真實嗎？月滿固然美麗，她時而的殘缺也不失為一種風(fēng)韻啊！人生難道不應(yīng)該如此嗎？我記得有位偉人說過：“我們無法改變生命的長度，但我們可以改變生命的寬度�！边@難道不是我們應(yīng)有的態(tài)度嗎？
朋友，請在有限的生命中，發(fā)揮出無限的價值吧！
朋友，請摘下臉上的面具，以自己真實的心去面對人生吧！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
喔喔喔......喔喔喔鄉(xiāng)村的一個夏天就在這樣明朗而又輕快的雞鳴聲中蘇醒了。
這是一個奇妙的聲音王國，這是一個夢幻的童話世界聽！
溪水潺潺
從五點開始，就有成群結(jié)隊的女子來到這有著聲音韻的溪流。她們都是來這兒獲取大自然的寶物蚌殼的。溪流盤山而下，像極了一條水蛇一路橫沖直撞下山找獵物。山水和沙泥互相摩擦，互相觸摸，發(fā)出一陣陣呢喃聲叮叮咚咚叮咚叮咚仿佛是一根小鐵棍溫柔敲擊著三角鐵，發(fā)出高八度的音樂。蚌殼也閑不住了乒乒乓乓地閉合著自己巨大的嘴巴，熱的一群老媽 媽們撲哧地笑開了......
田間小景
夏日田園十分干燥，偶爾有幾只小布谷掠過上空，聲如其名布谷布谷地叫著，顯得冷清，和這兒截然不同的是田邊的那一棵大槐樹上，這棵大槐樹少說也有幾百年了，頗得小鳥、知了的喜愛嘰嘰喳喳這是小麻雀的叫聲；咕咕這是白頭翁的叫聲；啾啾...啾啾...這是斑鳩鳥的叫聲；嘎嘎嘎嘎這是小烏鴉的叫聲。這些美妙的叫聲每一種都是一個音符，和起來就變成了一曲《鳥兒進(jìn)行曲》鳥兒們都是一個個音樂家，大自然的音樂家，合唱的歌又押韻又動聽，令許多行人駐足癡望。
雨聲沙沙
雨來得突然，就像變戲法似的，幾片烏云瞬間就融化在了一起，剎那間烏云滾滾，狂風(fēng)咆哮，大雨瓢潑。轟隆隆，轟隆隆打了兩個響雷，像是給沒帶傘的人們來了個下馬威，那唰唰唰的狂風(fēng)又令人毛骨悚然，雨也嘩啦啦的給雷哥哥和風(fēng)姐姐伴奏，仿佛一場大自然的音，落葉沙沙作響，枝干吱吱像經(jīng)受不住歲月地流逝般搖搖欲倒，突然咔擦一聲，一條粗枝干被打了下來，隨即從枝干里冒出兩只小松鼠，東奔西跳找不到家了。
湖上狂歡
雨，來也匆匆，去也匆匆，剛好在人們吃完飯里灑潑了一場乖乖走了，沒耽擱今天十五的賞月，晚上，小湖邊人來人往，糖販們吆喝著：糖葫蘆！糖葫蘆！麥芽糖！各種小吃飾品都在兩道擺開了。十五的月光似湖水、似淑女，十分溫柔。人們興盡晚回舟，誤入藕花深處。一個個老人、孩子和年輕人乘著小船，捧著南瓜燈，踩到藕湖之上，青蛙呱呱地為人們伴奏，紡織娘唧唧唧地為人們獻(xiàn)唱，魚兒撲騰，撲騰地在水中玩耍，人們仿佛不約而同地想著此大好美景，豈可辜負(fù)？于是唱起了歌。
明月幾時有，把酒問青天不知天上宮闕，今夕是何年......
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
3月16-18日學(xué)校舉辦了一次到香港姊妹學(xué)校的訪問活動，我非常榮幸，也十分高興，能夠得到這次機(jī)會，成為全校從二千多名學(xué)生中挑選出來的一位代表。這一次到香港的訪問，我們游覽了香港一些著名的景點，還參觀了這次活動的資助單位香港圓玄學(xué)院及我們的姊妹學(xué)校石圍角小學(xué)和陳呂重德紀(jì)念學(xué)校，了解了香港學(xué)校的情況。香港的學(xué)生每天要上十節(jié)課，上午六節(jié)，下午四節(jié)，學(xué)生中午全部都是在學(xué)校午休，不過他們每節(jié)課只有30分鐘，課堂時間比我們短了很多。另外，他們的學(xué)校教學(xué)設(shè)備十分先進(jìn)，還有許多興趣小組及為這些興趣小組配置的設(shè)施，如：陶藝制作機(jī)及烘干窯、學(xué)校電視臺的錄影及編制設(shè)備等。這讓我們對香港學(xué)生的學(xué)校生活有了一定的了解。這次活動中最讓我難忘的是在兩所姊妹學(xué)校分別上的兩堂不一樣的英語課。先說說在石圍角小學(xué)上的英語課。香港的英語課太恐怖了!
全程英文教學(xué)，外教說英語，助教也說英語，還不翻譯成中文。天啊!
這些學(xué)生怎么會的英語�。课乙还�(jié)課聽下來，只知道這節(jié)課是講關(guān)于香港迪士尼和海洋公園的內(nèi)容，除了問“我們在海洋公園和迪士尼可以做什么？”外，可以說是什么都沒聽懂，還好有香港同學(xué)的指導(dǎo)，不然連要怎么回答老師問題都不知道。下課鈴響了，總算上完這節(jié)課了，你還別說，我還學(xué)會了迪士尼和海洋公園的英文單詞呢!
在第二所姊妹學(xué)校陳呂重德紀(jì)念學(xué)校，我們上的英語課是結(jié)合生活實踐活動的一堂課，上課內(nèi)容是教我們自己制做三明治。整節(jié)課是學(xué)生在英語老師的教導(dǎo)下，按老師提出的要求自己動手完成三明治的整個制作過程。這節(jié)課老師也是全英教學(xué)，我也基本沒有聽明白老師說的內(nèi)容，只是跟著香港同學(xué)做，不過在這節(jié)語言不通的課上我竟學(xué)會了怎么自制三明治!
感覺整個過程十分好玩。通過這兩堂課，我發(fā)現(xiàn)我們與香港同學(xué)的英文水平差距太大了，他們很多人都可以和外教流利的溝通交流，而我們卻連基本的會話都不會。真希望自己能象香港學(xué)生一樣有一口流利的英文，以后自己可要多加努力了!
這次和香港學(xué)生一起上的兩堂英語課，時間雖然很短，但是讓我感受到了兩地教學(xué)上的差距，體驗到了不一樣的課堂!
小學(xué)學(xué)作文700字 篇7
一個星期六的晚上,漫天飛舞的雪花還不停的下著,我家那塊空地也變成了粉妝玉砌的世界.
我和我的伙伴在對面的空地上玩滑雪,滑雪的姿勢也是多種多樣的.我身邊的一個伙伴用的是跪地勢滑雪,先往前跑幾步然后雙腿一跪"忽忽"滑出了一個漂亮的姿勢.告訴你吧!上面這個還不算厲害的下面這個才算厲害呢?我的另一個伙伴用的是旋轉(zhuǎn)滑雪,也是先往前跑幾步,然后雙腳一跳做出一個旋轉(zhuǎn)的姿勢"忽忽"他在空中旋了起來,就好像太空飛人最后落在了地上,是不是很帥氣呀!現(xiàn)在是自由滑雪,可是雪也越下越大我也越滑越帶勁了,真是無書不成巧.我慢慢地往前滑可是我右邊的一個伙伴也滑了過來,只聽"啪"一聲我被拌倒了,他卻壓在我的右腳上,頓時我的腳好像沒有了知覺,坐在了地上想站起來,可是腳卻沒有勁好疼好疼.這時我的一個好朋友把我扶到家坐在椅子上,媽媽問我你的腳怎麼了?我把那件事原原本本的告訴了媽媽,媽媽讓我把褲角拉起來看了看我的腳骨,一邊大一邊小.媽媽趕緊給爸爸打電話,爸爸聽后急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).開車火速回到家把我送到紅十字醫(yī)院,進(jìn)了急診室醫(yī)生讓我坐在床上.爸爸急忙去掛號,醫(yī)生走過來看了看我的腳讓我趕緊去拍個片子,拍完片子醫(yī)生說:"你的腳肌健扭傷了需要打石膏."我以為打石膏要開刀,嚇得我心里像踹25只老鼠百爪撓心.媽媽好像看出我的心思說:"不用開刀一點都不疼".聽后,心里的大石頭終于落了下來.護(hù)士拿來石膏和紗布,用石膏往上一貼"呦"涼涼地,然后用紗布裹起來.醫(yī)生讓我把腳踩在墻上讓它凝固,過了一會醫(yī)生走過來用手使勁按我的腳,我咬緊牙關(guān)忍受了一陣"皮肉苦".醫(yī)生說:"要三.四個星期才能好,最后我們就開車回家了。 經(jīng)過這件玩滑雪的事,我知道了不要在玩的時候開心過頭,要注意安全,安全第一嘛!否則會樂極生悲哦!
小學(xué)學(xué)作文700字 篇8
樂，一個人人都盼望的情感，而我就在讀《畢淑敏散文》當(dāng)中感受到了樂！
畢淑敏是一個能將生活中的情感點滴帶入寫作中的淳樸作家。她的文章有滋有味，都是生活中的小事構(gòu)成，再將她的體會，她所了解到的背景加入其中，便成為篇篇打動人心的散文。
她的散文有沉思篇，有人生感悟篇，有心靈處分篇等多個篇幅。一縷彌漫著的香煙，一絲綠植芬芳，一點生機(jī)的鳥鳴，便描畫出一篇文章，一幅圖畫。
我很喜歡讀《每天都冒一點險》這篇散文，很有意境。文章講述的是畢淑敏的三個“險”事，教導(dǎo)我們?nèi)松颉半U”而精彩。所以每天都冒一點險，不僅可以抗衰老，還可以活躍生活。我讀了之后感到冒險原來在人生中有這么重要，也不禁發(fā)出感慨，多冒冒險必定會讓我增大膽量，受益匪淺。
我喜歡的另一篇文章叫《精神的三間小屋》。如果讓我推薦作品的話，我定會推選這篇文章為演講主題。它貼近生活，教育我們要在心間樹立三間小屋。第一間是：盛著我們的愛與恨，第二間是：盛放著我們的事業(yè)，第三間是：安放著我們的自身。
她在文中這樣闡述道：“三間小屋，說大不大，說小不小。非常世界，建立精神的棲息地，是智慧生靈的義務(wù)，每人都有如此的權(quán)利。”是�。“卜胖覀兿才返娜g小屋，代表著希望，代表著生靈萬物的平和，所以，人一定心中都要有這三間精神小屋，它們是你心的核心，是你情感發(fā)泄的控制總部，是接受打擊、接受喜悅的基地。
讀久了畢淑敏老師的散文，真會不自覺地稱她為師。散文情感濃厚，內(nèi)容樸實，令我看了就脫不了身，總想多看幾篇。其實我的許多經(jīng)歷都和畢淑敏老師有異曲同工之妙，比如她說的“到底我重不重要？”，我曾經(jīng)也有這樣的疑惑，并問過我自己這樣的問題，我在她的散文中找到了答案——我很重要！
畢淑敏那平實卻激情的散文使我久久難忘，我仍不時翻翻這篇，看看那篇。那種被畢老師渲染得瑰麗多彩的、生動活潑的故事情節(jié)，相信一定會讓我難以忘懷，而那種被畢老師描述得具有感悟、具有哲理的道理也將廣為流傳。
感謝畢老師為我?guī)淼臉�，雖說樂自由我，但這是“樂自由書”，相信這種閱讀的喜悅，將傳遞給更多的讀者！
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