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      2. 老師的作文

        時間:2021-01-23 12:53:49 700字 我要投稿

        老師的作文700字(精選8篇)

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的老師的作文700字(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        老師的作文700字(精選8篇)

          老師的作文1

          回顧從前,在我的一生中有多少恩師值得我懷念,每一份付出帶來的總是潮水般的回報,恩師不可忘,而更不可不報答恩師的教育之恩。

          我的老師,從小學(xué)到現(xiàn)在(不計在幼兒園時)細數(shù)一下太概也有二十三位了吧!眾多的老師自己的智慧匯聚的知識吸引人了我,我貪婪般的接收著,不浪費一滴一點。在這天數(shù)的一點一滴中包含了給我偉大生啟迪的話,也包括把我一點一點培養(yǎng)長大的“養(yǎng)份”般的話語。人們都說老師是最辛苦的,每天為了這么多孩子整日整夜的工作著,為了孩子他們放棄了休息,放棄了自己一生中最具有活力和該安享晚年的時期。自從上小學(xué)到如今,教過我的有二十幾歲的年輕老師,也有兩鬢斑白的年老長輩,總之珍惜這來之不易的成果,珍惜它直到永遠。

          上小學(xué)時,老師很嚴(yán),沒辦法,因為如今都流傳著“嚴(yán)師出高徒”這句話,讓這些老師動不動就罰,總當(dāng)成家常便飯,而最后倒霉的只有我們這些學(xué)生了,由于家長大人的壓迫,使得學(xué)生們不敢對老師有絲毫的不敬,否則回家之后就以家法伺候了,上小學(xué)作為太小的我總是很乖。

          上了初中,老師可謂是嚴(yán)上加嚴(yán)了,整天掛在嘴邊的是分?jǐn)?shù)就是中考,整天談著未來的事。每天都加緊學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),按照老師的思想就是把初中階段的2/3的時間用來學(xué)習(xí),而其余的就用來吃飯和睡覺了。這時候的老師總想與我作朋友,把單純的師生感情漸漸換成了朋友的友情,各種對老師的親切稱呼就猶然而生了。

          我不知道我的父母算不算我的老師,但總聽人們說父母是人一生的第一位老師,給了你們最初的意識,語言,行走都是父母教給人們的第一本領(lǐng),父母是老師,給了我們做人的道理,而這種關(guān)系漸漸的已淡去,而如今的我們再也不需要這份感情了,因為我們已長大成人了。

          人一生的老師不可忘,愿把自己對恩師的那份感情續(xù)到永遠。感謝!我的恩師們……

          老師的作文2

          叮鈴鈴……下課的鈴聲響了,同學(xué)們快步地走出教室,向操場跑去。

          操場上,同學(xué)們?nèi)齻一群五個一伙的玩兒著不同的游戲,盡情的享受著課間十分鐘,可真讓人開心。但是,今天令我最開心的還有一件事:“下節(jié)課老師讓我來當(dāng)‘老師’”。

          叮鈴鈴……上課的鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)地向教室走去。隨著自己腳步的前行,我心里的那只“小兔子”撲騰撲騰也跳地越來越快了。因為我知道,這節(jié)課是自己第一次當(dāng)老師給同學(xué)們講課,心里難免有些緊張。我邊走邊做深呼吸,來緩解自己那緊張的情緒。

          “現(xiàn)在開始上課!”老師的聲音在教室里響了起來。當(dāng)老師把課講完后,接下來就是我這個“假老師”講課的時間了。時間就像沙漏一樣,把那“沙”撒進我激動不已的心房。

          終于到了我講課的時間了。

          我大步走向講臺,對同學(xué)們深鞠一躬,便開始了“我的老師生涯了”。

          我講的聲音很大,同學(xué)們都用好奇的眼光注視著我,聽地也很認(rèn)真,教室里面鴉雀無聲,當(dāng)我講到課后習(xí)題時,我讓同學(xué)們把一些關(guān)鍵的詞語、詩句、成語等都一一記下來,有一些較長的知識點我讀一句讓同學(xué)們記一句,為了讓同學(xué)們都記住這些重點知識,我不厭其煩的把每一句話讀上二至三遍。當(dāng)然,這其間也有許多不諧調(diào)的事情,例如:有的同學(xué)記完了;有的同學(xué)忘了我講的知識點沒記上,但是,為了同學(xué)們一個都不掉隊,我只好就再費一遍口舌了。

          叮鈴鈴……下課的鈴聲再次響起,我走下講臺,回到自己的座位上,這時同學(xué)們又三個一群五個一伙的議論起我講課如何如何。此時,我并不想去聽那些之言片語,只是在想:今天自己當(dāng)老師的“風(fēng)貌”是不是給予同學(xué)們好的印象?自己今天講課有哪些不足點?以后還能不繼續(xù)當(dāng)老師了呢?帶著這些問題,我邊走邊想走出了教室,向操場跑去。

          仔細想想,老師這個角色可真不好“演”呀!

          老師的作文3

          提起我以前的老師、那就是莫位蘭老師。用四個字來形容我們的莫老師、那就是精靈古怪。

          莫老師是相當(dāng)精明的老師。由于特殊原因、我們班共有38名男生、12名女生。別的老師都不愿意帶這個班、教兩個班數(shù)學(xué)還經(jīng)常要去參加一些數(shù)學(xué)比賽和鄉(xiāng)下助教工作、每次她都能捧回獎杯。她這么多這么多工作、有這么忙、卻接下了我們這個班!莫老師處理問題那是相當(dāng)?shù)墓麛、不論多么棘手的事、到他的手上總是迎刃而解。有一次、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求各班在兩個小時內(nèi)布置好班級展示臺、同學(xué)們把這樣的事交給我做、我慌了、只有莫老師胸有成竹的樣子。她像變戲法似的取出許多卡片字畫、大家都感覺非常眼熟、原來這些是老班精心收集的同學(xué)們平時做的優(yōu)秀作品。別的班級還在一籌莫展的時候、我們班三下五除二就搞定了。我衷心的對老師說:“謝謝你”。莫老師身上仿佛有一股靈氣。在家里掃把倒了不愿意扶的我們、在莫老師的調(diào)教之下都變成了勤勞的小蜜蜂了。莫老師是教數(shù)學(xué)的、大伙都知道學(xué)數(shù)學(xué)是挺枯燥的。不過、老師講的很生動、尤其是奧數(shù)時總能讓大家爆發(fā)出笑聲、讓我們在歡聲笑語中學(xué)會了數(shù)學(xué)。

          莫老師是一個非常溫柔的老師、有一次考試的'時候、因為題目很簡單、所以我馬馬虎虎的就寫完了、也沒有檢查、“都不用檢查、肯定得滿分了”想完。我就信心滿滿的交上去了、結(jié)果得了88分、老師說:“吳小倩、下課到我辦公室一趟”、我懷著忐忑不安的心情來到老師辦公室、老師小聲的對我說:“小倩、這次考不好、下次得加油了”。莫老師也是一個幽默的好老師、有一次、上數(shù)學(xué)課、老師給我們講笑話、所鈺捧懷大笑、老師說:“所鈺啊、你笑的時候嘴巴張開那么大、萬一口水噴到前面的同學(xué)的后腦勺、那可是要出人命的。 苯處熇镉忠魂嚉g樂的笑聲……

          莫老師是一個好老師、一個溫柔又幽默的老師、這樣的老師、你不喜歡嗎?

          老師的作文4

          老師像護花使者,保護我們健康成長;老師像蠟燭一樣,拼命的燃燒自己,為他人點亮;老師終年忙碌,只是能讓我考夢想更近——這就是我們的老師,像粉筆一樣,默默無聞的奉獻自己,沒有半句怨言,欣然的交會我們知識。

          剛剛來學(xué)校,什么都不懂,聽高二有一位學(xué)姐說,如果想進入女生部必須要寫申請書,而且還有給老師簽字,當(dāng)我那和申請書向辦公室走去,心里有說不出的激動,給老師看了看,他目不轉(zhuǎn)睛的一字一字的劃過,最后沉默了好久,他告訴我:“女生部很辛苦,而且,你們剛來,如果受到欺負怎么?”我一動不動的看著老師,好像沉默著就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我,女生部不是一個簡單的部門,經(jīng)過我強烈的思想斗爭,我還是覺得,要勇于嘗試,當(dāng)我用堅定的眼神看著他的時候,他仿佛讀懂了一切。然后他很嚴(yán)肅的簽上了字,還叮囑我自己要注意!我知道,老師是為我們著想,害怕我們受欺負,怕我們受委屈——女生部在我們學(xué)校是一個很大的管理部門,每天負責(zé)查就寢紀(jì)律以及衛(wèi)生還有處理女生之間的關(guān)系的種種會在女生寢室發(fā)生的任何事物。在這一刻,我多想謝謝老師,他的無私,他的關(guān)愛,他的細心,讓我對以后的挑戰(zhàn)和高中的生活充滿了信心!

          每一個老師,用盡了自己的時間,來辛勤培養(yǎng)自己的學(xué)生,他們的每一份無私,每一份灌溉,每一份一絲不茍,都讓我無比敬佩。所謂老師,就是默默的奉獻,每當(dāng)同學(xué)感到困難出現(xiàn)的天使,迷茫時,給我們指明路的神仙!我們應(yīng)該珍惜,這三年來和老師在一起的每一個瞬間!那些飽滿的指揮和豐富的只是是老師給我們的!那些優(yōu)異的成績和精神,石老師激勵而來的,那些遇見困難不放棄的力量,是老師給予的!我們應(yīng)該送給老師品學(xué)兼優(yōu)的配置來回報他們!

          老師……

          老師的作文5

          春雨,染紅了綠地,而您卻化作甘露消失在這無垠的土地中;蠟燭,照亮了房間,變成了凄涼的蠟炬,而您卻消失在無垠的黑暗中;春蠶,被制成一件件漂亮的衣服,而您卻沒有去享受您創(chuàng)造的一片天地,默默無聞地撒下一粒一粒,一顆一顆帶著希望的種子。

          您滋養(yǎng)一顆顆種子,培養(yǎng)一棵棵彎曲的小樹,修剪那參差的荊棘。有時那些荊棘會刺傷你而你呢,并沒有生他的氣,反而去鼓勵他,讓他自己去改正。您的甘露撒到任何一個地方,對于我們來說:因為世界離不開您世界上每一棵大樹在成長的過程中離得開您呢?而對于您來說呢?您會說:我不會放棄任何一個學(xué)生,這是老師應(yīng)該做的!

          老師,您的千言萬語,您的諄諄教誨,都銘記在我心里面,變成初中時的一冊冊美麗的回想詩。老師您的一句句關(guān)懷的話語,一面面慈祥的面容,會變成春天最美的風(fēng)景。供我們在以后的是個里無限的回想。老師,您又是園丁又是慈母。

          在那個炎熱的六月,奔騰的六月,緊張的六月,分別的六月。黑板下雪白的粉末是你辛苦勞動的應(yīng)證,頭發(fā)上的銀絲是為我們操勞的象征。

          在畢業(yè)之際,讓我為我的老師寫一句感謝詞!致我們的班主任又任英語老師的李老師:老師,您辛苦了,記得最近您經(jīng)常飯都沒吃來到教室“維持馬路上的順序”致我們辛勤的數(shù)學(xué)老師:您在學(xué)習(xí)上為我們操碎了心,想方設(shè)法弄來復(fù)習(xí)題,我們雖嘴上不說,我們心里都知道您的良心用苦。感謝您,您辛苦了。致我們的語文老師:您為我們上的課都是活躍的,您擔(dān)任兩個班的老師,卻沒有一次沒給我們上課,老師,您辛苦了!

          謝謝你們,無私的老師們,您讓我們懂得了謝謝,讓我們看見了春雨怎樣染紅土地的,讓我們知道光亮是怎樣照亮迷茫的。您讓我們知道了人生的真諦,讓我們知道謝謝的真諦。我們更會用您教的謝謝去感謝您!謝謝您!

          老師的作文6

          一天,我把一只小青蟲放在一個螞蟻窩前,一只小螞蟻看見了,馬上跑進螞蟻窩里,過了幾分鐘,那只小螞蟻回來了,并帶來了一大群伙伴,黑壓壓的的一片,朝著小青蟲壓去。頓時,小青蟲像被穿了一件黑衣服。

          小青蟲疼痛難忍,在地上打滾,但螞蟻不肯放口,并甚至越咬越緊,終于,小青蟲被咬死了。螞蟻們齊心協(xié)力,一起把比它們大得多的小青蟲抬進了窩里。

          從螞蟻身上,我學(xué)到了團結(jié)協(xié)作的團隊精神!

          有一只蒼鷹,從小生活在大森林,老虎告訴它:“鷹應(yīng)該是生活在高高的山峰上迎風(fēng)飛翔的!”,它聽后認(rèn)為有道理,便展翅高飛,飛過了湖泊、飛過了大海、飛過了沙漠,歷經(jīng)艱難,飛到了高山之巔,在這里,它經(jīng)過了狂風(fēng)暴雨和烈日的洗禮,終于把自己歷練成了一只健壯的蒼鷹!這雖然是個童話故事,但現(xiàn)實中的蒼鷹也是歷經(jīng)磨難,戰(zhàn)勝了無數(shù)艱險,才能翱翔天空,傲視大地的!

          從蒼鷹的身上,我學(xué)到了堅毅不屈精神的含義。

          蠶,一生只有短短的幾個月時間。從生到死,都在不停地以全部的精力吃桑葉,為吐絲集聚能量。成熟后,吐絲結(jié)蛹,幾周后再破涌而出,生兒育女,繁殖后代,而它自己則悄悄的死去,只把蠶絲留給人類。

          春蠶是我的老師,從它身上,我懂得了無私奉獻的道理。

          章魚,把自己的卵掛在洞穴中,在卵孵化前,一直守護著卵,這段時間,它只用自己的觸須充食,當(dāng)小章魚破卵而出時,它還會用自己生命中的最后幾分鐘,引領(lǐng)著自己的孩子們游出洞穴,然后,它望著孩子們的背影,自己則靜靜的痛苦死去。

          章魚是我的老師,從它身上我感受到了母愛的偉大!

          團結(jié)、堅毅不屈、無私奉獻和母愛,不正是我們必須要學(xué)習(xí)和頌揚的精神品質(zhì)嗎?我認(rèn)為,這些精神品質(zhì)不僅僅能夠從我們的長輩、師長那里學(xué)習(xí)和繼承,同時只要我們是個有心人,從自然界中動物的身上也能感悟和汲取,因為動物也是我的“老師”!

          老師的作文7

          老師是這個世界上最偉大的人,他們就像我們的衣食父母。時時刻刻關(guān)心這個我們。

          那一次,我明白了。終于讀懂了敬愛的老師。

          記得在我讀四年級時,我們換了一位新老師。他眼睛大大的,眉毛彎彎的。小的時候,他臉上露出兩個小酒窩,漂亮極了。但我對他很反感,很討厭。因此上課我總是不認(rèn)真聽講。

          一次,我下課買了許多零食準(zhǔn)備上課吃,課上老師講著課,我在下邊津津有味地吃著零食,不僅如此,還時不時誘惑同桌,讓他和他一起吃,而他怕老師發(fā)現(xiàn)一再拒絕。我反復(fù)的誘惑他終于控制不住自己了跟我一起吃起了零食。誰知被老師發(fā)現(xiàn)了,老師氣急敗壞地把我調(diào)到了最后一排,我自己一張桌子。還不讓其他同學(xué)給我玩,否則也讓他自己一張桌子,對于老師的處罰我根本不在乎,自己吃著零食,就這樣,老師也不理睬我,我把零食吃完后沒什么干的了,就在桌子上睡覺,可是同學(xué)門的聲音太大,我根本就睡不著,正在這時,我漫不經(jīng)心地巡視了下擺放在書桌上的東西。

          突然,我想到用直尺,橡皮玩一個游戲,這時,老師沒看我,我馬上把支持查到書桌上的一個小縫里,用打字把橡皮切成一小塊一小塊的,然后把她放在直尺上,一彈就飛到了前面,但誰也沒被打到。我又連續(xù)彈了幾下,結(jié)果全打中了前面的同學(xué),最后一個被橡皮打中的同學(xué)告訴了老師。老師生氣極了,但是,這時,最后一塊橡皮也打了出去,糟了。我小聲說到。這橡皮打到了老師,老師更生氣了,直接把我拽到教室外面,對我說:你這是不對的,你是怎樣打同學(xué)的,我是不是有什么做得不對的,才是你這樣對我、我沒吭聲,你以后不能這樣了,我們兩個不是敵人,是朋友。老師說。我流淚了,老師又對我說了些話。從那以后,我就再也沒這樣了,我決定好好學(xué)習(xí),不再跟老師作對。

          那一次,我讀懂了老師關(guān)愛自己的學(xué)生,不是簡單粗暴用武力解決,而是用愛心化解溫暖學(xué)生迷途的心。

          老師的作文8

          今天是開學(xué)的第一天,我轉(zhuǎn)到了大慶路小學(xué),被安排在五年級六班。在這里,一切都是嶄新的,新同學(xué)、新教室、新校區(qū),還有一個大家都陌生的新老師。

          后來聽同學(xué)說,我和新老師是一前一后來到五(6)班的。我來到教室門口時,她剛在門口站好,還沒來得及和大家說話呢。她先把我安排在教室前面的一個空位子上坐,然后自己走上講臺和我們“聊”了起來。

          她說,她姓狄,是狄仁杰的“狄”,說著還在黑板上寫了個大大的“狄”字。對這個姓大家似乎都有份好感,也許是看過《神探狄仁杰》的緣故吧,甚至有同學(xué)好奇地問她,是不是狄仁杰的后代?她笑了笑,說是“一家子”。

          正是這風(fēng)趣的開場白,使我這個新學(xué)生敢于直起膽子開始打量起了她。她略感偏瘦,穿戴樸實。鼻子上那一對大眼睛,襯上兩條如同十五的月芽一樣的眉毛,顯得格外炯炯有神。

          她說她和73這個數(shù)字有緣,聽到這個數(shù)字,她就想到了她原來的學(xué)校,想到了曾經(jīng)帶給她喜悅,帶給她自信,讓她永生難忘的那屆孩子,期待著我們能夠和她一起在新學(xué)校重新演繹那份精彩。

          她說她的普通話說得不好,是帶著山西味的普通話。不過她說,她有她自己獨特的教學(xué)方式,決不會影響到她的課堂,讓我們盡管放心,還幽默地請求我們諒解,說她這“話”是她現(xiàn)在對家鄉(xiāng)山西,僅存的一點留戀吧。

          她說她當(dāng)老師已有22年之多了,自信是個很有學(xué)生緣的老師。她說她擔(dān)負著多重角色,既是老師,也是朋友;既行使我們父母的職責(zé),又行使她做老師的權(quán)利。她還把她的QQ號、手機號以及電子郵箱都給了我們,期待著與我們交流。

          她和我們的“聊天”繼續(xù)著,總是充滿激情,面帶微笑,牢牢地吸引住了我們每個人的眼球,把我們情緒也一起帶動了起來,讓我們沒有絲毫乏味的感覺,好希望她一直這樣下去……

          初見狄老師,我心歡喜,我已打心底里接納并喜歡上了這個新老師!

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