海豚彩虹800字作文
“哎呀，怎么還不開始呀！”一個等得迫不及待的小學生說到。
昨天，我們學校組織了社會實踐活動，五年級要去鼓浪嶼的海底世界，欣賞那五彩斑斕、小巧玲瓏、又大又兇的各種魚兒。最讓我們激動的是，我們還要去看海豚表演。
來到了海底世界，我禁不住贊嘆道：“這些魚兒真美�。 苯又�，我們來到了二樓，海豚就將要在這里表演。
我們每個人都找到了座位，可令我們興奮的`表演卻遲遲不開始，我們每個人臉上都出現了焦急的樣子。
隨著一曲音樂，終于開始了。首先出場的是海獅，它的名字叫“溫迪”。它非常的聽話，訓練師叫它做什么，它就做什么，表演的非常精彩。
接下來上場的是兩只海豚，一只叫“歡歡”，一只叫“鷺鷺”。它們相處的特別好。經過訓練師的嚴格訓練，“歡歡”和“鷺鷺”還真學會了不少東西呢？它們首先給我們表演了套圈：訓練師把一個個圈套在手上，然后一個個的扔向水中。海豚見狀，輕輕一跳，圈圈便套在了海豚的頭上，我們看了連連叫好。接下來，海豚給我們表演了它們的頂球絕技：訓練師示意要海豚到自己的面前，先拿了一個球，放在“歡歡”頭頂上轉了一下，又拿了一個球，在“鷺鷺”頭上轉了一下，兩只海豚竟然聽話地將兩只球頂在頭頂。在水中游來游去，球也沒有掉下來，我們看得津津有味�，F在，表演已經到了高潮，訓練師走上前，指了一指海豚，又指了一指自己的臉，意思是讓海豚親他一下，可海豚卻無動于衷，訓練師“急”了，突然，他說：“你們要鼓掌，海豚才會親我。”大家聽了，都用力鼓起手來。海豚果然躍起，親了他一下，訓練師又說：“我這兩只海豚可聰明了，只要得數是十以內的加減乘除都會做�！蓖瑢W們不信，紛紛舉起手來，我也不甘落后。訓練師請了一位穿白色襯衫的小學生，她說：“二乘五�！薄昂�，請坐下！”訓練師將問題寫在了板上，對著海豚比劃了幾下。海豚看懂了，游到了旁邊，用力按了幾下。我們一邊看，一邊數：“一、二、三……七、八、九、十�！薄皩α耍瑢α��！蔽覀兌几吲d地喊了起來。訓練師說：“接下來還有更精彩的呢！”說著，便把兩個球扔進了水里。海豚們找到了自己的球，用力往上頂�！皻g歡”力氣似乎更大些，一下就把球頂到了上面。有一個小學生眼疾手快地抓到了那個球�！班�！我抓到了！我抓到了！”他高興地喊到。解說員對大家說：“今天的節(jié)目就表演到這里， 再見。”我聽了，依依不舍地走了出去，心里還在回憶著剛才表演的節(jié)目。
啊，原來海底蘊藏著這么多的奧秘！
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