《愛的教育》800字讀后感作文
什么是愛?父母對子女的愛,兄弟姐妹之間的愛,師生之間的也是愛。雖然這些愛并不是那樣的驚天動(dòng)地,但是這些愛卻無時(shí)無刻不在浸潤著我們。
愛是亙古長明的燈塔,它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。
《愛的教育》一書中采取日記體的小說形式,以主人公男孩安利柯的視覺角度,講述了從三年級開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,描寫了一群充滿青春活力,蓬勃向上,如陽光般燦爛的少年們。他們各自所處的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有的沐浴在幸福之中。雖然他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都蘊(yùn)含著一種共同的東西——對與自己的祖國意大利的熱愛,以及對于親友的真摯之情感。而小說中其中最特別的便是,每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”這一個(gè)個(gè)小故事,不僅別出新意地使小說中的人物受到良好的熏陶,同樣也使讀者被其中所迸發(fā)出的強(qiáng)烈情感所震撼,使兩者產(chǎn)生共鳴。
夏沔尊先生在翻譯《愛的.教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育!庇纱宋覀兛梢远ㄕ,《愛的教育》不僅能夠教育孩子,而且能夠教育那些正在教育別人的人。
然而現(xiàn)代社會(huì),愛的教育能被十分輕易地侃侃而談,但實(shí)際做到來的少之又少。如今的教育已經(jīng)成了一種規(guī)劃未來的重要手段,學(xué)生們被所謂的前程美景所束縛。可曾想過,真正秉持以愛育人的學(xué)校有幾所,真實(shí)坦誠地對學(xué)生付出關(guān)愛的教師又有多少。所謂“因材施教”或許只能成為一個(gè)將來需要繼續(xù)努力開拓的目標(biāo)。很多人說,父母也許可以成為貫徹愛的教育的先行者,但是那也只是整體中的一部分。有不少父母將教育的任務(wù)完全地托付給了教師,更甚至將對于子女的不稱心付之暴力行為。為人父母卻不懂得如何教育子女,可見上一代人教育的失敗留下了不可磨滅的痕跡。
如何給愛下一個(gè)明確的定義?這很難,很難。但是每個(gè)人都能真真切切的體會(huì)到愛。愛是生活中不可或缺的一部分。體會(huì)他人對自己的愛,對他人付出自己的愛。將愛傳遞,讓世界充滿愛。
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