跳繩比賽800字作文
篇一：跳繩比賽
星期三，學(xué)校組織了跳繩比賽，大家都很激動(dòng)，也很期盼著這一時(shí)刻快些到來(lái)，課間大家三兩個(gè)一起比賽看誰(shuí)跳得多，雖然有時(shí)會(huì)累的滿頭大汗，但是都很興奮，因?yàn)槲覀兠靼滓粋�(gè)道理：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，所以同學(xué)們都積極地投入到訓(xùn)練之中。
這一時(shí)刻終于在我們的期盼下來(lái)到了，我們?cè)缫寻茨筒蛔⌒睦锏募?dòng)，躍躍欲試地準(zhǔn)備著離開(kāi)教室，沖向操場(chǎng)，展示我們的風(fēng)采！我們四年級(jí)二班的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍，手里拿著自己武器——跳繩，邁向操場(chǎng)，信心十足地迎接對(duì)我們的挑戰(zhàn)。
先是四年級(jí)一班的同學(xué)們上場(chǎng)參加比賽，看他們一臉嚴(yán)肅鄭重的神情，生怕自己一時(shí)的大意而落后，所以不敢有一絲的怠慢。
接著就是我們四年級(jí)二班大展拳腳的時(shí)候了，你看，他們正在做著準(zhǔn)備工作，先試一試跳繩是否好用，沒(méi)問(wèn)題了，把繩子放在小腿上，屏住呼吸等待哨聲的命令，有的學(xué)生目光專注地看著一處生怕自己一留神會(huì)錯(cuò)過(guò)哨聲；有的同學(xué)面帶微笑，好像已經(jīng)勝券在握；有的同學(xué)心態(tài)自然平和，臉上多了一份自信；有的……
“嘟——”哨聲響起，同學(xué)們開(kāi)始了自己緊張的比賽，他們就像張開(kāi)翅膀的小鳥(niǎo)，手腳協(xié)調(diào)有序地配合著，在地上一起一伏，輕盈得很，繩子在他們手中就像一個(gè)聽(tīng)話的仆人，不敢違抗主人的命令。女生的馬尾辮也在個(gè)她們搬屋、加油鼓勁，希望主人能跳得快一些，取得優(yōu)異的成績(jī)。
短短一分鐘很快就結(jié)束了，同學(xué)們?cè)谙嗷ピ儐?wèn)著跳的個(gè)數(shù)，對(duì)于比自己多的學(xué)生表示祝賀，同時(shí)也給予了成績(jī)不理想的同學(xué)鼓勵(lì)，相信在下次的比賽中會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
該輪到我們當(dāng)裁判了，每個(gè)學(xué)生聚精會(huì)神地看著選手的跳繩，一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著，生怕給他們數(shù)漏了。
最精彩的是老師們的比賽，老師們排成一排，每個(gè)班的學(xué)生都在給自己的老師加油助威，我聽(tīng)到孩子們?cè)跒槲液凹佑�，聲音是那樣的響亮，都快讓我的耳膜穿透了，從一聲聲：“MISS宋，加油，娜娜，加油……”里，我感受到了溫暖、期望和力量，哨聲一下，載著孩子們的期望，在他們充滿信心的`眼神里，開(kāi)始了比賽，繩子在我手里幾乎融為一體，身體有節(jié)奏地起起落落，加油聲一直在我耳邊回響著……
終于結(jié)束了，我共跳了243個(gè)，孩子們沖過(guò)來(lái)和我擁抱，和我合影，我知道我沒(méi)有讓他們失望，他們因?yàn)槲矣羞@樣的成績(jī)而驕傲和自豪，在他們的簇?fù)硐�，比賽結(jié)束了，讓他們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)了一番，便放學(xué)了！
這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是每個(gè)場(chǎng)景卻深深的烙在了我的腦海里，同學(xué)更熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)了，相信在以后的生活中，會(huì)加強(qiáng)身體鍛煉，讓自己有一個(gè)健康的體魄。
篇二：跳繩比賽
今天上午大課間，跳繩比賽。
不知道怎么安排的，第一場(chǎng)竟然1、3、4班齊上場(chǎng)，而單單把2班剩在了場(chǎng)地邊緣。我百思不得其解�；蛟S是隨便叫支隊(duì)伍上去而已，并沒(méi)什么刻意安排吧！
場(chǎng)上的比賽開(kāi)始了，場(chǎng)邊的孩子們待不住了，掄起自己的跳繩也跳起來(lái)。
本來(lái)心里還沒(méi)底，一看場(chǎng)上場(chǎng)下選手的速率對(duì)比，不能說(shuō)是懸殊，可我心底便有譜兒了。
上場(chǎng)之后，我特地叮囑了欣妤幾句。她是剛剛才學(xué)跳繩的。
比賽開(kāi)始后，郭老師驚嘆：你班咋跳得這么快？別班都是女孩比男孩好，你班的男孩女孩一樣好！
比賽結(jié)束，打道回府。相繼有老師感嘆班級(jí)孩子“跳得快”。年級(jí)組的其他老師直夸班級(jí)孩子“協(xié)調(diào)能力好”。
其實(shí)，孩子跳得怎么樣，關(guān)鍵在于一個(gè)“練”字。我班的“練”從孩子入學(xué)就開(kāi)始了。
那時(shí)候，孩子脫離的幼兒園老師的指導(dǎo)和組織，都不會(huì)“玩兒”了，在操場(chǎng)上玩兒他們自己能想到的“游戲”都是風(fēng)險(xiǎn)十足，動(dòng)不動(dòng)就有孩子因此受傷。所以，在學(xué)校要求之前，我就讓孩子帶好跳繩。
剛開(kāi)始，也有一批孩子根本不會(huì)跳繩。于是，我把會(huì)與不會(huì)的分成兩組，由會(huì)跳的教不會(huì)跳的，雙方自愿選擇。這樣，中午休息時(shí)，孩子們有安全活動(dòng)可以進(jìn)行，同時(shí)，對(duì)于相互之間還比較生疏的他們，也有了彼此熟悉的機(jī)會(huì)。于是，漸漸地，孩子們都學(xué)會(huì)了跳繩。會(huì)跳了我就鼓勵(lì)他們?cè)俾?lián)系熟練。熟練了，我鼓勵(lì)他們?cè)倬毩?xí)快跳……
只是，直到幾天前，我才發(fā)現(xiàn)，只有欣妤還不會(huì)。因?yàn)樗形缁丶页燥�，每次都回�?lái)很晚，沒(méi)機(jī)會(huì)跟班級(jí)的孩子一起玩耍，一起交流，更沒(méi)機(jī)會(huì)一起練習(xí)跳繩。
利用比賽前帶全班孩子練習(xí)跳繩的機(jī)會(huì)，我單獨(dú)教欣妤怎么搖繩怎么跳，胳膊和腳要何如配合……終于，她能跳過(guò)一個(gè)了……再練習(xí)，再練習(xí)，終于能連跳兩個(gè)了……孩子高興，我也欣慰……我一直鼓勵(lì)她，一定不要放棄，一定要練習(xí)，一定要參加比賽……！
星潼腳踝腫了，但她告訴我，雖然不能跳太快，但一定要參加比賽！多堅(jiān)強(qiáng)的孩子！
平時(shí)總是忘記帶跳繩的那幾個(gè)“馬大哈”，今天竟然帶齊了！而且有人還多備了一根！
呵呵，多可愛(ài)的孩子！
功夫不負(fù)有心人，終于，我跟全班孩子一起，嘗到了勝利的果實(shí)！
篇三：跳繩比賽
今天下午第二節(jié)課以后，全校1——3年級(jí)學(xué)生舉行跳繩比賽。
昨天下午已經(jīng)進(jìn)行了一場(chǎng)“賽前演習(xí)”——我讓孩子們排成兩排，每排同學(xué)一一對(duì)應(yīng)，一個(gè)跳繩，一個(gè)數(shù)數(shù)。孩子們都覺(jué)得很新鮮，有一個(gè)女孩子甚至只顧著笑都快忘記跳繩了！不過(guò)，因?yàn)槭堑谝淮�，所以也就沒(méi)怎么批評(píng)他們，只是告訴孩子們，明天要進(jìn)行比賽了，抓緊練習(xí)為上！
昨天傍晚，再三告誡孩子們，要帶上跳繩，因?yàn)樽约旱睦K子用起來(lái)順手。不過(guò)，臨出發(fā)前一檢查，喲呵，居然還有十來(lái)個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶繩子！敢情他們都覺(jué)得我這只“母雞”都會(huì)幫小雞搞定？！可是，氣歸氣，事情還得解決吧。我只好從抽屜里拿出了“法寶”——原來(lái)孩子們撿到的無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的繩子此時(shí)都成了“救命稻草”！不管新還是舊，不管把手是否齊全，能夠使用就好！
比賽很快輪到了，孩子們倒都能體諒我的破嗓子——不過(guò)，今天我這嗓子倒是出奇的好，又亮又脆，啊哈，是不是就這樣好了？我一邊暗喜一邊帶著孩子們很有秩序地來(lái)到了比賽場(chǎng)地。
“瞿——”哨子一響，孩子們邊揮動(dòng)著手中的繩子，七七八八地跳了起來(lái)。
我站在孩子們的旁邊，看著他們把繩子掄得呼呼生風(fēng)，兩只小腳丫也在下面緊張地忙活。一旁數(shù)數(shù)的是六年級(jí)的大哥哥大姐姐，他們也不錯(cuò)眼珠地盯著同學(xué)的兩只腳，嘴巴里念念有詞。
一旁的辰煬屬于不會(huì)跳繩的了，居然一個(gè)也跳不起來(lái)。一旁數(shù)數(shù)的是一個(gè)態(tài)度和善的小姑娘，她沒(méi)有取笑我們的孩子，而是在一邊安慰他：“別緊張，慢慢來(lái)。”就這樣，我們的辰煬雖然已經(jīng)數(shù)不清到底被絆停了多少次，但是，總算沖破了個(gè)位大關(guān)�！巴�！”體育老師掐著秒表一聲斷喝。我們的孩子只好無(wú)可奈何地停下來(lái)。
一直以為一開(kāi)學(xué)就布置的常規(guī)作業(yè)，到今天應(yīng)該不會(huì)出什么意外的吧�？烧l(shuí)料想，比賽時(shí)候，我們有兩個(gè)男孩子不會(huì)跳繩，最終的個(gè)數(shù)竟然是個(gè)位數(shù)和十位數(shù)！
真是大跌眼鏡�。�
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