友誼觸動(dòng)了我的心靈作文800字
一個(gè)人的高貴不在于地位,而在于心靈。心有多高,世界就有多高。心靈的高度,往往決定著人生和事業(yè)的高度,決定著我們?nèi)松母叨。本文是小編為大家整理的友誼觸動(dòng)了我的心靈作文范文,歡迎閱讀。
友誼觸動(dòng)了我的心靈作文【1】
有這樣一首詩(shī):泥濘中,一只扶持的手;岔路口,一個(gè)引導(dǎo)的箭頭;挫折時(shí),一句溫暖的話(huà);迷惑時(shí),一個(gè)肯定的回答……我喜愛(ài)這首詩(shī),因?yàn)檫@首詩(shī)讓我體會(huì)到了朋友的重要。記得我在練武時(shí),有一個(gè)女孩,讓我一輩子也不能忘記。那次,我們?nèi)^(qū)里參加比賽,我本可以將女子組的拳和長(zhǎng)器械的冠軍收入囊中,但在舞棍時(shí),我不小心把棍掉在了地上,沒(méi)能順利完成這個(gè)動(dòng)作,只得了第四名。而她卻把短器械的第一名給捧了回來(lái),她看見(jiàn)我在角落一臉失落,誰(shuí)也不理,就跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你已經(jīng)有了個(gè)第一名,但我知道這不是你要的結(jié)果。如果你不介意的話(huà),我就把我的那個(gè)第一名分你一半吧。”說(shuō)著,她真的伸手去撕那本獎(jiǎng)狀,我連忙攔住了她,并和她抱在了一起。這個(gè)女孩以她的真誠(chéng)給了我莫大的安慰,使我有了信心,更加努力的練習(xí)。在第二年的比賽中,我全力發(fā)揮,拿了所有獎(jiǎng)項(xiàng)。令(領(lǐng))獎(jiǎng)時(shí),我最想擁抱的就是這個(gè)女孩。
我在與這個(gè)女孩相處的時(shí)刻,感受到友誼給我的觸動(dòng)。在讀名人之間的友誼故事時(shí),同樣使我受到觸動(dòng)。
俞伯牙是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一名著名的樂(lè)師,但卻沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)得懂他的琴聲。一天,俞伯牙在溪邊彈琴,鐘子期順便路過(guò),聽(tīng)懂了俞伯牙的琴聲,俞伯牙終于遇到了知音,兩人約定一年后在此一聚。第二年,俞伯牙卻沒(méi)等到鐘子期。這時(shí),有為老者來(lái)告訴俞伯牙,鐘子期已經(jīng)去世了。俞伯牙來(lái)到鐘子期的墳前,含淚彈完一首曲后,遍把琴摔碎在墳前。他悲傷地說(shuō):我唯一的知音已不在人世了,這琴還彈給誰(shuí)聽(tīng)呢?”兩位“知音”的友誼感動(dòng)了后人,人們?cè)谒麄兿嘤龅牡胤,筑起了一座古琴臺(tái)。直至今天,人們還常用“知音”來(lái)形容朋友之間的情誼。
友誼是高山上的白雪,友誼是生命的蜜和鹽,友誼是森林中的松柏。它時(shí)刻感動(dòng)著我,它深深地觸動(dòng)著我的內(nèi)心。我一定要讓自己擁有誠(chéng)摯的友誼。
友誼觸動(dòng)了我的心靈作文【2】
在我的生活中,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多令我感動(dòng)的事,每每觸動(dòng)我的心靈,但讓我記憶最深刻的是我和一位同學(xué)之間的友誼,雖然她早已轉(zhuǎn)去別的學(xué)校,但是我們之間那段深厚的友誼,卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心頭。
記得那天晚上,作業(yè)特別多,我正在宿舍埋頭熬夜寫(xiě)作業(yè)。由于頭一天晚上忘記給臺(tái)燈充電,所以那天晚上臺(tái)燈的光線(xiàn)很弱,我一邊寫(xiě),一邊不時(shí)抬頭望一眼窗外昏暗的天空,外面寒風(fēng)乍起,刮得樹(shù)枝左搖右擺,暗淡的月光伴著我的沙沙筆聲。臺(tái)燈的光線(xiàn)越發(fā)暗了,我?jiàn)^筆疾書(shū),想趕在臺(tái)燈熄滅之前寫(xiě)完作業(yè)。正在這時(shí),門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲,宿舍的門(mén)吱呀一聲,一位對(duì)門(mén)的舍友向我走來(lái),“王紫溪,幫我講一下這道題好么”,“好呀”,就在我認(rèn)真給她講解題目的解題過(guò)程時(shí),我發(fā)現(xiàn)她時(shí)不時(shí)的眼睛往一邊瞄了幾眼,我叫了她一聲,她回過(guò)神對(duì)我說(shuō):“哎呀,你的臺(tái)燈太暗了”,我沒(méi)吱聲,繼續(xù)給她講題,講完后,她便匆匆返回宿舍,我也繼續(xù)開(kāi)始我的奮筆疾書(shū)。突然,一道刺眼的亮光射了進(jìn)來(lái),瞬間把宿舍照的如同白晝一般,只見(jiàn)剛才那位舍友端著一盞明亮的臺(tái)燈走了進(jìn)來(lái),她將臺(tái)燈直接放在我桌上,說(shuō)道:“你用我的吧,你的臺(tái)燈太暗了”,我不由得一愣,繼而問(wèn)道:“那你呢?你用什么?”她親切地說(shuō)道:“沒(méi)事,我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了”。我高興極了,那一夜,那盞臺(tái)燈發(fā)出的光芒如熊熊烈火般,在我心中燃燒著。
直到后來(lái),我才知道,那位舍友當(dāng)晚其實(shí)并沒(méi)有完成作業(yè),她是第二天到學(xué)校才補(bǔ)的,還差一點(diǎn)被老師知道。
當(dāng)我得知這個(gè)消息,感到無(wú)比內(nèi)疚,我向她道歉,可她卻說(shuō):“沒(méi)事的,誰(shuí)叫我們是朋友呢!這忙是我應(yīng)該幫的”。我感動(dòng)極了,連聲道謝。
我至今也無(wú)法忘記這位舍友,每每想起這件事,我的內(nèi)心便升騰出火一樣的溫暖,仿佛那盞臺(tái)燈就在我面前,散發(fā)著光芒,雖然已很久沒(méi)有和那位舍友見(jiàn)面,但我們之間的友誼深深觸動(dòng)了我的心靈。
友誼觸動(dòng)了我的心靈作文【3】
微微友誼,觸動(dòng)了我的心靈貝,若,讓夜停止清唱,只留下淡淡的剪影,是否我的惆悵,會(huì)隨著夜的靜止而寧?kù)o。
結(jié)束我們的故事已有好幾年,迷迷糊糊,就這樣一個(gè)人走了好久,看不清,記不清曾有的風(fēng)景。直到那天,偶然翻出我們的合影照,思緒才又一點(diǎn)一點(diǎn)地浮上心頭……
那是一個(gè)炎熱的夏天,我們?cè)谝黄饘?xiě)作業(yè)。不知過(guò)了多久。你突然的說(shuō)道:“要不,一起去看書(shū)?這離圖書(shū)股很近!闭眯臒┑奈液芸齑饝(yīng)了,或許是不自在,或許是不認(rèn)得路。我對(duì)他說(shuō):“我去叫我姐一起來(lái)吧,你先去,我就來(lái)!蹦阋矝](méi)有推辭,可能是同樣的原因把,沒(méi)想到,這正是我和你分手的根本愿意。我回到了家,把姐姐叫了出來(lái),沒(méi)想到在路中,她遇到了熟人,一向“重義”的她,又拋下了我一個(gè)人走了,“算了,反正也習(xí)慣餓了”我心想到。走著走著,我突然想起圖書(shū)館我不會(huì)走,我心急如焚,打她電話(huà)又沒(méi)人接!斑@下糟了”我趕緊跑回家等著。不知過(guò)了多久,她很生氣的來(lái)我家說(shuō)“你怎么能這樣,我?guī)缀醯攘四阋粋(gè)上午”。我想向她解釋。可是,她早已拍門(mén)而出,我感覺(jué)鼻子酸酸的,本來(lái)想去找他說(shuō)明的?墒牵耶吘故莻(gè)男生,且我們家并不在一個(gè)地方。就這樣過(guò)了許久,那時(shí),楚河漢界分的是那樣的清楚。在一個(gè)罕見(jiàn)的大雨中,我窩在窗前看雨景,突然,出現(xiàn)一個(gè)人影,愈來(lái)愈近,“貝,真的是你”我邊想邊下去開(kāi)門(mén),可是,她遞給我一本筆記本說(shuō):“給,我要搬家了”。她走了,望著她漸漸消失的人影,我的嗓子像被什么堵住一樣,只想翻動(dòng)那本筆記本,其中,就有我們的合照……
流年似水,回首早已物是人非。
還記得你說(shuō)過(guò),我有像火似的勇氣與熱情,你有如水般的沉著與冷靜,你還說(shuō)我們是上天的完美之作,而你卻忘記“水火不容”。
曾經(jīng),我們笑靨如花;曾經(jīng),我們躊躇滿(mǎn)志;曾經(jīng),我們十指相扣,說(shuō)著永不分離?墒牵械闹Z言都隨著時(shí)間變質(zhì)了,被我們遺忘了。直到某一天孤獨(dú)了,才發(fā)現(xiàn)它早已腐爛在心。是什么使我們變得陌生了?是什么讓你防備的墻越筑越高?又是什么將你引進(jìn)了繁華浮離的喧市?是不是,因?yàn)殚L(zhǎng)大?
消逝的時(shí)光倒映著曾經(jīng)的片段,望著天邊的啟明,新的一天又將來(lái)臨,破碎的清夢(mèng),蒼白了我成熟的臉,耳邊聽(tīng)著的是昨日的離歌,迎接來(lái)的卻是明天的煩勞。
貝,若,讓回憶停止蔓延,只留下淡淡的余溫,是否我的思念,會(huì)隨著記憶的終止而停歇?
貝,我只想說(shuō):對(duì)不起,現(xiàn)在不知道我們是不是在同一個(gè)考室,寫(xiě)著一樣的作文,但是,我此時(shí)只想著:你觸動(dòng)了我的心靈。
友誼觸動(dòng)了我的心靈作文【4】
友情,如一首悠然動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,慢慢滲透我的全身,觸動(dòng)我的心靈。
不久前的一天,測(cè)完驗(yàn)要公開(kāi)成績(jī)并評(píng)卷。拿到試卷——78分,心里不覺(jué)間涼了許多,講評(píng)時(shí)也只顧發(fā)呆。
到了下一節(jié)的體育課,本想著盡興地玩?zhèn)痛快,誰(shuí)知在熱身跑步時(shí)扭傷了腳,體育課只能無(wú)奈地坐在球場(chǎng)旁的椅子,失落地看著同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上飛奔、歡笑、玩耍。
終于熬到放學(xué)了,正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),天公卻并不作美,瞬間下起了傾盤(pán)大雨。雨滴狠狠地?fù)舸蛑孛,發(fā)出“嘩啦啦”的聲音,伴隨著陣陣低沉的雷鳴,寒徹我的心靈。
我惆悵至極,心灰意冷。難道我真那么倒霉,連老天都要戲耍我一番才肯罷休?
“嘿,小葉,沒(méi)事吧!咱一起走吧!”
回頭看看,原來(lái)是小何。只見(jiàn)他撐著把大傘,朝我不斷揮手,臉上的微笑挺好看的!安涣,等雨停了就……”
沒(méi)等我說(shuō)完,他便一把搭著我的肩,快步奔向這片雨的世界。
“慢點(diǎn)兒,今天腳扭了。”我說(shuō)。
“沒(méi)事吧?要不去校醫(yī)室看看?”小何關(guān)心地問(wèn)道。
“沒(méi)事沒(méi)事,繼續(xù)走吧!”
“要不我扶著你。小心,別摔了!”
兩句簡(jiǎn)單的噓寒問(wèn)暖,讓我心頭溫暖不少,也漸漸忘懷今天的倒霉。
“今天語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)的成績(jī)公布了,我才78分!”我搖著頭說(shuō)。
“沒(méi)事兒!人有失手,馬有失蹄嘛!你下次肯定能考好!沒(méi)準(zhǔn)拿個(gè)全班第一呢!”
一句輕描淡寫(xiě)的鼓勵(lì),竟令我振奮不少。友情,輕輕敲打著我的內(nèi)心。
一路上,我們談天說(shuō)地。聊游戲,講興趣,說(shuō)未來(lái)……歡歌笑語(yǔ)不曾中斷。
一個(gè)交叉路口上,與他告別。此時(shí),太陽(yáng)也終于露面了,心中的陽(yáng)光灑遍了心田,今天的壓抑心情已成為消逝的烏云。幾句簡(jiǎn)單問(wèn)候,幾句真情鼓勵(lì),幾段開(kāi)心對(duì)話(huà)。樸實(shí)的友情那么平常,卻在我心灰意冷之時(shí),觸動(dòng)了我枯燥的心靈,把我?guī)У搅艘粋(gè)歡樂(lè)的世界。
難忘那觸動(dòng)心靈的`友情。
友誼觸動(dòng)了我的心靈作文【5】
友誼是一米陽(yáng)光,能照亮一片黑暗的土地;友誼是一縷春風(fēng),能溫暖一顆冰封的心靈;友誼是一朵白云,能點(diǎn)綴一片藍(lán)天。
我是一個(gè)開(kāi)朗、無(wú)拘無(wú)束的男孩,甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈,不理解什么深厚友誼之類(lèi)麻煩的東西,但與F經(jīng)歷一些事后,我才懂得了真正意義的友誼,正是那份友誼觸動(dòng)了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天,在班主任陳老師身后跟著一個(gè)高個(gè)子的男生,他大大的眼睛中有一種羞澀的目光,身穿藍(lán)色牛仔服,頭上戴了一頂黑色太陽(yáng)帽。經(jīng)陳老師介紹,他是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),他做自我介紹時(shí)聲音低得似乎只有他自己才明白在說(shuō)什么。我隱約聽(tīng)見(jiàn)他的名字是F,他坐在第五排。
第二天,我一到班級(jí)發(fā)現(xiàn)他坐在我座位旁邊,我驚詫地望著他。他說(shuō):“是陳老師讓我坐到這兒的!蔽异话驳刈铝恕K麊(wèn)我:“可不可以告訴我你的名字?”我沒(méi)有理他,依舊在看書(shū),他很尷尬,苦笑了一下,就做自己的事去了。
這樣,日子一天天過(guò)去了,與F的接觸逐漸頻繁,我們很熟悉了,而且我已經(jīng)很了解他了,他并非是靦腆的男生,原來(lái)他是一個(gè)外向、大大咧咧,愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的男生。更主要的是他是從體校過(guò)來(lái)的。也是因?yàn)檫@我們才不斷地競(jìng)爭(zhēng)。
他總是和我抬杠,他說(shuō)我“xxx”,我不甘示弱叫他“xxx”,逗得旁邊的同學(xué)捧腹大笑。他說(shuō)要挑戰(zhàn)我,我同意了,規(guī)則是跑步400米,他讓我100米,我胸有成竹,想以此來(lái)滅滅他的威風(fēng)。比賽時(shí),我拼命地跑著,望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時(shí),無(wú)論我多么快地跑著似乎也像原地跑一樣,因?yàn)樗乃俣日娴奶炝,他到了終點(diǎn),沖我做鬼臉,“怎么樣,xxx認(rèn)輸吧”,我當(dāng)時(shí)說(shuō):“這次是我讓你,等下次,我一定贏(yíng)你。”
雖然我表面上是不服他,但心里真的很敬佩他。
由于在課上課下總是跟他“熱戰(zhàn)”或“冷戰(zhàn)”,引起了老師們的不滿(mǎn)。陳老師把F的座位調(diào)到了離我很遠(yuǎn)的一角,我們這樣分開(kāi)了。
分開(kāi)后,缺少了一份歡笑。我感覺(jué)到對(duì)他有幾分歉意,因?yàn)槭怯捎谖宜艜?huì)惹怒老師,這樣,我地直是很消沉,整天無(wú)精打采。
過(guò)了一段時(shí)間,他來(lái)找我,說(shuō)是要和我打籃球,我高興極了,因?yàn)榛@球是我的最?lèi)?ài),我們來(lái)到球場(chǎng)上,他對(duì)我說(shuō):“我們的目標(biāo)是把球投到籃筐里,而我們必須經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練才能有更高的命中率,就像你要考入重點(diǎn)中學(xué)一樣,別再消沉了,你要為自己的目標(biāo)奮斗,我會(huì)支持你的!闭f(shuō)著他把手中的籃球塞到我懷里,我拿著籃球,朝著籃筐一投,球進(jìn)了,他笑了,我也笑了,我說(shuō):“不管我們相距多遠(yuǎn),友誼不變,行嗎?”“好!”“那我們拉鉤……”
之后,我每天以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí),每當(dāng)困倦時(shí),想想他的鼓勵(lì)也就增添了一份精神,原來(lái),友誼是這么美妙。
那份友誼,觸動(dòng)了我的心靈,給了我無(wú)限的奮斗勇氣。
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