小學作文800字

精選小學作文800字4篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學作文800字4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學作文800字 篇1

　　當你吃完晚餐，牽著你所愛的人，愜意的漫步在燈紅酒綠的街道中，你會享受著上帝賜予你的愛，享受著月光的皎潔，風的嫵媚你會發(fā)現(xiàn)有這樣一道獨特的風景線點綴著這個城市，宛如平靜的湖面上有一只白鷺在戲水。

　　夜晚下得街道在燈光的照耀下更加美麗，為了謀生的人們在街道的兩邊擺著地攤，給月光下的城市增添了一絲熱鬧。地攤上的商品琳瑯滿目，你可以去盡情的挑選。

　　可是，當朦朧的月色下隱隱約約的出現(xiàn)幾位魁伍的男士，地攤主就會立即打包商品，撒腿就跑。那些男士就是城管，他們的出現(xiàn)維護了街道的整潔，卻摧毀了多少家庭謀生的機會，給街道帶來寂寞。曾看過這樣一個真實鏡頭：一位大約60多歲的老爺爺推著一車陶瓷小夜燈在擺地毯，當城管來時他已經(jīng)逃不走了，城管殘忍的沒收了他的商品揚長而去。老爺爺絕望地坐在馬路牙子上，用那雙滄桑的大手擦去臉上的淚水，他心里一定對這個社會充滿了消極的心里。

　　當城管威武地沒收別人商品時，有沒有想過那些人為什么不在家休息而出來擺地攤？有沒有想過那些人進貨的不易？有沒有想過社會中的每一個成員都有資格掙錢？他們沒有想過，因為這是他們的工作，所以完全有這項權(quán)利去執(zhí)行這項殘忍的任務。

　　或許這不是城管的錯，而是社會的錯，社會完全沒有為一些低層階級的人思考過。我們的城市是需要治安與美麗，可這是建立在多少家庭付出多少慘痛代價背后的城市。在人生的舞臺上，我們每個人都是主角，只是出身的背景和人生的經(jīng)歷不同，讓人有富貧之分，但人格與尊嚴是平等的誰都有權(quán)利去謀生。每個人的人性都是善良的，我們應該去同情去援助那些來自社會最底層的人員，而不應該去歧視他們。他們也有家庭，只是個人能力問題，讓他們無法支撐起整個家。只是因為那些人沒有資金去租鋪位，所以只可以去膽戰(zhàn)心驚地擺地毯，這有錯嗎？一個強大的國家，要以人為本，只有百姓安居樂業(yè)，泱泱大國才會更繁榮昌盛。

　　美麗的都市背后有這樣一群低層階級的人，人都要生存，他們也不會例外，為什么社會不努力給他們制造一寫生存空間？也許他們家里有著要上學的孩子，有著年邁多病的老人，有著我只是一個初中生，沒有資格與能力去改變這個社會，但我會做到最基本的原則：不歧視這些人。我要盡我最大的努力去彌補這美麗背后的缺憾。

　　當街道中缺少了他們，你還會快樂嗎？

小學作文800字 篇2

　　我的舅舅就像一位信心滿滿的大俠，什么事都敢去做。這天他一進家門，就興高采烈地說“我要去西藏啦!”我聽了很不以為然，心想：“不就是去個西藏嘛，坐飛機兩小時就到了，至于這樣大驚小怪嘛!”正嘀咕著，只聽舅舅不緊不慢地說出了后半句話：“騎自行車去!”

　　舅舅此次去西藏，先坐火車到達成都，然后騎自行車從成都出發(fā)，經(jīng)雅安、里塘、康定、折多山埡口……最后從樟木出境，到達目的地——尼泊爾!行程3000多公里，歷時56天。在這次不同尋常的旅途中，他經(jīng)歷了狂風暴雨，雷電冰雹，克服了高原反應，視力模糊，品味了孤獨寂寞，害怕恐懼，最終到達勝利的彼岸。

　　旅途中，讓舅舅記憶最為深刻的是：通過珠峰時的一段路程，從拉孜到白壩，路程只有83公里，但海拔上升1200米，要翻一座海拔5248米的加錯拉山。當時風非常大，而且不知為什么，上山下山都處于逆風，吹得眼睛都睜不開，人只剩下機械的一圈一圈地蹬車，騎得很慢很慢，快到山頂時，風更大了，路上沒有一個走路或騎車的人，偶爾只有一輛吉普車轟鳴而過，不時有雨點落下，后來還下起了綠豆大的冰雹，打在臉上，像刀割似的疼，已經(jīng)根本騎不了了，舅舅只好一手推著車，一手扶著道邊的樹木，踉踉蹌蹌，慢慢前移�？柿耍�餓了，就找個稍稍避風的防護墻邊，喝點水，啃幾口干糧，抿幾口二鍋頭，但是這時已經(jīng)分不清吃下去的土多還是干糧多，就這樣，舅舅毫不退縮，登上了珠峰!

　　至今讓舅舅想起來還有些后怕的，是在海拔4685米的海子山上的一段路程。從里塘出發(fā)，大約90公里，這90公里基本都行走在海拔4000多米以上的高原上，體力消耗非常大，而且這段路程基本是無人區(qū)，也是打劫多發(fā)地，一個人走著還是有些害怕，心里很急，只想騎快點，再快點，趕快通過這一段路程。天漸漸黑了，打開手電筒，繼續(xù)前進，還有30公里時天已經(jīng)全黑了，在山里越走越害怕，前后都沒有一點光亮，除了手電筒微弱的光芒，只有自行車的鏈條聲和偶爾的幾聲狗叫。騎著騎著，可能是由于著急的'緣故，急火攻心，突然覺得眼睛看不清了，趕緊停車休息，當時以為餓得眼睛花了，喝了一瓶雪碧，補充點糖分，稍好點，繼續(xù)前行，又反復出現(xiàn)了幾次，當時真是擔心，心里想著，要是自己瞎了可怎么完成自己的夢想啊……舅舅正是靠著這種對理想不懈的追求精神，克服重重困難，最終實現(xiàn)了自己的夢想!

　　舅舅以堅定的信心，堅韌的毅力，做到了常人無法想象的事情，單車上珠峰，單騎游西藏，實在是令我佩服!我一定要像舅舅學習，做一個有信心、有毅力的人!

小學作文800字 篇3

　　我們班真是藏龍臥虎，有“讀書明星”高杰銘，有課上“百靈”黃致遠，有“跑步明星“陳遠航……最為有趣的就是我們班的“街舞達人”——陸馳洋。

　　你瞧，他又高又壯，用“人高馬大”來形容他最合適不過了。他的發(fā)型是班里最離奇的一個，像一個黑色的碗倒扣在他那張滿面春風的帥臉上，看上去可有趣了。他的臉肉鼓鼓、紅撲撲、圓滾滾的，像含著兩個大肉丸子。最好玩的就要屬他的五官了。他的眉毛又粗又短，淡淡的，像兩條毛毛蟲緊緊地貼在上面。他那雙炯炯有神的眼睛大得驚人，再加上兩顆大齙牙，顯得有些些滑稽。他身體肥嘟嘟的，像是每天都吃幾十斤肥肉的“大老虎”，連一個小朋友兩只手合抱也抱不過來。肚子大得更是驚人，簡直就是名副其實的“將軍肚”，摸一摸，彈力實足，像個大皮球。

　　別看他人胖，但跳起舞來，可是活力四射、風度翩翩的喲。他跳舞時，常常上穿黑T恤，下著牛仔褲，足蹬一雙紅色球鞋，可謂玉樹臨風，英俊瀟灑，在場的觀眾總能被他緊緊吸引。

　　新年聯(lián)歡會上，隨著觀眾們期待的目光，音樂聲漸漸響了起來。頓時，大家把目光一起投向了他。只見他在舞臺中央緩緩地站起身來，抬起了頭，一邊有節(jié)奏地拍著手，一邊踩著凌波微步，左腳向前，右腳在地上摩擦，交替進行，變化著撲朔迷離的舞步。他帥氣地繞著舞臺向觀眾打招呼，驟然間，舞臺下響起了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲……

　　慢慢的，音樂聲歡快起來，他的動作也隨之變快了。只見他的手一會兒伸伸直，一會兒彎曲，做著高難度的動作。時而搖著頭，頭發(fā)隨風飄揚；時而轉(zhuǎn)身，平移，活像個機器人在走動。瞧，他一會兒彎腰，一會兒拉動手臂，一會兒含胸，甚至有時來了個“雙轉(zhuǎn)圈”……真是要多靈活有多靈活。這時，豆大的汗珠從他頭上流下，給這張帥臉增添了幾分酷勁。觀眾們看得津津有味，不時傳來掌聲、歡呼聲。

　　當音樂聲跳動時，他又做出不同的、讓人眼花繚亂的動作。有時轉(zhuǎn)身，有時踢腿，有時跳躍……他還會邁克爾·杰克遜的太空步呢！只見他微微下垂25度，用左手摸住腦門兒，右手放在腹部，雙腳有節(jié)奏地向后摩擦并平穩(wěn)向后滑行……動作既標準又連貫，簡直可以用“嫻熟”這個詞來形容他了，真有些邁克爾·杰克遜的風采呢！觀眾們也著魔似的，目瞪口呆地看著他跳舞……有的觀眾高聲贊嘆道：“呵喲！這小伙子跳得真棒��！”

　　陸馳洋的街舞跳得真是爐火純青呀！相信這跟他平時的努力是分不開的，正所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”��！我敢相信，將來他一定能成為“街舞精英王”的！加油哦！我看好你！

小學作文800字 篇4

　　教學過程：

　　一、揭題談話，引入教學

　　師：同學們，你們一定游覽過許多地方，是那些地方？

　　畫面一（香山）：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

　　畫面二（新疆吐魯番）果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，掛滿了葡萄架，詩人垂涎欲滴。

　　畫面三（西湖）：在和暖的春風里，雨悄悄地向你灑來。輕輕的，像縷縷銀絲，蒙蒙細霧，密密細網(wǎng)；柔柔的，像媽媽的手撫摸著我的臉。

　　畫面四（西沙群島）：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。

　　生再隨圖朗讀一遍文字。

　　二、描述景象，積累運用

　　（一）組織語言，描述景象

　　師：在你們?nèi)ミ^的這些地方里，給你印象最深的是什么？你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎？生邊匯報，老師邊把他用到的好詞語板書。

　　師：我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語。

　　課件再出示一些寫景的好詞佳句。

　　（二）猜測想象，運用詞語

　　師：你們猜一猜安老師的老家在哪里？（也就是小時候生活過的地方）家門口的景色是怎樣的呢？生猜測想象，運用詞語形容景色。

　　師：展開想象的翅膀，我們會飛的更高。在同學們的想象中，老師的家鄉(xiāng)各具特色，其實是怎樣的呢？

　　欣賞佳作，明確要求

　　師：在這美景中，老師最有感情的是家門口的小溪。（出示圖文并茂的課件）

　　一條可愛的小溪，從我家門前緩緩流過。

　　清晨，溪水映著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。

　　中午，我也到溪邊站一會，微風吹來，水面泛起層層魚鱗似的波紋，倒映在水中的物影，一會聚攏，一會散開，又聚攏又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更綠更新了。

　　晚上，小溪靜靜地流淌著，看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面，給溪水鋪上一層銀白，小溪仿佛進入了夢鄉(xiāng)。（板書：清晨中午晚上）

　　師：你覺得老師寫的這篇小短文怎樣？好在哪里？

　　生匯報。師順勢小結(jié)：有順序景色寫的具體運用了優(yōu)美詞句、修辭方法。

　　師：現(xiàn)在老師長大了，也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個快樂的童年。所以只要一放長假，我都會帶閆之賀去外地旅游。今年暑假，我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎？課件出示：旅游照片

　　師：回來后，閆之賀有感而發(fā)，寫下了一篇名為《美麗的星海廣場》的作文。想不想讀一讀。課件出示：范文《美麗的星海廣場》

　�。▽W生朗讀）

　　師：你覺得這篇作文寫得怎樣？好在哪里？

　　文章開頭先寫了什么？（時間地點人物）

　　這段話是按照什么順序?qū)懙�？（游覽的順序）

　　文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的？（總分總）

　　板書：

　　清晨好詞好句

　　中午景色寫具體，生動

　　晚上動靜結(jié)合的描寫方法

　　總分總

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