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都是誠(chéng)實(shí)惹的禍作文800字
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的都是誠(chéng)實(shí)惹的禍作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誠(chéng)實(shí)，是人人都要有的美好品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)讓我們受益匪淺，可是誠(chéng)實(shí)也會(huì)惹來(lái)許多麻煩。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我和最好的朋友小晶一起出去玩。我們整整玩了一個(gè)下午。正當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候，遇到了小晶的媽媽，他媽媽問(wèn)他作業(yè)寫完了嗎，可他陪我玩了一下午，哪有時(shí)間寫作業(yè)呀，只見(jiàn)他立馬換上了笑臉，對(duì)著媽媽撒謊說(shuō)：“我作業(yè)寫完了才下樓來(lái)玩的，不信，你問(wèn)他。”他轉(zhuǎn)過(guò)身，用手指著我說(shuō)。
他媽媽用懷疑的目光望了望他，然后問(wèn)我：“是嗎？”我不知怎么回答，瞟了一眼小晶，他對(duì)我眨了幾下眼睛，我可能理解錯(cuò)了他的意思，于是回答道：“阿姨，我們玩了一下午，他沒(méi)空寫作業(yè)。”她媽媽的臉色頓時(shí)陰沉了下來(lái)，叫他立刻回家寫作業(yè)。
“不是叫你幫我撒個(gè)謊嗎？你怎么說(shuō)實(shí)話了！”他氣沖沖地對(duì)我喊道。
我無(wú)奈地聳了聳肩說(shuō)：“你本來(lái)就沒(méi)寫作業(yè)，我這是實(shí)話實(shí)說(shuō)。”他聽(tīng)后，怒氣沖沖地回家了。沒(méi)了好朋友的陪伴，我頓覺(jué)無(wú)趣，嘆了口氣，只好回家了。
結(jié)果，第二天徐寶晶一整天都被他媽媽關(guān)在家里寫作業(yè)。甚至第二個(gè)周六，我都約不出來(lái)他。“難道我真的錯(cuò)了嗎？”我自言自語(yǔ)道。
還有一次，下午放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)和我要好的同學(xué)沒(méi)帶數(shù)學(xué)本，我提醒了他，可是他卻說(shuō)自己是故意的，他怕父母發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上的錯(cuò)題太多批評(píng)他，于是故意不帶回家。
第二天，老師檢查作業(yè)的時(shí)候，他因?yàn)闆](méi)寫數(shù)學(xué)作業(yè)就撒謊說(shuō)自己忘帶本子回家了，老師正準(zhǔn)備讓他坐下。可就在那時(shí)，我小聲說(shuō)了一句：“是他故意不帶的，我還提醒讓他帶呢！”不巧的是，這句話被老師聽(tīng)得一清二楚，老師立刻問(wèn)我還知道什么，面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)，我當(dāng)時(shí)只好說(shuō)出了事情的來(lái)龍去脈，老師聽(tīng)后勃然大怒，把他的家長(zhǎng)叫了來(lái)，老師加上家長(zhǎng)，對(duì)他好一頓批評(píng)。事后，他一見(jiàn)我，就拿眼睛瞪我，我吃了一驚：“難道我又錯(cuò)了嗎？”
“誠(chéng)實(shí)原本沒(méi)有錯(cuò)，但為什么會(huì)傷害人呢？”我問(wèn)老師。老師告訴我說(shuō)：“做人確實(shí)需要誠(chéng)實(shí)，但有時(shí)也需要一些善意的謊言，有的人不一定是故意要犯錯(cuò)誤，而是由于顧及自己的面子，不肯說(shuō)實(shí)話而已。有時(shí)我們可以說(shuō)一些善意的謊言，這樣既不傷害他人的自尊，又可以讓他認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，何樂(lè)而不為呢？”
老師的話讓我明白了，謊言不一定都是虛偽、騙人的，也有一些謊言是善意的，可以幫助人的。
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