關于小學作文800字十篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學作文800字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學作文800字 篇1
夏季是漂流的季節(jié)。當酷暑難消，空調(diào)的涼氣也難以冰鎮(zhèn)心中的悶熱時，到水中去，到大江大河中去，去親身體驗“到中流擊水，浪遏飛舟”的豪邁詩意，那滿目的青山，那悠悠的綠水，那來自大地深處的涼涼的清新的氣息，是多么令人感動！
今年暑假我們隨著旅游團來到了湖南通道漂流。這次漂流是兩人一個氣筏，我?guī)б唤z好奇，一絲膽怯，穿好救身衣和草鞋，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上了氣筏，漂流在歡聲笑語中開始了……
下了水，我才知道這次漂流可沒那么簡單了，想不帶傷回去，沒門！
水道時而狹窄，時而開闊，水流很急，并且河道里布滿了大大小小的石頭，時時會卡在石頭縫，這不，剛說完，我和爸爸就在第一個險灘“落難”了，我倆正正卡在水流中間，大水直往我們的氣筏里灌，害得我喘不過氣來。時我已經(jīng)渾身像蹦緊的鋼絲一樣的緊張，六神無主，心驚肉跳的了。爸爸見到我這么緊張就一直安慰我，調(diào)解我的情緒。最后我們掙扎了幾分鐘才脫離了險境。
漂了沒幾分鐘，無數(shù)的白浪向小船涌來，我們經(jīng)過了一個又一個波折，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)泡在冰冷的水里了。小氣筏里進水了，是穿越急流時浪打進來的。山里的水很涼，泡得時間久了，會帶走大量的體熱，也會抽筋。此刻，我們的注意力都放在怎么調(diào)整方向、怎么避開障礙物、怎么讓船里少進點水、怎么保持船的平衡上……已經(jīng)顧不得自己的冷了。
小氣筏隨著波浪的起伏而起伏，時而上揚，時而跌落，四周到處都是翻卷的浪花，似乎隨時都可能將船上的人掀到波濤駭浪里去。我們的小氣筏被水中的一塊巨石擋住，爸爸用手中的竹棍撐住石頭，想將船推回到急流中，可一個不小心竹棍爛掉了。此時我根本就不感覺到害怕和緊張，心理只想向下漂去。一浪高過一浪，終于我們的小氣筏被沖離了那塊巨石！
河邊有村民在賣從河里抓來的小魚和熱乎乎的姜湯等等，因在水中漂了太久了，肚子有些餓，在加上刺骨的河水泡著，我和爸爸決定上岸補充一些能量�！鞍！真好吃，喝完姜湯后感覺身上暖乎乎的！爸爸你也喝一杯吧！”我說。“還差一點路程就上岸了，我們快點游，去沖個熱水澡吧~！”爸爸說。
經(jīng)過4個小時的漂流，到了終點看看大家身上，傷痕累累，有的擦傷了小腿，有的掛破了衣服，還有的連肚皮都劃傷了！慘不忍睹啊！我看他們根本就顧不上看兩岸的美麗風景了。有的說：“刺激刺激！真驚險，充分挑戰(zhàn)了一次自我。” 有的說：“太恐怖了，命差一點沒了，不管有什么漂流，我再也不去了�！�
在回去的路上，個個都在述說自己的漂流經(jīng)歷。事后想想，生命其實真的很脆弱，在那一瞬間，大家都如此近距離的接觸了死亡，經(jīng)歷了生與死的搏斗，在死亡的邊緣上掙扎了幾分鐘。如果不是河道很窄，如果不是好友的一直鼓勵，如果不是救生員幫忙……想著想著，活著，真好！好好珍惜活著的每一天吧！朋友們！
小學作文800字 篇2
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草……”當我又回味這首曲子的時候，總覺得它編得不夠全面，只有“媽媽好”，難道爸爸就不好嗎?
就拿我爸爸來說吧!他的外表雖然長得不怎么樣，喇叭形的高高的鼻梁上戴著一副樹脂做的白色透明的金框眼鏡，我的爸爸作文。他的衣服不怎么講究，冬天，總喜歡穿著乳白色夾克……不過，看起來顯得樸素、自然、大方。他雖然沒有別人所謂的高貴、富裕之類的生活味道，不過他卻把所有的愛、所有的心思都花在他兒子的身上――那就是我。
他知識淵博，語文、數(shù)學等樣樣精通，比我媽媽還厲害。每當我遇到不懂的難題，特別是數(shù)學題，難得我丈二和尚，摸不著頭腦，他總是耐心地給我講解，直到我明白為止。吃飯的時候，他總是有講不完的信息、新聞、故事、笑話等等，是那么的生動，有趣，寫人的作文《我的爸爸作文》。那么令人回味無窮，又讓人受益非淺，使我潛移默化地受到教育，增強學習信心，懂得什么是人格，什么是尊嚴，從小該做個什么樣的人。我就是在這樣的家庭中不斷地成長起來。更讓我感激不盡的是他對我的愛，對我的付出。
今天早上，我被一陣噼噼叭叭的雨聲驚醒了�！霸憷�，8點多啦!上美術興趣班的時間快到了，我還沒起床。于是，我趕緊揉揉朦朧的睡眼朝窗外望去。哇!好大的雨呀，怎么辦呢?要去學素描，還是不去。但既然想學，總不能不去。于是我急急地準備好學習用具，糊口媽媽做好的早飯，便把昨晚加班到半夜三更才睡的爸爸叫醒。爸爸一聽到我的叫聲，二話不說，馬上爬起來，穿好衣服，帶好雨具，連飯也顧不上吃，就帶我一起上路了。盡管是初春，但這幾天，氣溫反而下降了。一路上我冷得直打哆嗦，便把那雙小手伸進雨衣里。而在開摩托車的爸爸就像船帆。幫我擋風。那雙粗大的手，冷得青一塊，紫一塊。身子直打哆嗦。想到這里我心里難受極了，想說幾句感激的話，卻說不出來，喉嚨像被塞上一塊什么東西似的，一句話也說不上來。爸爸是那么偉大啊!苦受累，風里來，雨里去。這么冷的天，他若呆在被窩里，該多舒服啊!到了學校，盡管爸爸有披雨衣，但前面的衣服還是濕了，臉蛋濕了，眼鏡也濕了。褲子、鞋子、襪子，更不用說了。為了減少一點涼意，只見爸爸從口袋里抽出一支煙抽了幾下。后來，爸爸走了。我望著他的背影，心里久久不能平靜，當時，我只想大聲喊：“爸爸，爸爸，我愛您……”
這就是我的爸爸。如果讓我繼續(xù)來編《世上只有媽媽好》這首曲子。我會這樣編：“世上還有爸爸好，有爸的孩子像個寶，投入爸爸的懷抱，幸福也享不了……”
小學作文800字 篇3
今天下午，老師帶著全班同學，準備到河邊去給小鳥們安家。一路上，大家歡聲笑語，興致勃勃。汽車很快地開到了沙河。我們帶著自己精心設計的鳥窩跟著老師，走進了竹林里。
“大家還記得這兒嗎？”老師問道�！爱斎挥浀�，那時候，這兒全是稀泥�！薄笆前�，那時候我們澆的小樹應該長高了一截吧？”??同學們爭先恐后地回答著老師。我們走到一條寬敞的小路邊停了下來。我們看見許多叔叔阿姨站在那兒。老師告訴我們，這些叔叔阿姨非常具有環(huán)保意識。老師開始了關于環(huán)保知識的講演，他的演講贏得了一片掌聲。接著，一位叔叔把一面錦旗鄭重地發(fā)給了老師。
我們又繼續(xù)往前走著，還一邊欣賞風景。這兒的竹子都非常高，又非常綠，密密麻麻，蔥蔥郁郁，滿眼的蒼翠，讓人美不勝收。到了，終于可以掛鳥窩了。這時，一位叔叔拿著一臺大型攝像機，對著我們說：“小朋友，介紹一下你們的鳥窩，可以嗎？”“嗯，可以！”幾位同學立即圍了上去。熊峰舉起手上的鳥窩，吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和為什么要做鳥窩的原因。接著，丁一也學著熊峰的樣子結結巴巴地把自己的鳥窩介紹了一下。叔叔問：“有另外的，漂亮點的嗎？”同學們幫著找，就好象尋寶似的。“這位同學的鳥窩很不錯，請介紹一下吧！”同學們隨著叔叔指的方向望了過來。同學們，猜一猜，她到底是誰？對了，就是本人—錢元周。我拿起鳥窩，靦腆地說道：“我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉，里面鋪些廢報紙條、枯樹枝和枯樹葉。再在表面貼上又結實又漂亮的廣告紙，還在后面做了扇小窗戶。我做鳥窩的目的有兩個：第一，把鳥窩掛在樹上，吸引鳥兒，鳥兒有了遮風擋雨的地方，就會安心地給大樹捉蟲；第二，啤酒箱是被扔掉的，我們可以變廢為寶，把廢舊物品變成精致的工藝品，那就再好不過了。”說完，我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了。
看著手上裝了鳥窩的塑料口袋，我似乎想到了什么。于是，我開始撿拾垃圾。同學們一見，也動手拾起了垃圾。鮮于良同學往我口袋里裝垃圾這一幕被老師拍了下來，并且表揚我具有環(huán)保意識和環(huán)保行為。喲，這里有一節(jié)廢舊電池。要知道，一節(jié)電池對環(huán)境的危害有多大呀！想到這兒，我趕忙拾起電池，裝進了口袋。
時候不早了，該回學校了。我們依依不舍，再三回頭。
再見了，竹林，再見了，鳥窩！
親愛的小河，再見！
介紹一位自己的朋友，可以是學習上、生活上的伙伴，可以是父母、老師，也可以是某個用具??注意寫出這位朋友的特點，表達出自己的感情。
小學作文800字 篇4
每一個人的假日生活，都是截然不同的。過去的往事像一只只五彩的貝殼，時常被記憶的浪花沖上海岸，閃耀光芒。而其中的一只小貝克卻是深深的印在了我的腦海當中，那就是——我在假日中發(fā)生的一件事。
那天的上午，我準備去參加書法考級，我在準備東西，當我準備妥當準備走時，忽然想起來一件重要的事情，那就是——我新買的毛筆，還沒有泡開，我要怎么去寫毛筆字?
我當時心里難過極了，不知道怎么辦才好了，但是那時候時間已經(jīng)不夠了，我沒有辦法再這樣遲疑不定了，我決定了我不管怎么樣，我要去試試，說不定世界會出現(xiàn)奇跡，我便懷著忐忑不安的心情去了考級的地點。
我騎車在路上，我沒有辦法讓自己的心情平靜下來，更是沒有辦法原諒自己的粗心大意。以至于我在路上差點就摔倒了。
感覺時間就像流水一樣過去了，我很快到達了考場，但是那時幾乎大家都已經(jīng)在座位上等監(jiān)考老師來了，一個個胸有成足的，可是只有我一個人，低著頭，懊悔的在埋怨自己的粗心大意。這時，我的舉動引起了我旁邊同學的關注，那是一個與我素不相識的姐姐，我心想她是不可能幫我的，但是意想不到的事情發(fā)生了，她用柔和的語氣對我說道：“你怎么了，是不舒服嗎?”我聽到了她那溫柔的聲音，我不知道是怎么回事就被她給征服了，我說出了我自己的真心話，把這件事情的來龍去脈全部給那個姐姐說了一遍，結果那個姐姐二話不說就先把她自己的毛筆給我拿了過來，我剛像拒接她的好意，她卻已經(jīng)轉身走出了我的視線中。我也不好意思回絕了，懷著感激的心情接受了她的好意。
時間剛剛好，在這時監(jiān)考老師進來了，我那是已經(jīng)是胸有成足了，接過考卷我寫出了我認為我能夠寫的`最好的字。結果正在我信心滿滿的時候，我忽然想到了，那個姐姐把她的毛筆借給了我用，那她自己要怎么寫那?懷著疑惑的心情我回頭忘了一眼那個姐姐，她居然在用別人的毛筆在寫字，而且看上去那個姐姐是多麼不習慣那支毛筆啊，那時我的心里不禁有一股暖流經(jīng)過。
果然不出所料——我考上了，而那時我才知道那個姐姐是六年級寫字最好的一個姐姐，可是她卻因為我放棄了展現(xiàn)自己的機會，我聽了之后心里面慚愧極了�？粗@張書法考級的證書，我又想起了那位善良的姐姐。
我的假日生活多姿多彩，簡直就是酸甜苦辣樣樣俱全。回憶我的假日生活，回憶我的童年。
小學作文800字 篇5
敬愛的施老師：
您好！
您是我心目中最敬重的好老師。您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您為我們起早貪黑，琢磨著更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己
樹木的生長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會有生機勃勃�；ǘ涞纳�，離不開大地，有了大地提供的營養(yǎng)，才會有花兒艷麗動人。而我們的生活離不開老師，有您的熱情幫助，有了您的淳淳教誨，才會有我們健康成長。老師太謝謝您了！師恩如魚得水，這二年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直歷歷在目。由此，讓我想起了很多很多。
記得上一次舉行校運動會，我跑的是四百米。當裁判說：“跑”的時候，我就開始奮力的跑，從遠處我仿佛聽見您在說：“徐潔，加油！”這時，我心想：既然施老師這么看好我，那我必須使出我的必殺技了�。ㄖ劣诒貧⒓际鞘裁矗繒翰唤視�。）我快要跑到終點的時候，忽然，我覺得自己的力氣快用光光了，施老師仿佛跟我有心理感應。施老師便以最快的速度跑到終點，這一舉動，讓在場的所有人也包括我都驚呆了，然后，施老師在終點大聲的對我吶喊:“快跑！”我就按照施老師的做了。結果我終于跑到了終點。那時我心里十分感激施老師。
還記得三年級下冊的期末考試，在考試之前，您為了考前準備您實在是太累太累了。您一會兒幫我們聽寫，一會兒幫我們糾正我們老是寫錯的生字，一會兒叫我們?nèi)Τ鲋攸c。因為那時我的狀態(tài)不太穩(wěn)定，時好時壞，所以您又給了我爸媽打了兩個電話才放心�？荚囍埃�說如果考了多少多少分就可以獲得什么什么獎品，大家聽了，都心動了，心動不如行動，所以全班同學都更加認真的復習。
到了期末考試那天，您在我們考前休息十分鐘說了一句話：“要是你們?nèi)绻嫉枚嗪玫脑�，你們就會每一個人都可以有禮物哦!”同學們說：“好！”
在考試的時候，因為有獎品的誘惑。同學們就更加起勁地寫起期末考卷來。
期末考卷發(fā)下來了，我一拿到考卷，簡直驚呆了。我居然考了一百分，我簡直不敢相信自己的眼睛，我揉了揉眼睛，千真萬確。您后來還跟我說我是湖里區(qū)狀元呢！我高興極了！我真想對施老師說聲謝謝您！
施老師后面還請了我們班前三名去吃肯德基，我也有去，我們吃得可歡了!
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您教給我們許多知識，一千聲一萬聲“謝謝”都無法報答您對我們的教導。
此致
敬禮
您的學生：xx
20xx年xx月xx日
小學作文800字 篇6
猴子派來的逗逼，需要具備以下五個條件：一，說出來的話又多又賤；二，生性調(diào)皮、好動；三，絕對得貪吃；四，愛湊熱鬧；五，喜歡出風頭。其實，我就是一個典型的逗逼。
不知道為什么，我的頭發(fā)總是亂成一團，跟鳥巢沒什么兩樣。一對濃濃的，像月亮一般的眉毛和桂圓籽一樣大小的眼睛非常呼應；又高又挺的鼻子下面襯托著一天到晚不是說話就是吃零食的嘴巴。最后再加上黝黑黝黑的皮膚與骨瘦如柴，似乎風一吹就能吹倒的身子。一看這全身上下都散發(fā)著一股機靈勁的男孩，馬上就叫人聯(lián)想到了《西游記》中的主角——孫悟空
我是一個十足的話嘮，一說起來就沒完沒了，像唐僧在念緊箍咒。你要是想讓我停下來，那可沒門，因為能讓我停下來的人還沒出生呢！說到我感興趣的共同話題，我更是停不下來。像沒關緊的水龍頭一般往下流，能把別人的頭疼死。就算別人火冒三丈，怒氣沖沖地對我吼道：“你快停下來！”我也要垂下頭，自己再嘀咕上幾句。
實不相瞞，我也是一個超級無敵調(diào)皮搗蛋鬼。記得小時候，姐姐常在我家客廳里搭積木。我最喜歡等她搭得很高很高，暗自洋洋得意時，突然來一個“飛拖鞋”將她的“杰作”打倒。然后放聲大笑，不管她坐在地上怎么哭怎么鬧。有一回，我跟媽媽吵架，被臭罵了一頓。我就跑到小沙丘上挖幾條通往山底的水道，打好幾桶水，等待時機，給她個出其不意。果然不出我所料，傍晚，媽媽來叫我去吃飯，等她到山腳下，我就把水桶里的水倒進水道里。結果不說也知道，媽媽的褲子和鞋子被弄得很濕。哈哈，這就是跟我作對的下場。
其實我也是個正宗的大吃貨。在學校里，盡管我早餐吃得很飽，但上午的課沒到一半，我的肚子就會開始唱它的“咕咕”歌。似乎在說“啊~，我快被餓死了，誰來救救我！”直到我把好心的同桌所有零食吃光后，我才挑了挑牙縫，滿意地打了個飽嗝。每當放學時，我第一反應就是看車上有沒有吃的；有沒有兩份；有兩份的話我一定毫不猶豫地把姐姐那份也吃掉。
我還是個地地道道的湊熱鬧大王，也怪不得同學們沒有找不到我的時候，因為哪邊熱鬧，哪邊就有我的身影。我就像一個小記者，一看見哪有一大片一大片的人群，我就把要好的哥們叫過來一起看。上次是因為在地上發(fā)現(xiàn)了一只半死不活的老麻雀，上上回是學校里來了兩個非洲過來的，皮膚比我黑一百倍的黑人，上上上回是校長在教育幾個欺負一年級新生的小男孩
我也特別——說得好聽點兒是愛出風頭，說得難聽點兒就是驕傲。盡管媽媽經(jīng)常教育而我說：“槍打出頭鳥、謙虛使人進步，驕傲使人落后......”但我還是左耳進右耳出。時常因為考試考了100分而驕傲的無法形容，在同學面前晃過來晃過去，好像自己變成了“學霸”似的，會一點點兒街舞就自以為是
這就是逗逼的我，你愿意和我交朋友嗎？
“愿意！”(同學們的呼喊聲）。
小學作文800字 篇7
首先要介紹的當然是我的爸爸媽媽嘍！他們兩個很樂觀呢，（呵呵，我是受了他們遺傳基因吧~）偶爾我會在家中幻想，他們兩個也總是及時的點醒我，還不失家長的風范，例如有一次我在幻想毛絨鴨子的家族故事，媽媽和爸爸悄悄走進來，對我說：“小鴨子沒準兒討厭你呢！”我一下子從床上跳下來，問：“為什么啊，我對他們可是很好的！”爸爸媽媽俏皮的說：“你天天抱著它，它會熱死的！還有啊，它每天都被你編身世，聽著也會累呢！”嘻嘻，怎么樣，這就是我的爸爸媽媽，他們很“天真”，所以我們家永遠都會有歡聲笑語呢！
下面要介紹的就是我可愛的姥姥和姥爺啦！我現(xiàn)在就在姥姥家呢！告訴大家哦：我好像一年之中在姥姥家比在我家還多呢！姥姥姥爺很鼓勵我做小實驗，額……雖然沒有成功過，但姥姥姥爺還是鼓勵我呢！還是向大家介紹一下我的“發(fā)明”吧，我和姥姥姥爺做過“一次性香皂”就是把普通香皂削成一小片，然后泡在水里，用紙片泡在香皂水中，泡上半個小時，然后拿出來，曬在太陽下一天，就做成了！雖然沒有成功，但還是有用��！嘻嘻，我的姥姥和姥爺可愛吧~我好幸福，有這樣疼我的姥姥和姥爺！
接下來，就是我的爺爺了（奶奶也很疼我，只不過……），爺爺在我小時候，我一來就會給我買最愛吃的“小布丁”不管是外面下著雪的冬天，還是酷暑難忍的夏天，給我買東西，爺爺真可以說是“風雨無阻”，可是爺爺后來找了一個“新奶奶”，“新奶奶”其實也很好，只是……不知道是奶奶在我的心中太有份量，還是“新奶奶”和我不是很熟，現(xiàn)在，我不愿意去爺爺家了，因為那個“奶奶”真的很好，我不想忘記自己親親的奶奶……總之，我的爺爺真的很好，對每一個人都是那么真誠，不管那個人是誰，都會用心來結交！
怎么樣，看過我的講述，大家是不是覺得我很幸福呢？擁有一個美好的家庭，許多善良的親人，他們對每一個人都很好，用我的話說，就是：“善良不需要理由”。我在這樣一個大家庭中，是那么的幸福，總是被他們無比的呵護，我就像一個“小兔子”，在兔子家族中快樂的“吃草”（哇！我又開始幻想了……）
大家會不會羨慕我有這么多人疼愛呢？其實不用羨慕我，在你的身邊，就有這樣的人啊，而且還不止一個呢！人總是這樣，身在福中不知福，總是羨慕別人擁有的東西，卻忽略了離自己最近的幸福，其實，經(jīng)過我好多時間的總結，幸福就是不處不在的！你越是忽略它，它就會離你越來越遠，反之，如果你不斷地去尋找它，它就會永遠縈繞在你的身邊！真心的希望，所有看過我的博文的伙伴，都能找到屬于自己的、世界上最珍貴的、無處不在的、幸福家庭！
同時，也要祝福我的家人們：永遠開心！讓我一直愛著你們！
到永遠……
小學作文800字 篇8
《我的自畫像》是三年級的第二次作文.。這次的習作要求是：
�。�1）幫助學生了解外貌描寫的意義。
�。�2）指導學生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點來寫，練習由表及里地觀察人和由表及里地描寫人。
�。�3）培養(yǎng)寫作的興趣和自信，讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。
為了設計好這一篇習作教學設計，我從《課程標準》入手，以新課程改革的教學理念全副武裝自己，從根本性任務出發(fā)，本次習作練習充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導”的原則，做到以人為本。同學之間的交流滲透了語言交際能力的訓練及語言表達能力的訓練。以學生的說為主，教師的導為輔，適時加以點撥，順利完成說、寫任務。
例如開課前，我以親切的語氣給同學們介紹新朋友，學生的精神一下子集中起來。然后引導學生看圖，感知杜小虎同學的外貌形象。接著帶領學生從介紹人物的角度研讀例文，明了例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最后將圖文結合起來結合起來把握，讓學生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體，兩者完美統(tǒng)一。
第二個環(huán)節(jié)是學生初步領會習作要求的重要環(huán)節(jié)。在研讀例文的基礎上，引導學生討論，啟發(fā)學生自己小結，使學生明確本次習作的要求，達到預期的目的。
在進行口頭作文這個環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮學生的主題參與意識，在同學之間的相互交流中，既培養(yǎng)了學生的觀察能力，又訓練了學生的語言交際能力。學生通過口頭作文，對自己的特點進行了描述。學生樂于表達，敢于表達。使學生更好地從“讀”中學“寫”，有利于學生寫作水平日有寸進，不斷提高。
在本節(jié)課中，我努力構建層次化的學習方式，力使不同的學生得到不同的發(fā)展。如何讓學生介紹的內(nèi)容多樣化是本課一個難點，多次試教曾走向過兩個極端，一是提供填充的的模版，學生介紹內(nèi)容統(tǒng)的過死，雖學習效率較高，卻導致介紹內(nèi)容千篇一律缺乏個性；二是讓學生自由發(fā)揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時過多質(zhì)量打折的困境。
不足之處：
一、時間分配上尤顯不足。課始情境引入應突出重點，情節(jié)需要簡化；對學情估計不足，前面環(huán)節(jié)用時多，導致學生當堂寫作環(huán)節(jié)用時少，看不到學生的當堂展示。
二、教師點評尚欠到位，使教學未能更深一層；比如學生作品由于追求個性色彩搭配過于花梢，有的孩子個人介紹內(nèi)容過于成人化等等，教師未能及時點出問題。
小學作文800字 篇9
今天是大年三十了，我們一家人留在了杭州陪爺爺奶奶歡度除夕，我想，這也是一種孝心的體現(xiàn)吧。
剛吃完年夜飯后，我、老爸老媽和爺爺奶奶就馬上回到了家，老媽看起期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會。當新年的鐘聲敲響時，正在看春晚的媽媽突然被我和老爸的笑聲嚇了一大跳，走過來說：“你們倆，有什么事嗎，為什么笑成這樣？嚇了我一大跳哦！”我和老爸你看我，我看你：“沒事沒事�！蔽乙贿呎f一邊笑，心里想：嘿嘿老媽，你沒看見爺爺剛才打牌時像小孩兒似的作弊了，所以才會引起我和老爸的哄堂大笑。
爺爺剛才先是把一張沒用的牌以最快的速度扔進了已經(jīng)出過的牌里，再借著算牌的理由摸了一張已經(jīng)打出去的牌放進了自己手中牌里其實他的這一連串動作早就被我和爸爸盡收眼底，但爺爺自己還覺得做得神不知鬼不覺�！盃敔斈恪本驮谖胰滩蛔∫野l(fā)爺爺?shù)臅r候，突然感覺爸爸在桌底下用腳輕輕踢了我一下，我馬上心領神會地把話語一轉：“爺爺你牌技實在太厲害了，我們都不是你的對手！”“那當然，牛皮不是吹的，打牌最主要靠的是技術！”“哈哈哈！”我和老爸一邊大笑一邊說道：“說得對，說得好，向爺爺學習！”爺爺一聽我這話，也笑的不亦樂乎。今天這個大年三十因為有了爺爺像孩子般的天真笑臉、像孩子般的爽朗笑聲，顯得格外的有意義。
今天爺爺又“犯忌”了。明明知道自己有糖尿病不能吃糖，但還是禁不住糖果誘惑，偷偷地拿了一顆，迅速地塞進了嘴巴。
呵呵，什么是都逃不過我的法眼，爺爺剛把糖塞到嘴里時，就被我發(fā)現(xiàn)了：“爺爺，你怎么能吃糖呢！”爺爺馬上緊張地對我說：“小聲點，小聲點，就吃一顆沒有關系的啦！”但我沒有聽爺爺?shù)脑挘驗闋敔數(shù)纳眢w更重要，于是馬上搬來了救兵，可爺爺和孩童似的，面帶微笑的說道：“大過年的，每天就吃一顆糖，有什么關系嘛�！�
我只能無奈地同意了，但是我和爺爺約法三章，每天只能吃一顆糖，我想爺爺這時一定在暗自高興。1月24日雨今天爺爺又想打牌了，作為晚輩，當然是要陪陪長輩的嘍，可當奶奶和爺爺齊上陣時，他們就像一對冤家似的老是互相指責：“你這個牌不打，讓我接接多少好，你啦！”“如果我不接，也輪不到你啊，還不如我自己出掉算了！”
此類事情常有發(fā)生，所以耳邊總是不能清凈，唉可現(xiàn)在想想這些事，奶奶之所以會和爺爺斗嘴，也是因為做了這么多年的夫妻了，感情好嘛，雖然是斗嘴，但爺爺奶奶的臉上還是充滿笑容，心里一定還是很高興的！
小學作文800字 篇10
圣誕節(jié)是小朋友最喜歡的節(jié)日，當然我也不例外哦。
時間過得真快，轉眼間一年的時光又過去了，日子又滑到了圣誕節(jié)。
回想去年的圣誕禮物，至今我還珍藏在我的小屋里。我真是高興，今年的圣誕節(jié)又要來臨了，又能收到圣誕老人的禮物了。
大街上，學校里到處都沖滿了圣誕節(jié)濃濃的味道，同學們也被這濃烈的氣氛所感染，都七嘴八舌的議論著：“世上根本沒有圣誕老人，我們收到的禮物都是家長送的。”我急忙說：“不會吧！我每次收到的禮物都很精美，有的還是丹麥的呢。”同學們說：“都是你媽媽準備的禮物，在你睡著以后偷偷的放在圣誕襪里的�！苯�(jīng)同學們一說，本就懷疑的我心中又產(chǎn)生了疑惑。想知道真像的念頭越來越來強烈。
放學就問媽媽：“年年的圣誕禮物是不是你送的呀？”
媽媽驚訝的說：“怎么會呀！都是圣誕老人送的呀�！�
盡管媽媽已經(jīng)給了答案，但我還是不相信，一直不依不饒的追問同一個問題。最后媽媽說：“禮物是圣誕老人送的。在同一個時間里要給全世界的孩子送禮物，哪里來得及呀！所以，圣誕老人就委托孩子的媽媽來送禮物。但是，所有孩子的媽媽和圣誕老人的愿望都是一樣的，希望你們心存美好，賦予你們一個快樂的童年，一份純潔的童真，一段美好的回憶，�！�
我聽了媽媽的話還是半信半疑，媽媽看出了我不信的神情，就說：“如果你懷疑圣誕老人不存在，那他就不存在，那今夜他就不會來，自然也就沒有禮物和祝福。如果你堅信有圣誕老人，那他就會在你進入夢鄉(xiāng)的時候，坐著馴鹿拉著的雪橇悄悄的降臨，給你送來平安和祝福�！�
我相信，我要心存美好，期待那美好禮物和祝福的到來。我心里忐忑不安的就睡著了。
早晨，我從何夢中醒來，什么也不顧的沖下樓來。當我打開門，哇！真是一個驚喜，我看到一個淡藍色的手提袋，靜靜的躺在門前，提手上還打著美麗的紅色緞帶。我高興的急忙喊：“媽媽，快來看呀，圣誕老人給我送的禮物真漂亮！”
我和媽媽急忙打開手提袋，首先看到一張粉紅色的賀卡，緊接著是用藍色緞帶系著的手工紙花DIY。媽媽說：“真漂亮，還是冰島的呢�！弊钕旅媸且惶子煤稚剮抵臅�，啊！是沈石溪老師的書，真是太棒了！
今年的圣誕禮物也是這么多年來最棒的。我還要更加努力，爭取明年還能獲得更好的圣誕禮物。
我在此感謝圣誕老人，謝謝您的鼓勵和祝福！也祝福您旅途愉快！天天開心！
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