心有靈犀作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的心有靈犀作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心有靈犀作文800字1
古人認(rèn)為犀牛是靈獸，它的角中有白紋如線(xiàn)，貫通兩端，感應(yīng)靈異，因此，形容兩個(gè)人有默契就說(shuō)“心有靈犀”。
在，我們也曾玩過(guò)這樣的游戲：兩人組隊(duì)，一個(gè)人比劃，另個(gè)人猜。在比劃的過(guò)程中，不能說(shuō)出要猜的這個(gè)詞其中的任何一個(gè)字或諧音字。
第一組是我和陳禹昕。第一輪，他來(lái)比劃，我來(lái)猜。當(dāng)他打開(kāi)紙條，看到要猜的詞時(shí)，眉頭緊蹙，大喊道：“過(guò)，下一個(gè)！”第二個(gè)詞出來(lái)了，因?yàn)椴荒茉俸斑^(guò)了，他只好冥思苦想，然后問(wèn)我：“農(nóng)場(chǎng)里有一種動(dòng)物�！薄柏i！”我不假思索地說(shuō)。他連忙搖頭，又說(shuō)：“是一種會(huì)飛的家禽。”會(huì)飛的家禽？我抓耳撓腮，猶猶豫豫地說(shuō)：“是雞？”他喜笑顏開(kāi)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，他張開(kāi)雙臂，像老鷹展翅一樣，比劃了一個(gè)飛行的動(dòng)作。我想：雞和飛，是什么呢？啊，對(duì)了！我脫口而出：“雞飛狗跳！”這時(shí)，老師開(kāi)始帶我們回憶了一下游戲的過(guò)程。突然，老師反應(yīng)過(guò)來(lái)——?jiǎng)偛抨愑黻空f(shuō)出了“飛”字，所以這次作廢，真是太難了！重來(lái)，這次我來(lái)比劃：“在很遠(yuǎn)的山區(qū)，有一個(gè)一個(gè)的大木桶，很暖和……”他一下就猜出來(lái)了，喊道：“泡溫泉！”終于猜對(duì)了！
下一輪也十分精彩，是俞鈞天和陳南楨一組。第一次，俞鈞天直接放棄。但第二次，他就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地比劃了起來(lái)。只見(jiàn)他雙手托住下巴，比出了一個(gè)花兒的造型，陳南楨恍然大悟，一下子就猜出了“花”字。接著，俞鈞天像急瘋了一般，對(duì)陳南楨喊道：“樹(shù)上有什么呀？”“葉！”“不對(duì)！”俞鈞天急忙否認(rèn)。“枝！”“對(duì)了！”由于陳南楨成語(yǔ)積累得很多，就直接說(shuō)出了“花枝招展”，真是太厲害了！
賴(lài)正濤和蔡振鈞這組也很厲害。蔡振鈞思索了一會(huì)兒，指了指自己的手，說(shuō)：“這里有食物，大口大口吃起來(lái)�！薄袄峭袒⒀�！”賴(lài)正濤一下就說(shuō)出來(lái)了。輪到賴(lài)正濤比劃時(shí)，他的表演簡(jiǎn)直可稱(chēng)為”奧斯卡影帝”。只見(jiàn)他一手抬過(guò)頭，說(shuō)：“我這樣伸上去，天空都暗了�！薄耙皇终谔�！”臺(tái)下所有的同學(xué)都喊出了正確答案，令臺(tái)上的同學(xué)都呆住了，我們都哈哈大笑起來(lái)。
這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)同學(xué)們之間的默契程度，還讓我們明白，平時(shí)多積累，總會(huì)派上用場(chǎng)的。
心有靈犀作文800字2
老師今天帶我們玩一個(gè)小游戲，名字叫做“心有靈犀”。游戲的規(guī)則是這樣的.：老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，讓一組兩名嘉賓一個(gè)負(fù)責(zé)描述這個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)負(fù)責(zé)猜這個(gè)詞語(yǔ)。描述時(shí)，不能說(shuō)出詞語(yǔ)中的字，否則算犯規(guī)。描述可以用語(yǔ)言，也可以用肢體語(yǔ)言。猜不出時(shí)，可以喊“過(guò)”(只能喊兩次)，觀眾不能提醒。
“熱身賽”開(kāi)始了，老師選了倆位自告奮勇的同學(xué)，分別是李鄧東和王子煊。李鄧東負(fù)責(zé)描述，王子煊負(fù)責(zé)猜。只見(jiàn)老師在黑板上揮手寫(xiě)下了“扮鬼臉”三個(gè)字。李鄧東那是一臉的懵圈樣，他無(wú)可奈何地吐了吐舌頭，翻了翻白眼，活像詐尸了！他做完動(dòng)作以后說(shuō)：“人在愚人節(jié)和萬(wàn)圣節(jié)時(shí)經(jīng)常會(huì)做的動(dòng)作�！蓖踝屿友壑樽娱镛A一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“做鬼！”“還少一個(gè)字，加油��！”“做鬼魂！”“誒呀，錯(cuò)了錯(cuò)了，做鬼是……”李鄧東急眼了，這句話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，臺(tái)下的觀眾們就沸騰起來(lái)了“你犯規(guī)，你說(shuō)了答案中的兩個(gè)字！”霎時(shí)間，李鄧東的魂飛了——這場(chǎng)“熱身賽”就在犯規(guī)的失敗中告終了，真遺憾呀！看來(lái)，兩人的“心有靈犀”程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呀！
老師重新給了他們機(jī)會(huì)，又寫(xiě)下了六個(gè)字“二師兄的大肚子”“哈！哈！哈！”老師剛剛寫(xiě)完這幾個(gè)字，大家就笑的人仰馬翻。更別說(shuō)后面了，只見(jiàn)李鄧東拍了拍他的肚子說(shuō)：“西游記里孫悟空的二師兄的肚子，是個(gè)什么樣的肚子呢？”“錯(cuò)了，你會(huì)不會(huì)玩啊，怎么又講答案——”結(jié)果，李鄧東又違反了游戲規(guī)則，哎，真讓我們無(wú)語(yǔ)了！
接下來(lái)，比賽正式開(kāi)始。老師再次選了兩名自告奮勇的同學(xué)，分別是袁清泉和張皓程。袁清泉負(fù)責(zé)猜，張浩程負(fù)責(zé)描述。老師在黑板上寫(xiě)下了“屎殼郎”三個(gè)字。張浩程說(shuō)：“愛(ài)玩、愛(ài)吃便便的一種昆蟲(chóng)。”嗯，這描述既簡(jiǎn)潔還準(zhǔn)確，果真對(duì)方猜出來(lái)了——“屎殼郎”“對(duì)啦！”臺(tái)下的人笑出了，情不自禁地為兩人的“心有靈犀”鼓起掌來(lái)，兩人也幸福地會(huì)心一笑。
今天的收獲真多，不僅讓我知道了“心有靈犀”的意思，并深刻體會(huì)到了配合的重要性，同時(shí)也讓我感覺(jué)到——簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確描述一件事情遠(yuǎn)沒(méi)自己想象中簡(jiǎn)單呀！
心有靈犀作文800字3
今天蔣老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“心有靈犀”。規(guī)則是老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)詞，讓一個(gè)同學(xué)描述，另一個(gè)同學(xué)來(lái)猜。描述的人不能說(shuō)那個(gè)詞中的一個(gè)字或同音字，但可以加上自己的肢體語(yǔ)言。
熱身賽開(kāi)始了，我們的“調(diào)皮小子”周權(quán)和“二哈”哈裕?幢喚?老師選中了。他倆是一個(gè)班的，蔣老師想看看兩位能不能“心有靈犀”。一切準(zhǔn)備就緒，蔣老師在黑板上寫(xiě)下了“蜘蛛俠”三個(gè)字，周權(quán)就一臉懵圈地在走來(lái)走去，像只困獸一樣，顯得束手無(wú)策。最后，周權(quán)只好豎起蘭花指，往空中彈著什么，嘴巴里還發(fā)出“嗶嗶嗶”的聲音，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，“二哈”就說(shuō)出了答案——“蜘蛛俠”，看來(lái)他們還真是心有靈犀，“臭味相投”��！否則周權(quán)幾乎沒(méi)怎么表述，哈裕?淳駝庋?輕松猜出來(lái)了呢？
要是我，我會(huì)說(shuō)：這是三個(gè)字的詞語(yǔ)，前面兩個(gè)字是一個(gè)動(dòng)物，會(huì)吐絲，最后一個(gè)字是，在古代，一個(gè)拿著刀，勇敢殺敵的那個(gè)人，只要把答案結(jié)合起來(lái)，這個(gè)詞就能猜出來(lái)了，絕對(duì)不會(huì)像周權(quán)這樣“無(wú)厘頭”的，不過(guò)，我現(xiàn)在也明白了，周權(quán)是在學(xué)著“蜘蛛俠”彈絲時(shí)的動(dòng)作呢，也算是動(dòng)了腦筋的了。
好戲還在后頭，最好玩的當(dāng)然是高小棟和葉梓沂的“配合”了。一開(kāi)始蔣老師寫(xiě)下了“丑八怪”三個(gè)字后，臺(tái)下立刻傳來(lái)“哎呀”的驚呼聲。葉梓沂看了看詞后開(kāi)始說(shuō)：“這個(gè)詞是形容你的！”“哈哈哈”臺(tái)下立刻傳來(lái)一陣哄笑聲。葉梓沂又說(shuō)：“貌美如花的反義詞”臺(tái)下有同學(xué)坐不住了，插了一句嘴：“丑得要死！”“哈哈哈”臺(tái)下的哄笑變成了爆笑。這笑聲讓高小棟徹底懵圈了，他一臉茫然地看著葉梓沂，期待她表述得更清楚些。然后葉梓沂接著又說(shuō)“這是目前網(wǎng)絡(luò)流行的一首歌�！比缓蟪似饋�(lái)，可惜高小棟壓根兒沒(méi)聽(tīng)過(guò)。后來(lái)，后來(lái)只能通過(guò)最簡(jiǎn)單的方法——“美的反義詞”“10-2=8”知道了答案“丑八怪”，高小棟這才知道這個(gè)詞居然是用來(lái)形容他的，氣得齜牙咧嘴的，果真像個(gè)“丑八怪”，又引得同學(xué)一陣哄笑。
這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的描述能力，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)，真的太有意思了！
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心有靈犀，顧名思義就是兩個(gè)人十分有默契，而今天，我們做的這個(gè)游戲正叫“心有靈犀”，快看——游戲開(kāi)始了。
我和我的同桌—沈子涵成了第一個(gè)有幸玩游戲的人。在我們身邊，站著我們的敵隊(duì)—鄭筱磊和周星杰。
比賽開(kāi)始了，大屏幕上緩緩出現(xiàn)一個(gè)成語(yǔ)“雞飛狗跳”，頓時(shí)，我整個(gè)人都不好了，難道要在這兒多人面前出丑嗎？難道要在這么多人面前亂蹦亂跳嗎？我的心中一下子十分猶豫，在這么多人面前表演，會(huì)不會(huì)在班上再也混不下去呢？我將迷茫的眼睛看向了身邊的對(duì)手—周星杰。只見(jiàn)他混然不顧自己的形象，一邊模擬雞的尖叫，一邊亂蹦亂跳，我心想：沒(méi)事，他這種笨樣一定沒(méi)人可以想到。這時(shí)，鄭筱磊竟一拍腦袋，尖叫一聲：“雞飛狗跳！”天啊，他竟然想到了。我一拍大腿，后悔莫及，而沈子涵依舊是保持那種“呆萌”的樣子，一臉懵圈地站著那里。
隨即，第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，大屏幕上出現(xiàn)了“張牙舞爪”這四個(gè)字，我握緊了手掌：這回我一定要贏！我叉開(kāi)雙腿，露出了兩排大牙和牙床，雙手高舉到空中，左右拼命搖晃，頭也下意識(shí)地?cái)[動(dòng)起來(lái)，如果是不知道的人，還認(rèn)為我是精神病院跑出來(lái)的小瘋子。這回，沈子涵的“滿(mǎn)是水”腦袋總算式開(kāi)竅了，他一只手激動(dòng)指向了我，半蹲成馬步，大聲喊道：“是張牙舞爪！”只可惜他擺動(dòng)作用了一秒，和對(duì)手打成了平局。唉，這回要不是因?yàn)樗珢?ài)“作死”，不然這局我們就贏了。
第三局又在不經(jīng)意間開(kāi)始了，一個(gè)“蛇信子”讓我措手無(wú)妨。我托了托眼睛，心想：如果整個(gè)詞說(shuō)不出來(lái)，那就一個(gè)字一個(gè)字說(shuō)吧。我將雙手舉在空中，手像一只正跳著舞的蛇，左右扭動(dòng)，婀娜多姿，沈子涵的頭或許又被水充滿(mǎn)了，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，才不確定地說(shuō)出“蛇”這個(gè)字。于是，我便問(wèn)他：“你到郵局要去寄什么？”他先是一愣，想了一會(huì)兒，便脫口而出：“郵票！”什么，他去郵局寄郵票！這個(gè)異想天開(kāi)的答案讓全班哄堂大笑，幾乎要把屋頂都震破了。這時(shí)，沈子涵臉都羞紅了，吞吞吐吐地說(shuō)出“信”字，這時(shí)，我高興極了，正準(zhǔn)備讓他把這些字連起來(lái)，老師便宣布對(duì)手說(shuō)出來(lái)了。天啊，我們竟又一次輸了。
最后，我們以一比六的大比分打敗于對(duì)手。周星杰和鄭筱磊歡歡喜喜地拿了獎(jiǎng)勵(lì)，而我們只能失望地回到座位上。
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