關(guān)于小學(xué)學(xué)作文800字合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文800字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
這個(gè)寒假，我看了一本《綠山墻的安妮》，這本書講述了一個(gè)名叫安妮的小女孩，她有著紅紅的長(zhǎng)頭發(fā)，是一個(gè)想象力非常豐富的小姑娘,從小在孤兒院。
綠山墻的主人，馬修和瑪麗拉兄妹原本想收養(yǎng)一個(gè)男孩，卻被安妮可愛(ài)的性格所吸引，并把她收養(yǎng)了。因?yàn)榘材莸牡絹?lái)，整個(gè)綠上墻變得歡樂(lè)無(wú)比，充滿了活力。
我深深的體會(huì)到了，安妮雖然是個(gè)孤兒，但是她并不像其他孤兒那樣憂郁。相反，她很快樂(lè)，而且給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)。在她的世界里,因?yàn)橛袎?mèng)想，每天都過(guò)的很愉快。她會(huì)給她身邊每一件物品取上一個(gè)獨(dú)特的名字，會(huì)把自己的想象運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，她自信，勇敢，善良。在她身上，人世間許許多多的美好品質(zhì)都能發(fā)現(xiàn)，她真是一個(gè)品質(zhì)富翁��！
這也讓我想到了另一本《三毛流浪記》里面的三毛，他和安妮一樣，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀，樂(lè)于助人，他們身上同樣有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
讀完這本書，也同樣讓我有深切的體會(huì) ，就是我們應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，我們有爸爸媽媽家人老師的疼愛(ài)，有社會(huì)的關(guān)心 ，我們更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，獨(dú)立樂(lè)觀的好好學(xué)習(xí)，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)!今天我終于快馬加鞭的看完了《綠山墻的安妮》這本厚厚的書，當(dāng)看完了這本書的時(shí)候，我閉上眼睛，吞了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。
安妮是個(gè)身世凄涼的小女孩，出生不久，父母雙亡，好心的鄰居把她撫養(yǎng)到六歲，她開(kāi)始到一戶人家看孩子，后來(lái)又被送到了孤兒院。是住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑開(kāi)朗，她的天真和愛(ài)幻想還鬧出了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但因?yàn)檎疹櫳〉默斎鹄缓梅艞墝W(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師。
安妮之所以每天都這么快樂(lè)是因?yàn)樗幸粋�(gè)很多人都沒(méi)有的美好品質(zhì)——樂(lè)觀。就拿大家都很了解的海倫凱勒來(lái)說(shuō)吧，她在很小的時(shí)候就雙目失明，但是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而是樂(lè)觀的面對(duì)命運(yùn)帶給她的各種挫折，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。如果換做別人，不是每個(gè)人都會(huì)像海倫凱勒那樣樂(lè)觀的，他們可能一生都活在雙目失明的陰影下，永遠(yuǎn)都走不出那陰影！
所以，一味抱怨的悲觀者，看到的總是灰暗的一面，即使到春天的花園里，他看到的也只是折斷的殘枝，墻角的垃圾；而樂(lè)觀者看到的卻是姹紫嫣紅的鮮花，飛舞的蝴蝶。自然，他的眼里到處都是春天！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
星期天，我悠閑著，沒(méi)事干，于是就想向我去世的爺爺聊聊天，問(wèn)候問(wèn)候他老人家。我到時(shí)間電話電話前，一不小心把“過(guò)去鍵”按成“未來(lái)鍵”。
“嘟-嘟-嘟”通了�！拔梗瑺敔斈�！”沒(méi)想到那個(gè)人滿臉不高興地對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)禮貌，人家才22歲，還沒(méi)有結(jié)婚呢！怎么就成了你的爺爺啦！再說(shuō)我是女的耶！”我先是愣了一會(huì)兒，才半信半疑地說(shuō)：“呵？奇怪了，我明明撥打的是爺爺?shù)氖謾C(jī)嘛！哦……對(duì)不起，我打錯(cuò)了。”我剛想掛電話，只見(jiàn)她著急地說(shuō)：“你叫什么名字？”“我？我叫徐琳啊，怎么拉？”“你１２歲吧！”她有焦急地問(wèn)道。“好象是吧！”我不好意思地說(shuō)道�！班�，假如真是的話，那么我就是１０年后的你了��！”“啊��？快，你現(xiàn)在在做一份什么樣的工作��？”我欣喜若狂。原來(lái)是我把１２年前按成１０年后，并把“過(guò)去鍵”不小心按成“未來(lái)鍵”了。嗨，我真糊涂�。∷_(kāi)口說(shuō)話了：“你啊你啊，最愛(ài)糊涂了，害得我老是被老總罵，你可我害慘了呀！要不是你，我就不會(huì)被老總停工了，而且我就差那么一點(diǎn)就可以作大官了！”她越說(shuō)越氣，我接著說(shuō)：“你……工作不好關(guān)我什么事情��？你不要架禍于人好不好！”“這當(dāng)然聯(lián)系到我了，你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就等于我不認(rèn)真做工。我現(xiàn)在可是做海洋生物的研究員哦！我打電話就可以看出你是一個(gè)很粗心大意的家伙了�！彼f(shuō)。我不論了，神氣地說(shuō)：“哈哈，以后的我是一名偉大的海洋生物學(xué)家了，真了不起，雖然我很馬虎，但是我對(duì)你卻很感興趣��！”“好了好了，再見(jiàn)了！”她匆忙地說(shuō)道便掛了。
我高興得徹底不能成眠了，跳起了舞。
到了第二天，我又打電話給她，急忙問(wèn)道：“喂，你現(xiàn)在工作怎樣？”“很好，很好。告訴你吧！我們?cè)谔窖笊?000米那里，在這見(jiàn)不得陽(yáng)光的地方，我意外發(fā)現(xiàn)了一種水下植物。于是我們就用基因定向培養(yǎng)術(shù)，把鯉魚(yú)培養(yǎng)得比大象還要大多了；海帶有１２米長(zhǎng)，３米寬……哎喲，時(shí)間不早了，我要上班去了！”說(shuō)完連聲８８都不說(shuō)一聲就掛了。我暗暗自鳴得意，雖然未來(lái)的我沒(méi)有禮貌，但是未來(lái)的我卻很有文化。嘿嘿，讀不讀書都沒(méi)關(guān)系了，反正未來(lái)的我都已經(jīng)是海洋生物專家了……
從此以后，我就再也沒(méi)有去努力過(guò)，上課也經(jīng)常走神，我的腦子里只有一個(gè)：反正未來(lái)的我也替我做好準(zhǔn)備了，我怕什么？”所以，我從平均分是９０分跌到平均分是５０分的成果。兩個(gè)星期過(guò)去了，我來(lái)到了時(shí)間電話面前與１０年后的我對(duì)話，打通后，我迫不和待地問(wèn)：“最近有沒(méi)有新消息�。〗榻B給我聽(tīng)一聽(tīng)！”“別說(shuō)了，我問(wèn)你，你是怎么啦！最近學(xué)習(xí)怎么這么糟�。∧阈∽舆�指望我有什么工作��！……嗨！”我聽(tīng)了她的話，實(shí)在感到很羞愧，我低下了頭，臉上火辣辣的，不好意思地對(duì)她說(shuō)：“負(fù)疚，真是很對(duì)不起！我以后會(huì)努力學(xué)習(xí)的，放心！”
我心里想：原來(lái)現(xiàn)在的我和未來(lái)的我是密不可分的，只有我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，未來(lái)的我就會(huì)有成績(jī)。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)。從此，我便刻苦地學(xué)習(xí)，再也不敢馬馬虎虎的了！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
在遠(yuǎn)離喧囂的世外，有一座“瑪伊山”。這里風(fēng)景優(yōu)美，生活著各種各樣的鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)。山里有許多天然溶洞，洞里更是千姿百態(tài)，奇花異草，個(gè)個(gè)都是“神仙洞”。在山腳下，有個(gè)高三十七米，方圓四十四米的巨大土丘，那是“蟻朝”。里面生活著一個(gè)龐大的數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的種群——白螞蟻。他們分工明確，團(tuán)結(jié)一致，與其他動(dòng)物其樂(lè)融融的生活在一起。
這天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，干燥的空氣中彌漫著青草與花朵的香味。幾只小蟲(chóng)在草尖上盈盈的眠著，幾只小老虎在草地上嬉耍著；幾只喜鵲在樹(shù)上靜靜地棲在樹(shù)上。一切還是那么安謐。
傍晚，蛇媽媽突然鉆出洞來(lái)，向動(dòng)物們說(shuō)：“要下雨了，動(dòng)物們，快通知自己的家屬，收拾自己的東西，準(zhǔn)備遷徙。”
在動(dòng)物們都驚慌失措時(shí)，“蟻朝”里也在商討著這件事怎么辦。兩位年輕的戴著博士帽的蟻臣搖動(dòng)著他們靈敏的觸須，向空氣中嗅了嗅，著急地說(shuō)：“是的，空氣中已經(jīng)有了六成濕氣，大王，大雨將至，我們也趕快搬家吧！”一位彎著腰的瞽目老蟻臣捋了捋胡須說(shuō)：“依我看，大王，自古就流傳這這樣的諺語(yǔ)：‘燕子低飛蛇出洞，大雨馬上就來(lái)到！’蛇是比我們很有靈性的動(dòng)物，它能預(yù)知下雨。萬(wàn)一山洪把我‘蟻朝’淹沒(méi)，那可萬(wàn)萬(wàn)使不得！”一位“獨(dú)須”的老大臣搖了搖僅有的一根觸須，慢條斯理地說(shuō)“哼！哪有六成濕氣，這是洞底的潮氣！潮氣是嗅出來(lái)的，不是看出來(lái)的。簡(jiǎn)直是胡鬧！搬家得花多少蟻力武力！”蟻王用他那有點(diǎn)僵直的已少了許多觸感的觸須擂鼓般敲著桌子，威武的挺著胸，說(shuō)：“你們難道不忠心于朕了？蛇！他把咱們都支走，獨(dú)霸這座山也說(shuō)不定。我們祖祖輩輩居住在這里，也沒(méi)有遇到這樣的怪事，況且我們也對(duì)不起自己的祖宗！”來(lái)人！傳令下去，凡螞蟻搬家者，一律斬首！”“這……”瞽目老大臣搖搖頭，眨眨眼，無(wú)可奈何。
可誰(shuí)有敢拿自己的性命打賭？違命是斬，聽(tīng)命是死。兩位年輕的蟻博士為了保住種群，偷偷的組織了搬家。大螞蟻扛著大件，小螞蟻推著小件，還有的螞蟻，三個(gè)一伙，五個(gè)一群的抬著巨大的物品，在黃昏的暮色中匆匆的向“瑪伊山”中的天然溶洞中逃去。午夜時(shí)分，風(fēng)云驟變，原本晴朗的天空突然陰沉下來(lái)，喧鬧的也突然安靜下來(lái)，靜得瘆人。
而螞蟻王呢？他渾然不知，別的動(dòng)物都逃難去了，只有他，還在那兒與大臣飲酒作樂(lè)。突然，暴風(fēng)卷著驟雨向“瑪伊山”襲來(lái)。山洪夾著泥石流向白蟻巢沖擊，蟻巢突然被沖垮，蟻王漂在水面上，它后悔，沒(méi)有聽(tīng)老大臣的話，自己的生命也到此完結(jié)……
是的，白蟻王朝覆滅了，是天災(zāi)還是人禍？螞蟻是有靈性的物種，螞蟻對(duì)世界的感知全靠一對(duì)靈敏的觸須，當(dāng)然不是靠瞽目蟻“看”來(lái)感知的�！蔼�(dú)須”和蟻王當(dāng)然已不能很準(zhǔn)確的感知世界了。不能感知又不聽(tīng)勸阻，覆滅是必然的。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
今天，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽--編織中國(guó)結(jié)中的吉祥結(jié)。因?yàn)樵龠^(guò)兩天，學(xué)校就要比賽了，我們先做個(gè)預(yù)賽，選拔一下"優(yōu)秀"選手，準(zhǔn)備備戰(zhàn)年級(jí)比賽。
說(shuō)實(shí)話，吉祥結(jié)是我昨晚"臨時(shí)抱佛腳"，剛學(xué)會(huì)的。以前，我只會(huì)編鈕扣結(jié)，可學(xué)校這回安排我們四年級(jí)比賽的是吉祥結(jié)，我只能"臨陣磨槍"了。我和媽媽上網(wǎng)查了好半天，找到了吉祥結(jié)的編織方法，琢磨了好久，又反復(fù)嘗試，折騰到快10點(diǎn)，我才能比較順利地完成一個(gè)吉祥結(jié)的編織。上床前，我又練了兩次，可心里還是直打鼓：我編一個(gè)要3-4分鐘，太慢了！輸了怎么辦？可又轉(zhuǎn)念一想：奧運(yùn)精神，重在參與嘛！
第二天到了學(xué)校，我看見(jiàn)同學(xué)們手中都拿著自己的"杰作"在向別人展示，還不時(shí)地"吹噓"一下自己的編織水平。隨著上課鈴的打響，比賽進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，教室里靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。同學(xué)們手中都緊握著準(zhǔn)備好的編織繩，繃緊小臉，眼睛直盯著自己手中的編織繩，隨時(shí)準(zhǔn)備投入"戰(zhàn)斗"。我緊張極了，心越跳越快，手也不停地抖�？磥�(lái)，"大賽"經(jīng)驗(yàn)太少，心理素質(zhì)不過(guò)硬呀！
十、九、八、七、六……一！"開(kāi)始！"隨著楊老師"一聲令下"，同學(xué)們手中五顏六色的繩子都飛快地翻動(dòng)起來(lái)，好像一只只美麗的小蝴蝶在輕快地飛舞！我可輕松不起來(lái)，手還在不停地抖，根本不聽(tīng)使喚，而且手心里還直冒汗。我趕緊做了兩個(gè)深呼吸，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，腦子里盡量想著該怎么編：先用繩繞出3個(gè)小"耳朵"形狀，然后按下壓右上、右壓左下、上壓左下……經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的壓、繞、纏、穿等動(dòng)作，我終于完成了最難的第一步。我小舒一口氣，開(kāi)始有了信心，好像也忘了緊張，全身心地投入到編織當(dāng)中去。最后，隨著我從一堆交織在一起的線繩中揪出4個(gè)"小耳朵"，我的作品完工了！我又把它整理了一下，最后看了一眼手中這個(gè)小小的、粉粉的、可愛(ài)的小吉祥結(jié)，松了一大口氣，著急地站起來(lái)喊："我編完了！"我居然全班第一！這，我可真沒(méi)想到！
接下來(lái)，我們還要再比兩場(chǎng)。這時(shí)的我，已經(jīng)不再緊張了，我充滿信心，暗下決心，一定要拿下后兩局的決賽。果然，我超水平發(fā)揮，如愿以償，都是第一！最好成績(jī)，1分10秒！我當(dāng)之無(wú)愧地以全班第一的身份進(jìn)入全校的比賽！我很高興，但也知道，責(zé)任重大，回家一定要好好練，才能在全校的比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，為班集體爭(zhēng)光！
這真是一場(chǎng)有趣的比賽呀！通過(guò)這次比賽，我知道了一分耕耘一分收獲的道理，在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我依然會(huì)堅(jiān)持用心付出。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
讀書是一件有意義的事。一鉆進(jìn)書海里，就融入了進(jìn)去。這些書籍似乎把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界。我在書的果園里，采下知識(shí)的果實(shí)，使智慧的背簍沉甸甸的；我也像一條河，匯集水，逐漸豐滿起來(lái)。
近日，我讀了一本《快樂(lè)王子》，使我受益匪淺。這本書的字里行間，使人感動(dòng)也明白了道理。
說(shuō)說(shuō)幾個(gè)小故事吧�！犊鞓�(lè)王子》中勇于奉獻(xiàn)的王子與燕子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神，它令我明白奉獻(xiàn)得價(jià)值，時(shí)刻啟發(fā)我勇于奉獻(xiàn)。為什么已暗淡無(wú)光的王子會(huì)那么快樂(lè)呢？因?yàn)榉瞰I(xiàn)是一件即榮耀又快樂(lè)的事。他活得有意義有價(jià)值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻(xiàn)了，所以他快樂(lè)了。還有那只可愛(ài)的燕子，幫助王子送給貧寒的人，讓他們有了希望。它放棄了去溫暖的埃及，為人們送去一份一份希望，最后選擇留下，在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們，我被他們所折服�；仡^再想想自己，有太多的自私。自私越多就多就越?jīng)]有快樂(lè)。像《快樂(lè)王子》中《自私的巨人》這個(gè)故事中的巨人一樣，有太多的自私，所以看不見(jiàn)美麗的春天，聽(tīng)不見(jiàn)孩子的笑聲。他為孩子們奉獻(xiàn)了美麗的花園，見(jiàn)到了勃勃生機(jī)，也聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的聲音。*巴金說(shuō)過(guò)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著是要給我門生活添上一點(diǎn)光彩。一心為自己一生為自己的人，什么也得不到。
書中的《夜鶯與薔薇》這則故事令我感動(dòng)萬(wàn)分。為了把學(xué)生的愿望實(shí)現(xiàn)，夜鶯忍著痛唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。刺刺痛了它的心，歌聲漸漸微弱，我也有一絲痛惜與感動(dòng)。它用生命染紅了薔薇，那薔薇好像埋入了我的心里，告訴我要勇于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種美德，是每一個(gè)人都應(yīng)該有美德。
奉獻(xiàn)在我們的生活中其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槊總�(gè)人都有善良的一面。我的父母也是一個(gè)勇于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。在5.12汶川大地震中，每一個(gè)人都被感動(dòng)了。四面八方的同胞伸出了援助之手。我們也一樣，捐錢捐物捐愛(ài)心幫他們共度難關(guān)。父母老師告訴我們；“奉獻(xiàn)不僅是別人快樂(lè)更使自己快樂(lè)。”
在《快樂(lè)王子》這本書中動(dòng)人的故事，意味深長(zhǎng)的道理吸引著我。它告訴我：世界因愛(ài)而美麗，世界因奉獻(xiàn)而絢麗。一個(gè)個(gè)真理，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的文字，撰寫了這本好書。我真誠(chéng)的希望：每一個(gè)人都有奉獻(xiàn)的精神，美好的品質(zhì)，讓生活更快樂(lè)更美好更充實(shí)。
讀書是每一個(gè)人成長(zhǎng)的臺(tái)階；是每一個(gè)人的良師益友；是指引你成功的明燈。多讀書，讀好書，讓書籍成為你忠實(shí)的伙伴吧!
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
一直以來(lái)，我都以為一個(gè)人只有在清閑的時(shí)候做些事情，才能感到生活是愜意。這個(gè)過(guò)程仿佛是傾聽(tīng)花的聲音，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕輕微微，若有若無(wú)，漂浮不定。
以往，我的生活總是很悠閑，有如夏日里的蝴蝶，讀書寫文，作詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)通俗音樂(lè)，哼著自己喜歡的曲子，往往總是沉浸在自己營(yíng)造的所謂荒蕪的氣氛中，于是，就有了別人的優(yōu)雅和自己的頹廢。
生活里，沒(méi)有我的影子，沒(méi)有讓我興奮的因子，沒(méi)有令我執(zhí)迷的物質(zhì)，我的頹廢也不過(guò)是游弋在文字里的影子。不懂控制情緒的我，卻總能壓抑著表情，所以懂我的人沒(méi)有幾個(gè)。而我也在賣弄著文字，而構(gòu)造了一個(gè)世界，并控制著這個(gè)世界，仿佛是一個(gè)不可一世的上帝，可是，上帝也是人類構(gòu)造出來(lái)的神。我也慢慢被自己的文字埋葬在一片汪洋中。
我不知道是我控制了我是世界，還是我的世界在控制敏感的我。我只能用冷漠武裝自己，卻發(fā)現(xiàn)我根本沒(méi)那種能力！我的冷漠只不過(guò)是一個(gè)外在的表象，而不停息地尋找著新的世界的眼睛卻在不停的泛起漣漪。黑夜的時(shí)候，閉上電燈，躺在床上，感覺(jué)自己就在深淵里沉淪。我想呼喊，可是卻有一股力量在壓制我的咽喉，我失敗了，失敗在我的靈魂深處。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是坐上窗臺(tái)，麻木地看著街道，思索著自己也不明白的問(wèn)題。為什么我身邊的親人總要拿我的少不經(jīng)事懲罰一直努力彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的我。這個(gè)時(shí)候的時(shí)間對(duì)于此時(shí)的我是沒(méi)有任何概念的，就像是一個(gè)吃過(guò)飯的人感到食物對(duì)她沒(méi)有多大意義。
我擁有很多朋友，很好的那種，可是卻很少人和我在一起。我的朋友很雜，就仿佛我的文字，零落而理性，散漫而集中，憂傷而敏感。我和一些朋友在路上見(jiàn)面的時(shí)候，很少說(shuō)話，淡淡一笑，就好象只是偶然邂逅的陌生人。
一直以來(lái)我想變成熟，不想總用幼稚掩蓋自己的年齡。進(jìn)了初中后，我一反常態(tài)，因?yàn)橛腥烁艺f(shuō)過(guò)未成功不是不努力，而是不夠努力，我也始終相信天道酬勤，即使我在一所專科學(xué)院我也要是最優(yōu)秀的�？墒�，我卻迷惘了，這里并不是我理想的地方，這里學(xué)習(xí)的也不屬于我。為了改變，我有負(fù)于自己，讓自己拖著一副疲倦的身軀掩蓋以往的冷漠。即使我有著一張?zhí)煜氯硕加X(jué)得開(kāi)朗的笑臉，自己也很清楚自己在內(nèi)心所維持的那一份冷漠。對(duì)別人的事漠不關(guān)心，對(duì)自己的更是。別人有的，我不在意，自己有的，我更不在意。別人的，與我無(wú)關(guān)，自己的，誰(shuí)也拿不走。
現(xiàn)在，我的生活正如花開(kāi)花落，那一段起伏的過(guò)程，也只是給人一瞬間的感覺(jué)。最終，都將沉入地底！
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