關(guān)于小學(xué)的小學(xué)作文800字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)的小學(xué)作文800字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇1
我是一名年輕的語(yǔ)文教師，是20xx年上崗到教育教學(xué)學(xué)崗位的。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，水平有限，自從學(xué)校開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)以后，我積極申請(qǐng)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的楊學(xué)大老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我深感收獲頗豐，把握了教學(xué)的要領(lǐng)和靚點(diǎn)。
一、課堂教學(xué)氣氛活躍，條理清晰。
每次聽(tīng)楊老師的課，都讓我有一種全新的感覺(jué)和新的收獲。他的課最大的特點(diǎn)是能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)內(nèi)容條理，思路清晰，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，真正地做到了讓學(xué)生在有興趣的前提下學(xué)習(xí)，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課不僅使我明確了每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，如何抓教學(xué)重點(diǎn)，如何突破教學(xué)難點(diǎn)，更主要的是使我明確了怎樣巧妙地運(yùn)用教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。她在控制課堂秩序和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段上使我大受啟發(fā)。他每一節(jié)課的閃光之處，我都細(xì)心總結(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際模仿楊老師的課堂教學(xué)形式以及巧妙的問(wèn)題設(shè)計(jì)。在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中，我受益匪淺，并取得了良好的效果。
二、課后勤于指導(dǎo)，不斷總結(jié)得失。
不管是聽(tīng)了楊老師的課還是一起聽(tīng)別的老師的課，課后他總要抽時(shí)間和我一起探討課堂教學(xué)的得失。
另外，在每次授新課前，我都請(qǐng)楊老師檢查，懇請(qǐng)他的指導(dǎo)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題。這些都使我對(duì)教材的理解更為深入，教學(xué)意圖日益變的明朗化，使我在教學(xué)上少走了許多彎路。楊老師還要求我要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，欣賞別人的長(zhǎng)處，理解別人的長(zhǎng)處，善于把別人的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化為自己的長(zhǎng)處，以這樣的心態(tài)去與同行教師合作與學(xué)習(xí)。在楊老師的帶動(dòng)下，我注重交流和相互學(xué)習(xí)，把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。通過(guò)不斷的聽(tīng)課和評(píng)課，我分析教材的能力，駕馭課堂的能力等都有了不小的進(jìn)步。
幾年來(lái)，在楊老師的悉心指導(dǎo)和栽培下，在他認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)和良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。比如，在財(cái)經(jīng)管理方面；德育管理方面；安全管理方面都得到指點(diǎn)。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向楊老師及各位老師多學(xué)習(xí)，努力工作，積極創(chuàng)新，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的讓家長(zhǎng)滿意的人民教師。
楊老師，我要感謝你對(duì)我的幫助！祝你一生幸福，我永做你的忠實(shí)朋友。
老寨完小陳超
20xx.1.6
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇2
一輛汽車，載著期盼、激動(dòng)，我和媽媽就這樣來(lái)到了新體育館。一下車，悶熱的空氣如同熱浪一樣，向我鋪天蓋地地襲來(lái)，我頓時(shí)熱得透不過(guò)氣來(lái)，仿佛一條奄奄一息的魚(yú)兒躺在滾燙的沙灘上一樣。炎炎烈日，將大地曬得像一個(gè)碩大的蒸籠，但我和媽媽仍然向著游泳館金發(fā)。
走進(jìn)大廳，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情排隊(duì)、拿票、換手牌，一切進(jìn)行得十分順利，最后進(jìn)入更衣室換衣啦！嘿嘿！這可難不倒我，我已經(jīng)在家排練了無(wú)數(shù)次了。我飛快地?fù)Q好衣服，夾上鼻夾，戴上泳帽泳鏡，終于進(jìn)入了盼望已久的“戰(zhàn)場(chǎng)”。
來(lái)到泳池，展現(xiàn)在我的眼前的是一汪碧藍(lán)。
大家的泳姿真是千姿百態(tài)：有的蛙泳，有的潛泳，有的自由泳……我看得眼花繚亂，恨不得馬上就把游泳學(xué)會(huì)。忽然一位戴著天藍(lán)色泳鏡，穿著藍(lán)白相間泳衣的哥哥游了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他像一條魚(yú)兒一樣在水里無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地游著，游著。他的腦袋一起一伏，腿一張一合，哇，那不正是一只帥帥的“青蛙王子”嗎！我不由得比劃起來(lái)。誰(shuí)知，腳底下沒(méi)站穩(wěn)，入了池。
我像一只張牙舞爪的螃蟹在水里狂舞著雙手，緊張地喊了起來(lái)，“啊”的聲音還沒(méi)來(lái)得及出口，“咚咚咚……”幾口水迅速進(jìn)入我的鼻子、嘴巴，直入我的肚子，我感覺(jué)整個(gè)世界都被水浸泡了�！拔視�(huì)淹死嗎？我這是要到了地獄嗎？我可不想還沒(méi)學(xué)會(huì)游泳就掛了……”我胡亂抓住一只大手，拼命向下拉，那大手順勢(shì)把我一的身體一抱，終于活過(guò)來(lái)了！
過(guò)了一會(huì)，我才發(fā)現(xiàn)那只大手原來(lái)是教練的手。此時(shí)的我，難受極了！鼻腔里的水讓我頭暈，嗆得我咳不出來(lái)，只想吐又吐不出，干嘔了好幾次，眼淚嘩嘩地直往下流。我一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱中，不停地嗚咽，教練似乎看出了我的心思：“學(xué)游泳不嗆幾口水，怎能學(xué)會(huì)？只要你勇敢起來(lái)，勤學(xué)苦練，一定會(huì)學(xué)會(huì)的�！�
聽(tīng)了教練的話，我想：既然來(lái)了，我一定要學(xué)會(huì)！別人能行，我也能行！我深吸一口氣，小心翼翼地把下巴沉入水中，見(jiàn)沒(méi)有波浪便把鼻、口一點(diǎn)一點(diǎn)地放入水中。我屏住呼吸，把頭全浸入水中。我的眼睛好像雷達(dá)一樣在水里掃來(lái)掃去。水里好多條大腿在擺動(dòng)，時(shí)不時(shí)就冒出一些美麗的水花。
忽然，我的身子好似被一股強(qiáng)大的力量托了起來(lái)！我是一片葉子！哦，不！應(yīng)該是一個(gè)人體氣球！我試探著把雙手慢悠悠地往右伸了伸，咦！我的身子也往右挪了挪。哈哈！我這個(gè)人體氣球不知道能漂多久呢？不會(huì)炸了吧！“撲哧！”我忍不住笑了，“咕嚕咕嚕！”我又喝了一大口水，大腦一片空白，難道炸了？剛才的歡喜頓時(shí)煙消云散。
“許乃文，你可以的！”耳旁傳來(lái)了教練對(duì)我的鼓勵(lì)。我鎮(zhèn)靜下來(lái)，手臂用力一壓水，頭就冒出了水面，大腿一收，就站了起來(lái)。接著繼續(xù)埋頭練習(xí)，這回我膽子更大了，我在水里來(lái)了滾翻了幾個(gè)跟頭，像小舟一樣悠閑地飄呀飄呀。這時(shí)，只聽(tīng)周圍驚嘆一片，我頗為自得。
我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，這快樂(lè)猶如水中的漣漪一直在我的心中蕩漾！
此時(shí)此刻，我為自己喝彩！
小學(xué)的小學(xué)作文800字 篇3
“ 我們是冠軍啦！ ” 、 “ 我們贏啦！ ”, 歡呼聲響徹操場(chǎng)上空，怎么回事呢？原來(lái)是四年級(jí)在進(jìn)行拔河比賽呢．
今天中午，當(dāng)老師說(shuō)要進(jìn)行拔河比賽，我們四（３）班可炸開(kāi)了鍋，個(gè)個(gè)都想為班級(jí)爭(zhēng)光么，在老師的選拔和同學(xué)的毛遂自薦下，我們挑選出了２４個(gè)最有實(shí)力的學(xué)生．（男１２個(gè)，女１２個(gè)）我當(dāng)然也是其中的一分子啦，但要數(shù)大力士劉志最興奮了，一個(gè)勁的.說(shuō)要排在第一個(gè)呢．
同學(xué)們的積極性真高，可比賽卻是殘酷的．經(jīng)過(guò)抽簽，我們班先和四（１）班進(jìn)行淘汰賽．比賽開(kāi)始了，當(dāng)看到四（１）班的同學(xué)一個(gè)個(gè)雄赳赳的走上場(chǎng)，我的心不由得一緊，但看到老師對(duì)我們充滿信心的眼神，我頓時(shí)熱血沸騰，大步走到操場(chǎng)中央，按照事先的布置，我雙手緊緊握住繩子，腳尖抵住前面同學(xué)的腳根，身子下蹲，重心后傾，這時(shí)裁判一聲令下，大家齊心協(xié)力，贏下了第一局．第二局我們也輕松獲勝，順利進(jìn)入到?jīng)Q賽！
休息片刻，決賽馬上要開(kāi)始了，對(duì)手是號(hào)稱年級(jí)巨無(wú)霸最多的四（４）班，大戰(zhàn)之前，同學(xué)們熱情空前高漲，都忙著互相鼓勁，啦啦隊(duì)更是排成兩排，手舞旗幟，個(gè)個(gè)都恨不得親自上場(chǎng)呢．
決賽開(kāi)始了，裁判一聲令下，紅領(lǐng)巾標(biāo)記竟紋絲未動(dòng)，這真是棋逢對(duì)手呀，操場(chǎng)上空充滿了尖叫聲，吶喊聲，加油聲，此起彼伏，慢慢的標(biāo)記向我們這邊移了一下，我的心[來(lái)源]不由得一喜，可還來(lái)不及高興呢，隨著對(duì)方啦啦隊(duì)的助威聲，標(biāo)記又向?qū)Ψ揭苿?dòng)了。這時(shí)，排在第一個(gè)的劉志突然大吼一聲， “ 四（３）班，冠軍！ ” 大家頓時(shí)熱血上沖，都發(fā)瘋似的大喊： “ 四（３）班，冠軍！ ” 。一下靦腆的我竟也跟著大聲的喊了出來(lái)，這喊聲響徹操場(chǎng)上空，也許這把對(duì)手給怔住了，勝利的標(biāo)記慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們靠攏，我忽然覺(jué)得時(shí)間好像凝固了，最后，我感到繩子一松，贏了。
有了第一局的勝利，大家的士氣更足了，我也憋足了勁，手腳的酸麻竟然一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)。第二局開(kāi)始前，李老師特意囑咐我們：堅(jiān)持就是勝利！比賽時(shí)一定要大聲的喊出來(lái)！我們都使勁地點(diǎn)頭！
最后的結(jié)果想必大家也猜出來(lái)了，勝利的歡呼聲一直伴著我們走進(jìn)四（３）班教室！這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了聲好酸好疼呀，我才感到渾身發(fā)軟，手腳酸疼得厲害，要在平時(shí)，嬌生慣養(yǎng)的我不知哭幾回了，可今天我卻很開(kāi)心，覺(jué)得很值得，感到自己又長(zhǎng)大了一些！我暗暗的記下了今天的日子： 20xx年 12 月 5 日。
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