【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文800字匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文800字8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
雖說(shuō)離清明還有一段時(shí)間,但我們農(nóng)村人家已經(jīng)開(kāi)始采艾青,做些清明果嘗個(gè)鮮了。
雙休日,我和媽媽一起來(lái)到了村前的小溪邊,采來(lái)了嫩嫩的艾青。收拾洗凈后,媽媽把洗好的艾青放在水中煮了一會(huì),并在水中放了少許堿末,說(shuō)是這樣煮出來(lái)的艾青不會(huì)變黃,當(dāng)然,我是無(wú)法弄清這是什么緣故。當(dāng)艾青煮熟后,媽媽就把早已磨好的米粉放進(jìn)鍋里,趁著熱鍋開(kāi)始揉粉團(tuán)。
做青果開(kāi)始,媽媽邊說(shuō)邊擰下一個(gè)青粉團(tuán),用大拇指與食指進(jìn)行擠壓使其成為一個(gè)“小碗”,放入一勺餡兒。媽媽說(shuō):“餡兒不能放得太多,否則擰花邊時(shí)會(huì)擰不好。”說(shuō)著手飛快地舞動(dòng)著,花邊是又漂亮又整齊,我看的是目瞪口呆,只顧著張大嘴巴,顧不上媽媽說(shuō)的竅門了。
媽媽邊做青果邊給我講清明果的來(lái)歷:傳說(shuō)有一年清明節(jié),太平天國(guó)李秀成得力大將陳太平被清兵追捕,附近耕田的一位農(nóng)民上前幫忙,將陳太平化裝成農(nóng)民模樣,與自己一起耕地。沒(méi)有抓到陳太平,清兵并未善罷甘休,于是在村里添兵設(shè)崗,每一個(gè)出村人都要接受檢查,防止他們給陳太平帶吃的東西;丶液,那位農(nóng)民在思索帶什么東西給陳太平吃時(shí),一腳踩在一叢艾草上,滑了一跤,爬起來(lái)時(shí)只見(jiàn)手上、膝蓋上都染上了綠瑩瑩的顏色。他頓時(shí)計(jì)上心頭,連忙采了些艾草回家洗凈煮爛擠汁,揉進(jìn)糯米粉內(nèi),做成一只只米團(tuán)子。然后把青溜溜的團(tuán)子放在青草里,混過(guò)村口的哨兵。陳太平吃了青團(tuán),覺(jué)得又香又糯且不粘牙。天黑后,他繞過(guò)清兵哨卡安全返回大本營(yíng)。后來(lái),李秀成下令太平軍都要學(xué)會(huì)做青團(tuán)以御敵自保。吃青團(tuán)的習(xí)俗就此流傳開(kāi)。
接著,媽媽又告訴我家鄉(xiāng)人做清明果分甜、咸兩種。用清明草和適量糯米粉加工成皮子,包入豆沙餡,壓成圓模蒸熟則為甜清明果;包入冬筍丁、豆腐干、腌菜餡等,做成餃子形的為咸清明果。
我一邊聽(tīng)著媽媽的介紹,一邊看媽媽的樣子自己動(dòng)手實(shí)踐做青果。我擰了一塊米粉團(tuán),像搓湯圓一樣在我的手上滾啊滾,然后用手指捏,捏成了又薄又圓的一張面皮,再把餡兒放在面皮中央,像包餃子一樣包了起來(lái)。剛開(kāi)始包笨手笨腳的,把青果的花邊擰得不成樣子。不過(guò),我沒(méi)有放棄的,從失敗中得出了經(jīng)驗(yàn):皮不能太薄,中間要厚一點(diǎn),這樣包出來(lái)的青果不會(huì)破皮。包了幾只后,我做的青果有點(diǎn)像模像樣了,為此媽媽直夸我有進(jìn)步。
看著篩子里的一只只青果,我的臉上不禁露出了笑容。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
我讀懂了親情,就像星星看懂了真正的眼睛。 我讀懂了親情,就像塵埃依戀著不滅的恒星。 它有一雙灰色的令人嘆息的眼睛。明明混沌不堪,卻又那么簡(jiǎn)單易懂。就像人體的線路,明明是復(fù)雜的構(gòu)造,卻是最簡(jiǎn)單的捷徑。小時(shí)候,記得會(huì)怨你。 明明是自己做的不對(duì),可是當(dāng)夜晚偷偷躲在被子里,輕聲哭泣之時(shí),安慰我的也是你。因?yàn)椴欢,所以很快便一笑了之,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)怨不得,只能怪自己。
小時(shí)候,記得自己是一個(gè)人住校的,雖然有這么多的同學(xué)陪著,可是還是覺(jué)得心里空落落的。明明知道你們很忙,但是還是不由自主的會(huì)想你們,因?yàn)橹溃砸矝](méi)有再過(guò)問(wèn),雖然,有時(shí)候,還會(huì)有一些小小的埋怨,但是還是忍住。
記得年紀(jì)又一些大了,年級(jí)也更高了,記得有一陣子成績(jī)經(jīng)常下滑,每一次回到家,成績(jī)單都在手里,不愿給你們看,我怕死,但是更怕痛。每次打完后,那恨鐵不成鋼的眼神令我難堪,我也知道是自己做的不對(duì)。“以后考不好,不要不告訴我們!誠(chéng)實(shí)一些,我們不會(huì)打你。”還記得這循循善誘。當(dāng)我再一次沒(méi)有考好,顫抖著將成績(jī)單從書包中掏出來(lái),記得落下的仍是巴掌。我已經(jīng)誠(chéng)實(shí)的將試卷給你們看了,你們自己說(shuō)不會(huì)打我的,可是……,我沒(méi)有反駁,我膽小怯懦,所以在學(xué)校裝的大大咧咧,是一個(gè)大膽開(kāi)朗的女孩,我會(huì)怪你們,但是我知道,錯(cuò)在我。
成熟些,才發(fā)現(xiàn),我——愛(ài)你。 隨著年級(jí)的逐漸升高,漸漸明白,要懂事。 沒(méi)有考上好的中學(xué),這一直是一個(gè)陰影。當(dāng)我再一次做的不好,你大聲的罵我,那是我第一次和你頂嘴,為什么,你一次一次地要否認(rèn)事實(shí)的存在。我不甘,也許,我的叛逆期提早來(lái)臨了吧。想起以前的事情,第一次感到了真正的心寒所在。
但是,正經(jīng)下來(lái)反思之后,我才發(fā)現(xiàn),我是多么的渺小,渺小道連一粒沙子都容不下,但是,同時(shí)我發(fā)現(xiàn),在不甘和恨之外,還有一種對(duì)你的物質(zhì),它的名字叫,記住,它的名字叫愛(ài)。 因?yàn)槟懬有杂肋h(yuǎn)說(shuō)不出——我愛(ài)你們。 怨過(guò),怪過(guò),可是又能恨些什么。恨過(guò)了之后,便是愛(ài)。
父母對(duì)兒女的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,而兒女對(duì)父母的愛(ài)永遠(yuǎn)是打折扣的。這是爸爸說(shuō)的。 最好的東西,是永遠(yuǎn)不可以試著留在身邊的,就如同美好的感情,往往最容易被傷害。 自從誕世起,我們永遠(yuǎn)就欠著父母一筆債,永遠(yuǎn)償還不清。它是情債,如果用鈔票這種低俗的東西來(lái)衡量,那么永遠(yuǎn)不知道它的準(zhǔn)確數(shù)目。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
人生有許多習(xí)慣,有些習(xí)慣無(wú)足輕重,有些習(xí)慣令人終生受益,還有一些習(xí)慣則會(huì)令你陷于名譽(yù)、金錢的泥淖之中,難以自拔。
(一)
人生需要習(xí)慣,正如小樹需要定時(shí)施肥澆水,沒(méi)有習(xí)慣的日子是難以想象的。“日出而作,日落而息”是中國(guó)古代農(nóng)民的習(xí)慣,“三人行,必有我?guī)熝伞笔强追蜃泳谇髮W(xué)的習(xí)慣,“舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮”是宋榮子為人處世的習(xí)慣……叩問(wèn)歷代先圣前賢,尋覓通往彼岸之阡陌,我猛然發(fā)現(xiàn):習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此的重要。
若無(wú)習(xí)慣,則飲食無(wú)規(guī)律,作息無(wú)秩序,對(duì)身體有損,于事業(yè)無(wú)益;若無(wú)習(xí)慣,則為人喜怒無(wú)常,處事雜亂無(wú)章,這樣的人又何以在這個(gè)世界上立足?正是習(xí)慣賦予了我們健康、道德、技能等許許多多對(duì)我們有益的東西。
(二)
習(xí)慣誠(chéng)然會(huì)給我們帶來(lái)諸多便利,但它又是一柄雙刃劍,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傷害著我們中的一些人?纯床涣嫉牧(xí)慣又會(huì)帶給我們什么——
走在馬路邊,一位老太太跌倒在地卻無(wú)人攙扶,行人視她如空氣。問(wèn)行人,他們說(shuō):“我們習(xí)慣了,這老太太一定是出來(lái)碰瓷的!币淮跬叫袃,周圍數(shù)百人作壁上觀,無(wú)一人伸出援手。問(wèn)他們,回答:“我們習(xí)慣了,你上去萬(wàn)一傷著自己怎么辦?”……此時(shí),“習(xí)慣”二字早已成了遮掩他們內(nèi)心冷漠與膽怯的遮羞布。一個(gè)人習(xí)慣了冷血并不可怕,但如果整個(gè)社會(huì)都習(xí)慣了冷漠就值得我們?nèi)ズ煤每紤]社會(huì)的缺陷了。古人路見(jiàn)不平拔刀相助的習(xí)慣哪里去了?被豐足的生活吞噬了嗎?再看今天一些整天養(yǎng)在空調(diào)房間里的公務(wù)人員,辦起正事來(lái)效率特差,上網(wǎng)偷菜下棋打牌卻是一個(gè)比一個(gè)精一個(gè)比一個(gè)快。不知他們?cè)趺答B(yǎng)成了這種習(xí)慣,又怎么對(duì)得起古代士大夫“仰不愧于天,俯不怍于人”的氣節(jié)?
(三)
“習(xí)慣”二字發(fā)人深省。人們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣之后不應(yīng)該一味順著習(xí)慣生活。人應(yīng)該發(fā)揮出人所應(yīng)有的主觀能動(dòng)性,讓習(xí)慣真正有利于人類的發(fā)展。憶往昔,如果漢武大帝習(xí)慣了太后的統(tǒng)治,能創(chuàng)下開(kāi)拓華夏的豐功偉績(jī)嗎?如果陶淵明習(xí)慣了官場(chǎng)的黑暗,就此沉淪下去,他能寫得出膾炙人口的田園詩(shī)嗎?看今朝,如果陳光標(biāo)當(dāng)初習(xí)慣于田園生活而不思轉(zhuǎn)身,能成為中國(guó)“首善”嗎?如果韓寒習(xí)慣于應(yīng)試教育的老套模式,會(huì)成為今天作家中的青年才俊嗎?想想,成功者常常總是從顛覆習(xí)慣開(kāi)始的。
習(xí)慣之后不應(yīng)當(dāng)順著習(xí)慣機(jī)械地生活,而應(yīng)當(dāng)利用習(xí)慣讓你順利抵達(dá)目的地。對(duì)待習(xí)慣,亦應(yīng)去其糟粕,取其精華,從而,讓留在我們身上的習(xí)慣越來(lái)越美好。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
一、布置觀察,積累素材
學(xué)完《童年的發(fā)現(xiàn)》后,給學(xué)生較充裕的時(shí)間,用心去觀察周圍的人、事、物,看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn);用心去回憶自己腦海中積累的材料,想想自己曾有過(guò)什么樣的發(fā)現(xiàn)。
二、激發(fā)興趣,拓展思路
1.談話導(dǎo)入 ,激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。如,可以這樣說(shuō):著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò),對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。牛頓因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)蘋果落地的秘密而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;瓦特因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因而發(fā)明了蒸汽機(jī)有多少發(fā)現(xiàn),就給人帶來(lái)多少驚喜?梢(jiàn),發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng),誰(shuí)掌握了這個(gè)本領(lǐng),誰(shuí)就有可能成為有本事的人!正值童年的你們,一定也有自己獨(dú)特的、有趣的發(fā)現(xiàn),想把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們嗎?
2.讓學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)都發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生可能說(shuō)到日常生活中的發(fā)現(xiàn)。如,發(fā)現(xiàn)媽媽愛(ài)美了,爸爸勤快了;發(fā)現(xiàn)馬路邊的路燈按時(shí)亮起來(lái),公園里的動(dòng)物多起來(lái)了;發(fā)現(xiàn)種子怎樣發(fā)芽,向日葵如何轉(zhuǎn)動(dòng)了;發(fā)現(xiàn)電視里的環(huán)保廣告多了,發(fā)現(xiàn)人們都在學(xué)英語(yǔ)了;發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)太可怕了,美國(guó)太霸道了。還可能說(shuō)到學(xué)習(xí)生活中的發(fā)現(xiàn)。如,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書變了,課文比以前有趣了;發(fā)現(xiàn)老師講課方式變了,學(xué);顒(dòng)多了;發(fā)現(xiàn)應(yīng)用題有五種解法,記生字也有竅門;發(fā)現(xiàn)新老師像朋友一樣,同桌也不討厭了。教師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的,適當(dāng)總結(jié)評(píng)價(jià):你們幾位說(shuō)的是日常生活中的發(fā)現(xiàn),你說(shuō)的是學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn),真是有心人!通過(guò)這樣來(lái)肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn),開(kāi)啟學(xué)生的思路。
3.引導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作提示,想一想:怎樣才能把自己的發(fā)現(xiàn)清楚地告訴別人。要求把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。題目可以用我發(fā)現(xiàn),也可以自擬。
三、自主習(xí)作,因材施教
學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作時(shí),教師對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)全班的習(xí)作情況做到心中有數(shù),選擇典型的習(xí)作(如,過(guò)程寫不清楚的,語(yǔ)言表達(dá)存在問(wèn)題的),相機(jī)評(píng)價(jià),具體指導(dǎo)。
四、朗讀習(xí)作,評(píng)議修改
選典型習(xí)作三至五篇,讀一個(gè)評(píng)一個(gè),師生共同評(píng)議。從是否把發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚了、語(yǔ)言是否流暢、用詞是否準(zhǔn)確等方面進(jìn)行評(píng)議。結(jié)合評(píng)議,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所評(píng)習(xí)作口頭修改或補(bǔ)充。然后,各自修改習(xí)作,進(jìn)行謄抄。修改時(shí)先自己修改,再請(qǐng)小伙伴幫助修改。
五、佳作欣賞,激勵(lì)評(píng)價(jià)
此環(huán)節(jié)安排在批閱習(xí)作之后。首先,選出選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面各具特色的習(xí)作,請(qǐng)小作者讀給大家欣賞,師生簡(jiǎn)要地進(jìn)行品析;然后請(qǐng)這次習(xí)作有較大進(jìn)步的學(xué)生讀他們的作品,教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。最后,教師總結(jié),不僅表?yè)P(yáng)學(xué)生作文的成績(jī),更要表?yè)P(yáng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
每次一看到電視新聞、報(bào)刊雜志中報(bào)道有關(guān)電梯故障的事件時(shí),我總會(huì)想起去年暑假發(fā)生的事情。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上,我買完早餐正要乘坐電梯回家,剛走進(jìn)電梯,一個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩也跟著走了進(jìn)來(lái),電梯門關(guān)閉后,我開(kāi)始如往常般盯著電梯顯示器上變動(dòng)的樓層數(shù),“2樓、3樓、4樓……”電梯緩緩上升著,就在電梯升到5樓時(shí),電梯突然劇烈地晃動(dòng)了一下,我嚇得丟掉了手里的早餐,雙手緊緊抓住電梯的扶欄,站在我旁邊的小女孩一個(gè)趔趄,摔坐到地上,她哇哇地大哭了起來(lái),這時(shí)電梯里的燈光閃了幾下之后,就熄滅了,我害怕得渾身直發(fā)抖,但聽(tīng)到小女孩的哭聲之后,我顧不上害怕,趕忙來(lái)到小女孩的身邊,伸出手抱住了小女孩,并安慰她說(shuō):“別哭,有姐姐在這兒陪你,不用害怕!薄拔乙覌寢尅弁邸液ε隆毙∨⒖薜酶舐暳耍皠e擔(dān)心,姐姐會(huì)想辦法救你出去的。”我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地對(duì)她說(shuō)道。“真的嗎?你真的辦法救我出去!”小女孩停止了哭泣,抓著我的手,對(duì)我說(shuō)道!班,一定可以的.。相信我!”也不知道我當(dāng)時(shí)哪來(lái)那么大的勇氣,竟說(shuō)出了,連自己都不敢相信的話來(lái)。
小女孩聽(tīng)到我的話后,開(kāi)始催促我趕緊想辦法從電梯里出去,我頭腦一片空白,手心直冒冷汗,始終想不出什么好辦法來(lái),這時(shí),我突然想起之前在電視上看到過(guò)的一個(gè)節(jié)目,里面有具體介紹被困電梯后,該如何自救,我努力回憶著,每一個(gè)步驟,第一步是先按下每個(gè)樓層的按鈕,借著從縫隙里透進(jìn)來(lái)的一點(diǎn)亮光,我按下了所有的樓層,沒(méi)有反應(yīng),第二步,按響急救按鈕,我用力按下了急救按鈕,可卻沒(méi)聽(tīng)到任何聲音,我連接著按了好幾下急救按鈕,才聽(tīng)到從對(duì)講器里傳來(lái)聲音,工作人員詳細(xì)了解了我們被困的樓層,具體地點(diǎn)之后,他安慰我們不用擔(dān)心,很快就派來(lái)解救我們。一聽(tīng)這話,我的心一下子鎮(zhèn)定了不少,回到小女孩身旁繼續(xù)安撫小女孩的情緒,過(guò)了好一會(huì)兒,我聽(tīng)到電梯門外,有響聲,忙大聲呼救,門外傳來(lái)一個(gè)叔叔的聲音,他安慰我們說(shuō):“耐心地再等一下,很快就能把你們解救出來(lái)了,不要著急!”有了叔叔的安慰,我們的心一下子鎮(zhèn)定了不少,終于一個(gè)小時(shí)后,電梯門打開(kāi)了,小女孩的媽媽就站在電梯門口,小女孩一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱里,我走出電梯后,也許是緊張心情得到了放松,感覺(jué)全身的力氣都用光,我一下就癱坐到地上,媽媽扶起了我,我靠在媽媽的身上,眼淚止不住地往下掉。小女孩的媽媽不停地向我和媽媽道謝。
這次的電梯遇險(xiǎn),讓我深刻體會(huì)到,生活中,我們總會(huì)遇到許多意想不到的危險(xiǎn),在遇到危險(xiǎn)時(shí),一定要沉著冷靜,勇敢地嘗試各種方法,以達(dá)到自救的目的。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
盼著盼著,葉兒黃了,菊花開(kāi)了,月兒也圓了,姍姍而來(lái)的中秋節(jié)叩響了秋天的大門……
一天的節(jié)目演完了,大地拉了謝幕的黑屏,烏云在天上不停翻滾著,月亮也害羞地躲在云層中畫起妝來(lái),不肯露面。
俗話說(shuō)得好“月兒亮,月兒圓,家家戶戶都團(tuán)圓”這月兒雖不領(lǐng)情,但我們家卻充溢著一股幸福的溫情……
我們?nèi)页粤酥星飯F(tuán)圓飯后,都圍到了電視機(jī)前,品茗起這中秋晚會(huì)來(lái)了。爸爸、媽媽津津有味地看著電視,很是舒適,不過(guò)對(duì)于嗜好吃的我們一家,好像還缺了點(diǎn)什么,于是我心血來(lái)潮準(zhǔn)備為這美好的中秋節(jié)開(kāi)辦一個(gè)茶話會(huì),說(shuō)干就干,我挽起袖子,穿好圍裙,準(zhǔn)備大顯身手一場(chǎng),我拿出我們家現(xiàn)有的幾種水果,頗有興趣地把它們切成奇形怪狀的圖案,再依次將它們拼接成一個(gè)大大的圓,象征著我們家能夠永永久久,團(tuán)團(tuán)圓圓。最后,我將花生、瓜子整整齊齊地?cái)[放在盤中,拼成了一個(gè)帶有濃濃情意的“秋”字,寄托著我們度過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)之情。果盤就這樣新鮮出爐了,我們?nèi)页灾P,拿著月餅,看著中秋晚會(huì),充斥在心中的不是惆悵,不是思鄉(xiāng),而是那份幸福,如同一股清泉,滋潤(rùn)著我的心田。我們?nèi)液蜆?lè)融融的,有時(shí)為那歌聲喝彩,有時(shí)為小品贊嘆,有時(shí)高興地說(shuō)說(shuō)笑笑。那份幸福久久地回蕩在屋子里,充盈在心里……
月亮在后臺(tái)畫好了妝,款款走出了幾層黑幕,但卻遲遲不肯出臺(tái),隱約在一層淡薄的白云后面,明閃閃地準(zhǔn)備著,柔情似水地望著萬(wàn)家燈火,好似打著音樂(lè)的前奏,溫和而又柔情……
中秋節(jié),吃月餅,看晚會(huì),唯一還差的就是點(diǎn)文人雅興,于是我們?nèi)覜Q定開(kāi)展“比月亮之詩(shī)”的活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)始了,媽媽爸爸為一方,我為一方,激烈戰(zhàn)爭(zhēng)由此拉開(kāi)了帷幕!靶r(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。”對(duì)了,還有“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!薄覀冸p方激烈而又懷著無(wú)不充滿著幸福歡樂(lè)的心情作戰(zhàn),毫不退讓,但最終,這勝者還是由多人團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)的爸爸媽媽給奪了回去,雖然我輸了,但我卻贏得了一份歡樂(lè),一份溫馨與一份幸!
月兒澀澀地黃著臉,從云層背后小心翼翼地踮了出來(lái),好似怕驚動(dòng)了人們的歡聲笑語(yǔ),月兒圓了,心也圓了,那份幸福也圓了……
有人說(shuō)過(guò),與朋友一起玩耍是一種幸福,與別人共度難關(guān)是一種幸福,現(xiàn)在我認(rèn)為,家人和和諧諧團(tuán)圓在一起,那就是一種幸福,是中秋節(jié)給我?guī)?lái)了世上最平凡樸素的幸福!
小學(xué)學(xué)作文800字 篇7
那些斑駁明媚的記憶,匯成一條時(shí)光的長(zhǎng)河,在回憶里閃閃發(fā)亮,散發(fā)出永恒的人性之光!}記
入冬的季節(jié),氣溫驟降,萬(wàn)物都有氣無(wú)力地耷拉著耳朵,流行感冒順著遠(yuǎn)自西伯利亞的寒風(fēng)席卷而至,所過(guò)之處,狂妄肆虐,趾高氣揚(yáng),無(wú)一幸免。我也不幸成為其高揚(yáng)戰(zhàn)旗下壯烈的一份子,苦苦抗?fàn)幰恢芎鬅o(wú)效,被迫棄甲。
醫(yī)院不甚寬敞的長(zhǎng)廊里人頭攢動(dòng),和我命運(yùn)相似的戰(zhàn)友們挨挨擠擠,本是寂靜幽暗的過(guò)道儼然化身熱鬧非凡的集市,來(lái)來(lái)往往帶著口罩高度警戒的病患,一個(gè)個(gè)手拿藥方如臨大敵。更有甚者,因病床爆滿,被安放在冷硬的座椅上掛起了吊瓶。我無(wú)精打采地環(huán)視四周,穿著各式校服的孩子被家長(zhǎng)緊握著,偶爾傳來(lái)心疼的斥責(zé)和不滿的牢騷,此起彼伏的咳嗽攪得我心緒不安,盯著吊瓶下端有規(guī)律的液滴也顯得毫無(wú)生趣。更糟糕的是,靠近門的我時(shí)不時(shí)便被推門而至的冷風(fēng)掃蕩,凌冽的氣息使我不由得瑟縮不止。
臨近我的是一位始終安靜低頭不語(yǔ)的老者,他皮膚黝黑,額頭眼角叢生的細(xì)紋記錄著風(fēng)霜,瘦弱的裸露在外的手背上青筋分明,他沉默地按著棉絮,已經(jīng)結(jié)束了難熬的洗禮了。( )
我看他緩慢地站起,整整黑色小夾襖和藍(lán)漆漆、軟塌塌的毛線小帽,是要離開(kāi)了吧。他緩步移向那扇原本就虛掩透風(fēng)的門,不要啊!我的心在無(wú)聲吶喊,條件反射般地裹緊棉服,生怕再聽(tīng)到冷風(fēng)無(wú)情的可怕低語(yǔ)。在他伸手開(kāi)門的那一剎那,我絕望地閉了眼,準(zhǔn)備咬牙停過(guò)這多次經(jīng)歷的艱難一刻,一秒,兩秒……預(yù)料中的寒冷沒(méi)有如期降臨,我瞪大了眼,有些驚訝地盯著那位瘦弱遲緩的老人。他以那樣一種令人心酸的笨拙姿勢(shì)在推門的同時(shí)為我擋住了呼嘯的東風(fēng),宛若一把薄薄無(wú)力的舊傘抵御風(fēng)雨時(shí)的堅(jiān)定,他黑乎乎的手是那樣溫暖決然,消瘦的身影是那樣堅(jiān)定地為一個(gè)孩子豎起一道最美的墻。
他小心翼翼地掩了門,玻璃門的另一側(cè),我被猝然而至的暖意包圍,成為支撐我面對(duì)下一冷風(fēng)侵襲時(shí)的龐然力量,經(jīng)久不息,時(shí)至今日,溫暖猶存。
那位其貌不揚(yáng)的老者的面貌已經(jīng)被我淡忘,可他為我支起的脆弱屏障連同那份溫暖一起被匯入記憶,成為我人生課堂的一部分,在那喧嘩吵鬧的醫(yī)院長(zhǎng)廊,蹣跚的黑影為我支起明亮,那人性中最美好光亮的一部分告訴我:最能抵抗寒冷的,不是厚厚的棉服,而是那不經(jīng)意間出手相助,那最迫切時(shí)雪中送炭的援手。
它最平凡,卻彌足珍貴。它最不經(jīng)意,卻成為我心靈的課堂。
它,就是人心,就是真善美。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇8
《西游記》,又名《西游釋厄傳》,是中國(guó)古典四大名著之一,由明代小說(shuō)家吳承恩編撰而成,作文 讀 《西游記》有感。想必大家都看過(guò)吧!看了以后百看不厭吧!
今天我也讀了《西游記》這本書,西游記不僅有書,還被人們拍沉了電視劇,寫成了小說(shuō),還制作成動(dòng)畫片了,受到了老人和小孩還有年輕人的喜歡。
《西游記》中的人物有很多主要講的是:師徒四人去西天取經(jīng)路上的九九八十一難的故事。師父叫:唐三藏,大徒弟叫:孫悟空,二徒弟叫:豬八戒,三徒弟叫:沙和尚。
師父唐三藏是一個(gè)小說(shuō)里的唐僧是虛構(gòu)的人物,與歷史上的真實(shí)人物玄奘法師是有區(qū)別的。小說(shuō)里的唐僧,俗姓陳,小名江流,法號(hào)玄奘。他是遺腹子,自幼在寺廟中出家、長(zhǎng)大。由于父母凄慘、離奇的經(jīng)歷,他最終遷移到京城的著名寺院中落戶、修行,讀后感《作文 讀 《西游記》有感》。唐僧勤敏好學(xué),悟性極高,在寺廟僧人中脫穎而出。最終被唐朝皇上選定,前往西天取經(jīng)。在取經(jīng)的路上,唐僧先后收服了三個(gè)徒弟,孫悟空、豬八戒、沙僧。名玄奘法師,號(hào)三藏,俗姓陳。原為佛祖前的金蟬投胎。在生化寺出家。
孫悟空是一個(gè)系東勝神州傲來(lái)國(guó)花果山靈石孕育迸裂見(jiàn)風(fēng)而成之石猴。在花果山占山為王三五百載。后歷經(jīng)八九載,跋山涉水,在西牛賀洲靈臺(tái)方寸山拜菩提祖師為師,習(xí)得七十二變化之本領(lǐng)。此后,孫悟空大鬧天宮,自封為齊天大圣,被如來(lái)佛祖壓制于五行山下,無(wú)法行動(dòng)。 五百年后唐僧西天取經(jīng),路過(guò)五行山,揭去符咒,才救下孫悟空。孫悟空感激涕零,經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)撥,拜唐僧為師,同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上,孫悟空降妖除怪,屢建奇功,然而兩次三番被師傅唐僧誤解、驅(qū)逐。終于師徒四人到達(dá)西天雷音寺,取得真經(jīng)。孫悟空修得正果,加封斗戰(zhàn)勝佛。孫悟空生性聰明、活潑,勇敢、忠誠(chéng),疾惡如仇,在中國(guó)文化中已經(jīng)成為機(jī)智與勇敢的化身。在一個(gè)中國(guó)小男孩兒那里,孫悟空很容易就會(huì)成為他崇拜的偶像。
豬八戒原為天宮中的天蓬元帥,因調(diào)戲嫦娥,被罰下人間,但錯(cuò)投了豬胎,長(zhǎng)成了豬臉人身的形狀。在高老莊搶占民女。豬八戒的兵器是九齒釘鈀。豬八戒只會(huì)三十六種變化。
沙和尚原為天宮中的卷簾大將,因在蟠桃會(huì)上打碎了琉璃盞,惹怒王母娘娘,被貶入人間,在流沙河畔當(dāng)妖怪,后被唐僧師徒收服。
在這里面我佩服孫悟空,我要學(xué)習(xí)孫悟空的堅(jiān)持不懈,生性聰明、活潑,勇敢、忠誠(chéng), 對(duì)而精神。
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