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有關小學學作文800字集合7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學學作文800字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學學作文800字 篇1
樓下有一棵玉蘭樹。在這個季節(jié)開滿了白白的玉蘭花。每次經(jīng)過，蒼翠的瀑布似地繁葉里若隱若現(xiàn)的嵌著白白的花，像濺起的浪花。從樓上的窗里往下看，又像待飛的白色鴿子。在雨天里，在月色如銀的夜色里，一片鳥朦朧，月朦朧。
來N城轉眼已經(jīng)很多日子了。每天上班下班的，波瀾不驚，也不覺得日子漫長。星期天淅淅瀝瀝的雨，使得我也沒有出門的意愿了。從出校門至今，算起來也是厚厚的歲月都過去了，至少冬天去了。從學校出來的情形還歷歷在目，畢業(yè)那會，關于工作，是茫然無知。每個人探頭探腦邁出那優(yōu)柔艱難的一步。十幾年的求學生涯，突然結束了，似乎少了點什么。我因為駕照，一直留在學校走不掉，與我一起的還有一個較好的同窗，陸。也因駕照困在學校。先是畢業(yè)答辯，有幾個同學工作定了下來，急著要走，就給老師一點恩惠，之后便順利的過，然后匆匆離開了，奔去工作了。
這么久的學生生涯，仿佛沒有一點留戀，其實，聚散無常，留戀也就奢侈了。慢慢有后走的送先走的，我也去送別了幾個算是關系不錯的同學，幾個人一起說說笑笑，也沒什么傷感，只是在等待車來臨的時候，想著也許是沒有見得機會了，便還是生了些傷感的情愫。一起有過的春秋和冬夏，也抵不過揮手的一剎。
最后，同學工作的工作，回家的回家，留下的寥若晨星了。在趕往未來的路上，我們總是喜歡馬不停蹄的各奔前程。( 文章閱讀網(wǎng)： )
慢慢的工作的同學，開始在上說上班的感覺，大多是現(xiàn)實與理想差的太是遠。而我與陸在學校，每看到這樣的'消息，便一翻嘮叨。
“幸虧我們還留在學校，不然那才慘呢”
“我們也省不掉那一步”
“我開始就想不要跑得太遠，一旦不好了，還可以回學�！�
“誰能知道自己的未來”
畢業(yè)，似乎像是大難臨頭了。大難臨頭各自飛，他們飛的如此無助。猛然覺得生活欺騙所有。后來，我去了N城。
來到N城，也沒有堅持自己的專業(yè)，看著開得條件差不多也就接受了，畢竟，初來的人生沒有籌碼可以抓住的。不但是我，是整個那些背上行囊，獨自遠行在人海茫茫的同窗。初來一個陌生的城里，工作的新鮮感一過，就覺得乏味起來。曾經(jīng)問這是不是就是自己一直追逐的生活，那些匆匆來去的陌生人，和無所謂的人群擠地鐵，下公交。所謂曾經(jīng)追逐的夢想慢慢的都流淌在錯綜雜亂的人流里。
上班后，和朋友，同窗聯(lián)系的日漸稀少。有時候也會偶爾想起某個朋友，即便念書時不太親近的也會在某些景物前突然跳出來，觸景生情，有時候也免不了觸景生人，只是沒有去聯(lián)系的意向，有幾個關系走的很近，即便不聯(lián)系，歲月也割不斷，抹不掉那份“寒窗苦讀”，一起發(fā)瘋的情誼，一見如故。
小學學作文800字 篇2
一、課題研究的內容及預期目標
(一)預期目標：
1、在繪本閱讀和繪本寫話訓練過程中，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力和想象能力。養(yǎng)成他們喜歡講故事的好習慣，有興趣參與繪本的閱讀和寫作。
2、在習作啟蒙教育中，提高學生口語表達、書面表達的能力，讓學生對寫話有信心，養(yǎng)成他們積極想象、勤于動筆的好習慣，并以此為樂。
3、在研究課題的過程中，老師從此課題研究內容為立足點，以全新的角度審視教學中的問題，尋求學生發(fā)展的契機，提升作文課堂的情趣。
(二)課題研究的內容
1、編排好繪本教材，把作文教學系統(tǒng)化，充滿情趣。
�、盼覀兘梃b傳統(tǒng)的`作文教學方法，突破性地對繪本作文教學進行階段性的目標設定。
[2]根據(jù)孩子的年齡特點，設計主題，選擇編排有代表性的繪本教材，力求作文課堂的情趣。
2、解讀好繪本，讓孩子的想象力充分發(fā)揮，讓孩子的作文妙趣橫生。
�、爬美L本富有吸引力的畫面，訓練學生的觀察能力。
⑵利用繪本獨特的預留空間的特點，對學生進行想象作文訓練。
�、抢美L本中精彩語言，在作文中進行遷移，對學生進行作文鑒賞能力的訓練，學生的作文精彩紛呈。
3、繪本再建構，讓編寫故事成為一種享受，讓孩子感受無窮樂趣。
⑴將繪本的內容向學生的生活實際進行延伸，讓學生去體驗、發(fā)現(xiàn)、表達自我的生活，從而達到從繪本走向生活。
�、朴柧殞W生抓住故事的脈絡，將故事連貫串通，對畫面文字進行藝術的“補白”，讓繪本中的角色對話、心理刻畫、動作語言靈動起來，訓練學生細節(jié)描寫能力。
�、峭貙捄⒆訉懽鞯乃悸�，將自己的所思所感訴諸于筆端，讓寫作真正作為孩子的無窮樂趣。
二、課題研究的理論依據(jù)
繪本作文教學的獨創(chuàng)理論是“隱形”理論和“顯形”理論，這也是新課程理念下發(fā)展起來的兩大理論支柱。繪本作文教學的理論依據(jù)是心理學、腦科學等，但是只有這些理論還不能適應繪本作文教學的要求，因此，必須創(chuàng)立別具一格的新理論，而且盤活這些新理論必須具備科學性與可操作性。
(1)隱形理論——激發(fā)學生的習作興趣
教師在繪本作文教學時，掌握了各種課型的特征，學會設計教學程序，在什么時候揭示作文題意，讓學生順理成章從心底里接受作文。教師實行教學模式與變式相結合，學生不容易猜到下一個步驟要干什么，有新鮮感與隱秘感。教學方法靈活自如，運用遷移原理、隱形轉化，探討新教法，靈活使用新教法，設計新的教學模式。
(2)顯形理論——推進繪本作文教學模式的形成
兒童往往是通過形象去認識世界的，學生形象思維、形象記憶仍占相當大的比重，使用繪本所產(chǎn)生的形象性、趣味性的刺激，易于在小學生大腦皮層上留下深深的記憶痕跡。根據(jù)心理實驗，兒童靠視覺只能記住25%，單靠聽覺僅能記住15%，如果是把兩者結合起來，那么記憶效果就能達到65%。因此，運用視覺形象與語言形象使他們的注意力集中。
小學學作文800字 篇3
家鄉(xiāng)的年味兒，蘊含著淳樸的風土人情，孕育著茁壯成長的一代代，更體現(xiàn)出我的家鄉(xiāng)是具有豐富文化歷史的鐵的事實。沒錯，我的家鄉(xiāng)就是那被世人稱為僅僅只是財富之地的——東莞。
——題記
大年三十那天，只見媽咪與奶奶在不停地忙碌著。原來，這天里，要去各個地方“拜神”與“奉身”，并且今年搬了家，所以還要把家鄉(xiāng)的觀音請到家里去呢。媽咪是家里的大媳婦，所以這些事，由媽咪來傳承。而我是家中的長女亦長孫，也是家中的一份子，當然要幫媽咪的忙，所以要跟著一起去“拜神”。
我跟著媽咪，首先到家鄉(xiāng)的廟里拜拜。廟里香火鼎盛，每家每戶都會有人來拜，這也成為了家鄉(xiāng)的一傳統(tǒng)習俗。拜神注重的是誠心誠意，但是，燒香、添燈油錢、燒紙錢、放爆竹，卻缺一不可。這一步步都是竟然有序的，為的就是祈求神仙保佑我們家族的人在新的一年里平平安安、萬事勝意。小孩們快高長大，學業(yè)進步。廟里拜完了，我們接著要去祖屋“奉神”。步驟與拜神基本一致但“奉神”講究的是供奉祖先，自然也含有保佑的意思。回到了家鄉(xiāng)的'房子，只見汽車一列列的停放好了，奶奶在每部車前都點了蠟燭燒了香，接著燒紙錢，放鞭炮。保佑爸爸媽咪叔叔嬸嬸們開車平安無事，路路暢通。一轉眼，下午了，這時候把菩薩接到家里去了。將菩薩像安放好，媽咪一邊邊開車，我一邊灑米，說的就是為了給菩薩指路，回到了家里，再次燒香、點蠟燭、燒紙錢、放爆竹。
年三十的晚上，家家燈火通明，喜氣洋洋，全家人歡聚一堂，吃著與眾不同的湯圓。用玉米粉捏成的齋湯圓與白菜、蝦米、干魷魚，冬菇等食材煮成一鍋，味道鮮美，把湯圓那團圓之意的味道發(fā)揮的淋漓盡致，我們一家人其樂融融，有說有笑。這晚，全家老少一齊放煙花。看著那應接不暇的煙花，對新一年的憧憬與期待的心情已經(jīng)像煙花似地在心中崩放。凌晨，幫爸爸發(fā)著祝福的飛信，那一條條信息，飛到了每個人的心坎里，一股股暖流透遍人心。
大年初一，全家人都已經(jīng)“裝備“好向家鄉(xiāng)出發(fā)了。家鄉(xiāng)，每家每戶都殺雞燒鵝。而我們家，也已經(jīng)準備好了招待親戚朋友們的美味佳肴。叔叔和爸爸去了遠方親戚家拜年，而我們這些小孩收紅包收得不亦樂乎。不一會兒，親戚朋友們都到齊了，我卻見到了許多陌生人。但卻因為那股濃濃的年味兒，這就是我心中不禁由然而生了一種喜悅，拋陌生感于腦后，像親人一樣招待著。這種感覺，是幸福的，無可代替的。后記：這就是我的家鄉(xiāng)，即使沒有過人的文化魅力，但卻有著無可非議的人情味兒。家鄉(xiāng)的年味兒，是隱于財富間那一股股滲透人心的暖流。
小學學作文800字 篇4
明明自己已經(jīng)長大了，卻還不如沒有長大的孩子那般快樂，我該怎么辦……放棄、努力到底該選擇哪一個呢，我好想真正的長大，因為我渴望、渴望一個屬于自己的世界。
大人們都收我們長大了，該自己自食其力了，他們不應該在牽絆我們的步伐，我們也以為我們長大了，可以逃脫父母的羽翼�？墒钦嬲皆撐覀冏约簺Q定的時候，父母常常不放心我們，他們依舊會站出來保護我們。我們也知道我可以心安理得的生活在這種密不透風的保護下。但是，誰又不是想要自己決定自己的步伐。誰又來問過我們真正的想法，我們是不是真的希望這么做呢。
有時候，他們告訴我在家庭勞務上我應該放開手去做了。他們都以為我還小，我應該成長了，可是誰又知道我表面上想一個沒有長大的小孩子，而心靈上卻是比他人更加的強大。
我十二歲生日那一天以后，父母讓我做一些家務事時我拒絕了，他們說我該長大了，不該再這樣無理取鬧。呵呵，我真想笑。在別的事情上他們不問問我的意見就擅自做主，當遇到這些毛頭小事的時候，他們都憑著自己的內心去決定。他們——我想說他們很自私，不為我們著想，雖然我知道這不應該。
二年級記事以來，我是孤獨的.，表面上看來我可能像一個假小子一樣但誰又真正了解我的內心呢。每當我看見別的家長冒著大雨來為自己的孩子送雨傘時，我只能自己冒著大雨走著屬于我的道路。三年級我看是每天中午放學自己做飯吃，晚上還要為我的父母準備食物，這些我都不在意，我只希望父母能夠抽時間來陪陪我，有時候，父母晚上加班回家晚，我一個人呆在黑乎乎的房子里，雖然我盡量把電視聲音開得很大。希望這樣可以驅逐黑暗，可是我錯了，這是父母在自我心里埋下的黑暗，驅逐不走。我不在掙扎我開始無助的大聲哭泣，哭完了，繼續(xù)等待著父母的到來，而在他們的面前我還不能表現(xiàn)出我的弱小，我不想他們擔心，就在這樣的世界中我長大了。不再一味的等待，我希望我可以為了我自己而生活，不再牽掛，最起碼不會在哭的那么無助。
現(xiàn)在，我已經(jīng)火災了自己的世界里，可偏偏父母這時候要介入進來，獲取是他們發(fā)現(xiàn)我與他們疏遠了吧，若是以前我會開心的聽從他們的安排，可現(xiàn)在——算啦，我已經(jīng)12歲了，該生活在自己的世界。就算是天天被父母罵我也要一個人呆在屋子里放松，過屬于自己的世界。可是父母不樂意。如果有人問我我以前最渴望什么那我會回答父母的愛，而現(xiàn)在我想大聲的說，我渴望一個屬于自己的世界，不被外界打擾。
爸爸媽媽，我想要屬于自己的世界，所以在我需要你們的時候你們沒有抓住那個機會，那也不要在我不需要的時候出現(xiàn)，我希望得到自己的世界，請您們放手！
小學學作文800字 篇5
來到省中三天了，最初的緊張和興奮已經(jīng)化成了我前進的動力。
當那一刻，別人告訴我分在12班以后，我很開心，因為初中我便在12班，對12這個數(shù)字倍感親切。興沖沖的來到教室，想“霸占”一個好位置，結果已經(jīng)分好了座位，并且，又是第一排，我無奈的嘆口氣，自從初中陰差陽錯般被分到第一排之后，我就再也沒有擺脫它了。
剛來，聽說班主任是一位化學老師，我當即就呆在原地了，化學這門課我學的不算好，當然，也有過輝煌的一段時間，不過現(xiàn)在卻不行了，有個化學老師當班主任的話，我的`化學成績應該會有點起色吧，我期待著。
說完老師，再說學生，他們給我的第一印象就是勤奮，每每我跨進教室們，就幾乎沒有看見說話的同學，除了安靜，還是安靜，這個和當初的直升班簡直就是兩個極端，一個極其安靜，一個極其吵鬧，我暗暗下定決心，我要努力了。當然，班里的同學也是很可愛的，諸如我的同桌，還有周圍的牛人們，他們讓我看到了不同于原來班里同學的個性，我很開心，希望早日結識所有的同學。他們很強，每個人都值得我去學習。
再者，再談談黑板報。我從來沒有弄過黑板報，我做過電腦小報，也畫過其他小報，唯獨黑板報沒有接觸過，初中雖然有興趣，但是原班中有個非常厲害的出版報牛人，我便沒有機會嘗試一下。前幾天老師也問過誰愿意出板報，但是我沒有勇氣舉手，畢竟，我沒有這方面的經(jīng)驗。放學前，黑板報的負責人找到我之后，想讓我?guī)兔υO計一份板報，我抱著試試的態(tài)度答應了，在后來和她們一同繪制板報，我很慘，初次嘗試，非常不小心，弄了一身顏料。后來我發(fā)現(xiàn)，其實小報和板報是有很大不同的，一些電腦小報的效果板報不能做出來，所以還有很多需要改的地方。希望下次能有機會再參加，并且和我的好友，也就是隔壁班的黑板報強人競爭一下。
第四塊，想談談廣播操，今天學習了新的廣播操，其實以前也學過，但還是挺有興趣的再學了一遍，站在陽光底下曬兩個小時挺累的，但是卻沒有人抱怨。對于廣播操比賽，無語，徹底的無語，大家做的很認真，其實，也有征兆的，所有班級都是優(yōu)勝班級。
最后，談談學習，最近了解了許多優(yōu)秀學長，他們實在優(yōu)秀，那些所取得的成績令人吃驚。保送清華北大的有，高考狀元也有，他們是榜樣，有著模范作用，但是那只是過去，新一次的輝煌掌握在我們手中，我們將成為新的奇跡的創(chuàng)造者。我給自己定了一個目標，考上上海交通大學，雖然會有許多困難，但是沒有嘗試過就不能輕易否定自己。現(xiàn)在我不確定是否有能力參加競賽，總之，先試一試，在前進中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進，不斷朝著目標努力，堅持，永不言棄。加油，加油，加油!
小學學作文800字 篇6
母愛是水，滋潤我們干渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風，吹散我們成長的煩惱；母愛是……
一個故事是：大地震中，有對母子被壓在廢墟里，母親半個身子被混凝土板卡住動彈不得，七八個月大的嬰兒在她的身下安然無恙。當救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛剛咽下最后一口氣，而那個嬰兒嘴里還含著母親的食指。把孩子抱開才發(fā)現(xiàn)，母親的食指只有半截。原來在母親的乳汁被吸干以后，母親就把自己的手指咬斷，讓孩子吸食自己的鮮血。您是一棵大樹，春天，倚著幻想，夏天倚著繁茂秋天倚著成熟，冬天倚著沉思。天，沒有您的愛廣闊，地，沒有您的愛包容，太陽，沒有您的愛溫暖，云，沒有您的愛潔白，山，沒有您的愛高，海，沒有您的愛深。吃遍天下鹽最好，走遍天下您最親。
我又一次回家母親點了我的鼻頭。在點的那一瞬間，我的`體內似乎流動著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環(huán)往復，激活了我的每根神經(jīng)末梢，它使我興奮，使我感動，使我忘掉了所有的煩惱，使我每個星期天都過得快樂開心，無憂無慮。
我曾在書上看到一個父親為了挽救兒子的生命，毫不猶豫的將自己的腎切下來換給了兒子，使兒子恢復了健康。而這位父親卻在手術中身亡了。這種愛是多么的珍貴�。�
有人說父愛是座山，母愛是片海，有了山的庇護，有了海的滋養(yǎng)，兒女們才能幸福地成長。我的父母在生活中給了我很多很多的幫助，父母用自己的心在與我交流溝通。
每次考試后，是母親與我一同坐下來，耐心的分析我每一科的弱點，鼓舞我的士氣，為我樹立信心。
一次爬山中，當我意志不堅定要下山時，是母親給了我鼓勵，讓我堅持爬上山的頂峰，一覽眾山之小。
在表演節(jié)目時，又是母親給我壯膽，讓我不要害怕出丑和尷尬，勇敢的面向觀眾。
當我生病的時候，母親總是守侯在我的身邊，給我查體溫，給我端水喂藥，給我燉湯……勉勵我與疾病作斗爭，教我頑強地站起來。
每天放學后，母親一次次問長問短，問這問那，當我興高采烈的一一回答時，母親臉上的笑容是那么的燦爛。當我悶悶不樂的時候，母親會憂心忡忡的從我的臉上讀懂我，語重心長的疏導和安慰我。每當我失意的時候，是母親點亮了我前行的燈；每當我遠行的時候，是母親為遠方的我祈禱；每當我放學回家的時候，是母親在門口微笑著迎候。
一天一點的愛，讓我在人生路上奮起前進。
一天一點的愛，讓我憂傷時重拾信心與信念。
一天一點的愛，在人間永存，直到永遠永遠……
小學學作文800字 篇7
到青島的火車票出乎意料地難買。只好買飛機票奔往青島。誰知機場大堵，差點誤機。厲害，這渡假的勢頭！工作，工作，一放假，人就變成猛獸，沖出牢籠。
青島總會給人不虛此行的印象。
首先是這里的出租司機，很有熱情，他們身上有一個共同點，那就是，他們都為身為青島人而驕傲。你會發(fā)現(xiàn)他們向你談論的不會是房子車子和票子，也不和你談論勞保藥費和政府。比如我車上這位司機師傅，他只細心地問我可看到房頂上的霧氣？我說看到，心想難道這也有奇妙之處？太故弄玄虛了吧。司機說：“那是海上霧，是青島最美的景致�！�
我來青島之前，就已經(jīng)知道，棧橋是青島的象征，也是青島人的驕傲�？墒�，從司機師傅的言語中，我才知道，城市之所以美麗，就在于它在每個人的心目中，各自的珍藏都是極不一樣的。這一路上，司機師傅更象一個義務導游，詳盡細致的向我們介紹青島的行、游和特色。
五一期間,我和家人在青島住泛海名人酒店。這家酒店不僅環(huán)境非常好，而且服務質量也非常到位，酒店服務員顯得非常專業(yè)和訓練有素，令初到酒店的客人有極好的印象。酒店在樓層間設有休閑小點品嘗,并在房間內為客人備有小剪刀、體溫計等物品，體貼之心處處體現(xiàn)在這些細節(jié)之處，感覺象在自己家里一般自在。
那兩天我們實在很開心。酒店出門就是棧橋，海風吹來海草的'氣息，白天的時侯，棧橋上滿是游客，幾乎只能落個腳，但到了夜晚，橋上人越來越少，那個時侯，拿一件披風靜靜地走在橋上，海風變得緩緩的，海浪聲也顯得比白天更添了韻律和節(jié)奏。在這樣的夜晚，一個人靜俯橋欄邊上，看著深深的海水，月幕中泛著銀光，是可以等待童話故事里那個海的女兒悄悄浮現(xiàn)的。
不過，在青島可以享受到最細致處微的服務，也可能遇到有理講不清的時侯。比如，住酒店。為了感受青島市區(qū)的氛圍，我們決定搬到市區(qū)的酒店去住。這次沒有選好酒店，在離店的時侯，服務硬要額外收取洗滌費，聲稱是房間的方巾沾染了茶水和果汁。我們只好同酒店理論，“如果污染了我們就按酒店進價賠，但方巾要由我們自己帶走；如果客房洗滌以后可以再利用，為什么又要收客人的洗滌費？”但酒店不依，他們堅持“錢要付，東西不許拿走”�？粗鸵`了班機，情急之下，只好打了旅游投訴電話，最后，酒店極不情愿地接受了旅游投訴部門的意見，“不允許向客人收取所謂的洗滌費”。
這是一個小小的插曲，卻也證實了青島的確總會令人不虛此行。
無論是美景還是遺憾，都會叫人記住這座城市。
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