行走在-半命題作文

行走在-半命題作文

　　導(dǎo)語(yǔ)：行走，說(shuō)白了，其實(shí)都是一步步的向前走，但最主要的還是是你怎么看待它。如果你只是單純的想走向終點(diǎn)，那么你就錯(cuò)了。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：行走在時(shí)光里作文800字】

　　我獨(dú)自走在漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道里，時(shí)而大步流星，時(shí)而彳彳亍亍，身邊的人來(lái)來(lái)往往，而我依舊在行走。

　　回望來(lái)時(shí)的路，才驀地發(fā)現(xiàn)：有時(shí)時(shí)光走得太快，來(lái)不及駐足欣賞沿途絢麗的風(fēng)景，以至于錯(cuò)過(guò)了一些人、一些事，只剩下自己在那唉聲嘆氣。無(wú)奈、失望、孤獨(dú)、感傷……有時(shí)似乎走得太慢了些，看著熟悉的風(fēng)景，不知所措，前方多是渺茫與未知。呆滯的'目光凝望遠(yuǎn)方，邁著沉重的步伐無(wú)方向地游走，路人用異樣的眼光看我，而我依舊在行走。

　　有時(shí)總覺(jué)得時(shí)光匆匆，從不為自己稍作停留，很多事情來(lái)不及完成卻被時(shí)間摧殘得遍體鱗傷，無(wú)所遁形;很多人來(lái)不及記憶就隨時(shí)間的洪流消失殆盡，無(wú)所蹤影。我不怪時(shí)間走得太快，只怪自己不懂得珍惜，不懂得要在這如流水般快的時(shí)光里用心記錄下那些人和事，留下最美的回憶。真的希望時(shí)可以走得慢一些，那樣我就可以使自己的生活更加充實(shí)而無(wú)悔。至少，每天就不會(huì)有那么多未完成的作業(yè)，也可以多睡會(huì)，第二天聽課就會(huì)事半功倍;至少，不會(huì)過(guò)早地與摯友分離，即使知道這一天終將會(huì)到來(lái)，可哪怕晚些也好啊!可時(shí)光以行動(dòng)默默地告訴我：“沒(méi)有至少。”

　　有時(shí)也覺(jué)得時(shí)光走得太慢，慢的似乎讓我無(wú)法呼吸。悲傷的時(shí)候總是在那發(fā)呆、亂想，一個(gè)人低著頭，把所有的苦痛都深埋心底，就算再難過(guò)、壓抑也會(huì)偽裝出會(huì)心的笑告訴朋友：“我沒(méi)事。”呵!太累了，也太痛了，就如在血淋淋的傷口上撒鹽那般無(wú)情!我不怪時(shí)光走得太慢，只怪自己太傻，不懂得怎樣丟掉悲傷，讓快樂(lè)充滿心房，我不愿看到頹廢、麻木、不像自己的自己。更不愿好朋友看到我這副狼狽不堪的模樣而為我擔(dān)心難過(guò)……

　　時(shí)光行走得快慢不是我所能主宰的，但我可以主宰自己行走得快慢。在時(shí)光匆匆時(shí)，放慢步伐，欣賞沿途絢麗的風(fēng)景;在時(shí)光緩流時(shí)，加快步伐，尋找快樂(lè)幸福的方向。

　　行走在時(shí)光的隧道里，耳畔悠然傳來(lái)了熟悉的聲音，“這一步，我走的不后悔!”呵呵……那不是我的聲音么?于是，嘴角有了彎彎的弧度，如撕裂的陽(yáng)光那般燦爛……

　　【篇二：行走在幸福中】

　　一個(gè)可憐的小女孩在大年夜賣火柴，幻想著擁有食物、親情，但這都是空想，最后悲慘的死去——這就是讓我深思的安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》。

　　賣火柴的.小女孩只有父親，可父親卻不愛她，愛她的媽媽和奶奶都死去了，沒(méi)有人關(guān)心她，沒(méi)有人喜歡她，沒(méi)有人疼愛她�？晌覅s不一樣。媽媽疼我愛我，爸爸關(guān)心我，爺爺奶奶對(duì)我更是呵護(hù)備至。冬天的夜里，睡覺(jué)時(shí)我總是把被踢開，媽媽怕我著涼經(jīng)常起來(lái)為我蓋被，自己卻因此著涼。每天早晨，奶奶送我去上學(xué)，放學(xué)時(shí)還要來(lái)接我。和賣火柴的小女孩相比，我簡(jiǎn)直是生活在蜜罐里。

　　賣火柴的小女孩不但沒(méi)有飯吃，還要整天餓著肚子賣火柴，真不知道她是如何支撐著走在冰冷刺骨的街上。我們的生活可比她好的多，不僅可以吃得飽飽的，而且食物更美味可口，媽媽還很注意營(yíng)養(yǎng)的搭配。我還經(jīng)常要求父母帶我出去吃西餐。可是對(duì)于賣火柴的小女孩來(lái)說(shuō)能吃上一頓飯，就是天方夜譚。單就吃的方面來(lái)說(shuō)，我不知要比她強(qiáng)多少倍!

　　賣火柴的小女孩只穿一件破衣服和一雙大拖鞋，冬天穿得這么少該多冷啊!可她沒(méi)有親人，必須忍受。而我么冬天的衣服不僅保暖，顏色和款式還很豐富。我真比她幸福!

　　我行走在幸福中，我生活在幸福中，我有一個(gè)幸福燦爛的童年!

　　【篇三：行走在成長(zhǎng)的路上】

　　成長(zhǎng)，就是幼苗長(zhǎng)成大樹;成長(zhǎng)，就是毛毛蟲變成蝴蝶;成長(zhǎng)，就是種子長(zhǎng)成莊稼。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有酸甜苦辣咸。但“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見到太陽(yáng)”。

　　我上幼兒園時(shí)，一開始還不能離開父母，一上學(xué)就哭。但漸漸地，便習(xí)慣了幼兒園的生活。幼兒園的時(shí)光可以算是我最無(wú)憂無(wú)慮的美好的童真時(shí)光了。在那時(shí)，我只不過(guò)要上上簡(jiǎn)單的課，和小朋友們一起嬉戲打鬧，多么快樂(lè)啊!

　　上小學(xué)了，便要習(xí)慣不同于幼兒園的'學(xué)習(xí)生活了。在小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得老師處處都規(guī)定我們能干什么，不能干什么，要遵守什么。那時(shí)的我，不知道是自己還不能習(xí)慣小學(xué)生活還是別的什么原因，直到上六年級(jí)，我依然是遲到不計(jì)其數(shù)。想起獨(dú)自一人走進(jìn)全體同學(xué)都在讀書的課堂，還要受到老師教訓(xùn)，那是多糗的事情啊!但至少我遵守了大多數(shù)班級(jí)紀(jì)律，成績(jī)也比較好，老師叫我繼續(xù)努力。所以當(dāng)時(shí)的小學(xué)老師都對(duì)我既愛又恨。

　　上初中了，我就已經(jīng)順其自然地習(xí)慣了初中生活。每天雖然比以前的小學(xué)多上了兩節(jié)課，要學(xué)的科目也增多了，還要上晚修。但是我都好像一開始就習(xí)慣了一樣，每天過(guò)著這樣的學(xué)習(xí)生活都不覺(jué)得累。這時(shí)的我，成績(jī)雖然不如小學(xué)時(shí)的成績(jī)，但我都覺(jué)得是應(yīng)該的，因?yàn)樾�學(xué)和初中有很大的區(qū)別。初中和小學(xué)相比實(shí)在成熟多了。這時(shí)的成績(jī)也一般般，覺(jué)得每個(gè)科目都有它的難度，能夠遵守紀(jì)律，經(jīng)常和朋友聚在一塊聊天，談?wù)勅な�，也是一種小小樂(lè)趣。

　　行走在成長(zhǎng)的道路上，不會(huì)感覺(jué)到自己成長(zhǎng)多少，只有回首追憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才會(huì)知道自己在這些美好的時(shí)光中無(wú)言地成長(zhǎng)著。在成長(zhǎng)時(shí)，自己就會(huì)逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，就像自己每天滴一滴水在水杯里。一日復(fù)一日，水杯中的水會(huì)不斷地增多，懂的東西也就越來(lái)越多。