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以教養(yǎng)為題的作文800字（通用43篇）
良好的教養(yǎng)，芳香四溢，能給人以心靈的洗禮。當(dāng)大地普降甘霖，芳草必將綠遍天涯。接下來小編搜集了以教養(yǎng)為題的作文800字，僅供大家參考，希望幫助到大家。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇1
我是睡在稻草上長大的孩子。水泥鋼筋的城市離我們很遠(yuǎn)，城里人口口聲聲強(qiáng)調(diào)的“學(xué)識(shí)”離我們很遠(yuǎn)，一如玻璃櫥窗里的玫瑰花，永遠(yuǎn)不會(huì)扎根板結(jié)的黃土埂上。但農(nóng)村人樸實(shí)、熱情的品格，卻在稻香的搖曳中，代代相傳。農(nóng)家娃沒有城里人的闊綽，但骨子里有著燈紅酒綠無法比擬的芬芳。我們不急于將這芬芳貼上教養(yǎng)的標(biāo)簽，因?yàn)槲覀冏非蟮闹皇莾?nèi)心的富足，一輩子的安詳。
金色的秋風(fēng)吹來金色的夢想，10月的田野滾動(dòng)著豆粒的歡歌笑語。喧鬧的村莊里鵝飛雞叫，急不可耐的農(nóng)人便肩披毛巾，頭扣草帽，在隆隆的打谷聲里盡情揮灑著喜悅的汗滴。那是一個(gè)熱情、溫馨、富足的年代，或高或矮的草垛就像一個(gè)個(gè)微縮的`金字塔，記錄著農(nóng)人的財(cái)富與成果。簡單、知足，是我們生活的基調(diào)。
我不知道，這樣的生活追求是否為玻璃磚里的城里人所不齒，是否他們眼里的農(nóng)事只是低級趣味。但當(dāng)我放眼張望那隔間里的三口之家，看著他們強(qiáng)制孩子用稚嫩的雙手寫下遠(yuǎn)非屬于那個(gè)年紀(jì)應(yīng)該涉足的古文、英文、方程時(shí)；當(dāng)我看到鄰里之間隔著鋼筋門窗互相提防時(shí)，當(dāng)我看到霓虹燈下彌漫血腥混亂瘋狂時(shí)，我真的不敢說那是生活在社會(huì)上層的靈魂，我不敢說他們的生活里有人格的芬芳，抑或教養(yǎng)的幼苗，真的，我不敢說。我所能傳達(dá)的，或慶幸的是，我們的稻谷擁有最本真的香甜。
故鄉(xiāng)在小河蜿蜒環(huán)繞的平原地區(qū)，大片的稻田就是農(nóng)民一生的崗位，一代代的農(nóng)人在田野里勞作，將勞苦的一生消耗在這片不算遼闊的田野里。他們一輩子一刻也不曾停止過向著金色的人生散發(fā)芬芳，那一股簡單、明凈的芳香播撒在金黃的土地上，融入稻谷抽芽拔節(jié)的生命節(jié)奏，也滋潤了枕在稻草上生長的農(nóng)家娃。
如今，生活愈來愈精致，而我卻始終感念著金黃稻草上留存的香甜好夢。即便我發(fā)現(xiàn)自己已無法回到從前的日子了，但我知道那流淌在農(nóng)家屋舍前的稻香已植入我的心田，溫?zé)嶂诋愢l(xiāng)奔波的農(nóng)人。
在故鄉(xiāng)的柔波里，我甘心做一根稻草，安詳、富足，永遠(yuǎn)散發(fā)著教養(yǎng)的芬芳。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇2
歲月的風(fēng)吹不散那縷記憶的馨香，那串搖動(dòng)的風(fēng)鈴喚起了我記憶的思緒，流淌著感動(dòng)的味道歷久彌香，泛起了我心海的陣陣漣漪……
仿佛仍在鼻尖飄蕩著，那清麗的教養(yǎng)味道……
天，陰沉的厲害�？粗w快地轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，我急忙向車站跑去。果不其然，“轟隆隆”的幾聲響雷，一個(gè)調(diào)皮的'豆大的雨滴滾進(jìn)了我的衣服里，我不禁抖了抖身子。
這時(shí)，一抹鮮艷的紅朝我走了過來，是一位老奶奶拿著把紅傘。她看了看我的慘樣，焦急地對我說：“小姑娘怎么沒帶傘啊，快到我這來。”說完，便將我拉到那抹紅色之下。頓時(shí)，一陣陣的溫暖朝我涌來，不知是紅傘暖光的緣故還是她散發(fā)出來的奶奶般的溫暖，總之，心莫名的安定了下來。暖流幾乎將我包圍。
這時(shí)，車來了，人們蜂擁而上，我被擠在了車外面，怎么也進(jìn)不去。終于，我挨到最后一個(gè)上時(shí)，車門卻被擠得關(guān)不上門了。瞬時(shí)間，車?yán)锵裾ㄩ_了鍋�！昂竺娴娜嗽賱�(dòng)動(dòng)，都擠一擠！”司機(jī)不耐煩地喊道�！翱禳c(diǎn)吧，我都快遲到了！”“怎么還不開��！快走啊，愣在這算怎么回事！”大家你一句我一句的嘟囔著。這時(shí)，我旁邊的阿姨朝我睨了一眼，說到：“你還是快下去等下一班吧，要不然耗在這誰也走不了！”聽了這話，我的臉青一陣白一陣，從心底涌來的更多是委屈。天這么冷，我又沒帶雨具，上學(xué)肯定會(huì)遲到的。就在大家僵持不下時(shí)，一個(gè)和藹的聲音響起：“孩子還小，還要去上學(xué)，還是讓我下去吧�！痹捯魟偮�，我急忙尋找這位好心人的身影，卻看到一抹熟悉的鮮艷的紅，原來是她，那位同我一起等車的老奶奶，那股暖流再次涌上我的心頭。
說話間，老奶奶緩緩地?cái)D到車門前，扶著欄桿，艱難的下了車……終于，她擠下了車。
門，關(guān)上了。
她再次走到車站，在那抹鮮艷的紅下沖著我微笑。那笑容仿佛帶有香氣，純凈，幽遠(yuǎn)而又清麗。車子慢慢啟動(dòng)，鮮艷的紅卻離我越來越遠(yuǎn)，在視野里越來越模糊，而她的笑容卻在我的腦海里愈發(fā)的清晰……倏得，我明白那香味，便是教養(yǎng)的味道。
那天雖陰冷，可她笑容里所帶的香味與溫暖卻一次又一次的縈繞在我的心田，歷久彌香……
流年里的笑容仍在，流風(fēng)中的話語呢喃，當(dāng)回憶似潮水般向心頭涌來，魂?duì)繅衾@的，是那教養(yǎng)的味道。
仿佛仍在飄蕩，那清麗的教養(yǎng)味道……
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇3
當(dāng)今世界，已經(jīng)處于高科技時(shí)代，人們的生活條件越來越好，但人們的道德素質(zhì)卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養(yǎng)哪兒去了？
教養(yǎng)哪兒去了？這是一個(gè)令人深思的問題。當(dāng)今社會(huì)，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā)；總有一些人在公共場合大聲喧嘩而自動(dòng)過濾掉周圍人那憂怨的目光；總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養(yǎng)在哪里？難道我們被那些冰冷的機(jī)器同化了嗎？什么時(shí)候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據(jù)了我們的身心？
做個(gè)有教養(yǎng)的人吧！
做個(gè)有教養(yǎng)的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動(dòng)讓座給老人和孩子；看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個(gè)有教養(yǎng)的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學(xué)會(huì)審視自己。
做個(gè)有教養(yǎng)的人，要知禮節(jié)，懂禮貌。中華民族是個(gè)講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無不體現(xiàn)出中華民族的涵養(yǎng)。你是否因?yàn)樵谛５牟豁樞�，而回到家里向父母發(fā)火？你是否因?yàn)閯e的同學(xué)的吃穿用度比自己好，而抱怨父母？有的話，請向父母說聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學(xué)會(huì)尊重長輩，你要深知沒有他們就沒有你。
做個(gè)有教養(yǎng)的人，要多閱讀，提高自己的內(nèi)涵。教養(yǎng)是從內(nèi)心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個(gè)有教養(yǎng)的人，他的'行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動(dòng)必定牽動(dòng)著周圍人的目光，這是模仿不來的。
做個(gè)有教養(yǎng)的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定是一個(gè)善良的人罵他的一舉一動(dòng)一定是從心體現(xiàn)的。有教養(yǎng)的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養(yǎng)要求自己要時(shí)刻保持優(yōu)雅，要做到最好。
做個(gè)有教養(yǎng)的人吧！從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝；做到有愛心，知廉恥；做到知禮節(jié)，懂禮貌。
教養(yǎng)哪兒去了？
教養(yǎng)從心出發(fā)！
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇4
今天看到了一條今日頭條上的新聞報(bào)道，在類似醫(yī)院或商場之類的公共場合，有一個(gè)小男孩暴躁地對著自己的母親拳打腳踢，連著用力踹了好幾下，旁邊一個(gè)像是奶奶或外婆之類的老婆婆在旁邊攔著，也被打到了幾下。
看到這里不禁讓人感到內(nèi)心難以平靜。一個(gè)看起來差不多正上小學(xué)的孩子，是積了多大的仇多大的怨，在公共場所暴跳如雷，對生養(yǎng)自己的母親施加暴力？他飛踹時(shí)猙獰的表情和暴躁的情緒，讓人覺得不寒而栗。不忠不孝，沒有教養(yǎng)之類的詞接二連三涌進(jìn)腦海。與此同時(shí)，我們也不得不思考，是什么樣的家庭教育出了這么沒有教養(yǎng)的孩子？
《三字經(jīng)》中說道，人之初，性本善。人性的最初都是善良純凈的。而孔融讓梨的故事更是家喻戶曉，大家都被孔融年幼時(shí)就表現(xiàn)出的美好品德和善良行為觸動(dòng)，跨越了多長時(shí)間仍在稱道和學(xué)習(xí)。人的一生的決定因素有很多，每個(gè)人剛落地時(shí)都什么標(biāo)簽也沒有帶著，如同一張白紙一樣樸素純潔，影響人性格和品行的，往往是后天的環(huán)境和經(jīng)歷。
至圣孔子，一生教出三千弟子，其中出名的`就有七十二人。而他也曾跟隨老子學(xué)習(xí)。他說：“不學(xué)禮，無以立�！睂τ谝粋�(gè)人來說，最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是禮儀，得體的禮儀決定了一個(gè)人的道德高度。而放在今天，禮其實(shí)也就是教養(yǎng)的表現(xiàn)。教養(yǎng)是一個(gè)人為人處世展現(xiàn)在外面最善良的名片，它展現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，文化和風(fēng)度。而教養(yǎng)不僅僅實(shí)在無形之中養(yǎng)成的，更和家庭教育分不開。中國是古老的禮儀之邦，家庭教育和禮儀學(xué)習(xí)是分不開的。
《三字經(jīng)》中也有“子不教，父之過”這樣的話。父母是孩子最早，最有效的啟蒙老師，只有孝順的父母才能教會(huì)孩子如何孝敬父母，只有做事細(xì)膩的父母才能教會(huì)孩子要有耐心，只有責(zé)任必盡的父母才能教會(huì)孩子要有擔(dān)當(dāng)。視頻中的母親如果在孩子小的時(shí)候就能教育孩子，那么孩子一定不會(huì)成為蠻橫無理，大庭廣眾之下對著母親拳打腳踢的壞孩子。
教育決定教養(yǎng)。如今有的家庭對孩子的愛已經(jīng)成為一種病態(tài)，一種具有腐蝕性的強(qiáng)酸。既然教育可以拯救一個(gè)孩子，那么溺愛也可以毀掉一個(gè)孩子。只有父母以身作則、用心良苦的教化，才能使自己的孩子學(xué)會(huì)美德和教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇5
哲人說：修養(yǎng)，是智力最高的證明。的確，良好的道德修養(yǎng)是做人的根本。一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的道德修養(yǎng)，那么這個(gè)人才會(huì)讓別人看得起，讓人不禁油然而生一種敬意與崇拜�？梢�，修養(yǎng)是人生的試金石。
修養(yǎng)，是一種胸懷，是一種大度，是一種氣魄，是一種風(fēng)格，是那么清新自然，那么無塵無染。
對于修養(yǎng)，伏爾泰說：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養(yǎng)。”阿密埃爾說：“人要正直，因?yàn)樵谄渲杏行坜q和德行的.秘訣，有道德修養(yǎng)的影響力。”
正因?yàn)榫哂行摒B(yǎng)的力量，才有了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的灑脫，“海納百川，有容乃大”的包容�？梢�，修養(yǎng)的力量無法比擬，修養(yǎng)的力量是無窮的。正是這種強(qiáng)大的力量，修養(yǎng)才成為了人生的試金石。
康熙年間，尚書張英家人與鄰居為整修府第，地界不清而發(fā)生爭執(zhí)，張英得知，只做一詩：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰俗x后立即讓出三尺之地，而鄰居也讓出三尺之地，成了一條六尺寬的街道。張英是有修養(yǎng)的，正是因?yàn)樗绺叩男摒B(yǎng)感染了周圍的人。自己也彰顯了自身的魅力所在。他秉承著“讓他三尺又何妨”的態(tài)度，化解了兩家的恩怨，他是偉大的，他的人生是光芒萬丈的�？梢�，具有修養(yǎng)的人，他的人格魅力才會(huì)顯現(xiàn)在世人面前。
蕓蕓眾生，每天都在奔走，熙熙攘攘，不絕于途。在這條跑道上，你必須展示你獨(dú)有的道德素質(zhì)，否則你就不會(huì)登上成功的寶塔。
近來社會(huì)，人們的無道德修養(yǎng)現(xiàn)象愈加頻繁，在公共設(shè)施上搞破壞，在雕塑上亂刻亂畫……這些都記錄了這個(gè)人在當(dāng)時(shí)一切沒有修養(yǎng)的行為，這應(yīng)該是可恥的。這些人沒有考慮到自己的行為將會(huì)給眾人留下什么印象，即使他們在別處做得再好，也無濟(jì)于事，因?yàn)樗麄兊幕奶菩袨橐演d入史冊，不容涂抹。
修養(yǎng)是石，敲出星星之火；修養(yǎng)是火，燃燒生命之源。讓我們秉承修養(yǎng)之火把，走向未來，來創(chuàng)造人生的奇跡，擦亮這一顆試金石！
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇6
夜深人靜，我打開臺(tái)燈隨手拿了一張報(bào)紙閱讀起來，無意間我看到了一則新聞，大大的標(biāo)題占據(jù)了一張報(bào)紙的四分之一——《同為大學(xué)生，為何待遇不同》。我開始讀了起來，原來是兩個(gè)大學(xué)生到一家公司去應(yīng)聘工作，筆試時(shí)兩人以優(yōu)異的成績?nèi)�，可到了面試時(shí)，一個(gè)大學(xué)生還沒說完十句話就被保安“請”出了公司，另一位則應(yīng)聘成功，成了這家公司的一員。這是什么原因呢?原來第一個(gè)應(yīng)聘者沒有禮貌，沒有尊重別人，所以被保安“請”出公司，第二個(gè)則彬彬有禮，態(tài)度和藹，所以成了公司一員。
一個(gè)人的.教養(yǎng)真的有那么重要嗎?我躺在床上想著，不知不覺進(jìn)入了夢的家園。
睜開眼晴，我看到了一位老人，“你是誰?”我問道�！拔揖褪菈舻膭�(chuàng)造者，本人姓周名公。”他笑著回答道。我也對他笑了笑，然后又皺緊了眉頭�！靶『�，你怎么了?是不是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到了問題，如果你不介意，可不可以告訴我呢?說不定我可以幫助你解決。”我把在報(bào)紙上看到的事情告訴了他，并提出了問題�！芭�。我知道了，你想知道教養(yǎng)對于人們來說是不是很重要?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳呛棉k，現(xiàn)在我借給你一雙翅膀，讓你到世界各地親自體會(huì)一下教養(yǎng)的重要性，好嗎?”我高興地答應(yīng)了。
張開翅膀，我飛向藍(lán)天，飛了好久我累了，回到陸地想走一走�？墒堑搅说孛娉岚騾s不見了，我著急地向前走去，希望能走回周公的家�？勺吡撕镁靡矝]有找到回去的路，突然我看到一個(gè)老人，我上前去問：“老頭，你知不知道，周公的家離這兒有多遠(yuǎn)?”老頭看了我一眼說：“無禮!”我高興地笑了，只剩下五里路，太好了!我約摸走了五里，可還是沒有見到周公的家。這時(shí)我看見了一個(gè)有六個(gè)手指的人，就說：“六指!你知道周公的家離這兒有多遠(yuǎn)嗎?”他回答：“無禮!”怎么又五里?就這樣我一直走走了不知幾個(gè)五里。天黑了，我急得大哭。這時(shí)遠(yuǎn)處走來了一個(gè)人，原來是周公。他見了我說：‘’你現(xiàn)在知道教養(yǎng)的重要性了吧!”原來路上的人是周公安排的，我把他們說的“無禮”聽成“五里”，所以一直找不到周公的家。
現(xiàn)在我終于知道了教養(yǎng)對于一個(gè)人是多么的重要。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇7
縱觀古今，凡是偉人或仁人志士無不是以教養(yǎng)立身，以教養(yǎng)做人的。在歷史的長河中，這個(gè)高貴的品質(zhì)撐著他們光輝的身影恒久佇立，而教養(yǎng)也是他們留給后世的那顆唯一的深海中的遺珠。
在幾千年前的戰(zhàn)國時(shí)代，曾有一位賢者在黃土滾滾中周游六國。那是孟子在為了自己的事業(yè)與理想而邁步。他的教養(yǎng)體現(xiàn)在他從不阿諛奉承趨炎附勢，也不會(huì)放縱無術(shù)玩世不恭。這是他的教養(yǎng)，教養(yǎng)是自重自愛，正是這份高貴的教養(yǎng)使他在三十多年的奔波游說中練就出自己浩然的氣度，使他在諸子百家的時(shí)代里獨(dú)樹一幟。孟子被尊為亞圣是因?yàn)樗莫?dú)身于天地之間的浩然之氣，更是因?yàn)樗淖宰鹱詯鄣慕甜B(yǎng)。
民國時(shí)期，西方列強(qiáng)紛紛進(jìn)入中國，榨取著中國人的血液。那是中華民族最黑暗的時(shí)代，中國人陷入了麻木與愚昧，這是中華民族最危險(xiǎn)的時(shí)刻，似乎沒有人站出來了英雄仿佛都被湮沒在人潮中。這時(shí)一個(gè)文人站出來了，不僅是站出來還用他的文字來拯救國家與國民，他就是魯迅，面對敵人他以筆代刀，每篇文章都像最尖銳的鋒刃刺入敵人的胸膛。是他的勇敢，他的家國情懷促使他這樣做；但在這勇敢與情懷背后是他的教養(yǎng)，他的教養(yǎng)是責(zé)任與抱負(fù)。我從他的文章中看到的不光是大義與民族精神，更是自身責(zé)任所化成的教養(yǎng)。不僅是魯迅在亂世中這樣做，范仲淹在和平繁榮的'宋王朝中也曾發(fā)出：“為先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡膲颜Z。他如此說，是因?yàn)樗慕甜B(yǎng)，他的責(zé)任與抱負(fù)。
我也認(rèn)為，在挫折面前不言放棄，淡然面對也是教養(yǎng)�！耙圆粶y視無事，則勿忘而不安穩(wěn)。”這是明朝呂坤說的，我在漸漸參悟其中的道理。這其中表達(dá)的并不是與世隔絕，身處悲觀。而是從容應(yīng)對又努力奮斗。李白曾經(jīng)入仕途又被排擠出朝野在挫折和不完美面前，他繼續(xù)前行；在自己不完美的人生中，綻放出自己的光彩，讓后世看到一朵盛放的青蓮。而他的一切也源于他心中不輕言放棄，面對挫折從容應(yīng)對的教養(yǎng)。
教養(yǎng)究竟是什么？歷史用時(shí)間和功績給出了答案，但我們今天是否還在堅(jiān)持并完善自己的教養(yǎng)呢？我覺得教養(yǎng)不應(yīng)該只留在深海里當(dāng)做遺珠，更應(yīng)成為我們最該具有的品質(zhì)。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇8
飯?zhí)美锘厥幹瑢W(xué)們喧鬧的聊天聲，我和一群同學(xué)們在開心地分享這一天的收獲，可是一個(gè)人的到來卻打破了這一氛圍。
“嘣”一位同學(xué)來到我們這一桌，用力地把手中的飯鐵盤子放在桌子上，金屬與金屬之間的撞擊聲已經(jīng)影響到了周圍的同學(xué)，這刺耳的聲音讓原本味道濃香的飯菜變得渾濁，那位同學(xué)坐了下來，這時(shí)一位坐在后面桌子的男同學(xué)開始指責(zé)道：“有沒有教養(yǎng)啊！”這時(shí)坐在他前桌的那位同學(xué)惡狠狠地盯了他一眼，氣憤地說：“是不是想打架？”這時(shí)我才注意到，那位剛坐下的同學(xué)是學(xué)校出了名的打架狂，因?yàn)榇蚧@球，憑著自己個(gè)子高，力氣大，經(jīng)常和同學(xué)打架。后面的那位同學(xué)立刻不敢出聲了。
我沒有理會(huì)他們，繼續(xù)與同學(xué)們聊著天。這時(shí)，坐旁邊又傳來了一聲咒罵：“怎么飯菜這么難吃呀！”“難吃？”我的心里傳來一個(gè)疑惑，“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟淖龊媚敲聪愕娘垼趺纯赡茈y吃？”此時(shí)的咒罵聲已經(jīng)引起了過路老師的`注意，那位同學(xué)不敢再吱聲，因?yàn)檫@已經(jīng)是他第十幾次被警告，再不安分有可能會(huì)影響到上學(xué)。
我細(xì)心品嘗地吃著碗里的飯菜，飯菜在我嘴中回味，它們似乎像一群舞者，在我嘴中跳著優(yōu)美的舞蹈。我看了看眼前的鐘表，已經(jīng)過去15分鐘了，飯?zhí)美锏娜嗽絹碓缴伲瑵u漸只剩下幾名同學(xué)，那位同學(xué)也要離開了。這時(shí)他留下了他吃剩的那盤飯菜，大搖大擺地離開了飯?zhí)谩?/p>
這時(shí)一個(gè)小小的身影從我身后躥了出了，原來是一位小朋友，他是飯?zhí)冒⒁痰膬鹤�，他像一只靈巧的小精靈，在飯桌的椅子間來回跑動(dòng)。仔細(xì)一看，原來是他在收拾著飯桌上的剩菜。剩菜和飯碗本是同學(xué)自己應(yīng)該收拾好扔到垃圾桶的事情，有些同學(xué)卻沒有做好。
我看到這里，一股熱流涌上心頭，什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)就是一個(gè)人在默默地付出，幫助著大家保持飯?zhí)酶蓛舻沫h(huán)境。
我向那位小朋友招了招手，他很快地反應(yīng)過來，像一只飛箭，迅速地來到了我的面前，我微笑地對他說：“小朋友你真乖�！蔽野炎郎弦黄繘]開過的飲料遞給她。他微笑地用雙手接過了那瓶飲料，說了聲：“謝謝你，哥哥！”我也用微笑回應(yīng)。
一次吃飯讓我品嘗到了兩種教養(yǎng)的味道，一個(gè)是苦的，一個(gè)是甜的。希望我下次來到這里，已經(jīng)沒有了那種苦澀的讓人厭惡的味道。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇9
一、讓座
上了公交車，我發(fā)現(xiàn)人比較多，但也不是沒有座位。我向四周掃視了一圈，看到了一個(gè)空位，便彎下身子坐下來。我奮力提起身子，當(dāng)眼睛與窗戶平行時(shí)，就保持這個(gè)姿勢，眺望窗外腦子里不禁開始想象或者可以說是編制今天要看的電影的故事情節(jié)。是啊，紓緩時(shí)而緊張，時(shí)而讓人若有所思，盡管我并沒有看過預(yù)告片。
想著想著余光中忽然閃出了很多人，有生病戴著口罩的小孩，有提著剛買來菜的中年人，還有拿著雨傘稍稍有點(diǎn)駝背的老人。此時(shí)此刻車內(nèi)已經(jīng)沒有空座了。不一會(huì)兒，有一個(gè)背著孫女的老奶奶走了過來，他看了看周圍并沒有發(fā)現(xiàn)空位，便把孫女從背上放了下來，讓她抓緊扶手。我看她心不禁有一絲波，想起了自己小時(shí)候奶奶帶著我坐公交車時(shí)的情景。我想起身讓座，可是我坐在靠窗的位置，身邊坐的還是一位年逾古稀的老爺爺，感覺讓他起身讓老奶奶坐進(jìn)去不大方便，可坐在那又忐忑不安。在我短暫的思索之后，我還是決定起身讓座。畢竟老奶奶和她的孫女倆人站在那里不安全。我又只有一個(gè)人。頓時(shí)我豁然開朗，拿著手中的東西便起身對老奶奶說：奶奶，您坐。老奶奶沖我笑了笑，說了聲謝謝便拿起小孫女兒的手走向我的座位。我一直面帶微笑，手拉著扶手走了過去。老爺爺將身體一扭，也讓出了一條道來，讓我走到走廊里去。
我小心翼翼的走了過去，身后不停的.傳來大人們的夸贊聲。我表面上看起來沒有表情，其實(shí)心里已經(jīng)高興的不得了了。
二、不速之客
我和快到站了，于是向前走到了門口。
突然有一個(gè)伯伯從車尾走了過來，將我一把拉到旁邊，狠狠地說了一句：讓一下！我被他這么一拉，身子一下就站不穩(wěn)了，差點(diǎn)仰面躺下去。幸好我的小腿抵在了臺(tái)階上，才沒有倒下去，有驚無險(xiǎn)。
我看著眼前的這位大伯，真的很想踹他一腳。他還一個(gè)勁的往后退，把我擠在一個(gè)角落里，動(dòng)彈不得。我在心里抱怨道：真是的，我也要在下一站下車，你就不能在我身后等著嗎？非要擠到我前面去。可是我不敢正面的跟他說��！只好在這個(gè)大塊頭后面受苦。
前面讓座之喜一下便被破滅了，心里特別討厭眼前的這個(gè)不速之客，真想讓他下車！
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇10
一個(gè)人的責(zé)任感是一個(gè)人的教養(yǎng)，是一種境界，是一種美德。
當(dāng)今，街頭廣告，電視字幕等錯(cuò)別字層出不同，城市下水道井蓋丟了無人管，工人技能下降，產(chǎn)品質(zhì)量不保，假冒商品屢禁不絕，工作只要求過得去，不求過得硬，責(zé)任心下降，《中國青年報(bào)》上《生活在低處，靈魂在高處》一文說：“一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，才會(huì)真正把自我實(shí)現(xiàn)和國家民族的命運(yùn)聯(lián)系在起來�！边@也就告訴我們每個(gè)人的責(zé)任心是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，只有每個(gè)人對自己分內(nèi)的事情盡職盡責(zé)，才能使國家變得繁榮昌盛，就不會(huì)有那么多街頭小廣告，不會(huì)看到漫天飛舞的“白色蝴蝶”，所以責(zé)任是一個(gè)人的教養(yǎng)。
一個(gè)人的責(zé)任感不一定要體現(xiàn)在大事上，雖然我們無法承擔(dān)太多的責(zé)任，但是，平常小事，也可以看出我們的責(zé)任心，如是否把地上的垃圾撿起來，每天是否有本本分分的學(xué)習(xí)，是否守時(shí)，是否擬補(bǔ)自己的缺失，這些事上都能體現(xiàn)我們的責(zé)任感，在培養(yǎng)自己的責(zé)任感的同時(shí)也是對我們自身的一種教養(yǎng)。
責(zé)任可以使我們變的平凡不平庸，精通不普通。一名公交車司機(jī)再行途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事，打車緩緩的停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘，把車門打開讓乘客們安全的下車，再將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客，行人的安全，他做完了我這件事，安詳?shù)呐吭诜较蚺陨贤Ｖ沽撕粑@名司機(jī)叫做黃志全，所有的大連人都記住了他的名字，一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的人，卻帶來這么大的震撼力，源于那份高度的責(zé)任心，為了讓乘客安全，他把自己的生死暫放一邊，完成了自己的職責(zé)，他安詳?shù)碾x去，這是一個(gè)盡職的.工人，更是一個(gè)偉大的靈魂。與他一樣，扎根小崗村的沈浩，熱心信訪工作的張?jiān)迫�，�?yōu)秀售票員李素麗……他們都在平凡的崗位上干著平凡的工作，但他們卻憑借著對工作的責(zé)任心使他們踏踏實(shí)實(shí)的，埋頭苦干，任勞任怨。相比之下的一些社會(huì)青年，他們完全沒有責(zé)任感，一個(gè)連對自己都不負(fù)責(zé)的人，怎么能承擔(dān)起建設(shè)祖國大業(yè)的責(zé)任?
人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感。所以我們要積極的培養(yǎng)自己的責(zé)任感，也是對自己的一種教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇11
初秋，隱隱有些涼意。細(xì)碎的雨絲糾纏，輕撫過臉，溫潤的水珠氤氳著秋天的氣息。
走在人群熙攘的街道，嘈雜的人聲在耳邊不斷響起。深吸一口氣，空氣中夾雜著煙味、食物氣味甚至垃圾氣味，無奈的苦笑，視線瞟向不遠(yuǎn)處欣然開放的金黃花朵，心中的苦澀和無奈更甚。
匆忙走過一條條錯(cuò)綜復(fù)雜的街道，微微有些濕潤的道路讓鞋子有些打滑�！鞍ρ�！”細(xì)微的聲響很快被噪聲吞噬，可我卻捕捉到了那抹猝不及防。視線中出現(xiàn)一個(gè)年邁的老人。他衣著樸素，素白的衣裳被染上了絲絲灰塵和點(diǎn)點(diǎn)污垢。一頭花白的銀絲顯示出主人的蒼老和脆弱，被歲月雕刻上的皺紋如溝壑般在臉上蔓延。他的雙手緊緊撐在地面上，掙扎著想要起身，可雙腿卻依舊軟軟的匍匐在地面上。那樣焦急卻無力的模樣讓人心酸。過往的行人卻都是瞥了他一眼，眼底是淡淡的錯(cuò)愕與猶豫。
輕嘆一聲，正猶豫著是否要去攙扶，一雙纖細(xì)卻有力的手托著老人緩緩站起。這一舉動(dòng)似乎出乎所有人的意料。最近好心攙扶老人卻被倒打一耙的事件頻頻出現(xiàn)，幾乎沒有人愿意幫助一位這樣的跌倒老人。下意識(shí)的，所有人將目光轉(zhuǎn)移到了那雙手的主人。一個(gè)身著白色襯衫的清秀少年，淡然卻溫柔的為老人拍去身上的灰塵。老人怔怔的站在原地，張了張嘴想說什么，那話語卻在嘴邊化作一抹微笑，深邃蒼老的眸子中蘊(yùn)含著不知名的情愫。
“切，又有一個(gè)人要被坑錢了。這孩子也真是不懂事……”
“是啊是啊，幸好我沒去扶，不然就要被冤枉了……”
瑣碎的話語在人群中互相傳遞著，無不透露出對少年的嘲諷。一句句話語如尖刀般刺向沉默的少年，他卻只是默默的看了一眼眾人。那雙澄澈的眸子中沒有憤怒，也沒有委屈。那樣平靜如水的目光讓所有人安靜了下來。心中泛起陣陣漣漪，淺淺的'愧疚是對少年，也是對老人。
一直沉默的老人輕道一聲：“謝謝�！崩先说穆曇粼诎察o的環(huán)境中顯得格外清晰，每個(gè)字都敲打在人們的心上，留下一行深刻的記憶。
清風(fēng)拂過，吹去了那刺鼻的氣味，也吹去了那不堪的冷漠。一抹花香凝成實(shí)質(zhì)，在人心里流淌。那，是教養(yǎng)的味道。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇12
每當(dāng)我們看到有人遇事不慌，亂不驚，謙虛、落落大方的為人處事時(shí)，們心中就會(huì)油然而生一種敬養(yǎng)。些人舉手投足，一舉一動(dòng)，一顰一笑，甚至是一聲問候，都會(huì)帶給人一種親切。、舒服、和諧的、美妙的感覺。這種美，不在外表，不管你的容貌是美還是丑，不管你的身材是否高大魁梧;這種美，不作做，不用你的刻意模仿;這種美，不裝飾，不用穿名牌，戴名牌;這種美，無時(shí)無刻不散發(fā)著一種極其誘人的人格魅力。這正是一個(gè)有教養(yǎng)的人的具體表現(xiàn)。
教養(yǎng)就是一個(gè)人在科學(xué)文化、藝術(shù)、思想品德等方面達(dá)到一定的水平，通常也是一個(gè)人綜合能力與素質(zhì)的具體表現(xiàn)。我們摸不著它，看不著它，但卻可以從有教養(yǎng)的人身上感覺到它的存在。簡而言之，教養(yǎng)講究的是一個(gè)人品格的鍛煉和培養(yǎng)。它是一個(gè)長期的過程，每個(gè)人都欣賞這種良好教養(yǎng)所自然流露出來的美，但它又是著實(shí)難以修煉的。
品格與人的關(guān)系，就象大樹與樹根的關(guān)系，只有樹的根系發(fā)達(dá)強(qiáng)壯，樹干才會(huì)枝繁葉茂，才能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，大樹才能長成參天大樹。做人也是有根兒的，人的根兒就是品格。做一個(gè)好人，一個(gè)有教養(yǎng)的人，首先要有一個(gè)好根兒，就是要有好的品格。這樣的人，才能經(jīng)受艱難險(xiǎn)阻，修成正果，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
要想成為一個(gè)有很高教養(yǎng)的人，必須自身具備很多優(yōu)秀的品格。一個(gè)人，有什么樣的品格就會(huì)做什么樣的事。一個(gè)隨地吐痰，亂穿馬路的人，就缺少了遵紀(jì)守法的品格。品格也是可以偽裝的，一個(gè)很壞的人在人前是可以裝做一個(gè)好人的`;品格不受外表的影響;品格是有天生的成分;最重要的是品格是可以后天養(yǎng)成的，這也正是為什么我們要不斷地學(xué)習(xí)的意義所在。只有不斷地學(xué)習(xí)，人才能不斷地進(jìn)步，才能提高自身素質(zhì)，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。
良好的個(gè)人教養(yǎng)是多少人一生的追求。而如何提高個(gè)人教養(yǎng)呢?請牢記“謙虛、尊重、寬容”三原則。謙虛，就是不要自以為是，時(shí)刻把自己擺在低調(diào)位置。尊重，是對各層、各類人的尊重，對周圍的一切人尊重。寬容，是要有海納百川之胸懷。有個(gè)寫彌勒佛的下聯(lián)，“大肚能容，容天下難容之事”。寬容是衡量你是否精神成熟，心靈豐盈的一把標(biāo)尺。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇13
窗透初曉，日照西林，云直搖，又是一度花謝之時(shí)。取一粒糖含于嘴中，甜味夾著清香直漫過味蕾，一如當(dāng)年在那片芬芳中的味道。
幼時(shí)的我寄居在農(nóng)村，少時(shí)多病，所以常被帶入一位老中醫(yī)家中，他姓甚名誰，記憶早已模糊，只記得大家都恭敬地稱他為先生。
先生有兒女，卻不喜中醫(yī)的繁瑣，去了外地。先生家種著花草，許些是中藥，很香，香氣飄入人的心脾，仿佛將內(nèi)心也洗滌澄靜。初時(shí)，與先生不熟，但久了，便與先生熟絡(luò)了。閑時(shí)便繞過一條彎彎的小道，穿過濃郁的香氣到達(dá)院中。院中，先生就那么靜靜地坐著，練習(xí)著書法，見我來了，笑笑，轉(zhuǎn)而又低頭，繼續(xù)揮毫潑墨。
有時(shí)，正巧有人向先生求藥方，先生坐著，靜聽著別人的描述，有時(shí)也會(huì)讓別人張嘴、伸手。末了，先生寫完藥方，淡淡地說句：“給些茶水錢就行了�！毕壬乃幏胶芎�，只是藥微苦，略澀，藥就源自他的那方小小的園圃中，那些藥草，有先生的氣息。
“先生是個(gè)好人�！蹦切┤ミ^先生家的人說：“會(huì)長命百歲的�！�
先生最擅長的，還是治小孩子的病。那時(shí)，周圍村子中，誰家孩子病了，無一不是到先生家中。藥很苦，但也很香，因?yàn)橄壬袀�(gè)小罐子，里面裝滿了糖，有先生放的，也有別人放的。藥喝完了，含一粒，直甜到心底，將藥香浸入靈魂。
只是，每至節(jié)假日，先生家卻會(huì)反常地?zé)o人光臨----先生的.子女歸來了。門雖開著，先生還在，卻無人去尋藥。鄉(xiāng)里人質(zhì)樸，他們說：“先生難得與家人聚上一回，就不要去打擾他們了�！敝皇怯幸淮危袀�(gè)孩子發(fā)高燒，只道等幾天無妨，誰知竟燒壞了腦子。先生知道后只是嘆氣。不久，那輛從城中來的汽車朝來暮歸，他的家人，再終不在他家宿過一夜。
后來，先生病了，曾醫(yī)好無數(shù)人的他終是擋不住時(shí)間的侵蝕，一如再堅(jiān)硬的磐石也會(huì)在海浪的沖刷下消殆得無影無蹤，化為一縷輕煙。人們給先生捎去物品，先生不要，只收下了一些采來的花朵。花香又一次包裹了先生。
后來，先生住的房子也倒了，只留下一小塊花圃靜靜地護(hù)著一方小小的墓。風(fēng)拂過，攜起先生的香氣飄向遠(yuǎn)方。
風(fēng)會(huì)記得，每一朵教養(yǎng)之花的香。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇14
我熱愛著那方土地。即便是沒有林立的樓群，缺少閃亮的霓虹，與那片土地一致的是貼著地皮瘋長的蔓草，透過云層依稀可見的鳥群，我依然愛她，愛她從農(nóng)人的鋤間，山野的風(fēng)中飄蕩出帶著泥土氣的芬芳——屬于教養(yǎng)的芬芳！
我是土地的孩子，根植于故園簡單卻厚重的土地里！我像是一株饑渴的樹苗歡快地吮吸著來自泥土醇厚的生命的乳汁，然后迅速地抽枝拔節(jié)，企圖逃離，卻發(fā)現(xiàn)再長的生命也無法與她脫離，我已深深根植于她的生命，每一脈絡(luò)都流淌著源自故園的赤誠的血液，每一次生長都有源自她的生命最本質(zhì)的氣息！
我喜歡那片土地上孕育的豐盈飽滿的女人，毫無顧忌地唱著簡單零碎的曲子，即便是不及城市人的雍容華貴，即便是沒有多么高雅的情趣，一支山花隨便采來插在發(fā)間也可風(fēng)情俏麗，一段未成曲調(diào)的`歌謠也可唱出滿心的喜悅！故土上的清風(fēng)將她們悠揚(yáng)的歌聲傳遠(yuǎn)，山野間的泉水滋潤著她們潔白純真的情懷，故鄉(xiāng)的女人沒有驚人的壯舉，缺少繁華都市里的妖嬈，卻用一腔愛意、一段歌謠將我養(yǎng)大。沒有孜孜追求的斗志，沒有爾虞我詐的技巧，她們給我的，只是充實(shí)的人生，她們教我的，只是如何本分做人、踏實(shí)行路，真誠地迎接生命里的每一個(gè)朝陽和晚霞！教養(yǎng)，不是她們擁有高貴的氣質(zhì)、雅致的裝扮，而是他們簡單純正的生活，也是她們教會(huì)我做人的道理，在厚重的土地上散發(fā)著淡淡的芬芳！
我亦敬佩那些赤著胳膊、揮著鐮刀的漢子，在生命的土地上用心收獲一份真實(shí)平凡的希望！或許他們不懂抱負(fù)，或許他們不知鉆營，但他們擁有一雙肩膀，一雙印滿歲月、刻著滄桑的生命的肩膀，無論晦明風(fēng)雨、坎坷多艱，都會(huì)無語地?fù)?dān)起生活的重?fù)?dān)！也許他們不懂什么溫文爾雅，也許煩了他們也會(huì)罵出一兩句臟話，但他們依舊會(huì)在肩上多扛一袋糧食，依舊會(huì)在飄滿炊煙的羊腸小道上加快回家的腳步。我不知道她們是否擁有過遠(yuǎn)大的志向，我不知道他們是否會(huì)為一次遭遇怨天尤人，可我依然從那肩膀中讀懂了教養(yǎng)，不是矯飾的語言、虛偽的動(dòng)作，而是真正的擔(dān)當(dāng)起生活的重?fù)?dān)，擔(dān)當(dāng)起生命的重量，從容而堅(jiān)定！
我是故鄉(xiāng)的孩子，故鄉(xiāng)的山水、故鄉(xiāng)的人教會(huì)我成長，每次行走大地，我都帶著故鄉(xiāng)賦予我做人的教養(yǎng)，踏實(shí)從容地行走在山川大地，芬芳每一段行程！
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇15
飯飽，我抬目凝視這一桌的喧鬧，以局外人的冷漠默默凝視。各式各樣的孤獨(dú)呈現(xiàn)在我的腦海里，氣態(tài)的、固體的、天然的、人工的、慈悲的、險(xiǎn)惡的、丑陋的、狼狽的，都是孤獨(dú)。
我站起身，抱臂，眼神極冷，這樣的酒宴，令人厭惡。父親因?yàn)橐_車未喝酒，母親卻喝得滿臉通紅，我內(nèi)心焦躁，什么時(shí)候才能回家?開車要開三個(gè)小時(shí)，霧霾還這么大，真是的，天都黑了，作業(yè)還在家里躺著。
“大人的世界就是麻煩”，我對弟弟說，“你看，只要有一個(gè)人還要吃，我們就都要奉陪，而且……你看那個(gè)男的�！�
我和弟弟同時(shí)看向那個(gè)禿頂啤酒肚的男人，他自帶手勢講得唾沫橫飛、眉飛色舞，他舉杯：“說真的，我還是希望兄弟你的生意越做越大，到時(shí)候給我個(gè)事做就行，我也不要錢，就找個(gè)事情做�！边@種小人是我最不齒的，我看著他的眼神極端嘲諷。
整個(gè)包間彌漫著酒宴的'腥味，作為一個(gè)素食主義者，我無法忍受。我突然心里一陣難受，覺得如此酒宴十分令人作嘔。
我微微斂了眉眼，低聲在母親耳邊詢問：“我們什么時(shí)候回去?”語氣不耐之極。我實(shí)在沒什么耐心了。母親用眼睛瞪了瞪我，暗示我不要說話。然后她說：“你沒看到人家還在吃飯嗎?”我抬眼厭惡地看著那個(gè)邊吃邊講的禿頂男人，又低聲說：“可他不是在吃飯!他一直在講，就他能講�！蹦赣H警告地看了我一眼，沒有說什么。
隨著時(shí)間流逝，我的耐心也瀕于消耗殆盡，我想拍桌大吼：“你們什么時(shí)候可以吃完?”卻沒那個(gè)勇氣。我又叫“爸”，父親知道我想說什么，他說:“再等會(huì)兒�！�
我驀地看到旁邊站了一個(gè)男人，身材瘦削，他也抱臂斂目，我知道他和我應(yīng)該是差不多的感受。但小孩和大人是有區(qū)別的，散宴這種事從來只是大人說的算。于是我假裝不經(jīng)意地跟弟弟說：“你看那男的，就知道講，也不吃飯，還讓大家等他。”過了一會(huì)兒，這個(gè)男人對禿頂男人說：“好了，你快吃，馬上飯都涼了�！�
坐到車上，媽媽說：“你催什么催，沒有教養(yǎng)知不知道!”我氣：“可那男的一直在講話!”爸爸微微發(fā)怒：“人家講你就聽著，這叫教養(yǎng)!”
教養(yǎng)……
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇16
“唉，快遲到了！”我飛快地跑進(jìn)了電梯，但就在踏進(jìn)門的那一刻，我往旁邊望了一眼，只見50米處，正有一個(gè)和我一樣快遲到的人趕過來，于是我一直按著電梯，直到他到了，才關(guān)上電梯門。
你可能會(huì)問我，為什么要這么做？要是上課遲到了可怎么辦？
但實(shí)際上，從前的我可沒有這般教養(yǎng)，若是快遲了，絕對會(huì)不顧他人，自己便先上樓了。可一天，一人，一次等待，使我感受到了教養(yǎng)的味道，從而改變了我。
“哇，快遲到了！”又是一個(gè)晚上，嘴里還嚼著飯粒的我沖出了門，門砰一聲在身后關(guān)上了，回聲響徹整棟大樓。到小區(qū)門口，我拿起保安的門卡就開了門，自以為理所當(dāng)然地就扔了回去，卻沒有理會(huì)保安厭惡的目光。
飛快的跑著，絲毫不理會(huì)身后。被撞到的人，被阻擋的車，身上不知不覺地散發(fā)著沒有教養(yǎng)的惡臭味。而我卻因?yàn)樽约嚎爝t到了，便覺得理所當(dāng)然。
總算到了地鐵口，卻見要坐的`車在前面呼嘯而過，我不禁在心中咒罵，踢著墻面，心中不自覺的冒出一團(tuán)火，回想起剛才的事情，竟怪起了媽媽做飯?zhí)�，保安沒有站在門口開門，街上的路人沒有為我讓開路。
地鐵到了，我陰沉著臉上了車，沒有注意到身邊的人都往后退了一步。
終于，到了，我又像之前那樣跑到了上課的地點(diǎn)下。
剛到離電梯50米的地方，就看一同班同學(xué)正在往電梯里走，順便還往我這邊望了一眼，便進(jìn)了電梯。
大概是這么做太久了，便自以為他不會(huì)等我，而是直接上去了。反正也是要等的于是我放慢了腳步走向電梯。
過了有十幾秒吧，才走到電梯口�？蓞s驚奇地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)同學(xué)還在，正按著開門的按鈕等著我。我開始有點(diǎn)不好意思了。他做了我以前不以為然的事。
電梯門關(guān)上了，慢慢地上升著，而我的心暖暖的，空氣中仿佛飄著香味，原來這就是教養(yǎng)的味道。
回想起來的路上的所作所為，我的臉紅了，真后悔做了那些事。
而現(xiàn)在的我站在電梯里，看著那個(gè)對我說了聲“謝謝”的人會(huì)心的笑了，身上大概也不會(huì)是一陣惡臭了吧！
教養(yǎng)的味道可以傳遞，一件小事，可能會(huì)改變一個(gè)人。
所以讓這種教養(yǎng)的香氣飄滿整個(gè)世界吧！
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇17
味道和教養(yǎng)也許看上去并不能結(jié)合在一起，可是你又肯定這兩樣?xùn)|西不能融在一起嗎？一次簡單的問好，一個(gè)簡單的舉止，或者是一個(gè)簡單的行為都能體現(xiàn)教養(yǎng)。而做出這些行為舉止的人，就能散發(fā)教養(yǎng)的味道。
我的表哥是剛剛大學(xué)畢業(yè)的一個(gè)實(shí)習(xí)生。他實(shí)習(xí)的內(nèi)容是當(dāng)下社會(huì)中很搶手的電子計(jì)算工程。可是表哥每天的打扮卻不像一個(gè)研究科術(shù)的學(xué)生，不是穿西裝打領(lǐng)帶，而是頭發(fā)染的五顏六色，穿著滿是金屬拉鏈的皮夾，還有一條破洞褲，反正就是很另類，但是你絕對想不到他身上就有教養(yǎng)的味道。
那是一個(gè)國慶假日，表哥帶我回鄉(xiāng)下看望外婆。我于是就上他那輛被涂抹的像玩具車一樣的吉普車，從城市咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)伛傁蜞l(xiāng)鎮(zhèn)。
車子開出城區(qū)，進(jìn)入了曠野。這片曠野上已經(jīng)隱約有老鄉(xiāng)鎮(zhèn)的影子：田壟地，老農(nóng)人，大黃牛，偶爾有大大的指示牌橫在路邊，提醒著來往的車輛往公路上走。我一邊無聊地看著車窗外的景物，一邊時(shí)不時(shí)把頭伸出窗外，好像希望發(fā)生什么。
表哥正在打電話，但他仍然努力的把握著方向盤，以免出事。
這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)一頭老黃牛正悠閑地從田壟上走到了公路上。正橫在離車幾米外的路牌邊。我嚇呆了，一時(shí)語無倫次地喊：“牛！牛！看牛！”表哥聽見我一喊，趕忙放下手機(jī)，對著那頭大黃牛猛按喇叭，然后就是一個(gè)急剎車。
等我反應(yīng)過來，發(fā)現(xiàn)車撞上了那個(gè)路牌。
我和表哥急忙下車查看車輛，車道沒大礙！只是這路標(biāo)已經(jīng)被撞倒了。表哥看了一回，二話沒說，拉我上車說：“走，去警察局。”
我疑惑地看著他，不知所措。
等車子開進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，表哥立刻帶我去了附近的警察局。
“什么？你說，老黃牛？”一個(gè)接見了表哥的警察說。
“是的'，一頭老黃牛。”表哥平靜的說，“那只黃牛突然走上公路，我才急剎車撞倒路標(biāo)的。但是我總不能和牛計(jì)較吧，所以這費(fèi)用我賠�！�
警察去了現(xiàn)場，和表哥商量費(fèi)用，一共花了兩個(gè)小時(shí)，表哥才和我放心地離開。
這件事情我當(dāng)時(shí)沒有多想什么，但直到現(xiàn)在我明白了：教養(yǎng)可是任何人身上具有的品質(zhì)，教養(yǎng)可以是高尚的信仰，也可以是普通的行為，只要你有這個(gè)意識(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)都能散發(fā)教養(yǎng)的味道。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇18
什么是教養(yǎng)？在我們的印象中，推門、乘電梯時(shí)讓別人先出去；掛電話時(shí)，等對方先掛斷；咳嗽、打噴嚏時(shí)捂起嘴巴；遞剪刀等物品時(shí)，把尖銳的一邊朝向自己……逐條羅列下來，簡直就是一本日常生活的教養(yǎng)處方單……
我有一個(gè)非常喜歡的作家。有時(shí)心浮氣躁或垂頭喪氣無法自拔時(shí)，我就會(huì)選擇逃到他的散文里待一會(huì)兒，他是汪曾祺。隨手翻開一篇他的文章，就是一個(gè)小世界。他的文字樸素、簡潔，不煽情，不做作，字里行間都彌漫著草木香和書卷氣。文字像一首小夜曲，舒緩、輕盈，也不會(huì)拘于主旨，深深淺淺，妙趣橫生。他寫的閑閑散散，我讀的也不焦不躁。
“每天一早蹚著露水揪兩叢馬鈴薯的花，兩把葉子，插在玻璃里，對著它一筆一筆的畫，上午畫花，下午畫葉子。——花到下午就蔫了。到馬鈴薯陸續(xù)成熟時(shí)，就畫薯塊。畫完了，就把薯塊放到牛糞火里烤熟了，吃掉�！�
我想，汪曾祺筆下的質(zhì)樸與真誠，是內(nèi)心對生活的善意，是他一生的盔甲——教養(yǎng)。
這又讓我想起了一個(gè)朋友。
有一次他過生日，與我們相約來到一個(gè)餐廳。餐廳的生意火爆，十分擁擠。一個(gè)同伴眼尖的看到一個(gè)角落，欣喜的沖我們揮手，朋友帶我們過去，最先說的卻是一句“謝謝”。那聲謝謝，并不是對同伴說的。而是一個(gè)在擦桌子的服務(wù)員姐姐。服務(wù)員姐姐每天在人們吃完飯后，將桌子擦干凈，這是她的本職工作，所以向她說謝謝的人真的'不多，甚至還會(huì)有人在看見她手中沾著污漬的抹布時(shí)嫌棄的往旁邊挪一挪，一聲“謝謝”，聽起來似乎分量不大，卻讓服務(wù)員姐姐笑了笑。那一刻，朋友的神情和姐姐的笑容，也讓我不禁彎了彎嘴角。
他用行動(dòng)告訴我：眼角眉梢的從容自若，是一種教養(yǎng)；一顰一笑的和顏悅色，是一種教養(yǎng)；推己及人的周到和體諒，也是一種教養(yǎng)。每一種都源于內(nèi)心深處，裝不出，也藏不住，舉手投足都是體現(xiàn)，這是他的教養(yǎng)。
而我的教養(yǎng)是守時(shí)，是談吐有節(jié)，是心平氣和，是虛心接受他人的意見，是站有站相，坐有坐相……
愿教養(yǎng)潤物無聲地涵養(yǎng)我們，成為我們的一種精神。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇19
一個(gè)人仰不愧于天，俯不怍于地。正像“清水出芙蓉，天然去雕飾”一般，具有崇高的教養(yǎng)。一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng)，可讓別人產(chǎn)生一種敬意與尊重，可見，良好的教養(yǎng)是做人的根本。
一個(gè)人真正的教養(yǎng)，往往能化解不合，體現(xiàn)人格魅力。
康熙年間的尚書張英家人因與鄰居為整修府第而發(fā)生爭執(zhí)，張英得知后只作一詩：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰俗x后立即讓出三尺之地，而鄰居也深受張英教養(yǎng)的感染，亦讓出三尺。正因?yàn)閺堄⒂薪甜B(yǎng)，得以有六尺巷的美稱;正因?yàn)樽屗绺叩慕甜B(yǎng)感染了鄰居化解兩家的恩怨，和睦相處。他的修養(yǎng)，讓他的人格魅力彰顯與世。
一個(gè)人真正的有教養(yǎng)，體現(xiàn)了他的謙虛與低調(diào)。
陳寅恪先生周游列國，通曉20多種語言，可他在清華填表時(shí)只填了兩種通曉語言——德語和梵語。在香港逃亡時(shí)，日本人想要暴力的使他做事，他突然用很流利的日語出來交涉，連家人都不知道。先生博學(xué)通識(shí)并沒有刻意的“顯擺”，沒有大張旗鼓，而是內(nèi)在的修養(yǎng)使他變得謙虛，低調(diào)的做好每件事，這便是他有教養(yǎng)的體現(xiàn)。
一個(gè)人真正的有教養(yǎng)，往往藏在他最得意的時(shí)候。
英國文豪蕭伯納在外面游玩時(shí)與一位小女孩聊得十分投緣，分別時(shí)，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和蕭伯納聊了很久”，未曾想到小女孩回了他同樣的話。蕭伯納聽后深刻的反省了自己，試想一位處于事業(yè)得意聞名于世的名人被此“回?fù)簟绷艘环锤械接袚p顏面，而是虛心學(xué)習(xí)，這正式他內(nèi)在教養(yǎng)的體現(xiàn)。
教養(yǎng)，是一種胸懷、是一種大度、是一種氣魄，是一種風(fēng)格，是那么清新自然，那么無塵無染。正是有了教養(yǎng)，才有了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的灑脫，“海納百川，有容乃大”的包容。
近來社會(huì)上人們無教養(yǎng)的現(xiàn)象愈加嚴(yán)重，在南通市剛投入市場的城市自行車丟的'丟，壞的壞，有的被鎖在了自家的樓道中，有的甚至被拋入了河中，這些都是無教養(yǎng)的表現(xiàn)，使社會(huì)變得雜亂無章，這不該是現(xiàn)代人所呈現(xiàn)的。
蕓蕓眾生，都在奔走，熙熙攘攘，不絕于途。我們要在所走的每一步都留下教養(yǎng)的芬芳。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇20
在《第七感》一書中，我們知道安全型依戀關(guān)系是最有利于孩子品質(zhì)發(fā)展的關(guān)系。而所有健康的依戀關(guān)系都有一個(gè)共同點(diǎn)，即：父母和孩子都具有向?qū)Ψ桨l(fā)出信號并接收對方信號的能力。
這種能力被稱為：“適時(shí)溝通”，具體是指在交流的每一個(gè)瞬間，父母都能立即感受并理解孩子發(fā)出的信號并及時(shí)地做出回應(yīng)。溝通看似很簡單，但也有一定的技巧，我們可以嘗試通過三個(gè)小方法，讓溝通更有效。
這三個(gè)方法是：
1、溝通之前先聯(lián)結(jié)；2、傾聽孩子；3、重視非語言信息的傳遞。
01、溝通之前先聯(lián)結(jié)，是我們一直強(qiáng)調(diào)的環(huán)節(jié)。親子之間的對話，我們可以嘗試以這樣的方式開始：“我明白你的意思，我一直在聽你說呢，我會(huì)回答你的，這對你很重要。我很喜歡你現(xiàn)在的樣子。”一段簡單的對話，父母和孩子之間的聯(lián)結(jié)就建立起來了。并且通過信號的發(fā)送和接受，我們可以感受到彼此融為一體。
02、在和孩子們的溝通過程中，你是否有發(fā)現(xiàn)這樣的.現(xiàn)象，我們很多時(shí)候，很難做到專注的傾聽孩子的表達(dá)，因?yàn)樗麄兊男目偸潜蛔约旱南敕ê透惺芩紦?jù)。并且孩子的表達(dá)有時(shí)候含義不明顯，成年人往往需要對其進(jìn)行解讀和加工。往往這時(shí)候我們會(huì)失去了耐心。
可是，這里有一點(diǎn)，非常關(guān)鍵：即使我們不會(huì)立即明白孩子發(fā)出的信息，他們也是在盡最大的努力，表達(dá)其想要滿足某種需求的愿望。所以，耐心的傾聽，會(huì)鼓勵(lì)到孩子，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。
03、溝通包括兩種方式，一種是語言溝通，一種是非語言溝通。非語言溝通能讓我們感受到對方的情緒、感受。書中舉了一個(gè)例子，一位媽媽很傷心。女兒感受到了媽媽的傷心問到：“媽媽你怎么了，是不是我做了什么讓你不高興�！眿寢屆銖�(qiáng)笑笑回應(yīng)到：“不，親愛的，我沒有不高興。”這樣相互矛盾的信息，會(huì)讓女兒感到困惑。
在溝通中，我們都希望做到尊重自己，尊重他人。讀到這一段，我認(rèn)為尊重的前提應(yīng)該是，誠實(shí)的表達(dá)自己此刻的想法，讓語言與非語言信息達(dá)到統(tǒng)一。
先做到誠實(shí)的表達(dá)，我們才能感知到自己或?qū)Ψ降南敕�，才能真正做到尊重彼此�?/p>
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇21
心有小窗，便有明亮的陽光進(jìn)來，小酌一些溫暖的故事，便有心靈的自由，清風(fēng)邀約一些花香或者白云。
小區(qū)里有家早餐店，這家店沒有什么特別的地方，但去過的人總會(huì)覺得這店有說不上的特殊之處。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的清晨，總有許許多多的工人早早地聚在這里，從這兒開始一天的忙碌。開店的是一對夫妻，兩人齊心協(xié)力，生意辦得紅紅火火的。每當(dāng)清晨我路過時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的只能看到霧氣把小屋子填得滿滿的，溢到外面來，混雜著新蒸的饅頭特有的香氣。
“老樣子來一份�！蹦抢习迥锫牭秸泻袈暎挥没仡^，只需聽聲音便可知道是誰。而那人喊一句后，便找個(gè)地方和自己的“早飯友”們聊起來。等到老板娘把飯送到面前，就開始邊吹邊吃，臉上總是洋溢著幸福，臨走時(shí)，總不忘夸幾句老板老板娘做的飯真好吃，撂下一句：“我明兒還來�。 本陀秩ド习�。老板和老板娘相視一笑，又干活去。
老板其實(shí)是個(gè)中年男子，臉上已有些許皺紋，但他的性格特別好，講話和氣還很愛聊天，笑瞇瞇的，我甚至覺得他的皺紋都特別可愛。他的店面，裝修比不上最近興起的快餐店，桌椅也都有些老舊，但這兒的人們還是很喜歡到他的店里吃粥吃茶葉蛋，好像有他們夫妻在，衛(wèi)生就能保證似的，事實(shí)上也的確如此。
有些人也有周末不想做飯的，都跑來這家店吃飯，于是店里總是傳來爽朗的'笑聲。
“老板啊，店面再不裝大點(diǎn)，我們就要站外面吃飯嘍�！�
“錢都用來做早餐，哪還有閑錢去裝修��？”老板娘在一旁說道著，也附和著大家。
“就是就是，他們家的飯分量足又便宜，老板娘手藝又好，我們都愛吃，瞧，這還有肉呢！難怪，難怪！”
“那你提個(gè)幾塊的價(jià)，我們還能不來�。 崩习迕^來回道：“不能，不能，都是多年的老鄰居，這點(diǎn)良心還是有的�！币槐娙擞窒嗷バζ饋�，一旁的吊蘭也微微晃動(dòng)著……
總有人在我身邊說著要怎么樣才有教養(yǎng)，做錯(cuò)什么就沒有教養(yǎng)，而我卻覺得，教養(yǎng)不僅僅是那些僵死的教條，這家早餐店里和睦相處的人們，談笑風(fēng)生的老板老板娘，互相尊重的情誼，這也是教養(yǎng)。他們雖然質(zhì)樸而平凡，卻總在不經(jīng)意間散發(fā)著教養(yǎng)沁人心脾的芳香。
天窗漏下細(xì)碎的花，在柔軟清明的光線中舞蹈，緩慢地如同一首歌曲里被人拉長的尾音，訴說著這鄰里間關(guān)系的和諧與美好。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇22
北師大教授林崇德說過這樣一句話：“好的習(xí)慣享受一輩子，壞的習(xí)慣是一輩子償不完的債務(wù)�！焙玫牧�(xí)慣，成就你的人生修養(yǎng)。人的修養(yǎng)是從一個(gè)一個(gè)小的行為開始的。年輕時(shí)的修養(yǎng)影響你的整個(gè)人生。一個(gè)有修養(yǎng)的人，他就能夠?qū)捜菟�，理解他人，尊重他人，同時(shí)，也值得別人尊重，并且能夠成就自己的未來。
作為一名學(xué)中生，怎樣練就你的人生修養(yǎng)呢？應(yīng)該從每一天、每一件小事開始做起。在家里，保持自己房間的整潔衛(wèi)生，注意和家長問好和告別；在宿舍，要主動(dòng)把被子疊好，把寢室整理、收拾干凈，睡覺時(shí)不要干擾別的同學(xué)，更不能在寢室大呼小叫；到寢室去遲了，動(dòng)作要輕，不能打擾別人。上自習(xí)時(shí)，不能在教室大聲喧嘩，討論問題時(shí)要輕聲細(xì)語，保持教室安靜。課余時(shí)間，不能追逐打鬧，說話要文明，不能出口成臟；見到老師要問好，進(jìn)辦公室要喊報(bào)告，在校園里要講普通話。不要隨地扔垃圾，不要隨地吐痰，要保持個(gè)人衛(wèi)生和衣著整潔，等要符合小學(xué)生的要求。
上面講的是在校內(nèi)的情況，那么，在校外又怎樣呢？一位大學(xué)老師在給新生上課時(shí)說：“你們大學(xué)四年能不能有所成就，不是看你在課堂上干什么，而是看你們在課外干什么？”這句話說的是大學(xué)生的學(xué)業(yè)有沒有成就不僅是在課堂，更重的是在課外。從另外一個(gè)角度來說，如果一個(gè)大學(xué)生課外的行為都值得肯定，那他在課堂內(nèi)就更值得肯定了。大學(xué)生是這樣，小學(xué)生又何嘗不是這樣呢？這句話用在小學(xué)生身上可以這樣理解：對于一個(gè)小學(xué)生來說，重要的`不是在課堂上學(xué)到多少知識(shí)，而是在校內(nèi)外學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)如何做人。這比什么都重要。正如美國教育家杜威說過的那樣：“一切教育的最終目的在于形成品德�！�
希望同學(xué)們在校外更應(yīng)該要做一個(gè)有修養(yǎng)的人。在校外，你代表的不僅僅是你個(gè)人形象，而代表的是你父母的形象，學(xué)校的形象，時(shí)時(shí)刻刻要提醒自己，從一點(diǎn)一滴小事做起，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。有這樣一句話，不知道同學(xué)們聽說過沒有？很多事情都不可能在一分鐘內(nèi)做好，但很多事情都可以在一分鐘內(nèi)做壞。我們同樣可以這樣說：一個(gè)行為不可能成就你的人生修養(yǎng)，但你的人生修養(yǎng)可以在一個(gè)行為中毀掉。
希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，努力從一個(gè)個(gè)小的行為中編織你的人生修養(yǎng)。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇23
第一次品味到教養(yǎng)的芬芳，是在我中學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候。那天，我隨擁擠的人流鉆進(jìn)了一輛公共汽車，在車上向里攢動(dòng)的時(shí)候，踩了一個(gè)人的腳，我還來不及說對不起，身后傳來一個(gè)溫文少女的聲音：“先生，我把你的腳踩了�！边@實(shí)在出乎我的意料，我不禁回頭一笑，少女那清純的氣息和教養(yǎng)的芬芳使我如醍醐灌頂。
前兩年，我騎著自行車行進(jìn)到一個(gè)十字路口，側(cè)路上一位騎自行車的少婦斜刺里向我沖了過來，我急忙捏閘，但少婦的自行車還是撞在了我的前輪上停了下來，我心跳100地怨道：“騎車別走神�。 蔽夜烙�(jì)她會(huì)與我爭執(zhí)一番，卻不料她漲紅著臉沖我說了句至今都令我嘆服的話：“我看你騎車很瀟灑的�！蔽耶�(dāng)時(shí)一時(shí)語塞，看她的車沒有什么損傷，也還了她一句：“我看你騎車很漂亮的�！庇谑窍嘁曇恍�，各走各的。
我一直將教養(yǎng)理解成很正統(tǒng)的表現(xiàn)，這兩次際遇卻使我感受到詼諧更接近教養(yǎng)的本意，也使教養(yǎng)更芬芳襲人。
然而，更多的時(shí)候，教養(yǎng)像小學(xué)生課本，不知讓國人拋到哪到哪個(gè)角落里去了。
有一次，我去見過一位來遠(yuǎn)來的朋友，乘電梯下到一樓的時(shí)候，電梯里的五個(gè)人正在往外走，電梯外的`幾位同胞便急不可待地往里滲透，唯一站在旁邊等里面的都出來后才進(jìn)去的，是一位大腹便便的外賓。我無意糟蹋我的同胞，我也不喜歡外國人身上那股刺鼻的香水味，但我卻欣賞那個(gè)老外的教養(yǎng)的芬芳。
另一件令國人大跌眼鏡的事是發(fā)生在某市一條繁華的大街上。那天，在一家商店的櫥窗邊，一位豐韻少婦蹲在地上賣草編的蚱蜢、蝦和蛇等工藝品。她的身邊圍了許多人，多是男人，我初以為他們在欣賞少婦那靈巧的草編手藝，卻突然發(fā)現(xiàn)他們在窺視少婦因蹲著而敞開的領(lǐng)口里的豐乳。在我該不知如何提醒少婦的時(shí)候，一對外國夫婦走過來，也許他們也發(fā)現(xiàn)了這秘密，只見那個(gè)男的與翻譯嘰哩呱啦一陣后，翻譯對少婦說：“這位外國人將你的草編全買了，請問多少錢？”少婦欣喜地回答：“一共20元錢。”
少婦心滿意足地走了，圍觀的一伙人也悻悻地散去。而那個(gè)外國朋友并未將草編工藝品塞進(jìn)他們的旅行包，卻微笑著將草編一個(gè)個(gè)地送給了他們所遇到的、用好奇的目光看他們的兒童。
那一刻，我感到教養(yǎng)的芬芳在大街上彌漫。
與一此刻意的或道貌岸然的所謂教養(yǎng)相比，這些不經(jīng)意間的舉止是教養(yǎng)的上品，是教養(yǎng)的極至，芬芳得沁人心脾。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇24
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，素以“禮儀之邦”聞名于世。我過勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的文明禮儀。
那么，怎樣才能成為有教養(yǎng)的人呢？讓我們從以下幾個(gè)方面去努力吧。首先，注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。從儀容儀表說，要求整潔干凈：臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗；指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，不當(dāng)眾嚼口香糖；經(jīng)常洗澡、換衣服。從儀態(tài)舉止說，要從站、坐、行以及神態(tài)、動(dòng)作等方面嚴(yán)格要求自己，古人對人體姿態(tài)曾有形象的概括：“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓�！眱�(yōu)美的站姿給人以挺拔、精神的感覺；坐姿要端正挺直、大方得體；走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中；表情神態(tài)要表現(xiàn)出對人的尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠懇、親切，使用文明用語，簡潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。其次，注意公共場所禮儀。公共場所禮儀包括在學(xué)校、教室、宿舍、影劇院等場所的禮儀，還有走路、問路、乘車、購物等方面。校園禮儀十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的`班風(fēng)班貌。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人�！耙匀藶樯啤薄捌揭捉恕薄巴菩闹酶埂薄芭e案齊眉”“讓棗推梨”“賓至如歸”都說明了禮貌原則。每個(gè)人來到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個(gè)組成部分文明禮儀就在我們的日常生活之中，就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí)，重視禮儀，按學(xué)校要求堅(jiān)持訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)改正不講文明禮儀的行為。只有這樣，才會(huì)樹立起文明禮儀的風(fēng)范，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇25
教養(yǎng)是什么？教養(yǎng)是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，是文明做人的道德基礎(chǔ)。做一個(gè)有教養(yǎng)的人，就要學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人、關(guān)心他人、幫助他人，做一個(gè)有禮貌的人。做一個(gè)有教養(yǎng)的人，要從生活中一點(diǎn)一滴的小事情做起，要學(xué)會(huì)善待他人，這樣他人也會(huì)善待你。
下面就讓我來講述我在香港旅游時(shí)發(fā)生的一個(gè)小故事。
香港是一個(gè)自由港，也是一個(gè)大眾自由行經(jīng)�；厝サ牡胤剑小皷|方之珠”、“美食天堂”和“購物天堂”等美譽(yù)。
七歲那年暑假，我與媽媽、大姨和表姐一起到繁華璀璨的香港去游玩。到達(dá)香港的時(shí)候，我看見了一座座高樓大廈，街道上有川流不息的.人群，璀璨的霓虹燈把香港裝飾得十分輝煌！我十分興奮！但是那時(shí)已經(jīng)是九點(diǎn)了，媽媽讓我們早點(diǎn)回酒店休息，以便第二天有飽滿的精神游玩！
第二天一早，明媚的陽光透過窗簾照在酒店的地毯上。我急急忙忙起了床，打開窗簾，蔚藍(lán)色的天空出現(xiàn)在我眼前，白云在天上飄著，有的像一只只正在翱翔的老鷹，有的像一只只可愛的小白兔在玩耍，還有的像一顆顆巨大的糖果……我想今天天氣真好呀，我可以盡情的玩耍了！
我十分著急地催促媽媽：“媽媽，什么時(shí)候出發(fā)呀？什么時(shí)候可以去迪斯尼玩啊？”
媽媽開心地說：“你想什么時(shí)候走？”
我連蹦帶跳地對媽媽說：“現(xiàn)在！現(xiàn)在！”
“那就走吧！”媽媽很干脆地回答道。
“媽媽，我們怎么去迪士尼樂園呀？”我疑惑不解地問。
“當(dāng)然是坐地鐵了！”媽媽滿懷微笑地回答我。
進(jìn)了地鐵站，我和大姨、表姐一起去買票。因?yàn)閶寢層邪诉_(dá)通，所以不用去買票。買完票了，我們一起進(jìn)站，但是刷卡時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽的八達(dá)通出問題了。
我們急急忙忙跑到服務(wù)中心，看到那十分多人，我連忙大力敲打了一下服務(wù)中心的臺(tái)面。這時(shí)服務(wù)中心的姐姐看見了，她走了過來，溫和地對我說：“小妹妹，不要敲了好嗎？”
姐姐一說完，我十分慚愧，就連忙把手收起來，臉一下子漲得通紅。這時(shí)媽媽就對我說：“琪琪，你剛才那樣子是很沒禮貌的，下次不能這樣了！”
媽媽的話讓我低下了頭，心里很難過，低低地對媽媽說：“好的，下次我一定不會(huì)這樣了。”
辦完八達(dá)通準(zhǔn)備走時(shí)，媽媽和我向那位姐姐真誠地說：“謝謝你！”
通過這件小事情，我懂得了做人無論在什么時(shí)候都要有教養(yǎng)和禮貌，我會(huì)努力修養(yǎng)自己，從小事做起，在生活中做一個(gè)有文化教養(yǎng)的人。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇26
輕輕地，我踏入這個(gè)似曾相識(shí)的世界，悲喜過客，唱不盡憑樓遠(yuǎn)眺的長歌，黑暗正義，道不完兵戎相見的故事�！熬G水本無憂，因風(fēng)皺面。青山原不老，為雪白頭。”歷史，你看似無情的揮揮點(diǎn)點(diǎn)，恰似這春分時(shí)節(jié)，映射出一個(gè)個(gè)時(shí)代，一位位詩人，一段段不老的曾經(jīng)。
——題記
誠實(shí)守信放光芒
漢代三杰中最為神秘的莫過于張良張子房了。他“運(yùn)籌帷幄，決勝千里�！辫T成九漢三百年錦繡江山�？墒菑埩疾粌H僅是一個(gè)軍事奇才，更是一個(gè)尊重老人、誠實(shí)守信的人。張良年少之時(shí)遇到一位老人，老人故意將自己的鞋子丟到橋下，老人讓張良幫他撿起，并為其穿上，如此反復(fù)三次。可是張良并不厭倦，而且每次都恭敬的為老人穿上，尊敬至極，老人被他的禮貌所打動(dòng)，與是在于時(shí)將兵家寶典《太公兵法》授予張良。張良日夜驗(yàn)習(xí)，最終成為一位政治家、軍事家，并輔佐漢高祖劉邦建立漢朝。最后棄官從道，終而羽化而登仙。
“力拔山兮，氣蓋世”是一代英雄項(xiàng)羽的真實(shí)寫照，西楚霸王一身巨力可舉鼎，一身豪氣直沖斗牛。項(xiàng)羽是一位失敗的英雄，中國自古就少有失敗的英雄，而項(xiàng)羽無疑就是一位失敗的英雄。然而他的失敗并非是項(xiàng)羽的無能，而是與劉邦英雄間的惺惺相惜，只是因?yàn)轼欓T宴的一次寬容一次大度而為核下之戰(zhàn)埋下了伏筆。項(xiàng)羽親率28騎來到烏江邊，看著滾滾而逝的.江水，西楚霸王用自己心愛的寶劍結(jié)束了自己光輝的一生。其實(shí)項(xiàng)羽本可乘船返回江東，繼續(xù)稱王。雖然項(xiàng)羽留下了“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”的遺憾。但是他用自己的死來詮釋出自己生命的意義，他也將永遠(yuǎn)活在后人的心中。
精忠報(bào)國傳千古
“直搗黃龍府，與諸君痛飲樂”這是岳飛曾經(jīng)放出的豪言。岳飛一生謹(jǐn)記母親在背后刻下的四個(gè)大字“精忠報(bào)國”，岳飛的忠可謂是愚忠，但是也是這樣的忠讓他在一千多年里受人頂禮膜拜。岳飛為了國家更是鞠躬盡瘁，死而后已。他所帶領(lǐng)的岳家軍與金人大小戰(zhàn)爭百余次，未嘗一敗，無往不利，使金人發(fā)出感慨“撼山易，撼岳家軍”難矣！如若不是趙構(gòu)的無能，岳飛定能親率虎狼之師踏破賀蘭山，直搗黃龍府。但是高宗任用奸臣，迫害岳飛，使大宋王朝日漸衰敗。岳飛為了“精忠報(bào)國”四字獻(xiàn)出自己的青春，獻(xiàn)出了自己的生命。岳飛“流傳千古，名垂青史�！�
古人以自身的作為告訴我們教養(yǎng)是一種修養(yǎng)，是一個(gè)良好的美德，更是一曲永恒不敗的贊歌。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇27
“呯”，我把書一合，抬頭看了看教室的鐘，已經(jīng)這么晚了，現(xiàn)在還能去吃飯嗎？我趕緊沖出教室，沖入黑漆漆的校園。只有校道上那幾盞微黃的燈亮著。我大口地吸著涼風(fēng)，快速地跑向飯?zhí)�，心中還是抱一絲希望！
到了飯?zhí)瞄T口，我一邊喘著氣，一邊向里走去。像打飯的窗口望了一眼，只見一個(gè)個(gè)窗口都正在關(guān)閉。飯?zhí)玫臒糁皇Ｏ聨妆K，最后的那兩三個(gè)同學(xué)都已吃完，把剩下的骨頭倒進(jìn)指定的桶中，向門口走來。
哎，果真沒飯了。算了，吃點(diǎn)面包湊合湊合吧。我轉(zhuǎn)過身來，低著頭，準(zhǔn)備走出去。
“那位同學(xué)，等等，你過來一下�！币魂嚰鼻械穆曇魪奈冶澈髠鱽�。我驚異地回頭，只發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)窗口后站著一位師傅，從里面重新把隔板打開來。
我呆了一會(huì)兒，那個(gè)聲音又傳來了：“對，就是你，過來，過來�！蔽抑缓米哌^去。
他看到我到了，便把手中的抹布放下，抹了抹頭上的汗，邊洗手邊平和地說：“這位同學(xué)，你還沒吃飯吧？”我不好意思地回答道：“對，請問還有飯嗎？”說著，我自責(zé)地低下頭，靜等著答案。
“嗯……好像……你等等，我去幫你看看。”他邁著緩慢的步伐，手捶了捶腰，一個(gè)有點(diǎn)駝背的背影浮現(xiàn)在眼前。
不一會(huì)兒，從里面?zhèn)鱽碛悬c(diǎn)歡喜的聲音：“有，有飯。”隨后又傳來一陣金屬的碰撞聲，聽起來像是飯盒。
他面帶微笑露出許多皺紋。接著從窗口里遞出來一份菜。我接過時(shí)，第一次這么清晰地看見那雙蒼老的手！
“謝謝叔叔�！�
“下次要來早一點(diǎn)�，F(xiàn)在天這么冷，飯菜涼了就不好了。你看看，這菜都不熱了�！彼v道，有點(diǎn)擔(dān)心，又有點(diǎn)內(nèi)疚。
“好的，謝謝您�！蔽倚老驳亟舆^，找了一個(gè)最近的位子坐下來，大口地吃著。
空曠的飯?zhí)弥兄皇Ｎ乙粋�(gè)人，但我心中卻比在以往人滿為患的飯?zhí)弥羞�要熱鬧。
突然從打飯間里傳出一個(gè)熟悉的.聲音：“我先走了，今天忘記打飯了，先回家做飯了。”果然，他走了出來，微笑地看著我，我也點(diǎn)了點(diǎn)頭，他便走入了昏暗的校園中。
我繼續(xù)吃著。忽然腦子里閃過一個(gè)想法。我停下了嘴深深的吸了一口氣，心中很是自責(zé)，怎么這么久才想到。
我猛的站起身來，望著門外，空蕩蕩的。我坐下來，心中翻騰了許久，看著面前一盤豐盛的菜，仔細(xì)一聞，不只是菜香，還間雜著一股特殊的味道——教養(yǎng)的味道。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇28
一位海外歸來的老教授，參加母�！鞍倌耆A誕大慶”后，隨著散場的人流蜂擁而出，學(xué)校門前的大街頓時(shí)成為歡樂的河流。
走到一個(gè)十字路口時(shí)，正好交通信號紅燈亮了，老教授立即停下腳步，等待綠燈。然而他身邊的同學(xué)卻依然凱歌前進(jìn)，竟沒有一個(gè)人停下來，路口交通一時(shí)為之堵塞。老教授當(dāng)時(shí)大惑不解：難道僅僅因?yàn)樾c，同學(xué)們就可以不顧城市交通最起碼的規(guī)則了嗎？正當(dāng)他感慨不已時(shí)，一位身穿該校校服的`金發(fā)碧眼的女留學(xué)生駐足在他身旁，直到綠燈亮起時(shí)，她才款款前行。老教授說，當(dāng)時(shí)他真的為自己的同胞加校友羞愧萬分。西方人常說，三天可以培養(yǎng)出一個(gè)富翁，可三代也難培養(yǎng)出一個(gè)貴族。此話不幸言中。三五年我們就可以培養(yǎng)一名大學(xué)生，可是百年名校的今天，卻沒有培養(yǎng)出遵守社會(huì)基本規(guī)則的公民。
前些年，我在日本呆過一段時(shí)間。在交通發(fā)達(dá)的日本，早晨上班是電車高峰期。我和一大群日本學(xué)生擠在電車?yán)�，前胸貼著后背，幾乎喘不過氣來，即便是這樣，卻很少聽見吵罵聲。每個(gè)人都自覺地縮小自己的空間，不給他人添麻煩。記得有一次，由于車站發(fā)生了事故，電車暫停開動(dòng)，我在擁擠的電車內(nèi)被整整關(guān)了 20 分鐘，覺得有些惱火，但看看電車內(nèi)的學(xué)生們，有的看書，有的閉目休息，有的在小聲與同座聊著什么。如果在其他國家，恐怕要求中途下車的、大吵大鬧的是大有人在吧。
社會(huì)上早就流行一句話：“咱們什么不缺就缺德”。其實(shí)，教養(yǎng)就是一種稀有的道德。教養(yǎng)純粹是生活的一種成就，人類心靈的一個(gè)創(chuàng)造。它應(yīng)當(dāng)孕育成長在青少年時(shí)期，在人生起步階段擁有了它，它便有如寶石，在樸素的背景襯托下煥發(fā)出華麗的光彩。
有一位在德國留學(xué)的中國學(xué)生，與一位德國同學(xué)吃飯時(shí)，餐畢使用牙簽，用完信手棄之于碟中，待服務(wù)員來收拾。而德國同學(xué)用完牙簽后，將其折為三截，放入手帕，置于書包內(nèi)，何以如此？原來他要把牙簽帶回家，放入粉碎機(jī)里粉碎。他認(rèn)為牙簽的一端像針一樣銳利，如果用完后扔在碟中，服務(wù)員就會(huì)將其扔到垃圾袋里，于是很可能將垃圾袋戳出小窟窿，里面的臟東西就會(huì)溢漏出來，這樣就會(huì)弄臟環(huán)境……
人的教養(yǎng)常常就是這樣從一點(diǎn)一滴的細(xì)微末節(jié)中反映出來。我們越擁有教養(yǎng)，就越能使自己成為傳播文明和幸福的工具，社會(huì)也會(huì)因此而變得更加美麗和諧。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇29
古語有言曰：“有才無德，行不遠(yuǎn)。”一個(gè)沒有道德，沒有教養(yǎng)的人，即使有再多的知識(shí)與才華，也難以成材。
教養(yǎng)是一個(gè)人由環(huán)境、教育、經(jīng)歷等結(jié)合成的內(nèi)在素質(zhì)，教養(yǎng)是一個(gè)人寶貴的財(cái)富，一個(gè)有教養(yǎng)的人會(huì)得到他人的尊重、社會(huì)的贊許;反之，一個(gè)沒有教養(yǎng)的人，會(huì)讓人心生厭惡，從心底里看不起。
前不久，深圳航空公司一趟航班因臺(tái)風(fēng)取消，旅客不滿航空公司的.安排，便指使一群“熊孩子”去占領(lǐng)柜臺(tái)。家長這么做看似聰明滑頭，實(shí)則愚蠢至極，他們以為孩子小，鬧一鬧也不會(huì)被怎樣，卻忽略了家長的一言一行都在影響著孩子的成長，孩子沒教養(yǎng)，很大程度上也反映出了家長沒教養(yǎng)。如今許多家長片面強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)，卻不注重教養(yǎng)，這于買櫝還珠有什么區(qū)別?相對于“不能讓孩子輸在起跑線上”，我們更應(yīng)該大聲疾呼，“不能讓孩子輸在有教養(yǎng)的起跑線上”�？梢姡甜B(yǎng)對于孩子優(yōu)秀人格養(yǎng)成的重要性。
隨著科技的發(fā)展，近年來共享單車如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。共享單車無疑給人們帶來了便利，既可以鍛煉身體，也可以緩解工作疲勞，方便人們的出行，因此成為了城市中一道亮麗的風(fēng)景線�？蓡栴}接踵而至，一些騎行者只為了方便自己，不考慮他人，將車騎入不方便與他人共享的地方，更有甚者拆卸部分零件據(jù)為己有。這些不文明行為的背后反映出的是一個(gè)人素質(zhì)低下，教養(yǎng)匱乏。一個(gè)有教養(yǎng)的人，必然是一個(gè)做事有分寸，處處為他人著想的人，而一個(gè)沒有教養(yǎng)的人往往個(gè)人素質(zhì)低下，自私自利，明哲保身甚至落井下石�？梢娊甜B(yǎng)對個(gè)人素養(yǎng)的提升有很大影響。
如今公眾人物在社交媒體上發(fā)布自己的日常生活，總有人帶著不良目的對其進(jìn)行歪曲，大肆宣揚(yáng)，企圖引起輿論關(guān)注。這不僅是一種不道德的行為，更是沒有教養(yǎng)的體現(xiàn)。在這個(gè)言論自由的時(shí)代，誰也不想成為被言論被攻擊的對象，可是有些人卻惡意攻擊他人，把“己所不欲，勿施于人”拋在腦后。一個(gè)有教養(yǎng)的人，必然是一個(gè)尊重他人，善解人意的人�？梢娊甜B(yǎng)對一個(gè)人的言談舉止有很大影響。
教養(yǎng)反映的是一個(gè)人本質(zhì)上的品質(zhì)與道德水平;教養(yǎng)反映的是一種積極對人對己的態(tài)度和行為;教養(yǎng)反映的是一個(gè)人自內(nèi)而發(fā)的氣質(zhì)。一個(gè)擁有良好教養(yǎng)的人一定能具有內(nèi)在高尚品質(zhì)的人，一舉手一投足無不折射出其內(nèi)在的品質(zhì)，從而讓他的行為變得優(yōu)雅而從容，良好的教養(yǎng)能使人心里馨香彌散，清風(fēng)蕩滌。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇30
不管窮養(yǎng)富養(yǎng)，都不如有教養(yǎng)。這套《兒童教養(yǎng)》，包括待人接物、餐桌禮儀、社交禮儀、和日常生活四冊。
希望通過這本書的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的現(xiàn)代教養(yǎng)。不僅僅做“懂禮貌、有規(guī)矩的好孩子”，而是習(xí)得一套通行世界的現(xiàn)代文明基本規(guī)則。在這套書中，我們可以學(xué)習(xí)到的內(nèi)容有：
既有東方式的長幼有序，也有西方式的邊界和秩序。
尊重孩子的天性，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)感受，也學(xué)會(huì)照顧別人的感受，不給別人帶來麻煩。
教給孩子怎么跟長輩親戚相處、怎么在家游戲，也教給孩子怎么對待熟人和陌生人、怎么外出旅行。
讓孩子學(xué)會(huì)如何吃西餐、日料，也學(xué)會(huì)開生日派對、招待客人。
真實(shí)生活場景再現(xiàn)，讓家長與孩子有參與感。
該做什么、不該做什么有可操作性，不是像學(xué)生守則那樣干巴巴說教。
圖文并茂，用孩子最喜歡的漫畫手法，生動(dòng)有趣。通過這本書，讓我聯(lián)想到了“傳承優(yōu)秀家風(fēng) 揚(yáng)社會(huì)德”重要精神，這本書其實(shí)也是在向我們傳達(dá)圍繞家庭中的有關(guān)和諧、孝道、勸學(xué)、勸善、勤儉、勵(lì)志、修養(yǎng)等內(nèi)容，從優(yōu)秀家風(fēng)中汲取培育道德養(yǎng)分，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，傳遞社會(huì)正能量。關(guān)于兒童教育，每個(gè)家庭都有各自的教育方式和家風(fēng)家訓(xùn)，雖然過程不同，但目的都是一樣，都是為了讓自己的孩子能健康成長，成為優(yōu)秀獨(dú)立的人，所以，一個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)就顯得格外重要。 在我國的傳統(tǒng)文化中，良好的個(gè)人行為是檢驗(yàn)道德的標(biāo)準(zhǔn)。《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》都是古圣先賢智慧的結(jié)晶，教導(dǎo)孩子如何接人待物，淺顯的文字蘊(yùn)含著很多做人的道理，不但對孩子有益，對于成年人的生活、工作也有著重要意義。作為家長，不以“孩子”之名，行無禮之事；不以“年幼”為由，推脫管教之責(zé)。因?yàn)槲覀兙褪呛⒆友壑械纳鐣?huì)！教養(yǎng)是不斷完善的`過程。孔子在《論語·里仁》中所言：“見賢思賢焉，見不賢而內(nèi)自省也。”所以，對孩子的教育，家長首先要做到“其身正”，只有家長做到了，孩子自然也就跟著學(xué)會(huì)了。在有良好的家庭氛圍和家風(fēng)家訓(xùn)的家庭中，孩子才會(huì)得到良好的教養(yǎng)。教養(yǎng)與家境無關(guān)，與家風(fēng)有關(guān)。大家喜歡的是有教養(yǎng)、有素質(zhì)的人，而那些沒有教養(yǎng)的人將受到大家的厭惡。為了孩子讓健康成長，高素質(zhì)，有教養(yǎng)，我們要好好教育孩子，塑造良好家風(fēng)。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇31
有位自眼前過，豈不占乎?人不知吾不來，非損己乎!噫!此乃笑話也。未雨綢繆，先占再說;爭爭搶搶，樂在其中，而教養(yǎng)何在?
莫讓占位占據(jù)了公德。人屬于社會(huì)，而社會(huì)不完全屬于人。人若是只顧自己的欲望而任意剝奪他人的權(quán)力，豈不亂了規(guī)矩失了原則。萬物皆有聯(lián)系，連接社會(huì)上每一個(gè)細(xì)胞的紐帶，維持著安定清寧的和諧環(huán)境的便是公德。失了公德心，便為利己主義者。雖孔夫子曾有“人性本善”的觀點(diǎn)，可在物欲橫流的社會(huì)中，又有多少人選擇讓自己快樂，對他人所受的麻與苦難持無所謂態(tài)度�！笆虏魂P(guān)已，高高掛起�！北黄嚹脒^的小女孩再等不到伸過來的援手;閑置在人行道上的'自行車終會(huì)繡跡斑斑而半步不挪;被擺在自習(xí)位上的水杯不知遭了多少白眼，替主人承受了多少怨氣……這沒有大事小事的區(qū)別，而是作為集體的一份子應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。以公德之心，換黑暗不臨。
莫讓爭搶掙走淡泊之心。人常用“沒有野心怎干得了大事”來激勵(lì)自己，然而有時(shí)爭搶不當(dāng)，便成為了野獸的行徑。做事不可太滿，凡事留三分余地�！恫烁T》有言：“徑路窄處,留一步與人行;滋味濃時(shí),減三分讓人嘗�！睜帲趺茨懿粻�?可重要的是爭時(shí)的氣量與方法。廉頗官位列于藺相如之后，認(rèn)為相如空有本事而占了自己之功勞。結(jié)果爭這一口氣爭得自己羞愧難當(dāng);周瑜屢敗于孔明，爭奪失敗難免氣急，怎料諸多事物壓來，承受不住而英年早逝。故應(yīng)當(dāng)穩(wěn)中求進(jìn)。爭，也要爭得有理，不能失了淡定。而那些雞毛蒜皮的小事，還死命去爭，生怕爭不到的人，力氣當(dāng)真是用錯(cuò)了地方。
修身立世，為教養(yǎng)爭一席之地。非“實(shí)名制”的占位，占走的是公德;毫無顧忌的爭奪，爭走的是急躁生成的不確定與空虛。我們失去了什么?是教養(yǎng)。這不單單是一份為他人著想的心意，更是克己律人，于細(xì)微之處閃光的品質(zhì)。排隊(duì)靠后，占不到位置又何妨，不過是簡短的站立鍛煉;自習(xí)室人滿為患又何妨，心有學(xué)習(xí)，哪里又不可學(xué)習(xí)?被利益占據(jù)的人心，什么時(shí)侯能為教養(yǎng)留一席之地?世事洞明皆學(xué)問，人們總是看不開，又哪知，握緊拳頭捂出一手汗而攤開手掌才能擁抱世界?讓別人舒服，不利己不損人，這不是吃虧，這是為人的道理，是教養(yǎng)。
爭這一席之地，為了挽回被占走的良心;爭這一席之地，為了不必要的搶奪大戰(zhàn)。為教養(yǎng)爭一席之地，等同守住了本心。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇32
像世間許許多多的家庭一樣農(nóng)民，他們能做的就是日復(fù)一日的在田里干活，來養(yǎng)活自己，就算都老到這個(gè)份上，我也時(shí)常會(huì)看到他們在后院里干活。炎炎夏日，他們埋頭苦干，只有那移動(dòng)的背影才能認(rèn)出他們在哪，我便跑過去，蹲在奶奶身邊問：“奶奶，現(xiàn)在的生活條件那么好，您為什么還有親力親為呢？”“都干習(xí)慣了，而且我們也享受這勞動(dòng)帶來的樂趣！”奶奶邊說邊移動(dòng)�？粗棠痰谋秤�，我心里不是滋味，一把搶過奶奶手里的鋤頭，在旁邊干起了活，奶奶看著我笑了說：“我們種一些蔬菜給自己吃，還可以送給別人吃，何樂而不為呢！”我抬起頭，望著站在陽光下勞作的奶奶的背影，心中思緒萬千：奶奶雖然沒文化，但她卻用她最實(shí)際的行動(dòng)，告訴我愛可以很無私。
我的爸爸媽媽是普通的工作者，他們沒有很高的學(xué)歷，為了讓我和弟弟過上更好的生活，爸媽毅然的開了一個(gè)廠，一直工作至今。某一天，我心血來潮到廠里工作，工作不到一會(huì)，我就體驗(yàn)到了工作的艱辛。在那時(shí)我才發(fā)覺爸媽的細(xì)微變化：爸爸頭上的白頭發(fā)多了，嘴角邊也漸漸衍生了幾根白胡子，以前肥胖的身軀變強(qiáng)壯了；媽媽雖沒有白頭發(fā)，但臉上已有很明顯的皺紋，以前微胖的身材變得苗條了，而且她只在要出門的時(shí)候才會(huì)打扮。原來爸媽都老了，原來自己已不再是小孩子了，原來一切都在我的不知不覺中改變了。爸媽的愛是默默付出，不求回報(bào)。
身為高中生的`我，已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到：我們的懂事是在父母逝去的青春中度過的。我能做的就是讓自己成熟，讓父母放心。有時(shí)，我會(huì)抱住媽媽撒嬌，幫爸爸捶背，幫爺爺干活，幫奶奶養(yǎng)花。這些生活中的小情節(jié)，我都認(rèn)真的去做。因?yàn)槲抑馈白佑B(yǎng)而親不在”的典故，我也夢到過失去親人的疼痛，所以我更加珍惜時(shí)光，我的愛就是珍惜與用心。
我家很平凡，但我家很溫暖，親人之間的愛讓我們緊緊相依。親愛的家人，請等待我長大，用自己的力量呵護(hù)這個(gè)愛我的家。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇33
當(dāng)今世界，已經(jīng)處于高科技時(shí)代，人們的生活條件越來越好，但人們的道德素質(zhì)卻向茹毛飲血的原始人退化，讓我們不得不高呼：教養(yǎng)哪兒去？
教養(yǎng)哪兒去？這是一個(gè)令人深思的問題。當(dāng)今社會(huì)，總有一些人坐在愛心座椅上而刻意忽略身邊人的那一頭白發(fā)；總有一些人在公共場合大聲喧嘩而自動(dòng)過濾掉周圍人那憂怨的目光；總有一些人看到摔倒的老大爺卻快速離去，卻不顧惜那一條奄奄一息的生命……我們的教養(yǎng)在哪里？難道我們被那些冰冷的機(jī)器同化嗎？什么時(shí)候開始，冷漠、麻木不仁、明哲保身的思想占據(jù)我們的身心？
做個(gè)有教養(yǎng)的人吧！
做個(gè)有教養(yǎng)的人，要有愛心、知廉恥。在車上主動(dòng)讓座給老人和孩子；看到紙屑要彎下腰，將它拾起并送到它該去的地方。做個(gè)有教養(yǎng)的人，要知廉恥。不以小偷小摸為炫耀的資本，要學(xué)會(huì)審視自己。
做個(gè)有教養(yǎng)的人，要知禮節(jié)，懂禮貌。中華民族是個(gè)講究禮儀的民族。大到待人接物，小到穿衣吃飯，無不體現(xiàn)出中華民族的涵養(yǎng)。你是否因?yàn)樵谛５牟豁樞�，而回到家里向父母發(fā)火？你是否因?yàn)閯e的同學(xué)的吃穿用度比自己好，而抱怨父母？有的話，請向父母說聲：“對不起”，不要讓他們傷心。學(xué)會(huì)尊重長輩，你要深知沒有他們就沒有你。
做個(gè)有教養(yǎng)的人，要多閱讀，提高自己的內(nèi)涵。教養(yǎng)是從內(nèi)心出發(fā)的，不是可以偽裝的，它是渾然天成的。一個(gè)有教養(yǎng)的.人，他的行為舉止必定是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，他的一舉一動(dòng)必定牽動(dòng)著周圍人的目光，這是模仿不來的。
做個(gè)有教養(yǎng)的人，不是刻意做作，而是從心出發(fā)。一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定是一個(gè)善良的人罵他的一舉一動(dòng)一定是從心體現(xiàn)的。有教養(yǎng)的人并不是偽善的人，也不是做作的人。他們的教養(yǎng)要求自己要時(shí)刻保持優(yōu)雅，要做到最好。
做個(gè)有教養(yǎng)的人吧！從心出發(fā)，做到不做作，不偽裝；做到有愛心，知廉恥；做到知禮節(jié)，懂禮貌。
教養(yǎng)哪兒去？
教養(yǎng)從心出發(fā)！
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇34
我站在窗前，望著屋外漸漸變大的雨，想到今天無法外出游玩，心中一陣煩悶。
不知不覺已到中午。爺爺喊我吃飯了。我跑到餐桌旁，拉過椅子懶懶坐下。爺爺笑著將熱菜一碗碗端上餐桌。我的目光冷冷地掃過：炒青菜、煮蘿卜、西紅柿炒蛋，就這些菜？
爺爺把盛有米飯的碗放到我面前，笑著問：怎么了？全是素菜！連個(gè)葷菜都沒有！爺爺呵呵一笑，不再說什么。我夾幾個(gè)菜放入碗中，混著飯一起扒進(jìn)嘴里。嚼著嚼著，猛一抬頭，嗖地站起，對爺爺大吼：這菜怎么這么咸？！
爺爺一臉驚訝，也去夾那菜，嘗了嘗，過了許久才說：不咸啊。我怒道：怎么不咸，還有這、這、這，都是咸的`！吼完我便上樓了。
回到房間，我尋找一件可做的事。環(huán)視一周后，我把目光停留在書柜上。我隨便翻開一本書，卻沒有一篇文章能吸引我。書快到最后一頁了，終于有一個(gè)題目勾起了我的好奇心
我往下看去：一個(gè)青年因父親的衣著不體面，說話不漂亮，經(jīng)常對父親發(fā)火，責(zé)備他。他的父親總是默不作聲，在無人的角落悄悄流淚。
看到這，我情不自禁想到了剛才那一幕，我側(cè)耳傾聽，發(fā)現(xiàn)整幢房子，只有時(shí)鐘在嘀嗒。爺爺會(huì)不會(huì)也和書中的那位父親一樣呢？我心懷愧疚，帶著忐忑的心情向樓下緩緩走去。
站在門口，我見爺爺還在吃飯，似乎并無異常，心中便松了一口氣，低頭向爺爺走去。當(dāng)見到爺爺那平時(shí)常掛笑臉，此刻卻被淚水沾滿的臉龐，心中一激動(dòng)，大聲道歉：爺爺，對不起！我不該挑剔您做的菜，更不該對您發(fā)火。對不起！
爺爺似乎還搞不清狀況，愣在那。過了好半晌，他才站起來，有些僵硬的臉上，勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容，對我招招手，示意我過去重新吃飯。
飯后，雨過天晴。爺爺提議外出游玩。我想起書翻在那里，還未看完最后一段：
對親近的人挑剔是本能，但克服本能，做到對親近的人不挑剔是種教養(yǎng)。最好的教養(yǎng)，就是不對親近的人發(fā)火，給予他們足夠的尊重。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇35
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個(gè)則是我們內(nèi)心的道德準(zhǔn)則——早已隨歲月之流遠(yuǎn)去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”江水奔流，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時(shí)的他，需要何等的教養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的教養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！甭牭酱苏Z，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經(jīng)利誘、幾經(jīng)威脅幾經(jīng)折磨，住進(jìn)陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動(dòng)搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的教養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。
“忍耐”、“忠誠”、“堅(jiān)強(qiáng)”而又“不屈”，只有高尚的人才擁有這樣的品質(zhì)。誰又能說這些品質(zhì)不是源于內(nèi)心極高的教養(yǎng)?
“英雄，不是因?yàn)槲淞ΧQ雄的人，而是因?yàn)樾撵`而偉大的.人。”羅曼·羅蘭的這個(gè)定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機(jī)妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德教養(yǎng)。我想，他之所以會(huì)觀天象，會(huì)用風(fēng)勢，會(huì)未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的教養(yǎng)吧!
我們現(xiàn)在極倡素質(zhì)教育，而社會(huì)上有些人缺乏的正是一種教養(yǎng)的基本素質(zhì)。古之成大事者，無一不是德才兼?zhèn)渲耍磐駚�，誰又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽(yù)的事業(yè)呢?
你是否和我一樣，在為做一個(gè)真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!
先有教養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇36
“別理他，他就一乞丐，衣服破破爛爛的，看著我都覺得惡心！”我獨(dú)自走在江邊時(shí)，聽到旁邊的一個(gè)女子對與她同行的人說。
看著那名衣衫襤褸的乞丐被那名衣著奢華的女人給粗暴地推開，我不僅心生厭惡，這個(gè)女的看上去挺有教養(yǎng)的，沒想到是這樣的一個(gè)人，乞丐怎么了？乞丐就應(yīng)該受到歧視嗎？
看到這個(gè)女人的行為，我想到了我的一個(gè)要好的朋友：小黃。
小黃是一個(gè)很懂禮貌的人，每當(dāng)出電梯時(shí)，他都會(huì)一直摁著“開”，等人都出去了，他才出來。
但最讓我佩服他的`是，他對任何人都不抱著任何的歧視。還記得那一次我們一起出去看電影，看完后我們也在一起吃飯。
我們各自買了一杯咖啡，喝了幾口以后，我們坐在一塊兒打游戲，可是我們都沒注意到我們的飲料放在極其口靠近桌邊的位置，而且忘了蓋上蓋子。
當(dāng)我們玩得正起勁的時(shí)候，一位撿垃圾的老婆婆走了過來，不知道是不是年紀(jì)大了行動(dòng)不便，她在路過我們的時(shí)候不小心摔了一跤，而且失手把我們放在桌邊的咖啡給打翻了。
“嘩啦”滾燙的咖啡灑到了他新買的褲子上面，可是他沒有一點(diǎn)的不高興，反而連忙焦急地去扶那位摔倒的老太太，而且還注意不讓弄臟的地方碰到老婆婆。
老婆婆不停地道歉，生怕要讓她賠錢，可是小黃沒有任何的不悅，反而不停的安慰老太太。等老太太要走的時(shí)候，還特意扶了幾步，一邊走還一邊說：“老人家，以后走路要小心一點(diǎn)，看著路上有沒有障礙，哎，哎，小心點(diǎn)，那里有塊石頭！”送走了老人以后，他坐了回來。我問他褲子要怎么辦，他卻說：“沒事兒，不就一條褲子，回頭洗一洗就得了�！�
思緒又回到了現(xiàn)在，看看那個(gè)女人，再想想我的同學(xué)，真是一個(gè)地下，一個(gè)天上。雖然那個(gè)女人衣著華麗，但依舊掩飾不了她心中的丑惡。
盡管我們現(xiàn)在的生活條件很不錯(cuò)，從頭到腳件件名牌，可我們也不能去歧視其他在吃穿上可能不如你的人，因?yàn)檎嬲慕甜B(yǎng)不體現(xiàn)在外表上，而是每個(gè)人的內(nèi)在！
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇37
“嗯？”我從迷糊中支起身子，頭暈的原因只是因?yàn)閯偛诺膲魡幔课也恢�，但我在看到鬧鐘的那一刻，我知道，要遲到了。
“啊，啊，啊，老媽，你為什么不叫我起床啊！”我慌亂地脫掉睡衣，對著客廳大喊，但回答我的只是老媽出門忘關(guān)的外屋木門的吱呀聲。
我慌忙把昨晚寫完的作業(yè)扔進(jìn)書包，把外套披在身上，經(jīng)過餐桌時(shí)，胡亂拿了塊面包，塞進(jìn)口里，然后靠在沙發(fā)上穿鞋。
“阿志，阿志，快遲到了，怎么搞的，第一天上班就想遲到��？你的這個(gè)職位要看住嘍！”對門那邊家人開門了，哦？隔壁那位小夫妻，女的還在給男的穿西服外套，男的一只手系著腰帶，一只手整著自己的領(lǐng)帶，看來他好像也要遲到了，我艱難地咽著面包，邊開著鐵門想著。
但是人生意外實(shí)難預(yù)測，正當(dāng)我扭了鎖最后一下，正欲推門而出之時(shí)，猶如北京天壇廣場上砸了一口破鍋，馬蹄子踢到了鎖，“咣”的一聲巨響，直震得我手臂發(fā)麻。原來我推門的那一刻，對門阿志也推開了門，可能是因?yàn)樽叩捞�，我們倆腦子在那一瞬間都想推門兒的緣故罷，碰撞在所難免，把別人的門撞得那么重，對方情況又那么急，聽說在急的時(shí)候人什么事都干得出來……我縮著脖子等著一句粗口或一巴掌或是一掌推開，但阿志的行為卻著實(shí)讓我在那種焦急的情況下停了下來，凝不住自己的心神。
阿志馬上往后退，把開門的空位留給了我，并一邊說著“給你添麻煩了”，一邊朝我鞠躬致歉，并在我如機(jī)械般呆滯地鎖好門，站在電梯口等電梯時(shí)，才從門里出來。
在這個(gè)過程中，他的妻子兩次想說些什么，但身材高大的他沉默地用手制止了妻子，仿佛時(shí)間在他看來還有很多。
是的，雖然我倆一起坐電梯下樓，但我因?yàn)閮?nèi)心的'慚愧和對他富有教養(yǎng)的行為所震驚得無法作出反應(yīng)，我只能沉默不語。
走出電梯，我們跑向相反的方向，但他身上的一種味道卻始終伴隨著我，讓我納悶這味道是什么牌子的，哦，我明白了：原來是教養(yǎng)牌。
這就是教養(yǎng)的味道：克制自己，寬容別人。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇38
飯?zhí)美锘厥幹瑢W(xué)們喧鬧的聊天聲，我和一群同學(xué)們在開心地分享這一天的收獲，可是一個(gè)人的到來卻打破了這一氛圍。
“嘣”一位同學(xué)來到我們這一桌，用力地把手中的飯鐵盤子放在桌子上，金屬與金屬之間的撞擊聲已經(jīng)影響到了周圍的同學(xué)，這刺耳的聲音讓原本味道濃香的飯菜變得渾濁，那位同學(xué)坐了下來，這時(shí)一位坐在后面桌子的男同學(xué)開始指責(zé)道：“有沒有教養(yǎng)��！”這時(shí)坐在他前桌的那位同學(xué)惡狠狠地盯了他一眼，氣憤地說：“是不是想打架？”這時(shí)我才注意到，那位剛坐下的同學(xué)是學(xué)校出了名的.打架狂，因?yàn)榇蚧@球，憑著自己個(gè)子高，力氣大，經(jīng)常和同學(xué)打架。后面的那位同學(xué)立刻不敢出聲了。
我沒有理會(huì)他們，繼續(xù)與同學(xué)們聊著天。這時(shí)，坐旁邊又傳來了一聲咒罵：“怎么飯菜這么難吃呀！”“難吃？”我的心里傳來一個(gè)疑惑，“飯?zhí)冒⒁绦列量嗫嗟淖龊媚敲聪愕娘�，怎么可能難吃？”此時(shí)的咒罵聲已經(jīng)引起了過路老師的注意，那位同學(xué)不敢再吱聲，因?yàn)檫@已經(jīng)是他第十幾次被警告，再不安分有可能會(huì)影響到上學(xué)。
我細(xì)心品嘗地吃著碗里的飯菜，飯菜在我嘴中回味，它們似乎像一群舞者，在我嘴中跳著優(yōu)美的舞蹈。我看了看眼前的鐘表，已經(jīng)過去15分鐘了，飯?zhí)美锏娜嗽絹碓缴伲瑵u漸只剩下幾名同學(xué)，那位同學(xué)也要離開了。這時(shí)他留下了他吃剩的那盤飯菜，大搖大擺地離開了飯?zhí)谩?/p>
這時(shí)一個(gè)小小的身影從我身后躥了出了，原來是一位小朋友，他是飯?zhí)冒⒁痰膬鹤�，他像一只靈巧的小精靈，在飯桌的椅子間來回跑動(dòng)。仔細(xì)一看，原來是他在收拾著飯桌上的剩菜。剩菜和飯碗本是同學(xué)自己應(yīng)該收拾好扔到垃圾桶的事情，有些同學(xué)卻沒有做好。
我看到這里，一股熱流涌上心頭，什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)就是一個(gè)人在默默地付出，幫助著大家保持飯?zhí)酶蓛舻沫h(huán)境。
我向那位小朋友招了招手，他很快地反應(yīng)過來，像一只飛箭，迅速地來到了我的面前，我微笑地對他說：“小朋友你真乖。”我把桌上一瓶沒開過的飲料遞給她。他微笑地用雙手接過了那瓶飲料，說了聲：“謝謝你，哥哥！”我也用微笑回應(yīng)。
一次吃飯讓我品嘗到了兩種教養(yǎng)的味道，一個(gè)是苦的，一個(gè)是甜的。希望我下次來到這里，已經(jīng)沒有了那種苦澀的讓人厭惡的味道。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇39
蘇霍姆林斯基曾說過：“在人類心靈的花園中，最質(zhì)樸，最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)�！苯甜B(yǎng)就猶如人生的決定者，指引你未來的路；教養(yǎng)是一杯清茶，甜甜淡淡卻后味無窮；教養(yǎng)是一陣清風(fēng)，輕輕柔柔卻和熙萬里。因?yàn)榻甜B(yǎng)，所以擁有璀璨人生。
教養(yǎng)是血紅的河中泛出的尊嚴(yán)與忠誠。有些名字，也許在歷史的風(fēng)塵中漸漸被人們淡出記憶，但岳飛一名，永載史冊，萬古流芳。在戰(zhàn)火紛亂中，一道道加急召回令從京城發(fā)出，那是屈辱與猜疑的到來。一生忠誠的岳飛毅然回程，為表忠心，跪在河，斷然自刎。破爛的衣衫遮不住“精忠報(bào)國”四個(gè)大字！一河的水被染紅了，一代人的心也被撼動(dòng)了。
岳飛到死也記得從小母親教他的精忠報(bào)國，赤城的血順著河流到了他的家鄉(xiāng)，流到了他幼時(shí)母親教養(yǎng)他的地方，流入了每個(gè)中華炎孫的心里……正是因?yàn)樵里w母親從小教養(yǎng)，才成就了岳飛這一代英雄，才培養(yǎng)了岳飛這一朝忠臣！讓教養(yǎng)從小開始，從正道大愛開始，真真切切的流進(jìn)每一個(gè)人的心中。
教養(yǎng)是黑暗的世界跳出的樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我們在奢侈的享受這陽光與大自然時(shí)，有一位女孩卻生活在無盡的黑暗中，那就還海倫·凱勒。天生聾瞎的她沒有辦法享受世界的`美好，上帝像是開了一個(gè)玩笑，忘記給她安裝眼睛和耳朵，但是卻給了她一顆堅(jiān)強(qiáng)而樂觀的心。
即使身在黑暗，但她卻不頹廢、不放棄，一生與書為伴，與書為友，在書中尋找世界的光明與聲音。她如此卓越其實(shí)很大一部分原因來自于她的家庭教師，她曾經(jīng)說過老師是她最想看到最想感謝的人。她的老師從小與她相伴，教她學(xué)習(xí)，教她生活，更教養(yǎng)她，讓她堅(jiān)強(qiáng)樂觀。正是這不離不棄的教養(yǎng)才出得這樣一位偉人，用一生戰(zhàn)勝天命。教養(yǎng)是讓人走正道，有恒心，堅(jiān)強(qiáng)的源泉，讓教養(yǎng)的光芒照射沒一個(gè)人吧！
教養(yǎng)是山水田間中留存的悠閑與淡泊。在那山水田間中有一草屋，那是誰的住處，那么隨意？那是陶淵明的。他不愛朝堂，獨(dú)愛田園；他不愛名利，獨(dú)愛自然；他不愛束縛，愿享清貧自由。他似一匹野馬脫韁飛馳卻不爆裂；他似一只雄鷹展翅高飛卻不兇猛；他似一朵天山蘭蓮潔白超脫卻身處平凡。他用一生書寫淡泊，一生教養(yǎng)襯出淡泊名利，不勢利。他就是真正的悠然偉人，教養(yǎng)伴隨了他一生，也成就了他一生。正是教養(yǎng)，才讓他做自我。
教養(yǎng)是茶，苦澀卻細(xì)品甘甜，讓教養(yǎng)伴隨我，讓教養(yǎng)注進(jìn)血液，陪伴一生，讓人成長燦爛！
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇40
人生本無味，全靠人調(diào)味。生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，不同的人帶給人不同的味道，有酸，有苦，有辣，有咸，但有教養(yǎng)的人總是帶給人一種甜甜的味道，對此我深有感觸。
還記得那是一個(gè)炎熱的午后，蒸騰的暑氣漫上人的心頭，使人感到焦躁不安。我在大街上飛快地跑著，已是2：25分，再過五分鐘就到了上課的時(shí)間，時(shí)間迫在眉睫。正當(dāng)我為時(shí)間而感到煩惱不安的時(shí)候，“丁鈴丁鈴”身后響起急促的.鈴聲，一輛共享單車飛身而過，直沖向前面，接著再把單車停在一堆其他共享單車之中，便頭也不回，飛也似地逃走了。
單車搖搖欲墜，突然單車沉重地側(cè)向了一邊，緊接著，一排單車就像多米諾骨牌一般，一個(gè)接一個(gè)地應(yīng)聲倒下，霎時(shí)，一排原本整整齊齊的單車便全都“兩腳朝天”地倒在了地下�！霸趺崔k？”這是一個(gè)道德問題，浮現(xiàn)在我腦海中：扶還是不扶？再一看表，2：28分，內(nèi)心便不由得躊躇，在再躊躇。
最終我還是硬著頭皮咬緊牙，向前沖去�？删驮谶@時(shí)，身邊的一位跟我身穿同樣校服的同學(xué)快步上前，小心翼翼地扶起了倒下的第一輛單車，我心里不由得詫異了一秒，雙腳仍是在跑，可頭卻忍不住的往回看。只見他緊接著又扶起了另一輛單車，他身材瘦弱矮小，每扶起一輛單車，便像是使出了渾身的力氣，但他的臉上卻是寫滿了堅(jiān)定的神情，他憑借著自己瘦弱的雙手，夫妻一輛又一輛單車，我仿佛被釘在了原地，身體無法動(dòng)彈。
我的內(nèi)心也被他的所作所為所深深觸動(dòng)，那一瞬間，我感覺到內(nèi)心好像缺失了什么。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，汗水從他臉上滴落，炎熱的陽光卻絲毫阻擋不了他。一雙瘦小而有力的手最終把倒在地上的單車扶成了一排整整齊齊的單車。這是背后一陣音樂響起，我的魂這才仿佛被拉了回來。
除了邁著飛快的腳步跑向教室，我的心中此時(shí)不由感到一陣甜甜的味道。我想，這也許就是教養(yǎng)的味道吧。雖然剛才的那位同學(xué)扶正的只是幾輛單車，但他更是扶正了一種社會(huì)風(fēng)氣。如果每個(gè)人都能像他一樣，教養(yǎng)的味道也許就會(huì)彌漫在每一個(gè)人的心中。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇41
難得擁有輕松的一天，我伸了伸被家里沉悶氣氛所感染的懶腰，收拾好東西，準(zhǔn)備去圖書館看書。
地鐵里的人一如既往的擁擠，車廂里的人換了又換，終于到了，我下車了。圖書館的門大大地敞開，進(jìn)進(jìn)出出的人們歡聲笑語著，抱著一沓沓書本。
我也抱著同樣的目的走進(jìn)大門。電梯緩緩升上去，像一個(gè)拄著拐杖的老人嘆息。我邊扶著滾燙的扶手，邊打量著周圍的環(huán)境。不錯(cuò)，圖書館都重新裝修過。突然，一沓厚厚的書本把我擠到一邊：“讓一下讓一下，真不好意思�！蔽铱戳丝幢е鴷镜闹魅耍且粋�(gè)小男孩，他正吃力地挪出腦袋，看著前方，仿佛終點(diǎn)就在眼前。見他那么吃力，我身子使勁挪到一邊，目送著她那辛苦的身影。
我到了自己需要的書的樓層。穿著工作制服的工作人員來來往往，推著裝滿書的車，把它們運(yùn)往各個(gè)書架。兩邊有許許多多的`人伸長它們的長腿看書。我慢慢往前走，一步一步小心翼翼�？磿娜寺掏痰啬瞄_腳，有的甚至看書太入迷，根本就沒有察覺人的到來。“啊——”一聲慘叫從我耳后傳來，我回頭一看，原來是一位女士沒注意腳下，差點(diǎn)摔倒，胡亂間不小心踩了在旁邊看書的人幾腳。
“喂，你什么人呀！眼睛長到頭上去了！”悲慘的人憤憤不平道�！澳闶裁慈�，我還問你呢！”女士的聲音尖銳的響起來，“你伸長腿，見到我不收回腳還裝沒聽見！”“那是你自己眼瞎”那人又回了他一句。接著兩個(gè)人就吵了起來，工作人員紛紛來勸架，但場內(nèi)情景好像越來越糟，后來我聽說兩人還打了起來。
我心煩意亂地離開那片區(qū)域，忽然沒有什么興趣再看會(huì)兒書了。之前遇到的小男孩的態(tài)度與那兩人比起來簡直相差太遠(yuǎn)。可轉(zhuǎn)念一想，自己當(dāng)初不也顧著想事情，差點(diǎn)兒沒聽見小男孩的聲音嗎？
教養(yǎng)是一種看得見但摸不著的東西。我們每一次在評價(jià)別人是否具有良好的教養(yǎng)，同時(shí)是否會(huì)想起自己是否也做過相同的事呢？所以我們不僅要學(xué)習(xí)，還要反思。這就是我們應(yīng)當(dāng)具備的教養(yǎng)。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇42
有人說過："教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字。"教養(yǎng)的魅力遠(yuǎn)大于一副美麗皮囊。
什么是教養(yǎng)？教養(yǎng)是在別人推車上坡時(shí)順手推一把；教養(yǎng)是看見殘疾人時(shí)不投去悲憫的目光；教養(yǎng)是自己能做到的盡量不去麻煩別人。
自古以來，成大事者莫不喻教養(yǎng)之重。深為蔣介石欽佩的曾國藩便十分注重教養(yǎng)。曾文正公家書中云：大處著眼，小處著手，群聚守口，獨(dú)居守心。更有諸葛亮的教子書：靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。這足以見得："治國必先齊家，齊家必先修身"而孔子的中庸之道亦影響了中華上下幾千年。"不偏之為中，不易之為庸"，人們正其身，束其行，也正體現(xiàn)了中華文化的智慧之處。（這里再跟著講明這些都是教養(yǎng)）
時(shí)至今日，教養(yǎng)之路卻愈發(fā)難走，"華人與狗不得入內(nèi)"，隨地吐痰，扔瓜皮紙屑，大聲喧嘩，國人最基本的文明教養(yǎng)都做不到，更別談更深層次的.涵養(yǎng)了。可見，即便是擁有上下五千年歷史的泱泱大國，國民教養(yǎng)也急亟提高。
王爾德曾說過："有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義，這是因?yàn)檫@些美好的的事物里蘊(yùn)藏著希望。"有教養(yǎng)的人能看到美好的事物，能領(lǐng)會(huì)生命的真諦，當(dāng)烏云遮住上空，相信光明總會(huì)到來。
教養(yǎng)像一扇鏡子，真誠地坦露出心中的污穢的東西；教養(yǎng)是一朵芬芳的花兒，擁有了它，從此過處生香；教養(yǎng)是一掬甘泉，使干枯的人生滋生出希望。
然而，教養(yǎng)不同于處處約束自己。朱熹曾提出："存天理，滅人欲"，去絕人們心中的七情六欲，這是不現(xiàn)實(shí)的，甚至物極必反。
古希臘德漠克利特在？著作殘篇？中寫到："在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)變?yōu)榇直�，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚。"可怕的不是不知道教養(yǎng)的重要性，而是自身無教養(yǎng)而不知，或者知道而不屑一顧。
教養(yǎng)不是說說就行，從一點(diǎn)一滴小事做起，有心自然能養(yǎng)成，可怕的是無心。
以教養(yǎng)為題的作文800字 篇43
窗外，月光盈盈，如薄紗般傾瀉而下；燈光昏昏，筆尖似有朦朧之感�；秀遍g覺得，人與人的心可以無限貼近。那份關(guān)愛與真誠，永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳。
冬日的白天要短些，當(dāng)我完成作業(yè)想出去散心的時(shí)候，太陽已近西垂，橘黃色與紅色交織，在寒冷的空氣中卻閃爍著溫暖的光。
公園的花已盡數(shù)凋零，尋不見什么殘花落葉，只有長青的樹木孤獨(dú)地垂立著，沒有繁花的映襯，透著些落寞。天氣冷，寒冷似噬骨的蟲兒鉆進(jìn)骨髓，指尖凍得僵硬。我縮縮脖子，將眼睛一起埋在圍巾下。隱隱約約，我聽到輪子與板磚摩擦的聲音，偷出眼來看時(shí)，只見一位老人推著他的老伴兒慢慢行著，不緩不急，宛如閑庭漫步。
待他們走近時(shí)，我的心震顫。那是一對怎樣的老人啊！行走的他，歲月的滄桑爬上他的臉頰，卻不難看出男子特有的剛毅，略顯佝僂的背卻不影響他行進(jìn)的腳步，他的腳像是踩在棉花上，沒有聲響。輪椅上的她，圍巾繞在脖子上，擋住寒風(fēng)的侵蝕，渾濁的眼睛卻不見一絲頹喪，熠熠閃光竟像不是她的一部分，她的臉上，亦是溝壑累累。他們就這樣緩慢地行著，彼此無言……
一陣?yán)滹L(fēng)吹過，吹動(dòng)樹葉沙沙作響，蕭瑟的聲音在夕陽的余暉中更是凄涼，我不由得打個(gè)冷顫，卻見他停下腳步，繞到她的.面前，彎下腰來將她的圍巾拉拉，蓋住她的大半張臉。我看不見她的表情，但我讀懂她的眼睛，那隱藏在眼底的笑意是那樣的動(dòng)人。他復(fù)推著她，走過我身邊時(shí)，他對我說：“孩子，回家吧！”似是不經(jīng)意的提醒，他與我擦肩而過，心中涌起一股暖流，回頭看時(shí)，他們緩行的身影向著正在下落的太陽，一步步地走向最后的光芒，陽光充滿暖意，掩著他們，我不知道那太陽是否就是他們的化身，但我知道太陽明天還會(huì)升起。風(fēng)撩起我的發(fā)絲，最后一縷陽光從樹梢移向天際，但誰都不能否認(rèn)，明天，它還會(huì)出現(xiàn)在那里。
太陽永遠(yuǎn)都不會(huì)真正消逝，就像舞臺(tái)劇，每一次謝幕都代表著一份圓滿，都意味著將有新的開始。太陽是永恒的，而那份簡單的關(guān)懷與厚重的真誠更是長久的，它時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，或在某個(gè)不經(jīng)意的角落，或在誰與誰的內(nèi)心深處，它時(shí)刻存在，散發(fā)著迷人的芬芳。
那份依偎的關(guān)愛，那份簡單的真誠，在夜深人靜的時(shí)候，閃著人性的光芒，散發(fā)著教養(yǎng)的芬芳。
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