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老師你好主題征文900字
導(dǎo)語:老師是辛勤的園丁,培育著我們這些鮮花。他獻出雙手讓我們下一代人快樂的成長。下面是小編整理的老師你好主題征文,歡迎大家參考閱讀!
【老師你好征文1】
一直,有這么一個人,總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑;一直,有這么一個人,用她身上的光和熱,燃燒著自己,只為了我們的未來;一直,有這么一個人,嘔心瀝血,點燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程……她,就是我們心中永遠的好老師——劉志聰劉老師。
茬苒,時光就如那劃過的流星,還沒來得及享受與欣賞,就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子,走進了菁菁的青蔥時期,成為了一個五年級的小學(xué)生。而劉老師,步入了中年,頭上添了不知多少銀絲,眼角歲月的痕跡,也更深了,更多了。當然,叛逆的我們,總不能體諒老師的艱辛與勞累,劉老師付出的,也比我們想象中的多得多。紅燭,也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里,也有一些深痕,是親愛的劉老師留下的。就說這學(xué)期的一件事吧。前幾個星期,我正在班級旁的花園里與繆雨熙聊天和玩耍,這時,一個同學(xué)走了過來,神情嚴肅地對我說:“周子煊,劉老師叫你去一下辦公室。”我一愣,嘩得全身冷下來,感覺總有什么不好的預(yù)感。呆了一會兒之后,我便緊張地往樓下的辦公室里走去。
一走進辦公室后,劉老師立馬看見了我,眼神里裝滿了不滿與疑惑,板著臉,有些生氣的對我說道:“周子煊,你這段時間怎么一回事兒啊!作業(yè)開始清不著了,還跟我不做完,你看你的數(shù)學(xué)!快到楊老師哪兒去!”我腦子里猛地一片空白,渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉(zhuǎn)身走到楊老師辦公桌的那幾秒時間里,我想了許多:怎么會這樣呢?我……我怎么會變成這個樣子?難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴重的后果嗎?我低頭一看,啊!原本50分滿分的題單,我卻只有29分!楊老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題,一邊訓(xùn)斥道:“周子煊,你先跟我看哈,前面哪個同學(xué)下了40的!張靖,49;鄭恒麟,49……而你呢?這里錯,那里錯,這些題你難道做不起嗎?有些還跟我空著不做!……”我低著頭,死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,那不僅劃在題單上,也劃在我的心里。我什么也沒想,只是知道,坐在一旁批改作業(yè)的劉老師,正看著我,那么的疑惑,好像心中有無數(shù)個問題等待著我解答。從劉老師的目光中,我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤。我有些悲傷,但我深知,這是我自己釀成的惡果,我應(yīng)該為自己的行為買單。因此,我并沒有哭泣,只是咬著嘴唇,握著拳頭,心中計劃著怎樣改變自己……
后來,我擠出下課的時間,迅速寫了一篇長長的思想說明書,鼓足了勇氣,交給了劉老師。沒想到,劉老師不僅沒罵我,還微笑著對我說:“沒事的,只要改正就好,不用那么重視,”劉老師拍著我的肩膀,繼續(xù)說道:“你是聰明人,老師相信你會改正的!那么,現(xiàn)在就看你的行動了哦!”那一瞬間,我被震撼了。不知為什么,我的鼻子刷的一酸,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),感覺劉老師的一番話就如一束陽光,猛地射進我的心田,把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點了點頭,強忍著差點兒奪眶而出的淚水,用顫抖著聲音說:“劉老師,我不會讓您失望的!”說罷,我跑出了辦公室,用手捂住嘴巴,快樂地微笑著,可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢,抹干淚花,奔向教室,心中默念道:做一個最好的自己!
老師,您的無私奉獻常慰我的心,您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子,感謝您的栽培!
如果我是一個詩人,我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇,贊美大海的遼闊和天空的蓬遠。然后把它獻給您——我胸懷博大,知識淵博的老師。祝愿您開心無窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線順順利利,一年365天天天開心,8760小小時時時快樂,5265000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!是啊!教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。教師是一支蠟燭,雖然細弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令令人永志不忘!劉老師,您永遠都是我心中最好的老師!
【老師你好征文2】
老師,幸好有你,繁重初三生活有了一絲輕松,而且我變了。
今年我們學(xué)校新來了一位政教主任兼任我們體育老師,短短幾個月時間就讓我對他十分敬愛。
這位老師姓付,他脾氣特別好,甚至見他發(fā)脾氣只有偶爾一兩次,所以又被我們這群叛逆的初中生稱作‘女老師’,但是他依舊是我們學(xué)校最受歡迎的老師,雖然是兼任體育老師,但我們都特別期待上課,和我一起走進他吧。
初三的體育課總是各種各樣的測試,因為老師,我們不覺得測試是一件多么可怕的事,而且成績也提高了不少,上課時,老師會先和我們做哪些小學(xué)時熱衷的游戲,然后再測驗,我們沉浸在游戲樂趣中,絲毫不覺得測試有壓力,但是如果我們沒有盡力,老師就會改變他一向溫柔的樣子,用各種各樣運動方式來懲罰我們,但我們都覺得特別有趣。因此我們都竭盡全力,我們體育成績自然突飛猛進。老師,幸好有你。
我向來是一個膽小內(nèi)向的女孩,我的只有在知心閨蜜間才難得一見,老師為了增強我的自信心,沒少給我‘加小灶’,記得那節(jié)體育課,老師居然要求我們主動帶同學(xué)嗎做準備活動,我本來只是抱著服從的心理和同學(xué)嗎一起做,但是男生都很主動,女生卻不那么主動,偶爾一兩個同學(xué)舉手老師卻沒有理會,一邊望著我一邊說要有自信之類的話,我被老師看的心里有些發(fā)毛,低下了頭,老師竟然走在我面前盯著我說‘有些同學(xué)真是不夠自信,那好看錯了人’什么都不能打敗我,唯獨對我不相信我會拼命地向別人證明我不會讓任何人看錯,我狠了狠心舉起了手小心翼翼的說‘老師,我來吧’老師笑了笑說‘我可終于等到你舉手了,還是激將法好用’我硬著頭皮帶著同學(xué)嗎做準備活動,做完了,老師贊許的點了點頭,讓我自信心大增,我做到了,我有了自信心。老師,幸好有你。
老師,感謝你,感謝你讓我有了自信,感謝你提高了我的體育成績。老師幸好有你。
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