五年級(jí)關(guān)于一幅漫畫(huà)的啟示作文
漫畫(huà)是指以通過(guò)虛構(gòu)、夸飾、寫(xiě)實(shí)、比喻、象征、假借等不同手法，描繪圖畫(huà)來(lái)述事的一種視覺(jué)藝術(shù)形式。下面是小編為你帶來(lái)的五年級(jí)一幅漫畫(huà)的啟示作文，歡迎閱讀。
五年級(jí)一幅漫畫(huà)的啟示作文
今天，我看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我懂得了一個(gè)道理。
一天下午，小紅和小明放學(xué)了一起走回家，突然，小紅和小明猛的停下了腳步，只見(jiàn)他們皺起眉頭，小紅手指著垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說(shuō)：“這里怎么會(huì)有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊�！毙∶髡f(shuō)：“肯定是那些不講文明的人扔的�！庇谑牵〖t走到那堆果皮的旁邊，彎下腰，把果皮撿起來(lái)，再把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶，撿著撿著小紅扭過(guò)頭去看見(jiàn)小明傻傻地站在那里發(fā)呆什么都不干，她有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你怎么不夠來(lái)幫忙撿呀！”只見(jiàn)小明用手指指腦袋在想了一會(huì)兒說(shuō)：“這樣做還不夠到位，我應(yīng)該在垃圾桶上加點(diǎn)什么。”于是，小明叢書(shū)包里拿出紙和筆趴在地上寫(xiě)字，不一會(huì)兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫(xiě)的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個(gè)字兩個(gè)人就開(kāi)心的笑了起來(lái)。小明指著字條說(shuō)：“看！”小紅豎起大拇指說(shuō)：“你做的才是最好的�！庇谑莾扇擞幸黄鹩姓f(shuō)有笑地走回了家。
這幅漫畫(huà)讓我懂得了我們應(yīng)該提醒別人不要亂扔垃圾，更要做個(gè)文明人，這樣才能讓我們的城市變得更美。
五年級(jí)一幅漫畫(huà)的啟示作文
我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到這么一幅漫畫(huà)，一只啄木鳥(niǎo)在一位長(zhǎng)著木頭似的腦袋的伐木工人頭上，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”我粗粗一看不禁啞然失笑，但笑過(guò)之后，又有一種莫名其妙的東西如針一般刺痛了我的心——“啊，人類對(duì)環(huán)境的破壞真實(shí)嚴(yán)重�。 �
我于是便展開(kāi)了想象：有一位伐木工人，他長(zhǎng)著木頭似的腦袋。也許天生就與木頭結(jié)下了緣分，他從17歲就開(kāi)始伐木，靠木頭造了房子；靠木頭成了家；也因有了木頭而喜得貴子，發(fā)了財(cái)……總之，他生命中的每一分每一秒都與樹(shù)建立著聯(lián)系�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，木頭比他的親娘還親！
也因?yàn)樗S意地砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致了大面積的水土流失，土壤退化；破壞了生態(tài)平衡，摧毀了小動(dòng)物們的家園。我想，發(fā)生的這些事，肯定會(huì)讓這個(gè)“樹(shù)木殺手”終生難忘。
今天早晨，他又去砍伐樹(shù)木了。只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。只見(jiàn)雷聲般的一聲巨響，一棵大樹(shù)倒在了地上，身旁流滿了“血”，它“掙扎”了幾下，死去了。而這位伐木工人卻悠然自得地笑著，心里還算計(jì)著這棵樹(shù)能賣多少錢，緊接著，他又向另外一棵樹(shù)進(jìn)發(fā)。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：“這木頭里一定有蟲(chóng)”
“哎喲”伐木工人大聲呻吟道：“好痛！”暈了過(guò)去，趴在了那棵被他砍倒的樹(shù)上。
啄木鳥(niǎo)沒(méi)有停止，它將這“木頭”啄出了一個(gè)“洞”，把腦袋往里面探了探，輕輕地嘆了口氣，原來(lái)這伐木工人頭腦里長(zhǎng)滿了貪圖金錢，能使人失去理智的“金錢蟲(chóng)”，啄木鳥(niǎo)毫不猶豫地做了徹底性的清除……
伐木工人醒了過(guò)來(lái)，啄木鳥(niǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了你們?nèi)祟愃璧难鯕猓銈冊(cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)�？我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约貉矍暗睦妫?/p>
是呀，不保護(hù)環(huán)境多么可怕，連小鳥(niǎo)都知道保護(hù)環(huán)境，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀课覀儜?yīng)該從這則漫畫(huà)得到啟示，時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無(wú)知的人們！讓樹(shù)木再次如同雨后的春筍似的從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)任！
五年級(jí)一幅漫畫(huà)的啟示作文
今天，我在語(yǔ)文書(shū)里看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)。以前看《父與子》的漫畫(huà)時(shí)，我都是哈哈大笑，但這次我卻像喝了**藥似的，不動(dòng)也不出聲，讓人感覺(jué)像是木頭人。
這幅漫畫(huà)的'內(nèi)容是：有一天，小明和小紅走在放學(xué)的路上，他們路過(guò)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶的前面，有一堆垃圾，那里什么垃圾都有，有紙屑，香蕉皮，廢紙……小紅和小明看到后，都很不高興，小紅彎下腰來(lái)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，而小明卻在一旁想到了一個(gè)好辦法。當(dāng)小紅把垃圾都丟進(jìn)垃圾桶時(shí)，曉明也完成了自己的“杰作”。小明把那張寫(xiě)有字的紙貼在了垃圾桶上，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“文明——只差一步”。小紅看了紙上的字，朝小明舉起了一個(gè)大拇指，并夸小明真聰明。
這幅漫畫(huà)使我想起了另一幅情景：有一天下午，我走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)吃完零食后，隨手把垃圾袋扔在了地上。難道他沒(méi)有看見(jiàn)前面就有一個(gè)垃圾桶嗎？
我們學(xué)校有一個(gè)自動(dòng)飲水機(jī)。有幾個(gè)調(diào)皮的男生來(lái)到飲水機(jī)前，他們不是來(lái)喝水和裝水的的，而是來(lái)玩水的。只見(jiàn)他們把自己的手按在開(kāi)關(guān)上，噴出來(lái)的水柱有高有低，他們開(kāi)始互相嬉戲起來(lái)。我見(jiàn)了，連忙上去阻止他們：“別鬧了！這樣很浪費(fèi)水的！”他們非但沒(méi)聽(tīng)，反而鬧得更兇了。后來(lái)一個(gè)老師來(lái)了才阻止了他們。
這幅漫畫(huà)又給了我一個(gè)啟示：人人都能文明起來(lái)，那地球?qū)?huì)變得美好起來(lái)。