【精品】愛(ài)心作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的愛(ài)心作文10篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心作文 篇1
爸爸媽媽每到兒童節(jié)就給我禮物，禮物里什么都有，有玩具、好吃的……讓人看見(jiàn)了還不羨慕嗎？
我想：“爸爸媽媽對(duì)我這么好，我也要給爸爸媽媽一個(gè)禮物，可是，要準(zhǔn)備什么呢？”啊，爸爸媽媽給我買(mǎi)吃的我就做吃的唄。我只會(huì)做雞蛋湯啊。
不管了，只要是吃的就行，我把鍋燒開(kāi)，把雞蛋打開(kāi)放進(jìn)去倒點(diǎn)鹽切上蔥和西紅柿和土豆。等一會(huì)兒，倒上醬油和香油新鮮美味的雞蛋湯就做好了。我一看表，爸爸媽媽快下班呀，等爸爸媽媽回來(lái)了給他們一個(gè)驚喜。
爸爸媽媽回來(lái)了，爸爸媽媽就聞到了很香的味道，他們是被我的雞蛋湯香到了，“登登登登”看這是雞蛋湯。不過(guò)，味道怎么樣，爸爸媽媽嘗了一口說(shuō)：“好香�。 卑职謰寢屨f(shuō)“孩子學(xué)會(huì)感恩了�！�
啊，這一碗雞蛋湯給了我多大的享受��！
愛(ài)心作文 篇2
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將擁有最美好的明天……”這是一首歌的歌詞，讓我想到了張輝的事跡。
那一年，張輝家鄉(xiāng)發(fā)生了大洪災(zāi)，很多人都無(wú)家可歸。張輝學(xué)校組織了“獻(xiàn)愛(ài)心，捐款”的活動(dòng)，要求每個(gè)同學(xué)都要獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。
張輝回到家里，敲碎了自己心愛(ài)的存錢(qián)罐，取出里面全部的錢(qián)向外面走去，他要到學(xué)校參加第一批捐款活動(dòng)，這些錢(qián)是張輝存了很久的，用來(lái)準(zhǔn)備買(mǎi)那向往已久的飛機(jī)模型，可是如今卻不要那心愛(ài)的玩具了，而是伸出了援助之手，幫助了別人，這不正是少先隊(duì)員要學(xué)習(xí)的精神嗎？
這次，在張輝的帶動(dòng)下，學(xué)校共收到了6千多元捐款，并且用這些捐款成功幫助了很多人找到了住所，讓他們不再流離失所。
“少先隊(duì)員就是要有愛(ài)心，盡自己所能的幫助別人，這才是真真正正的少先隊(duì)員�！睆堓x就是這樣做的。
愛(ài)心作文 篇3
人人都有愛(ài)心，當(dāng)然我也不例外，因?yàn)槲乙彩莻�(gè)有愛(ài)心的孩子。我愛(ài)我的家人，愛(ài)我的同學(xué)朋友們，愛(ài)我遇到的每一位老師。
記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我放學(xué)回家。一進(jìn)家門(mén)我就看見(jiàn)正在辛苦拖地的媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽的額頭貼著被汗水沾濕的頭發(fā)，亂亂的，乍一看還真有點(diǎn)像野人，有點(diǎn)恐怖呢。我站在門(mén)口停了下來(lái)，心想：“媽媽這么辛苦，我是不是應(yīng)該為媽媽做點(diǎn)什么，嗯，想到了�！蔽疫B忙跨進(jìn)家門(mén)，走進(jìn)自己的書(shū)房。認(rèn)真快速的做起了家庭作業(yè)。一個(gè)小時(shí)后，我終于把這有點(diǎn)枯燥的“活”給干完了。走出書(shū)房，發(fā)現(xiàn)這時(shí)的媽媽已經(jīng)在廚房忙我們吃的晚餐了。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)衛(wèi)生間拿了把拖把，一聲不響的拖起了媽媽剛才未完成的活。心里有點(diǎn)小小的緊張，不過(guò)那也是一種愉悅的滋味，因?yàn)槟軒蜕蠇寢專(zhuān)鞘俏易畲蟮拈_(kāi)心。
我拖到臥室時(shí)，媽媽好像聽(tīng)見(jiàn)了響聲，尋著聲音走了過(guò)來(lái)。我特別緊張，就在這“危急時(shí)刻”，我靈機(jī)一動(dòng)，連忙把拖把藏到了大床底下，自己則快速跑到陽(yáng)臺(tái)上躲了起來(lái)。當(dāng)媽媽走進(jìn)臥室時(shí)，一臉的驚訝，自言自語(yǔ)道：“嗯?真是奇怪，我剛才明明聽(tīng)到臥室里發(fā)出聲響的呀?”說(shuō)完，她扭頭走出了臥室，又去忙廚房的菜去了。我這才松了口氣，走回臥室賣(mài)力的拖起了地板。不一會(huì)兒，我終于完成了，這時(shí)我也已經(jīng)滿頭大汗，衣服都被汗水浸濕了，貼在身上挺難受的。我這才知道媽媽拖地的辛苦。
媽媽總是為我們這個(gè)家默默的辛勤付出著，往后我一定憑自己的能力幫爸媽多做些力所能及的事情。我愛(ài)我們家。
愛(ài)心作文 篇4
那是一個(gè)周末，一個(gè)撒滿陽(yáng)光的午后，媽媽陪我在小區(qū)公園玩，認(rèn)識(shí)了她----一個(gè)普普通通的小區(qū)清潔工，她50歲左右，穿著工作服，留著短發(fā)，拿著掃把掃著地。見(jiàn)到我們時(shí)，她頗為膽怯地問(wèn)了一句：“出來(lái)玩呀？”臉上頓時(shí)堆起笑容，媽媽也就客氣地與她隨便聊了幾句，而后我們便回家了。這是和她第一次相見(jiàn)。
再次碰面，是在單元的樓下，那時(shí)的她正在擦乒乓球臺(tái)，一束金燦燦的陽(yáng)光照在她身上。媽媽主動(dòng)和她打招呼，她很高興，媽媽又告訴她，我們家就住在這個(gè)樓層，經(jīng)常會(huì)來(lái)這兒走走。她笑著、說(shuō)著，更加仔細(xì)得擦著球臺(tái)。等我們要走了，她還說(shuō)了聲“再見(jiàn)”。
時(shí)間像流水一般嘩嘩過(guò)去了。清潔員與大家都慢慢熟悉了。特別是媽媽?zhuān)看蜗嘁?jiàn)都可以聊上一會(huì)兒。有一次，清潔員說(shuō)，住戶(hù)過(guò)道中常�？吹揭恍┘埌逑浒∈裁吹�，不知該如何處置。媽媽熱心地回答她、幫助她。后來(lái)，媽媽和清潔員還有了一個(gè)小小的約定----媽媽把舊書(shū)啊一些用不著的東西放在家門(mén)口，她如果需要，就拿去用或賣(mài)掉。
這個(gè)愛(ài)心秘密一直進(jìn)行著，直到有一天，媽媽把一個(gè)壞掉的水壺和一些紙板箱一并放在門(mén)口。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)門(mén)邊竟出現(xiàn)了一個(gè)水壺，就是媽媽確診壞掉的那個(gè)。我想，莫不是清潔員覺(jué)得不好，她不要？或者壓根兒沒(méi)人動(dòng)過(guò)？不可能！放在一起的幾只紙板箱沒(méi)了呀！一定是她來(lái)過(guò)了。我拿起水壺，無(wú)意中拉了拉，��！水壺修好了！我連忙把這個(gè)消息連同水壺帶給了媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心的笑了笑，這笑里面包含了許多，我知道。
后來(lái)一問(wèn)，果真如此，是清潔員修好了水壺。
在這個(gè)充滿暖意的午后，陽(yáng)光教了我許多……
時(shí)光流逝，物業(yè)合同轉(zhuǎn)換，我們?cè)僖矝](méi)有看到過(guò)她。再也沒(méi)有看到她忙碌的身影。但每次看到這個(gè)水壺----這個(gè)裝滿愛(ài)的水壺，我的心就被塞地滿滿的，很充實(shí)。這個(gè)水壺不平常�。∷涊d了一個(gè)愛(ài)的故事。
愛(ài)心作文 篇5
教育自古以來(lái)就是亙古不變的熱門(mén)話題，教育對(duì)每個(gè)人的重要性不言而喻。宋朝的張景修就曾有過(guò)“黃金滿富有余，一經(jīng)教子金不如”的感概。教育的重要不言而喻。
而教育該如何實(shí)施的問(wèn)題同樣也是各類(lèi)社會(huì)人士一直討論的話題。究竟是愛(ài)心教育呢還是懲罰教育呢，一直都是家長(zhǎng)，老師甚至社會(huì)在糾結(jié)的問(wèn)題。而我認(rèn)為，愛(ài)心教育可能比懲罰教育更甚一籌。
首先，不可否認(rèn)的是，處于青少年的孩子都或多或少的存在著叛逆問(wèn)題，愈是懲罰，逆反心理就越嚴(yán)重，有時(shí)往往得不償失罷了。俄國(guó)的康。德。烏申斯基就曾經(jīng)有過(guò)這樣一段話，“應(yīng)該盡可能地避免一切可能引起學(xué)生對(duì)自己記憶喪失信心的因素，因?yàn)檫@種經(jīng)常和優(yōu)柔寡斷的性格結(jié)合在一起的不自信，往往會(huì)使得孩子記憶力衰退�！辈浑y理解，信心對(duì)每個(gè)孩子至關(guān)重要，喪失了自信心的孩子又有什么美好的未來(lái)，自信的人生呢？
而論到愛(ài)心教育的一大關(guān)鍵，當(dāng)然首先在于家庭，清朝的黃宗羲曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)其子而不教，猶為不愛(ài)也；教而不以善，猶為不教也�！泵恳粋�(gè)孩子最先開(kāi)始接觸的便是家庭教育，家庭是每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。若一味的對(duì)孩子進(jìn)行懲罰卻不去鼓勵(lì)長(zhǎng)久以往未免泯滅孩子的天性。過(guò)猶不及的道理每個(gè)人都懂的。孟母三遷的例子未嘗不能證明這一點(diǎn)。孟母多次將孩子帶走，最終將家移到學(xué)校旁邊，最終鑄就成了一大偉人孟子。試想，若孟母在發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題之時(shí)一味的打罵懲罰，而不是想方設(shè)法的帶著孩子遠(yuǎn)離環(huán)境，那孟子又該如何呢？孟母的搬家的方法未嘗不是一種另一種形式的愛(ài)心教育。
而學(xué)校對(duì)教育自然也是十分的重要。著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)過(guò)“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)。”由此可見(jiàn)，教師對(duì)孩子的教育多么重要。而自小的愛(ài)心教育同樣在孩子的成長(zhǎng)中扮演者至關(guān)重要的角色。而致力于愛(ài)心教育中，李鎮(zhèn)西老師則做的格外的好。他的《愛(ài)心與教育》中說(shuō)到，“當(dāng)一個(gè)好老師，最基本的是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心�！薄皭�(ài)心和童心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線�！崩罾蠋熞簧铝τ趷�(ài)心教育，桃李滿天下，得到了多少的尊敬，獲得了多少教育？讓多少人有了美好的未來(lái)？有李老師以及他的學(xué)生的成功例子，可以看出，愛(ài)心教育還是可行的，應(yīng)該行的。
而一味的懲罰教育確實(shí)不可取，現(xiàn)如今每年有多少學(xué)生跳樓自殺的案例？但是必要的一些懲罰教育還是有一定的必要。對(duì)于孫悟空，唐僧不僅對(duì)他采取懷柔政策，也依舊還要念頸箍咒來(lái)約束的。當(dāng)然，不能過(guò)度，愛(ài)心教育還是必要的。
愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰。愛(ài)心成就夢(mèng)想，愛(ài)心傳遞希望，愛(ài)心喚醒力量，愛(ài)心鑄就輝煌�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)心教育何不實(shí)行？
愛(ài)心作文 篇6
這個(gè)星期三下午，我們學(xué)校組織了一次令人難忘的義賣(mài)活動(dòng)，同學(xué)們可以把自家淘汰的各式各樣的文具、精致的小擺設(shè)、討人喜愛(ài)的小工藝品等，帶到學(xué)校進(jìn)行“義賣(mài)”會(huì)。
活動(dòng)一開(kāi)始，一樓大廳人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。只見(jiàn)各班的的門(mén)前都擺了五花八門(mén)的小玩意，琳瑯滿目，真讓人喜愛(ài)。隊(duì)儀式后，隨著總輔導(dǎo)員一聲令下，教學(xué)樓頓時(shí)沸騰起來(lái)了。
買(mǎi)賣(mài)聲、叫喊聲連綿不斷，什么“虧本大甩賣(mài)”“跳樓價(jià)”、什么“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)啊”都出來(lái)了！我是先從自班買(mǎi)起，我看來(lái)看去都沒(méi)有什么我喜歡的。心里正在懊惱，突然，我眼前一亮，這不是我最?lèi)?ài)的卡牌戲“瘋狂炸彈人”嗎？竟然在這里碰上了，我趕緊拿去問(wèn)售貨員。“這個(gè)卡牌多少錢(qián)”“19元”售貨員說(shuō)。我興奮的說(shuō)：“都是老同學(xué)了，便宜點(diǎn)行嗎？”售貨員說(shuō)：為然可以，15元要不要？”“好，成交！”我心里暗暗高興！
輪到我賣(mài)東西了，第一次當(dāng)“售貨員”，我心里既激動(dòng)又緊張。我學(xué)著街頭小販一樣吆喝起來(lái)了：“快來(lái)瞧呀，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)噢，打5折，折5折！”一個(gè)小弟弟走來(lái)了，問(wèn)：“哥哥，這個(gè)炫酷的小賽車(chē)多少錢(qián)？”“25元”我說(shuō)。小弟弟說(shuō)：“太貴了！”小弟弟轉(zhuǎn)身要走時(shí)，我爭(zhēng)忙改口：“小弟弟回來(lái)，回來(lái)那便宜點(diǎn)，二十元”弟弟停了會(huì)興奮的掏出錢(qián)，拿著小賽車(chē)他如獲至寶了一樣高高興興地走了。真是個(gè)開(kāi)門(mén)紅�？腿藗円幌伦佣紘松蟻�(lái)，“我要一個(gè)小狗玩具”“我要一個(gè)飛行棋”……
我接待了一個(gè)又一個(gè)的客人，我都盡量讓他們乘興而來(lái)，滿載而歸，即使“生意”做不成，我也會(huì)讓他們興高采烈地走回班級(jí)！
時(shí)間過(guò)得真快呀！在依依不舍中，不知不覺(jué)義賣(mài)會(huì)結(jié)束了，今天是我難忘的一天！
愛(ài)心作文 篇7
每個(gè)人都會(huì)有與眾不同的點(diǎn)贊經(jīng)歷。也許為成長(zhǎng)中的自己，也許為身邊的親人或朋友，也許因了一種力量，也許因?yàn)榉窒砹艘环N善行。
有一次，我坐公交車(chē)準(zhǔn)備云外婆家。我發(fā)現(xiàn)車(chē)上有一位老太太在車(chē)上站著，她用雙手拎著一大包東西。我見(jiàn)了，就向她詢(xún)問(wèn)道：“老太太，您坐在我的座位上吧。我的腿腳方便，站一會(huì)兒是沒(méi)關(guān)系的�！钡搅塑�(chē)站，我發(fā)現(xiàn)我的錢(qián)少了一張，那位老太太見(jiàn)了我的著急的樣子，就幫我把車(chē)錢(qián)給付了。我當(dāng)時(shí)熱淚盈眶，半天才說(shuō)出來(lái)一句“謝謝”的話。
還有一次，我在超市購(gòu)物時(shí)，見(jiàn)到一位阿姨正在超市里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)，好像丟了什么東西似的。她急得快哭了起來(lái)。我過(guò)去問(wèn)：“阿姨，您怎么了？”阿姨說(shuō)：“是，我丟了，我的錢(qián)包�！闭f(shuō)著，這位阿姨掉下了一滴眼淚。這一幕讓我吃了驚。于是，我也幫阿姨開(kāi)始找。不一會(huì)兒，我在一件物品的上面找到了。阿姨熱淚盈眶，對(duì)我連聲說(shuō)：“孩子，謝謝你。如是要沒(méi)有你，說(shuō)不定我現(xiàn)在還在找�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，小事�！钡业男睦飿�(lè)開(kāi)了花�！拔覟閻�(ài)點(diǎn)贊。愛(ài)心讓生活更美好，愛(ài)心是正能量的傳遞，愛(ài)心給社會(huì)群眾提供了很大幫助。
愛(ài)心作文 篇8
什么是教育經(jīng)典？經(jīng)典就是你反復(fù)閱讀，每一次回味都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)；經(jīng)典就是你任意選取書(shū)中的一個(gè)片段也能對(duì)教育教學(xué)有所啟發(fā)；經(jīng)典就是貼近生活，貼近教育工作者的工作，或許有那么一幕情節(jié)剛好與自己的經(jīng)歷發(fā)生了交疊。今天，我捧起了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中的教育故事，每一次閱讀，腦海里都是他的經(jīng)歷與我的學(xué)生，我常常想是要怎樣的一位老師，能得到每一位學(xué)生的愛(ài)戴，是要怎樣的一位老師，能夠?qū)W(xué)生管理得秩序井然，又是怎樣的老師，培養(yǎng)出一批又一批心中充滿希望的孩子——祖國(guó)的未來(lái)，我似乎在書(shū)中找到了一些答案。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子".李鎮(zhèn)西老師真的是將這句話用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)在他的教育道路上。你看書(shū)中那一幕幕師生的畫(huà)面：學(xué)生生日時(shí)老師親手送上一本書(shū)、一張賀卡、幾句誠(chéng)心的.祝福，為學(xué)生辦生日晚會(huì)，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會(huì)，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋……令學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說(shuō)成是"在還學(xué)生的債",這是何等的難能可貴！ "春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。"而李老師時(shí)時(shí)都在收獲！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時(shí)，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎？常常有老師說(shuō)，我們是在苦中作樂(lè)，苦的是教育的過(guò)程艱辛，樂(lè)的不就是學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心與支持嗎？當(dāng)一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時(shí)候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！
從大學(xué)接觸教育專(zhuān)業(yè)開(kāi)始，我就常常會(huì)想以后成為一名人民教師我能為孩子做些什么，是上好每一節(jié)課教會(huì)他們專(zhuān)業(yè)知識(shí)？還是管理好班級(jí)秩序培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣？其實(shí)這些都很重要，每一位孩子在每一個(gè)人生階段都需要教師或家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，我希望能做好每一位學(xué)生的指路人。但是現(xiàn)在真的成為了一名教師，我發(fā)現(xiàn)要做的遠(yuǎn)不是想得那么簡(jiǎn)單，所謂理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)往往是受到各方面因素的影響。我看到李老師在剛步入教育行業(yè)的時(shí)候也曾有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，但是他有他的精神目標(biāo)，他堅(jiān)持自己的教育理念，要"每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過(guò)一生。"蘇霍姆林斯基的這一教育思想，對(duì)于李老師來(lái)說(shuō)不僅僅是一句空話，而是深深融入李老師的血液當(dāng)中，成了他一直以來(lái)的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會(huì)給高考落榜的學(xué)生寫(xiě)信——"這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽(yáng)光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。"他把學(xué)生比作"容器",要向這個(gè)容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老師這種廣闊的胸懷、對(duì)教育的堅(jiān)守不正是我們每一位教育工作者所需要不斷追求的嗎？ 書(shū)中的事例太多太多，而令我印象最深刻的萬(wàn)同學(xué)生的故事。萬(wàn)同是書(shū)中的一個(gè)典型的后進(jìn)生的形象，在李老師對(duì)他所寫(xiě)的近五十頁(yè)的教育手記中，我深深地感到轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心與耐心。教育無(wú)法速成，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，甚至?xí)?jīng)常周而復(fù)始地回到原點(diǎn)。而在這個(gè)信息化的社會(huì)，人們總是不免浮躁與急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每個(gè)教育工作者對(duì)孩子的耐心與恒心就顯得非常難能可貴了。萬(wàn)同的每一個(gè)故事都讓我的思緒翻涌，我問(wèn)自己，如果你的學(xué)生中也有一個(gè)"萬(wàn)同"你會(huì)如何待他？如何去對(duì)待他的反復(fù)？我也許會(huì)一鼓作氣，再而衰，三而竭，我想沒(méi)有那么多的勇氣與毅力。面對(duì)一個(gè)"萬(wàn)同"尚且那么困難，可想一個(gè)教師面對(duì)那么多的后進(jìn)生該是多么大的挑戰(zhàn)，但是，李鎮(zhèn)西老師是怎么做的呢——長(zhǎng)期地像對(duì)待萬(wàn)同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生！在萬(wàn)同的身上，我看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，我更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心與信心。
合上書(shū)，我告訴自己，教育之道"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索".收拾好思緒，我要繼續(xù)前行！
愛(ài)心作文 篇9
每當(dāng)聽(tīng)到（奉獻(xiàn)）這首歌——“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”我便想起了一件往事。
冬天的一個(gè)早晨，外面下著鵝毛大雪，我下樓去買(mǎi)豆?jié){。穿過(guò)一條馬路，排隊(duì)等豆?jié){時(shí)，我四處張望著，忽然看見(jiàn)一位拄著拐仗的老人慢慢地走來(lái)，只見(jiàn)迎面有一個(gè)身穿華麗的西裝，騎著嶄新自行車(chē)的小伙子飛騎過(guò)來(lái)，把老人撞倒在地，并大聲呵斥老人；你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？看我騎過(guò)來(lái)還不讓路。說(shuō)完話，就飛快地騎走了，嘴里還嘀咕著，只見(jiàn)老人一臉悲傷的神情，我趕忙放下手中的豆?jié){，飛奔到老人面前，扶起老人，原來(lái)老人是盲人，我問(wèn)老人家住哪后，便送老人回了家。走在回家的路上，我心里想；要是有一個(gè)“愛(ài)心節(jié)”那該多好哇！讓那些殘疾老人得到照顧，讓那些貧困家庭的孩子重返美麗的校園，和我們一樣，接受豐富知識(shí)的熏陶，享受快樂(lè)的童年。
我想設(shè)計(jì)一個(gè)愛(ài)心節(jié)。因?yàn)樵谖覀冎車(chē)�，有人有錢(qián)，有人沒(méi)錢(qián)，有人正在享受，有人還在受苦。如果有錢(qián)人向沒(méi)錢(qián)的人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，在享受的人也向在受苦的人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，這樣我們的社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)心。
在愛(ài)心節(jié)里，同學(xué)們可以把自己的舊衣服收集起來(lái)，捐給窮苦的孩子穿；也可以把自己讀過(guò)的書(shū)收集起來(lái)，捐給貧困的孩子們讀；還可以把自己用過(guò)的舊瓶子、廢報(bào)紙收集起來(lái)賣(mài)掉，把得到的錢(qián)捐給窮困的孩子們。在愛(ài)心節(jié)里，爸爸媽媽可以和同學(xué)們一樣，獻(xiàn)出他們的愛(ài)心。大人們可以幫助周?chē)睦夏耆�，幫助他們干家�?wù)活，還可以帶他們?nèi)z查身體，看病抓藥。只要是能夠幫助別人，給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情都可以去做。在愛(ài)心節(jié)里，大家都要開(kāi)心地、真誠(chéng)地、面帶微笑地為別人獻(xiàn)愛(ài)心，這樣，我們的社會(huì)都會(huì)充滿快樂(lè)。
想到這兒，（奉獻(xiàn)）這首歌——“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。又回蕩在我的耳邊，我盼望“愛(ài)心節(jié)”的早日誕生
愛(ài)心作文 篇10
道德是我們每個(gè)公民應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)，只有用愛(ài)去關(guān)懷，用心去體會(huì)，用思想去理解，用行動(dòng)來(lái)證實(shí)，才能證得了解道德的含義。
道德其實(shí)就存在于我們的生活之中，存在于許多平平常常的小事之中，這就需要我們用會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去將他們發(fā)掘出來(lái)，感受他們的美好于純潔，體會(huì)其中蘊(yùn)含的愛(ài)心。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則廣告：講述的是一個(gè)易拉罐被扔在地上，坐在易拉罐上方位子上的人，一腳就把它踢開(kāi)了，踢到另一個(gè)人的腳旁，而那個(gè)人又把易拉罐踢開(kāi)了，嘴里還說(shuō)著：“又不是我的，我為什么要撿！”那個(gè)被踢開(kāi)的經(jīng)過(guò)幾次輪回之后，一個(gè)仿佛十七八歲的女孩，把易拉罐撿了起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶里。其實(shí)這就是道德。在這件舉手之勞的小事中，就充分表現(xiàn)了他們是否我愛(ài)心。這則廣告是我產(chǎn)生了很多疑問(wèn)：為什么那些將易拉罐踢開(kāi)的人連彎彎腰的小動(dòng)作也懶得做？難道他們不知道這樣做是保護(hù)環(huán)境嗎？不，他們不是不知道，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有愛(ài)心，沒(méi)有環(huán)保意識(shí)；不知道這彎彎腰的小動(dòng)作，雖然不是什么大事情，但也可以體現(xiàn)了他們的愛(ài)心，而那個(gè)小女孩卻做得很好。
“如果人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，世界將會(huì)變得個(gè)美好”這句話的意思是要我們做一個(gè)有愛(ài)心的人，道德中的愛(ài)心又何嘗不是這樣呢？做一些力所能及的小事，關(guān)懷一下身邊需要幫助的人，這不是道德嗎？體會(huì)道德，會(huì)讓我們?cè)谌松缆飞细油�；關(guān)懷道德，會(huì)上我們充滿愛(ài)心；思考道德，會(huì)讓我們懂得做好事的快樂(lè)。這一切的一切都需要我們這一帶去完成它，去實(shí)現(xiàn)它，去創(chuàng)造它，生活才會(huì)變得更加美好，更加精彩。
為了城市更加美好，為了生活更加精彩，為了自己充滿愛(ài)心，讓我們做一個(gè)有道德的人吧！
【愛(ài)心作文】相關(guān)文章：
愛(ài)心作文：愛(ài)心捐款06-27
愛(ài)心永恒作文-愛(ài)心12-22
愛(ài)心的紙花作文-愛(ài)心作文01-10
愛(ài)心行動(dòng)獻(xiàn)愛(ài)心的作文08-13
愛(ài)心作文：感人的愛(ài)心故事05-01
用愛(ài)心培育愛(ài)心作文03-10
愛(ài)心作文：我眼中的愛(ài)心08-19