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實用的愛心作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的愛心作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛心作文 篇1
只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。今天下午，學(xué)校的大操場上洋溢著濃濃的愛意，五年級的同學(xué)們正在舉行愛心義賣活動呢！
操場上的人可真多呀！操場中間被一張張課桌團(tuán)團(tuán)圍住，同學(xué)們?nèi)宄扇旱財D在課桌旁，不讓任何人插到自己的前面，生怕自己喜歡的`東西被別人挑選。有的捧著自己心儀的玩具愛不釋手；還有的正激烈地和賣主討價還價呢！
眼前的上商品琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。有五顏六色的紙折的小星星，有可愛的毛絨玩具，有嶄新的文具盒，還有巨大的遙控飛機(jī)。
同學(xué)們?yōu)榱俗屪约簴|西盡快賣出去，一有同學(xué)經(jīng)過，就滔滔不絕地介紹起自己的商品，仿佛自己的商品是世界上最好的。有的掛起了引人注目的招牌，有的打起了特價，還有的舉辦了抽獎活動。有的同學(xué)還走到其他地方，對著人群大喊：“買一送一，快來買呀！”雖然有時會失敗，但是他們臉上仍然掛著歡樂的笑容。
愛心義賣活動結(jié)束了，但是同學(xué)們的愛心并沒有消失。我仿佛看到了義賣的錢已經(jīng)變成了一本本散發(fā)著油墨的書飛到了山區(qū)孩子的手中……
愛心作文 篇2
今天是個特殊的日子，一走進(jìn)教室大門，一堆同學(xué)把老師圍了個水泄不通，手里都拿著自己的零花錢或壓歲錢，我也從書包里拿出五元錢交給老師。
老師生手里攢了一大把錢各種面值的都有：一百的`、五十的、二十的……
這時，**把一個包的很好的一個紙包交給老師，老師不以為然地打開紙包，仔細(xì)一看，驚住了，老師以為看錯了，揉揉眼，是真的！**捐了一百聲錢，我們看到了，也驚訝地合否攏嘴。
比起我的五元，**捐得更多。主要的不是這張百元大鈔，而是令我感動的是**很有愛心，勇于捐出自己的壓歲錢來救助災(zāi)區(qū)的孩子們，我要向**學(xué)習(xí)，當(dāng)別人有困難，伸出自己的愛心之手 。
當(dāng)別人有困難，伸出自己的愛心之手，這溫暖就會傳遍人間。
愛心作文 篇3
20xx年4月27日，青年時報牛通社小記者在西城廣場舉行義賣活動，所得錢都捐給前不久發(fā)生強(qiáng)烈的地震的四川雅安災(zāi)區(qū)。我也是其中的一員，領(lǐng)到香囊和報紙之后，我立刻開始“推銷”自己的`產(chǎn)品了。
我首先“鎖定”第一個目標(biāo)——報攤。我等不及，快速說完了推銷詞，結(jié)果可能是我說得太快，那位阿姨沒理我，還在做自己的事情——打毛線呢！好可惡！
第一次失敗了，我便向著下一個目標(biāo)----面包店“進(jìn)攻”。到了這里，我吸取了上次的教訓(xùn)，于是就滿臉堆著笑容，大方地走進(jìn)去，向兩位正在吃面包的姐姐說道:“歡迎光臨‘吳氏香囊報紙店’,本店絕無假貨，假一賠十，香囊十元一個，所得現(xiàn)金都給雅安人民做捐款，如果你是好人，就加入進(jìn)來吧！”可那兩位姐姐看了我一眼，便吵起來：“你掏錢，你掏錢……”沒辦法，總不能讓她們一直吵下去，我只好灰溜溜地溜走了。
經(jīng)歷兩次失敗，我下了決心:“一定要賣出一樣?xùn)|西！”于是，我又走進(jìn)了一家服裝店，老板是一位看起來很面善的女人，我在心里祈禱，希望能成功。于是，我就對她說：“我是青年時報牛通社小記者，請您買個香囊吧，十元一個，賣來的錢捐給雅安災(zāi)區(qū)�！毕氩坏剑俏话⒁趟斓卮饝�(yīng)了我，給了我十元錢。我又走進(jìn)一家理發(fā)店，也按照同樣的方式跟老板說，這位老板也答應(yīng)了我。耶！我終于成功了！我心里別提有多開心了。
希望這種活動能多舉辦點，不僅能鍛煉我們的能力，還能為需要幫忙的人民盡一份力。
愛心作文 篇4
夜很黑很黑，天很冷很冷，剛上完補習(xí)班的我，疲憊不堪地回到住宅小區(qū)。咦，小區(qū)怎么一片漆黑？我這才突然想起中午小區(qū)門口曾貼出過告示：“晚上停電兩小時�！痹愀�，我沒帶手電，只能硬著頭皮走了。
我提心吊膽地往家趕，路旁的樹枝像一只只野獸的爪子，張牙舞爪地斜伸過來。一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我一哆嗦，頭發(fā)都快豎起來了。天哪，我后悔看那些鬼故事了！我的想像力也不合時宜地活躍起來：路邊會不會飄出一個幽靈？地里會不會冒出一只手來？……我不敢往下想了，一溜小跑往樓梯道奔去。
在驚恐和不安中，我終于走到了樓梯口。剛打開樓道門，一片微弱的光芒吸引了我的注意，只見水泥臺階上，點著一支小小的蠟燭。這是一支只剩下三分之一的蠟燭，顯然已經(jīng)燃燒了好長時間。那橘黃色的火苗執(zhí)著地向上伸展，直撲你的胸膛，讓你頓覺春意盎然。它不停地跳躍著，仿佛在向夜歸人問候，讓你頓時感受到家的氣息。
轉(zhuǎn)過樓梯拐角，又是一盞燭火，依舊歡快地跳躍著；再向上，又是一盞；拐過去，還有一盞……燭火雖小，卻把整個樓梯道照得又明又亮，我的身體暖和了，心也暖和了，這種溫暖從來沒有如此強(qiáng)烈過。
這是父母為我點燃的'燭火嗎？推開家門的一剎那，我才想起，爸爸媽媽上夜班還沒回來。那么，會是誰呢？是那個整天義務(wù)在小區(qū)巡邏的陳爺爺嗎？還是那個時不時從鄉(xiāng)下帶來新鮮蔬菜分給大家的羅伯伯？要不就是那個逢年過節(jié)自己出錢粉刷樓梯道的沈老板？……
是誰點的其實并不重要。然而以前——當(dāng)時我們小區(qū)是個老舊的連物業(yè)也沒有的小區(qū)，大家也漠不關(guān)心。是從什么時候改變的呢？哦，是從新搬來的謝阿姨每周義務(wù)打掃樓梯道開始的吧，她堅持每周為大家拖樓梯道，開始大家也是視而不見，慢慢地就不好意思了，今天你拖，明天我掃，我們樓梯道很快就成了全小區(qū)最干凈的樓梯道。再然后，其他樓梯道也效仿了；再然后，大家見了面熱乎起來；再然后，門房那兒竟然成了“老年活動中心”……
愛，原來不需要轟轟烈烈、驚天動地，愛需要的是點點滴滴地積累。
愛心作文 篇5
又到種白菜的季節(jié)了。小兔想：去年，市場上白菜的價錢比較貴，村民們都買不起。今年，我干脆多種些白菜送給大家吧。想到這，小兔趕快去買來種子。然后，它來到地里開始翻土。直到晚上，它還在地里播種。
過了很久，白菜終于發(fā)芽了。小兔天天給白菜澆水、施肥、捉蟲。雖然累得滿頭大汗，但它看著一天天長大的.白菜，心里美滋滋的，因為村民們可以吃到綠油油的大白菜了。
又過了很長一段時間，小兔種的白菜終于收獲了。那一天，小兔拉著車，把大白菜送給一家又一家。
這真是一只勤勞又有愛心的小兔啊！
愛心作文 篇6
今年四月份，為了幫助生活貧困的家庭，我們學(xué)校舉行了一次愛心義賣活動。
活動還沒開始時，同學(xué)們就已經(jīng)興奮不已，有的議論著即將舉行的愛心義賣活動，有的對另一個同學(xué)說：“義賣怎么還沒有開始呢？”有的不時地向窗外望去，等待著義賣的'開始……總之大家都很期盼著義賣會的開始。突然，廣播里傳來了“愛心義賣活動正式開始”的聲音。于是，我們在老師的帶領(lǐng)下來到了大操場。操場上早已人山人海，各個攤位都被圍得水泄不通，我和同學(xué)結(jié)伴而行，悠閑自在地逛著。忽然，我眼前一亮，一只精致的小兔子映入我的眼簾，這只小兔子是用一顆顆細(xì)小而潔白的珠子串起來的。我趕緊問：“這只小兔子多少錢啊？”一位女營業(yè)員回答：“七元五角�！薄疤F了，能不能便宜一點？”營業(yè)員看我拿著小兔子愛不釋手的樣子，爽快地說：“看你這么喜歡，那就六元吧！”“能不能再便宜一點？”我試探性地再一次問道。“不行，已經(jīng)賣得很便宜了�！彼绮讲蛔�，我心想：即使多花點錢也是獻(xiàn)愛心嘛。對呀，今天我不正是來獻(xiàn)愛心的嗎？想到這兒，我毫不猶豫地掏出六元錢給了營業(yè)員，拿著小兔子心滿意足地回到教室。
在這次愛心義賣活動中，我不僅買到了自己心愛的小兔子，而且獻(xiàn)出了自己的一份愛心，我十分快樂！
愛心作文 篇7
在新的時代背景下，構(gòu)建和諧美好的社會，是人們的期盼和追求。和諧社會需要愛心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛，是一種發(fā)自內(nèi)心的相互友愛，相互關(guān)心，相互幫助。愛是人類最樸素最珍貴的情感，是和諧社會必須具備的潤滑劑。因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。“贈人玫瑰，手有余香”。
對于我們，也許僅僅是少買一點零食，少買幾件飾品，就可以讓一個孩子享受到知識和愛的雨露。當(dāng)我們寄去一份愛，看著自己的愛化為孩子臉上欣喜的笑容時；當(dāng)我們的綿薄之力，卻可以改變一個孩子乃至一個家庭的命運時，那是多么的快樂！愛心，就是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的'人分外感受到人間的溫暖；愛心，就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
其實也不單單是對弱勢群體要播撒愛心。當(dāng)前我們面臨的諸如污染嚴(yán)重、土地流失、環(huán)境惡化等等問題，倘若人人都能奉獻(xiàn)一份無私的愛，像愛護(hù)自己的家庭和親人一樣愛護(hù)土地、環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣的程度？愛，是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，能讓我們發(fā)揮出無窮的智慧和活力；愛，是一根強(qiáng)大的支柱，無論面臨怎樣的困境，都能催生我們頑強(qiáng)的斗志和毅力。
孟子說：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之�！比祟愑肋h(yuǎn)需要在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展。愛作為人類一種美好的情感，它不是嘴上說說而已的美好言辭，它應(yīng)該是更加具體、直切地落實到日常生活的互相幫助的行為中去�！拔鹨陨菩《粸�。”構(gòu)建和諧社會是我們的共同理想，每一個人都獻(xiàn)出點滴愛心就會匯成一股暖流，讓社會更加溫暖，我們也就會更加靠近和諧社會的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資。
因為我們每一個善舉，都會閃爍著愛的光芒，充滿著人間的真情。愛心緣于人的本質(zhì)，善意折射出道德的高尚，讓我們進(jìn)一步喚醒心靈深處的美好和關(guān)愛，讓我們用愛心去構(gòu)建和諧社會，用愛心打造出一條條愛心鏈。握緊它，人們就有了攀緣向上的呵護(hù)，就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖與希冀。
愛心作文 篇8
7月27日無錫舉辦了一次“暢游太湖”活動，這次活動還邀請了1992年巴塞羅那奧運會女子游泳冠軍、美國舊金山第一棒火炬手林莉參加。26日晚上，我早早地來到林莉要入住的賓館等候，想一睹這位奧運冠軍的風(fēng)采。由于交通問題，直至11點多，林莉才來到賓館，我立刻來到她的房間內(nèi)，然而等待林莉的人們早就將她的房間擠得滿滿的。透過縫隙，只見林莉穿著一身運動服，梳著一頭短發(fā)，鼻子上架著一副藍(lán)框眼鏡。別看她身材魁梧，但她卻和藹可親，向我們友好地打招呼，然后又與以前的隊友們聊家常，樣子親切自然。這時，有人提出讓她把奧運火炬拿出來讓大家開開眼界，林莉笑瞇瞇地一邊從包中取出火炬，一邊說：“這火炬是我最珍貴的東西，若損壞或丟失，都是金錢無法彌補的�！迸c此同時，大家都向著“祥云”火炬圍攏過來。我更是興奮不已，瞪大了眼珠，目睹了“祥云”火炬的尊榮。此時，林莉?qū)⑽覀兝^去舉著火炬與她一一合影。大家都喜笑顏開，笑呵呵得與林莉合影留念，雖然林莉一臉的疲憊，但她仍滿臉微笑與我們每一個人照相。輪到我了，我的心“咚咚”亂跳，林莉一把將火炬塞入我的`手中，摟過我的肩膀，只聽“咔嚓”一聲，我與這位奧運冠軍便留下了永恒的紀(jì)念。
事后，我拿著這張照片總會回想起這位親切友好的奧運冠軍。
愛心作文 篇9
下午，學(xué)校大隊部號召我們“送上你我的愛，讓縷縷曙光照暖開化�！辈⒁覀�?yōu)檎掌系摹缎〉堋帆I(xiàn)愛心，話音剛落，大家立刻歡呼起來，有的說要捐冬衣，有的說要捐冬褲，還有的說要捐冬帽和冬鞋……第二天，同學(xué)們拿著大大小小的衣服、褲子和帽子，還有嶄新漂亮的旅游鞋。我也捐了一件黃色的羽絨服和一雙紅色的靴子。當(dāng)我們捧著大包小包的衣服走向電化教室（臨時指定放衣服的地方）時，“哇！衣服已經(jīng)堆得像一座座小山一樣高啦！”當(dāng)天下午，我做完值日走過電化教室門口時，看見我們捐獻(xiàn)的衣服被裝在一個個大大的口袋里，有好多好多呢！此時此刻，我仿佛看見我們的“愛心”被火車運向遙遠(yuǎn)的開化縣……那天晚上，我夢見照片上的《小弟》穿上我們捐獻(xiàn)的溫暖的衣服上幼兒園去了，夢見開化的所有小朋友穿上溫暖的衣服上學(xué)去了，還夢見許許多多像鄭姣和鄭慶一樣的小朋友找到了幸福和快樂。
今天早讀課下，馬老師講了一個發(fā)生在我們身邊的'故事：
前幾天天場一位老師在下班途中被一輛汽車無情地撞倒，生命危在旦夕。醫(yī)院要替他動手術(shù)，急需一筆昂貴的手術(shù)費。這筆手術(shù)費對一位普普通通的老師來說是一個天文數(shù)字。如果沒有這筆手術(shù)費，一群學(xué)生就失去了一位好老師；如果沒有這筆手術(shù)費他的孩子就會失去父愛；如果沒有這筆手術(shù)費他的家庭就會失去幸福。想到這里我們不禁留下了同情的淚水。
中午同學(xué)們紛紛回到家把自己平時攢下來的零用錢帶到學(xué)校，主動交給班長。同學(xué)們有的捐了5元、有的捐了10元、有的捐了20元、有的捐了……老師說：“無論你捐了多少錢只要獻(xiàn)出愛心就是好孩子。
我希望這件事會引起社會的關(guān)注，大家都伸出援助之手幫助這位老師。
我想起了《愛的奉獻(xiàn)》這首歌：如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變成美好的人間……
愛心作文 篇10
肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》完全從自己工作的親身經(jīng)歷和感受出發(fā)，生動形象地介紹了自己和學(xué)生的點點滴滴，鮮活的案例處處閃耀著智慧的火花。尤其是一位鄉(xiāng)下老媽媽的樸實而直白的育兒經(jīng)令我印象最深。
那老媽媽有七、八十歲了。她的兒子是村長，教得很好，兒子又體貼，對人、處事又都處理得很好。而這位老媽媽一字不識，沒文化，人家問她是怎么教兒子的？她說：“我有什么好教的，我不就是打唄，我又不識字�！焙髞碛謫査骸澳愦蚰愕腵兒子，你舍得嗎？”結(jié)果這個媽媽怎么講，講得很樸實，但是去體會卻很有很深的人生哲理。她說：“自己還有什么舍不得打，自己打有輕重，要是自己不打，以后長大了讓別人打，就不知死活了�！蔽覀凅w會一下這句話，自己打有輕重，別人打不知死活。這是一個農(nóng)村的不識字的母親講出來的話，一個沒文化卻有大智慧的母親講出來的話。請問現(xiàn)在有文化的父母有這樣的育兒智慧嗎？
這個事例告訴我們教育需要懲罰。中國青少年研究中心副主任孫云曉也曾經(jīng)講過沒有懲罰的教育是不完整的教育。最近錢文忠教授在“第三界新東方家庭教育高峰論壇”上的演講也明確指出：我們對孩子的教育大多是鼓勵。那么，懲戒呢？教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我不相信。
面對現(xiàn)在的學(xué)生，作為教育工作者的我們，在條條框框的師德規(guī)范面前，不敢對學(xué)生做出任何的懲罰，批評也很謹(jǐn)慎，生怕傷害溫室中的小苗苗。老師們很困惑，也很擔(dān)心，中國的教育會走向何方？
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