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愛(ài)心募捐活動(dòng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)心募捐活動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)上學(xué)期的一天，我們班的班主任看到了報(bào)紙上有一個(gè)小孩快讀書(shū)了，卻又沒(méi)錢，我們的老師準(zhǔn)備籌錢給那個(gè)小孩捐過(guò)去，一個(gè)班干部知道了這事，告訴了我們，并由班長(zhǎng)帶頭，一起捐錢。
第二天，我們把自己的錢放在紅包里，遞給了老師。那次，我們不算老師和她孩子了，一共捐了六百多；班主任和她的孩子共捐了二百多，我們班的“大富翁”一口氣把他這個(gè)星期剩下的零用錢——一百二十多元都捐了出來(lái)。他還邊捐一邊眼圈紅了。我問(wèn)他為什么。他說(shuō)：“忘了給自己剩點(diǎn)錢買點(diǎn)卡了�！蔽覀兇蠹叶夹α耍蠋熞残α�。
第三天，我們班的代表去把錢交給了慈善總會(huì)。我們班的代表在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，講述了送捐款到慈善總會(huì)的事：那里的負(fù)責(zé)人連連贊到：“你們班的同學(xué)們真有愛(ài)心。”我們的代表說(shuō)：“這沒(méi)什么！”代表還帶來(lái)了三個(gè)證書(shū)：一是老師和她孩子捐的錢的證明；二是班級(jí)里捐的錢的證明；三是說(shuō)我們有愛(ài)心，被評(píng)為最有愛(ài)心的班集體。因?yàn)檫@次捐活動(dòng)贈(zèng)，我們還獲得了學(xué)校里的先進(jìn)班級(jí)呢！
捐贈(zèng)活動(dòng)我們參與不少。一年級(jí)到四年級(jí)，我都記不清次數(shù)了。五年級(jí)，學(xué)校舉辦了兩次，六年級(jí)一次。我們班類似的活動(dòng)在四至六年級(jí)一共舉行了三次。
我們班的同學(xué)都非常支持捐贈(zèng)活動(dòng)，有同學(xué)說(shuō)：“人之初，性本善，捐了錢，是好事�！币灿型瑢W(xué)說(shuō)：“幫助別人也是為自己積福！”
汶川大地震吞噬了許多家園，多少人失去了生命，多少孩子成了孤兒。然而，大地?zé)o情人有情，在這次地震中也涌現(xiàn)成了許許多多的感人事跡：有為搶救學(xué)生而獻(xiàn)身的譚千秋老師；不顧自己安危拯救他人的宋雪同學(xué)；等等。我們學(xué)校去年也舉辦了“為地震災(zāi)區(qū)兒童捐款”活動(dòng)，讓我深深感受到了在同一個(gè)中國(guó)里的兄弟姐妹之間的濃濃深情。
在兒童節(jié)那天，我們學(xué)校舉辦了“為地震災(zāi)區(qū)兒童捐款”活動(dòng)。中午回到家后，我立即給媽媽說(shuō)明了情況。經(jīng)媽媽同意，我把我平時(shí)積攢的零花錢取出五十元。我想了想，還應(yīng)該拿一本書(shū)吧！就在書(shū)架上翻來(lái)翻去，看到媽媽最近給我買的一本新的童話書(shū)，我猶豫了，這本書(shū)可是我最喜歡的書(shū)呀！但轉(zhuǎn)念一想，災(zāi)區(qū)的小朋友沒(méi)有了家園，有的還失去了親人，他們更需要這樣一本書(shū)帶給他們歡樂(lè)。我二話不說(shuō)，拿起書(shū)就向?qū)W校跑去。班上捐款的情景更使我不能忘懷，同學(xué)們都很踴躍，爭(zhēng)先恐后的為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份自己的愛(ài)心。
在學(xué)校操場(chǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)，又一幕使我久久不能忘懷。那是一個(gè)小女孩，在老師和學(xué)生們捐款后，臺(tái)下響起了一個(gè)稚嫩的聲音“我也要捐款”。這一聲使全場(chǎng)的目光都投向了她，這個(gè)女孩子不過(guò)六七歲的樣子，身上穿著一件紅色的衣服，手里捧著一個(gè)小儲(chǔ)蓄罐，一步一步的向主席臺(tái)走去。在上臺(tái)時(shí)，她一不小心摔倒了，“啪”一聲，罐里的錢撒了一地。但她馬上爬了起來(lái)，用小手“一元，兩元，三元·····”的撿起來(lái)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
通過(guò)這次捐款活動(dòng)，使我真正感受到中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。我們與災(zāi)區(qū)兒童心連心，共同創(chuàng)建美好的明天。
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