（精華）愛心的作文7篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛心的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心的作文 篇1
她的網(wǎng)名叫秋洛離，她記得她和那個最愛她的男子是在一個秋季分手的，于是，那么落寞在分離之后油然而生。她是一個自由職業(yè)者，不需要早晨慌張的起床擔心遲到，也不用擔心睡晚了會影響第二天的工作，目前真的是睡覺睡到自然醒。
不久前，她遇到了一個叫愛心房的男子。她覺得愛心房是一個不錯的男子，雖然她對他不是很了解，但是他的談吐讓她覺得很舒心，于是他們有了每夜每夜的交流。
她于是開始在自己的內(nèi)心里勾畫著那個叫愛心房的男子的模樣。他應該是有一雙深邃而憂郁的雙眸，寬厚的肩膀可以給她安慰，并且是一個極富愛心的人，會疼愛人，每夜會沏杯香茶，在茶的清香中與自己交流著心的語言。
愛心房告訴她，他最喜歡秋天，因為秋天會給人一種憂傷的感覺，落葉凋落尋根，萬物會沉陷在一種思考的狀態(tài)下。她會笑著說，秋天也是一個收獲的季節(jié)啊。愛心房發(fā)了一個笑臉。她就在想象著他笑起來的樣子應該很迷人。
秋洛離是一個網(wǎng)絡寫手，她寫小說、劇本，也做一些策劃，雖然她不用朝九晚五，但是她也要用自己年輕的歲月和火熱的激情去碼字，因為她愛的那個男子是那種不是很有上進心的人，所以她愿意為了這人自己愛的人去奉獻。
愛心房是一個部門的中層，朝九晚五，卻一直沉迷與自己的網(wǎng)絡世界。網(wǎng)上的他，有著一份神秘和憂郁，自然也很有點文藝范兒�，F(xiàn)實中的他，很隨和，敬業(yè)，且很努力很勤奮。愛心房知道，也許網(wǎng)絡上的他和現(xiàn)實中的他都是真實的自己。
他一直深愛著一個女子。在網(wǎng)絡上，他喜歡和她交流，哪怕有的時候就只是彼此掛在網(wǎng)上，沒有言語，能感受到網(wǎng)絡那邊的她就那么安然地陪著自己，心中都會是暖暖的。他是個懂那個女子的人，因為他了解她勝過自己。很多時候，他都有想見她的沖動，但終究還是抑制了自己的沖動。他預感，如果見面，她會進入他的生活，這樣會影響他生活，更重要的是會影響她的`生活。
于是，自己一個人在這個城市為了一份執(zhí)著在堅守，在打拼。每天，他繁忙的工作，也許占據(jù)了他大部分的時間，他很少能擠出時間去給自己的愛情。其實，他一直深愛著一個女子，但當那個自己深愛的女子沒有理由地離開他的那一刻，他對于愛情的癡迷一度讓他覺得愛情是那么的不靠譜。
那晚，她注意到他的QQ簽名寫著：心房只留給自己真愛的人去住，因為我要你做我的心上人。
她發(fā)了一句話問他：那你的心房住過人嗎？
愛心房回了一個字：是。
那么現(xiàn)在呢？那個住進你心房的人還在嗎？秋洛離追問。
沉默了很久，愛心房打來一句話：自從她住進來，就再也沒有辦法讓她離開，雖然她離我而去。
秋洛離就知道這樣的男子一定是個癡情的男子，她對他說：那你一直在思念著這個人了。被人思念著，是不是一件很幸福的事情呢？
愛心房沉默了很久，竟然沒有道別就下線了，秋洛離想著，她也許說到了他的傷心處吧，或者說她觸動了他的內(nèi)心。
其實，秋洛離也會思念一個人，那個愛她的人，那個自己也曾經(jīng)愛過的男子林，但是也許自己的任性，當時她離開他的時候，是那么的決絕、狠心。追求了這個自己愛的人，但是她卻不得不讓自己學會了奉獻和努力，記得誰說過一句話：愛一個人就要學會吃苦。她記得林那最后一次看他的眼神，眼神中充滿了愛意，但是當她毅然決然地要離開的時候，他真得像一只受傷的困獸，那么悲憤的無助，絕望的血腥。
其實，離開林她知道自己以后是會后悔的，也許會把腸子都悔青了�？墒�，她知道任性不是她的錯，也許那種沖動就表明他們是無緣的吧。她雖然這樣安慰著自己，但是她偶爾還是會夢到他，會在夢里呼喚他的名字：林～林～
她其實也想知道他過得好不好,是不是找到了屬于自己的那份幸福�？墒�，自打那次離開之后，她一直沒有他的消息，他就那樣在她的生命中消失了。
她想他的時候，會把這份思念告訴愛心房，愛心房只是聽，卻從來不發(fā)表任何言語。
其實，愛心房早已知道。秋洛離就是自己深愛的那個叫妍的女子。他知道她過得不是很快樂，那一刻，也許再多的悲憤和傷心就那么煙消云散了。因為，他真得還愛著她。他真得覺得自己那么的沒有出息，忘記一個人難道真的那么難嗎？也許不是忘記太難，而是回憶太簡單。
聽人說，要忘記一個人，就要讓自己的記憶中填充新的東西，然后讓新的記憶覆蓋舊的記憶，也許這很難，但卻是最奏效的方法。
于是他開始試著去和身邊一個愛自己的女子交往，這是一個美麗、典雅的女子，她帶給了他正常的情感和充滿未來的新生活。愛心房也慢慢地在接受著這份情感。
這期間，他依然與秋洛離上網(wǎng)，聊天。
終于，有一天，他對秋洛離說：這也許是我們最后一次見面了，愛心房從此會在網(wǎng)絡中消失。
你找到了那個住進你心房的人了嗎？
我想是吧。
愛心房，為什么要這么說，我會一直在網(wǎng)絡上，不離不棄的，我們隨時可以聊天。秋洛離突然有一種失落的感覺，眼角有液體滑落。
愛心房知道，他的心中有一種東西應該是要離開他了，他不知道那是不是他的那份曾經(jīng)的真愛。
愛心房，能不能讓我在你的心房再住一會，好嗎？哪怕就一分鐘。
可以。你現(xiàn)在已經(jīng)在里面了。
她懂了，她感覺到了，她那么安靜了一分鐘，愛心房，你的心房，曾經(jīng)是我的心房，謝謝你，謝謝你，林！
愛心的作文 篇2
說變就變，不一會兒，天上烏云密布，眼看一場傾盆大雨就要降臨，我不禁催弟弟加快腳步。
走著走著，弟弟停住了，對著一個坐在馬路邊手里拄著拐杖著的小女孩發(fā)呆。只見那小女孩不時地用拐杖朝四周晃動，像是在找什么東西似的。
弟弟問：“小姑娘，你找什么呀？”“我在找十元錢呢。剛才還拿在手里，不知怎的，那錢就沒了，或許是掉在地上了�！毙」媚锎鸬馈！澳敲次�?guī)湍阏艺野伞！焙�，臭小子，大雨臨頭，當什么好漢�！鞍⒊熳哐�。”我不耐煩地向弟弟喊道。“算了吧，我自己再慢慢找吧�！毙」媚镒旖敲銖姅D出一絲苦笑。
弟弟固執(zhí)地說：“姐姐，你先回家吧�！蔽覜]辦法，只好硬著頭皮留下來。要知道，媽媽不見我把弟弟送回家，肯定會數(shù)落我的。
時間一分一秒地過去，錢還是沒有找著。弟弟失望地望著小姑娘，伸手朝自己的口袋里掏出十元錢�！瓣惓睕]等我說完，弟弟便向我搖搖頭。他把錢交給小姑娘，小姑娘的'臉上露出甜美的笑容，可臉又立刻沉了下來：“這錢不是我的，我的那張非常舊，而這張很新�！蔽殷@異地望著小姑娘，再也按捺不住了，從口袋里拿出一張破舊的十元錢，對小姑娘說：“小妹妹，找到了，你的十元錢�！毙」媚锝舆^錢，摸了摸，驚喜地說：“對，是我的十元錢，謝謝你！”
“嘩嘩——”下雨了，小姑娘也已走遠了。雨下，正有兩顆美好的心靈在跳動。
愛心的作文 篇3
炎炎夏日，太陽炙烤著大地，熱浪一浪高過一浪，一切都像要蒸發(fā)了似的，雖然車里開著空調(diào)，但是我仍然大汗淋漓。
窗外的行人步履匆匆，像是躲避太陽無情的炙烤。
突然，一個人映入我的眼簾，他頭發(fā)油亮亮的，好像從沒洗過，滿臉的胡茬子也像浸過油似的。目光移到他腿上時，我驚呆了，他只有一條腿，怪不得在川流不息的車流中只能跳躍前進。他渾身的衣服破舊不堪，那雙拐也被磨得發(fā)亮。
他跳到我的.車窗邊，我將一些硬幣遞給他，他道了一聲“謝謝”之后留下一個可憐的背影�？粗谋秤�，我回想起他那無助的眼神，還有那些對他置之不理沒有伸出援手的司機及乘客，想到他緩緩走來，無奈地重復那已做過不知多少次的動作，想到當我把錢遞給他時，他眼神的細微變化——先是詫異，驚奇，不敢相信，最后變?yōu)轶@喜與受寵若驚！
從這次經(jīng)歷中，我讀出太多太多，人們那善良之心、同情之心、憐憫之心和樂于助人之心到底被什么替代了呢？愛心，何時能被人們重新拾起？
第二次遇到那個乞丐，是一周以后，還是“赤日炎炎似火燒”，還是那冷漠的人群與車輛，還是那衣衫襤褸的乞丐，似乎一切都沒變。
乞丐還是緩緩地似走似跳地行進，來到我的車前，他突然像是被什么扎了一下，迅速跳到另一排車道，不知他是認出了車牌，還是認出了我。過了一會兒，他默默地走到隔離帶上，靜靜等待下一個紅燈。這是一個懂得感恩的乞丐，他那試圖躲避我的背影告訴了我一切。
我突然有一種沖動，打開車門，走出去，把一些零錢放到他手上。
直到今天，我都忘不了乞丐那受寵若驚的眼神和默默走上隔離帶的背影……
愛心的作文 篇4
寒假沒過幾天，我們小組已經(jīng)準備好了活動，一月13號上午，我們百花組的成員都來到學校后門集合，一齊去中心書城當義工，我們不會忘記老師給我們布置的任務，不會給學校的名譽受損，爭取給那里的叔叔阿姨們留下好的印象，把自己的工作做好。
一大早我就來到學校后門，章蓉彬、韓劉、李依霖、吳鋇瑩，一個個熟悉的面孔，我們一齊有說有笑的來到了中心書城。一進門我們就找到經(jīng)理，讓經(jīng)理安排我們工作，我們的活動如期的開始了。
我此刻體會到義工的工作是不容易的，我要把整個書架的書都整理好，此刻我明白以之后看書必須要把書放回到遠處，不能亂放。有些買書的人隨便翻了一翻，書就亂了，我和我的`同學跑東跑西，忙了一下午才收拾好，才把書擺的整整齊齊，感覺到工作是多么的不容易，一天下來，我們體驗義工的工作室多么不容易。
這次的義工活動，是一件多么有好處的事呀！我們做事要認真仔細，不能有一點馬虎，為我們學校爭光，給別人留下好的印象。讓我們度過一個有好處的寒假！
愛心的作文 篇5
今天，我看到了一幅漫畫，真有意思，現(xiàn)在我講給你們聽，我和你們一起分享吧！
放學了，外面下著傾盆大雨，同學們有的帶了傘，有的沒帶傘。帶傘的同學冒著大雨沖了出去，沒帶傘的.同學在教室里焦急萬分。天氣越來越惡劣，又是閃電又是打雷，雨越下越大，地上的雨水像小河一樣到處流�？墒切⌒赖膵寢屵�沒有來接她，她急得都要哭了。這時班主任王老師來了。
老師看到小欣和幾個小同學站在教室外面淋雨，就趕緊走到她面前，一邊給她打著傘，一邊深情地問她：“小欣呀，是不是家長沒來呀？”小欣低聲說：“是的�！薄芭丁崩蠋熋嗣⌒赖念^，二話不說跑到校門前的小河邊看了看。她看到洪水從上游沖了下來，河水猛漲，河上的小木橋都快被淹了。險情出現(xiàn)在老師的眼前。這時小欣她們也來了�？吹絻疵偷暮铀�，小欣嚇得“哇哇”大哭。王老師毫不猶豫的蹲下身體，背起小欣，讓小欣打著傘。就很快地走上了小橋。這時河水已經(jīng)漫上了小橋，淹過了老師的膝蓋。天氣更加惡劣了，風也更大了。王老師吃力地把小欣背過了河。她的衣服都淋得透濕。小欣感激地對老師說：“王老師，謝謝您。”王老師笑了笑說：“不用謝，回去吧，小心點啊！”
王老師又來到河邊，來來回回地，把那幾個不敢過河的小同學都背了過去。
王老師回到家，就發(fā)高燒了，他感冒了。但是學生們的感謝的話語使她感到很欣慰。
愛心的作文 篇6
一日，翻開一位學生的素質教育報告單，我被其中的班主任寄語吸引住了。
“你的畫畫得棒極了！教師節(jié)時，你送給老師的那份禮物，我至盡還掛在書桌前，每當看到它，我就想起了你，想起了你的天真活潑和多才多藝。
每天我總是默默地觀察你分飯時那不太熟練的動作，那認真的表情，和那穿梭于食堂與班級之間忙碌的身影，你總是最后一個吃飯。就這樣，一個學期過去了，孩子，你辛苦了！老師多么盼望你學語文也能像畫畫那么專心，像分飯一樣認真，成績也像畫畫一樣出色，那樣你遠在外地的父母將會多么高興啊！”
我被這則評語感動了，于是我不由得想起兒時的“八股式”評語：“該生在校團結同學，遵守紀律，學習刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小異，真的，讓人感到乏味極了，想來家長和學生讀了也會味同嚼蠟，不把它當回事。
評語作為一種定性評價的方法，在我們對學生進行學業(yè)成績和道德行為評價等方面正發(fā)揮出愈來愈重要的作用，評語的形式也越來越多樣化。尤其是一種全新的評價方式已被廣大教師運用，也倍受學生和家長的歡迎，那就是——愛心評語，筆者在此想探討的是，愛心評語的內(nèi)容構成及特點問題。
眾所周知，對孩子們來說，每個學期末，都會從班主任手里接過素質教育報告單，他們最迫不及待要做的事，就是閱讀老師給他的評語，要知道，這可意味著他一個學期以來的表現(xiàn)，在老師心中的地位啊！對家長來說，自己孩子的優(yōu)缺點，老師對他孩子的印象，也永遠是他們最關心的話題。因此，什么樣的評語最能觸摸到孩子的心靈，讓孩子們在享受成功的喜悅的同時，去自覺克服自身的弱點，讓評語真正發(fā)揮作用呢？筆者認為，愛心評語應有以下幾方面的內(nèi)容：
一、 以肯定學生的興趣愛好、特長為評語的切入點。
蘇霍姆林斯基曾說：“最主要的是，要在每個孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強的一面，找出他作為個人發(fā)展根源的‘閃光點’，做到使孩子在他最能充分顯示和發(fā)揮天賦素質的事情上，達到他的年齡所能達到的卓越成績�！蔽覀兊乃刭|教育，既要促進學生的全面發(fā)展，又要使學生的個性潛能得到充分的發(fā)揮。二、以肯定學生的主要行為表現(xiàn)和進步為評語的主體
我們發(fā)現(xiàn)，不少教師在撰寫激勵性評語的過程中雖然使用了大量詩一般的語言來贊美學生，但實際上并未取得預期的效果，其原因就在于他們并沒有弄清楚“贊揚”與“激勵” 的區(qū)別。
“激勵”特別關注學生做的事情本身，關注學生為成功所做的種種積極的努力及他們成功后所獲得的成就感；而“贊揚”則把學生做的事情本身與師生之間的情感聯(lián)系起來�！百潛P”的結果是，一方面學習可以通過評語感覺到自己在教師心目中的位置，另一方面他們也不得不承受著只有繼續(xù)做好事情才能保持這種“位置”的壓力，這使得學生難以放松地去學習和生活。另外，對于小學生來講，這種結論性的贊美語言也不利于他們正確地認識自己。所以，在評估中過多地使用贊美性的語言，會對學生的長遠發(fā)展產(chǎn)生負面影響。
我們主張，盡量使用激勵性的語言，以肯定學生的主要行為表現(xiàn)和進步作為評語的主體。
首先，要肯定學生在本學期的主要行為表現(xiàn)。這里有兩方面的含義：一是要體現(xiàn)綜合性，突出重點；二是要體現(xiàn)激勵性，就事論事。例如：
▲你酷愛學習英語，獲得了區(qū)英語比賽的優(yōu)勝獎；每天一次班會，你都要付出很多，從找材料、幫助同學練習到寫串詞和當主持人等，你都那樣盡心盡力……
其次，要肯定學生在本學期的明顯進步。班主任要對學生所付出的努力及學生因這種努力而獲得的點滴進步與成功，都予以特別的關注。實踐證明，這是最有效的教育方法之一。班主任在評語中也可以順便提及上學期在評語中對該生的希望。如下面一則評語：
▲還記得上學期奢武功對你的希望嗎？這學期你的確變了，不僅上課愛舉手發(fā)言了，而且作業(yè)比以前更清楚、更整齊了。更可貴的是，你克服了住處離學校遠的困難，一個學期沒遲到過一次……
三、以肯定學生良好的心理素質為評語的高潮
近幾年，小學生的心理健康問題日漸突出，引起了社會各界愈來愈深切的關注。班主任對學生心理健康狀況的正確評價，可以促進學生良好心理素質的形成。
筆者認為，用等級制評價學生的心理健康狀況有很多弊端；用激勵性、談心式的語言評價學生的行為表現(xiàn)雖然是必要的可行的，但它很難涉及學生更深層次的內(nèi)心世界。
針對上述問題，在運用綜合性評語對學生的心理健康狀況進行評價時，我們應以正面肯定學生良好的心理素質為主，做到內(nèi)外結合，具體與抽象相結合，即在肯定學生良好的行為表現(xiàn)的基礎上，進一步從心理素質的角度對學生予以積極的評價。
我們在評語中要特別注意肯定學生以下幾方面的心理素質：
1、有堅定的自信心。自信心是一個人學習和事業(yè)成功的基石。堅定的自信心有助于良好行為的形成；學生良好的外在行為又會使自信心更加堅定，從而形成良性循環(huán)。下面的評語就是對學生自信心的一種肯定：
▲你的名字告訴人們，你是一個不怕困難，堅信自己一定能成功的孩子，事實也證明了這一點。
2、有頑強的.毅力，能持之以恒。下面的評語對學生良好的心理素質起到了較好的正強化作用：
▲在病中，你仍沒有放棄學習，利用課余時間很快補上課，作業(yè)本上那一個個“優(yōu)”展現(xiàn)出你頑強的毅力。
3、善于交往和與他人合作。合作精神被公認為當代成功者必備的素質。教師在評語中應鼓勵學生學會與他人正確交往，并在交往中學會寬容與合作。請看下面的一則評語：
▲你關心同學，在與同學的交往中是那么大度與寬容；為了做好老師的小助手，你無私地付出辛勤的勞動，老師感謝你。
四、以指出今后應努力的方向為評語的結束
在評語的末尾，教師用誠懇的語言指出學生今后應努力的方向，不僅能使評語的內(nèi)容更加充實，結構更加合理，而且有助于學生一分為二地認識自己，促使自己更快地進步。
需要特別注意的是，教師在指出學生今后應努力的方向和應達到的目標時，一定要切合學生的實際，不要讓他們覺得那是一個遙遠的理想，否則學生可能會懷疑自己的能力，喪失自信心。教師在寫這部分評語時需要有較強的藝術性，對不同性格和不同心理承受能力的學生可采用不同的方式。
方式之一：指出今后應發(fā)揚的長處
▲我真為你高興！因為你交上了“書”這個好朋友，愿你永遠在書的海洋里暢游。
方式之二：
▲如果今后你能在性格上變得再開朗些，再活潑些，那你就會成為一名更優(yōu)秀的小干部。
方式之三：運用比喻，形象地指出努力方向
▲一棵小樹苗，只要經(jīng)得住風雨的考驗才能成為棟梁之才。
方式之四：巧妙地運用名言、警句
▲雖然你在學習上遇到了困難，但老師相信你會努力克服它�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，你一定能趕上大家！
愛心的作文 篇7
湛藍的天空，赤腳小子帶著得意狗、大牙妹躺在寂靜的叢林里，呼吸著新鮮的空氣，盡情享受著陽光的愛撫。
忽然，天空中飛來一片粉色的云，慢悠悠、輕飄飄地落在赤腳小子面前，變成了一個酷似小紅帽的精靈。赤腳小子驚訝地問：“你是誰呀？怎么會到這里來呢？”小精靈說：“我叫小紅帽�！闭f著，就“嗚嗚”地哭了起來。赤腳小子同情地說道：“小紅帽，別哭了。你有什么困難？我們會幫助你的`�！毙〖t帽擦干眼淚，輕輕地說：“我是被火星女巫抓去的俘虜，跟我在一起的還有匹諾曹、馬良、賣火柴的小女孩等等�；鹦桥装盐覀円粋�個全變成了奴隸，有的還被變成了吃人的大魔頭。請你們隨我一起到火星上看看吧，這次她密謀要消滅地球上的人類，還要發(fā)動星球大戰(zhàn)呢�！�
赤腳小子攜帶著CP110手提電腦、世紀全球通手機、衛(wèi)星定位器、海陸空萬能伸縮船，身穿激光防彈衣，駕駛著一輛CP110太陽能電動自控車，飛速來到火星。這里的景象讓赤腳小子大為吃驚，因為這里的人們都在機械地工作。機械地“呼嚕呼�！彼笥X，赤腳小子叫了他們好幾遍，可他們一點反應都沒有。小紅帽說：“聽說很久很久以前，這里也是一個幸幅的大家庭�！�
赤腳小子拿出CP110手提電腦，按了一下過去五百年“時空隧道鍵”，發(fā)現(xiàn)、原來的火星同地球一樣，處處充滿祥和、幸福，這里的人們富有愛心、助人為樂。突然有一天，來了一個怪巫婆，她手拿一瓶深綠色的魔水，給每個人喝了一口，這些人喝完之后睡了一覺，醒來就變成了現(xiàn)在的樣子。原來是可惡的巫婆用魔水給每個人的愛心都施了法術，使之變得如蛇蝎般狠毒。
巫婆見赤腳小子來了，便使出了看家本領，她雙手合并，無數(shù)條寒光向赤腳小子射來。只見赤腳小子身上冒著火光，藍色的寒光全被激光防彈衣一一反射回去。巫婆慘叫一聲，倒在了地上。這時，赤腳小子拿出CP110手提電腦和世紀全球通手機，接通心理治療室，默念博愛咒語�；鹦巧系拇竽ь^們在赤腳小子的咒語中沉睡了過去。等他們醒來之后，一個個脫胎換骨，變成了和藹可親的好人。原來在睡覺的時候，赤腳小子用博愛咒語凈化了他們的靈魂，使他們又重新?lián)碛辛藧坌��；鹦巧嫌只謴土送盏臉幼�，到處充滿愛與歡樂。
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