寫愛心的作文8篇(優(yōu)選)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的寫愛心的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫愛心的作文 篇1
那還是兩年前的一個冬天，我還在上三年級，有一天下午放學我騎著自行車往家趕。
剛騎了一會，車鏈子突然掉了，我把車子推到路邊，想把它重新裝上去，但是它卻像個頑皮的孩子，始終不愿意回到自己的位置上，擺弄了好一會也沒有成功，我著急得快要哭了。
就在我無可奈何的時候，有兩個五年級的大哥哥看到了我的情況，他們其中一個說：“要不我們幫幫她？”“好的，走！”第一個大哥哥話音沒落第二個大哥哥就很干脆地同意了，我心里一陣感激。
他們蹲下來仔細檢查著車鏈子，然后用手先把車鏈子掛在前輪上，再把余下的.車鏈子掛在后輪的下方，一個大哥哥說：“這樣往前一推就好了！”可是車子一往前推就掉下來，連續(xù)幾次都失敗了。
在那個寒冷的下午，我心里覺得很溫暖，他們兩個一會哈手，一會用手去摸那冰冷的鐵鏈，看著他們手上的油污我都要忍不住流淚了。
又一會過去了，老是安裝不上，一個大哥哥對他的伙伴說：“要不我們幫她送她家里去吧，她自己也推不家去！”另一個大哥哥很快就同意了。
就這樣，他們倆推著，我在后面跟著，可是剛走幾步鏈子就卡在了里面，推都推不動了。我無助地看著他們，他們簡單商量了一下，讓我扶著車把，他們倆在后面一邊一個抬著送我回去，那么遠的距離，他們就這樣一步一步地幫我把車子抬回了家。
把我送回家他們就急匆匆地回去了，我都沒有好好謝謝他們倆，如今，我也是一名五年級的學生了，我一定會像他們呢那樣去幫助他人！
寫愛心的作文 篇2
在人的一生中會經歷許多事情，其中有很多事情，都令人難以忘懷。在我成長過程中令我最難忘的，要數去養(yǎng)老院參觀和生活實踐勞動。
那天一大早，太陽剛剛從東邊露出一絲霞光，“嘀鈴，鈴，鈴……”鬧鐘又唱起了歡快的歌。我一個“鯉魚打挺”從床上蹦了起來。急急忙忙地吃完早飯，拎著準備好的水果，捧著一大束嬌艷欲滴的紅牡丹花，和愛心小隊的同學們乘上公共汽車直奔養(yǎng)老院。我一路上激動不已，心想：“我怎樣對養(yǎng)老院里的老人表示對他們的關心呢？”想著想著……就聽到報站器叫到：“養(yǎng)老院到了！”我們興奮地跳下了車，一陣風地沖向養(yǎng)老院。
一進養(yǎng)老院，我就看見養(yǎng)老院就象一座美麗的花園，環(huán)境幽雅，一片安寧祥和的.景象。養(yǎng)老院的老人們在工作人員的陪護下，有的在下象棋、有的圍在一起在聊天、有的在陽光下閉目養(yǎng)神。但當我們這一群活潑可愛的孩子們出現在他們眼前的時候，我發(fā)現他們的目光是欣喜的，是激動的。我們給他們帶去了一個個精彩的節(jié)目，養(yǎng)老院里的氣氛一下子活躍起來了。當老人們用渴望的目光看著我們時、用他們微微顫抖的手為我們鼓掌時，我們的眼淚奪眶而出大聲地說：“爺爺奶奶您們好！我們?yōu)槟鷤兯蜕献罴冋娴淖８�，您們曾經為國家奉獻出自己畢身的精力；也曾經辛勞的培養(yǎng)出優(yōu)秀兒女，您們辛苦了！”說到這里，場上場下一片掌聲。我們每位愛心隊員挽起身邊的老人和他們靠的很近，傾聽他們的故事。當我攙扶著老人們手的時候，撫摩著他們干巴巴的皮膚，望著他們迫切的眼神，我真心體會到那些老人們的孤獨和渴望，他們多么想回到子女身邊，享受天倫之樂，盡管養(yǎng)老院能滿足老人們吃的好，穿的好，住的安寧，但是怎么也填補不了老人們孤獨的心。在一聲聲純真而又親切的問候聲中，我們依依不舍的離開了養(yǎng)老院。
我想告訴大家：“老人在家，如寶玉在家。不要把老人當成累贅。讓我們用愛心建造起他們晚年的開心城堡�！�
寫愛心的作文 篇3
月9日下午，我參加了燕都小記者組織的“小小售貨員體驗活動”，這次實踐也是為幫助貧困山區(qū)的孩子的一次義賣活動。這是我第一次參加這樣的活動，心里既好奇又期待。當我趕到活動現場的時候，活動已經開始了，沒有趕上聽劉老師的講解，我有些著急，。找到劉老師簽到后，我立刻領了“賣蛋糕的.任務”，提著袋子開始賣了起來。
我和爸爸來到人很多商場里，爸爸就遠遠的跟著我，看著來往的人群，我找到了一個阿姨，我先介紹了自己，又說了這次活動的情況，那個阿姨說我講的很好，她很想幫我，但她不喜歡吃甜食就沒有買。雖然第一次沒賣出去，但我還是謝謝這個阿姨的鼓勵。我對自己也有了些信心，因為我敢跟別人說話了。接著我又找了幾個叔叔阿姨售蛋糕，可是一盒也沒賣出去。在我要灰心的時候，爸爸提議換個地方試試。
我們來到二樓，我想試試把蛋糕賣給這里的導購阿姨。在我的熱情的宣傳下，有幾阿姨買了我的蛋糕，還有一個逛街的阿姨聽了我的介紹，一下買了三盒蛋糕。我心里高興極了，非常感謝他們對我的鼓勵和支持。這下我又信心十足了。接著我又賣了好幾盒，有時也會被拒絕，但我一點也不害怕了。到活動結束的時候我賣了二十盒，也得到了老師的表揚和獎勵，我開心極了。這次活動鍛煉了我的自信和勇氣，讓我知道生活中有很多人都是充滿愛心的，同時我也感受到幫助別人的快樂。
寫愛心的作文 篇4
敬老院里獻愛心
昨天，我爸爸收到一封短信，說：“明天早上9：00到郭紫亦家樓下集合把錢交給敬老院�！�
我第二天就早早的去了。我等了一會沒有人來我就轉了一圈，回來后發(fā)現李鑫慧來了。又過了一會，潘亞文和吳泳翔來了。就等郭紫亦了5分鐘后她來了，我們就這樣坐著郭紫亦爸爸的車沿著去吉利三中的路走著走著我們到了一塊既有田園風情又有森林之美的小路。不一會我們到了目的'地“吉利區(qū)敬老院”。我們一進去發(fā)現了好多老爺爺老奶奶之后我們問一位老爺爺：“請問院長在不在？”老爺爺老奶奶們說：“院長她還沒來嘞�！蔽覀兙偷教幾吡俗吡�，過了一會院長來了。
我們拿著裝著我們愛心義賣的錢的信封交給了院長阿姨。之后我們參觀了一下老人的宿舍，后面的還沒蓋好的大房子圍了哪個大房子走了一圈可是我一看怎么就我和李鑫慧出來了，原來路中間有一只大蜘蛛吳泳翔他們不敢過來。
快要走的時候吳泳翔發(fā)現車上有一只臭斑斑，李鑫慧一下把它蹦到了對面我正好站在哪里臭斑斑就爬到了我的身上我使勁的斗全身，不一會他被我抖了下來。
就這樣我們載著快樂回家了。
寫愛心的作文 篇5
一天， 彼得放學了，正在沿著小路回家。
在路上，他看見一只鴿子正在哀鳴，身上傷痕累累，一直在打哆嗦，彼得嘆了口氣，說：“真可憐，一定是被獵人打傷了，把它抱去我家治好了，再把它放走吧！”說完，他就把小鴿子小心翼翼地抱回了家。
到了家，經過彼得地再三請求，小鴿子終于肯留下了。彼得每天給它換一次紗布，在彼得地精心照料下，小鴿子很快恢復了常態(tài)。
小鴿子要走了，彼得戀戀不舍地向小鴿子告別，小鴿子也叫了幾聲，隨后，就飛走了。
這天，彼得做了個夢，夢見了自己來到了一個蝴蝶飛舞，鳥語花香的地方。小鴿子也飛回來了，小鴿子竟然會說話了。它說：“謝謝你給我治好了翅膀！”彼得開心極了！
早晨醒來，彼得向媽媽訴說著這個美妙的'夢。
寫愛心的作文 篇6
去年5月24日的上午，我們-（6）班的同學在沮州市區(qū)秀山公園舉行的“有愛就有希望”風車義賣活動。它就像一個多味的水果，讓我飽嘗到了特殊的滋味。
義賣開始了，我拿著風車就向附近的游客們叫賣。這時候，一位中年阿姨從對面走來。我連忙上前，熱情地問她要不要買。誰知，她卻不耐煩地說：“不要�！蔽沂麡O了，悻悻地走開。過了一會兒，我好容易再次鼓起勇氣走向另一個游客，卻被我的同學捷足先登，搶了“生意”。我懊惱極了。隨著時間一分一秒地過去，眼看著其他同學手中的風車一個一個少了下去，而我的卻一個也沒有賣出去，我急得直跺腳，眼淚像斷了線的珠子，啪啪地往下掉。
過了一會兒，…位年輕叔叔向我走來，我鼓起勇氣說：“叔叔，您買個風車吧�！笔迨逍χ牧伺倪�掛著淚痕的我說：“你為什么賣風車啊？”我說：“這是我們班組織的愛心義賣，賣來的錢要捐獻給汶川災區(qū)小朋友。”“好，我買兩個�！笔迨逅斓亟o了我一張面額20元的.錢。我高興地說：“找給您10元錢！”叔叔說：“不用找了，我也獻愛心�！辟I了風車后，好心的叔叔還教r我怎樣傲“生意”。又過了十多分鐘，我的五個風車也賣完了。
當我把錢交給老師時，心里有說不出的激動：因為這次義賣不僅僅為災區(qū)的小朋友們獻出了一份愛心，也讓我學到了怎樣與人交流；因為從這次活動中我感受到了勞動的艱辛和父母掙錢的不易，使我明白要做一個自泣的孩子，不做“溫室里的花朵”；更因為從這次活動中，我還發(fā)現身邊有好多入都有著一顆關愛他人的心，世界是那么美好。
贈人玫瑰，手留余香；幫助別人，快樂自己。這種感覺真好！
寫愛心的作文 篇7
我的奶奶已經六十七歲了，頭發(fā)也已經花白了，卻還像個小孩子。在生活中，我跟奶奶有時斗嘴，有時親密，有時吵架，有時開心。
有一次，我的英語練習本不見了，我把書包翻了個遍也都沒有找到，就跑去質問奶奶：“是不是你把我的練習本扔掉了？”奶奶白了我一眼，憤憤地說：“你的本子我怎么知道？你這是無中生有，冤枉我！”害我被媽媽罵了一頓。又有一次，奶奶在吃麻糍的.時候，咬了一口，我就發(fā)現她哪里不對勁了，原來她的兩顆牙齒不小心給粘了下來，變成了“缺牙窿”，真讓我哭笑不得！
記得上學期，周老師允許我們中午可以自己帶午餐，我興奮得放學后第一時間就把這件事情告訴了奶奶，奶奶還是沒說什么。第二天早上，我很早就聽到了廚房有動靜，但迷迷糊糊中我又睡過去了。等我醒來吃早餐時，只見奶奶已經煮好了一碗色香味俱全的紅燒排骨，放進了我的書包。以后每天中午，奶奶都變著法子給我煮各種好吃的：紅燒牛肉、烤雞翅、白煮大蝦…我?guī)サ奈绮陀肋h是同學中最誘人、最美味的！看著同學們吃著魚松、肉松、咸蛋等成品菜，而我嘗著奶奶親手做的佳肴，感覺連午餐時間都變得美妙起來。
以前天天吵吵鬧鬧中，我并沒有感覺奶奶對我有多重要，這一次，我終于深深地體會到了：原來奶奶的愛藏得很深很深！但，我終于找到了！
寫愛心的作文 篇8
用愛心譜寫童趣的樂章邱綿綿有人把教師比做蠟燭，有人把教師比做春蠶，有人把教師比做園丁。在幼教崗位上默默耕耘10多年的我卻認為，作為一名幼兒教師，最根本的一點就是甘當“護根使者”，心中要有孩子，心中要有愛。孩子們有著敏感而多情的心靈，他們需要教師的愛，更需要教師的了解和尊重，不了解不尊重幼兒，教師的愛便失去了具體內容的依托，它將會變成一張空頭支票。身體有缺陷的孩子，他們的心理往往脆弱且敏感，他們最怕異樣的眼光，更需要我們能以一種平等的心態(tài)來對待他們。少鵬是我們班一個手部特殊的孩子，入園那天，看到他那只特殊的左手，我的心一下揪緊了，為了讓少鵬覺得他跟別的小朋友沒有什么不同，能夠平等地融入集體當中，我沒有表現出任何的驚訝，只是平靜地把他介紹給其他小朋友，對他特殊的地方只字未提。但是孩子們還是很快發(fā)現了他與別人的不同。那是在排隊的時候，與少鵬拉手的昱錚正巧拉到了他的左手，他立刻喊起來：“老師，少鵬的.手有6個手指頭，跟我的手不一樣!”聽到喊聲，小朋友們紛紛轉過頭來看著少鵬。少鵬滿臉通紅，把頭埋得低低的�？吹酱司�，我立刻拉著他倆的小手讓他們倆交換一下位置，讓昱錚拉著少鵬的另一只手，并故意輕描淡寫地說：“少鵬的小手可能干了，他一生下來就是這樣的�！庇捎谖移届o的神態(tài)和語氣，少鵬的手沒有再引起幼兒特別的關注，一場小小的風波被輕輕地化解了。從那以后，再也沒有一個小朋友歧視他，笑話過他。1我認識到作為一名幼兒教師，愛孩子、尊重孩子，不僅僅表現在“蹲下來”與他們說話這樣的形式上，更需要教師站在孩子的角度上，充滿愛心的去考慮孩子問題，只有這樣，才能真正走進孩子的心靈，成為孩子的朋友。記得有一次，我從家里帶了一個玩具娃娃到幼兒園給孩子們玩。這個可愛的玩具娃娃能一邊唱歌，一邊搖頭晃腦，逗得孩子們直樂。集中活動時，為了不影響孩子的學習，我把玩具娃娃放在柜子里。準備吃點心了，我組織孩子到盥洗室洗手，突然，安琪從
活動室跑過來尖聲叫著：“邱老師，黃鈺鈞把你的玩具娃娃弄壞了!”我急忙走回活動室，只見地上扔著娃娃的衣服、帽子、電池掉了，娃娃身體內的電線都被扯斷了。孩子們安靜地圍在一旁，闖了禍的黃鈺釣正遠遠地靠在墻角，害怕地將頭縮到脖子里。我壓住自己的怒氣，走過去輕輕地問他：“你為什么把玩具娃娃弄壞了？”他垂著頭小聲地說：“我想知道玩具娃娃為什么會唱歌，頭還會搖來搖去的……”聽了鈺鈞的話，我想，幼兒對不知道而又感興趣的事想方設法去探究、去了解，這份好奇心、這種探索精神，恰恰是應該提倡，應該保護的呀!于是，我拍拍他的肩說：“你先去洗手吃點心吧，一會兒咱們一起來看看玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去，好嗎？”鈺鈞點了點頭。后來，我和小朋友一起把玩具娃娃裝好，在裝的過程中，孩子們明白了玩具娃娃為什么能唱歌，頭還會搖來搖去了。
童年是美好的，童心是可愛的，童真是可貴的。記得剛參加工作不久，有一次，我站在高凳上掛圖片，不小心一腳踩空摔了下來，疼痛使我趴在地上一動不動，連話都說不出來，孩子們忽地圍上來，七嘴八舌地叫著：“邱2老師，邱老師，你怎么了？”這時，有一個孩子喊道：“邱老師可能快死了，快來救救她呀!”有幾個孩子跑到隔壁班去大喊大叫：“邱老師摔倒，快死了�！笨吹胶⒆觽儎偛拍羌鼻械谋砬�，我又感動，又好笑。第二天，當我忍著疼痛走進活動室時，孩子們圍過來，爭著問：“老師，還疼嗎？”“老師，我給你倒一杯溫開水好嗎？”“老師，我給你捶捶背吧!”看到他們那認真、可愛的模樣，我胸中熱潮翻涌，眼前頓時模糊了。作為一名母親的我，更能理解平時小朋友家長的千叮嚀萬囑咐�，F在班上4歲的孩子實在太小，生活閱歷淺，自理能力差，更需要老師猶如母親般的關懷和呵護。當剛入園的孩子哭著要媽媽時，我總是把他擁入懷里，變著戲法逗他樂，轉移他的思念情緒；當孩子頭發(fā)亂了，我為他梳理得整整齊齊；當發(fā)現孩子指甲長了，我為他修剪指甲；當孩子午睡時，我守候在孩子們身旁，一次次為他們蓋上被蹬掉的被子；當孩子有嘔吐或拉大小便在衣服時，我毫不猶豫地為他換洗干凈。我做這些時并不想換取什么感激和贊譽，只是想讓每位家長都知道他們的孩子在我心里一樣也是至關重要的。年年如斯，日日如斯，從來不敢怠慢，從來不生厭倦，也從來沒有半絲半縷對選擇幼兒教師事業(yè)的悔意。每天我用愛撥動孩子們心靈的七弦琴；用心感受孩子們純真的笑容；用心聆聽孩子們稚嫩的聲音。讓愛的種子生根、發(fā)芽。我愿這樣牽著孩子小小的手邁向明媚的明天!
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