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獻(xiàn)愛心的作文[實(shí)用]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的獻(xiàn)愛心的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![獻(xiàn)愛心的作文[實(shí)用]](https://p.9136.com/00/l/lm250.jpg)
獻(xiàn)愛心的作文 篇1
今天早上升旗時(shí)，升了半旗，我還不明白是再?zèng)]回事，升完后，廣播室傳來(lái)愛到日的緣故和捐錢的事情，說(shuō)完后，操場(chǎng)上一片沸騰，都興奮不已，因?yàn)樵缇陀腥讼刖桢X了，都想把自己的愛心傳達(dá)給四川人民。中午，在電視上播放了在汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震后，全國(guó)在5月19日~~5月21日的14：28分默哀地震中被無(wú)辜奪去生命的人們，此時(shí)汽車笛聲，船笛，防空警笛驟然響起，散步的人們必須停止步伐，坐下的人要站起來(lái)。升旗時(shí)要升半旗。下午我知道要捐款，便踏著輕快的腳步向?qū)W校，等了一下午，為了課外活動(dòng)。最激動(dòng)人心的時(shí)候到了！當(dāng)一位位同學(xué)拿著那災(zāi)區(qū)人民的.“生命錢”是，自己是光榮的！終于等到我了，我拿著那沉甸甸的的錢，邁著沉重的腳步向募捐箱走去，投進(jìn)募捐箱里時(shí)，我非常自豪，激動(dòng)的在交錢的名冊(cè)上寫著“陳廣源１００元”這幾個(gè)工整的幾個(gè)字。班長(zhǎng)拿著我們?nèi)啵罚参煌瑢W(xué)捐錢的名冊(cè)，念著名字和捐錢數(shù)量時(shí)，我無(wú)比激動(dòng)。其實(shí)獻(xiàn)愛心不在于誰(shuí)捐的錢多就算誰(shuí)捐愛心，只要捐了錢你就算為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)了愛心，就算沒(méi)捐錢，一份牽掛也算是愛心。
獻(xiàn)愛心的作文 篇2
今天烈日炎炎，我和同學(xué)自發(fā)組成一個(gè)愛心小隊(duì)，以“關(guān)愛老人，從我做起”為口號(hào)，一大早就來(lái)到了敬老院看望老人，為老人打掃衛(wèi)生，進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
我們都用自己的零花錢買了西瓜和葡萄等水果。當(dāng)我們來(lái)到敬老院的時(shí)侯個(gè)個(gè)老人都很開心，看著一個(gè)個(gè)和可藹親的老人一起分享著我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的水果吃得那么香我們心里真的很開心。
我們?yōu)槔先舜驋咝l(wèi)生，個(gè)個(gè)同學(xué)拿著掃把、抹布掃的掃、擦的擦，我們的手上都起泡了，腳上被蚊子咬了不知多少口包，大家的衣服也被汗水浸濕了，但我們并沒(méi)有放棄。個(gè)個(gè)老人豎起大拇指夸獎(jiǎng)我們不怕苦，不怕累是個(gè)好孩子。
當(dāng)我和老人聊天時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些老人有的'失去了老伴，有的失去了子女，他們個(gè)個(gè)都孤苦零丁的，但是個(gè)個(gè)都很堅(jiān)強(qiáng)，更讓我驚訝得是他們?cè)?jīng)都是為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)作出很多貢獻(xiàn)的人，我覺(jué)得他們不僅僅值得我們尊重，更是值得我們學(xué)習(xí)與驕傲的人。我希望人人能做到“關(guān)愛老人，從我做起”。
獻(xiàn)愛心的作文 篇3
雅安發(fā)生了大地震，那里的小朋友需要幫助。
六一前夕的一天上午，我們舉行了義賣活動(dòng)。我想買一架戰(zhàn)斗機(jī)，后來(lái)價(jià)格太貴了，我只買了一副眼鏡。
下午，我們?nèi)タ戳吮硌荩芯实奈湫g(shù)、彩云之藍(lán)的舞蹈、龜兔賽跑和打鼓，我很開心。我心里就想著參加武術(shù)隊(duì)，可是徐老師不讓，因?yàn)槿颂嗔�，我有點(diǎn)失望。
不過(guò)，那天我還是很開心的`，因?yàn)槲覟檠虐搏I(xiàn)出了一份愛心。
獻(xiàn)愛心的作文 篇4
我有健康的身體，有愛我的爸爸媽媽，可聽說(shuō)兒童福利院里的孩子是生出來(lái)就殘疾被父母拋棄的。我覺(jué)得他們好可憐。
今天，媽媽決定帶上我和表哥、表姐們?nèi)ジ＠簽檫@些孩子獻(xiàn)愛心。媽媽準(zhǔn)備了兩套新衣服和一些我穿不了了的舊衣服，我還準(zhǔn)備了一些我愛吃的零食。我們一行8個(gè)人驅(qū)車前往。
在那里，我看到了有個(gè)小朋友雙手只有六根式手指頭，他鼓掌的樣子讓人覺(jué)得心里難受；有個(gè)小朋友表情非常奇怪，媽媽說(shuō)他得了腦癱；還有一個(gè)小朋友全身雪白，我對(duì)媽媽說(shuō)：“這里還有外國(guó)小孩子？”可媽媽說(shuō)：“這不是外國(guó)孩子，這是因?yàn)檫@個(gè)小孩子得了一種叫白化病的怪病，這種病會(huì)讓人全身雪白�！蔽覟樗麄兊臍埣采眢w覺(jué)得可憐，但我又覺(jué)得他們是幸福的.，因?yàn)樯鐣?huì)上有許多好心人在關(guān)心著他們，他們雖沒(méi)有自己的父母兄弟，卻有更多的父母兄弟在關(guān)愛著他們。
獻(xiàn)愛心的作文 篇5
再過(guò)兩個(gè)多月，就是四川省汶川“5.12”大地震兩周年了。近兩年來(lái)，黨和政府大力支持災(zāi)區(qū)重建，社會(huì)各界一直在源源不斷地向?yàn)?zāi)民捐款、捐物，災(zāi)區(qū)重建工作進(jìn)展順利。但是，冰凍三尺，非一日之寒。災(zāi)區(qū)重建，任重道遠(yuǎn)。為使震后滿目瘡痍的汶川能夠再展她昔日燦爛的笑容，并煥發(fā)出新生后的勃勃生機(jī)。還需要我們每一個(gè)人繼續(xù)伸出援助之手。
一個(gè)人的能力有大小，但愛心無(wú)大小，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，災(zāi)區(qū)重建的目標(biāo)就會(huì)早一天實(shí)現(xiàn)。
俗話說(shuō)得好，滴水成河，碎石成山。那怕我們每人只捐一元錢，全國(guó)就有13億元。只要我們盡了自己的一份心，那全國(guó)人民的同心同德就會(huì)形成無(wú)窮無(wú)盡的力量，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。
一方有難，八方支援。向來(lái)就是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德，這次汶川大地震，已經(jīng)彰顯出了我們中國(guó)人團(tuán)結(jié)一心、面對(duì)困難毫不畏懼的優(yōu)良品質(zhì)。
目前的災(zāi)區(qū)重建，已經(jīng)到了最后的攻堅(jiān)階段，只要我們一如既往地再努一把力，再獻(xiàn)一份愛心，災(zāi)區(qū)重建的宏偉工程就會(huì)取得最后的勝利。
災(zāi)區(qū)人民在失去親人、失去家園的巨大悲痛中沒(méi)有倒下，他們?cè)跒橹亟覉@艱苦奮斗著……他們是我們的骨肉同胞，他們是我們的兄弟姐妹。我們伸出的每一只援手，定會(huì)讓他們力量倍增；我們獻(xiàn)出的每一份愛心，定會(huì)讓他們信心百倍！
讓我們繼續(xù)向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手，獻(xiàn)出我們的友愛之心！讓我們和災(zāi)區(qū)人民一道，同心同德、眾志成城，為災(zāi)區(qū)人民重建美好家園、創(chuàng)造我們中華民族災(zāi)后重建的人間奇跡！
獻(xiàn)愛心的作文 篇6
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是的，只要每個(gè)人能以愛心待人，都會(huì)帶給別人絲絲暖意。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，各個(gè)國(guó)家的發(fā)展都離不開文化發(fā)展的支持，而發(fā)展文化的使命就責(zé)無(wú)旁貸的落在了人類的文明使者——教師的身上。
教師——一個(gè)被稱為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，教師，也被人們冠以人類靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好教師將會(huì)使一個(gè)人受益終身。很幸運(yùn)的，我就遇到了一位好教師。我的這位教師她姓李，高高的個(gè)子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威嚴(yán)中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛聽她的課，甚至沒(méi)有她的課的時(shí)候我也想著能見她一面。李教師是個(gè)很負(fù)責(zé)任的.教師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個(gè)差生跟不上課，李教師便耐下心來(lái)給他補(bǔ)課，講語(yǔ)法、講句型、講閱讀，聽不懂，再來(lái)一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽懂了為止。我很感動(dòng)于李教師的這種敬業(yè)的精神，因此對(duì)李教師非常尊敬。
我在班上屬于是中上游的學(xué)生，李教師對(duì)我一直都很好，而我也很努力的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答李教師對(duì)我的關(guān)心。但是這段時(shí)間以來(lái)，我不再像以前那樣整天盼著見李教師了，而且即使見了她我也總是想避開。心里也漸漸的跟李教師有了隔閡。為什么會(huì)這樣呢？原因還要從一件小事說(shuō)起：
期末考試的前一陣子，我訂了一份《學(xué)英語(yǔ)》的報(bào)紙。我很喜歡這份報(bào)紙。有一次，新報(bào)紙還沒(méi)有發(fā)下來(lái)，就放在教師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在教師的辦公桌前聚精會(huì)神的看了起來(lái)，就在這時(shí)，李教師走進(jìn)教室，看到我在她桌前站著，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓(xùn)了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長(zhǎng)。言語(yǔ)中盡是鄙視與不屑。
李教師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李教師，您知道，我們也有自尊，我們也會(huì)傷心，或許當(dāng)時(shí)您心情不好，但是無(wú)論如何您也不該不了解事實(shí)就批評(píng)我！
從此以后，我仍然很尊敬李教師，但是心已經(jīng)不像以前那樣貼近她了，我很想找個(gè)機(jī)會(huì)給李教師解釋一下，但是我又沒(méi)有這個(gè)勇氣，害怕李教師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李教師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢？給我一次機(jī)會(huì)吧！