媽媽的愛(ài)心作文(通用)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的媽媽的愛(ài)心作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽的愛(ài)心作文 篇1
從小到大，媽媽不知道給我洗了多少次的腳。每次洗完腳，媽媽總會(huì)把我的腳放進(jìn)暖暖的被窩，為我蓋上棉被，輕輕地親了我一下，把我寄給甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
今天我決定要給媽媽洗一次腳。端來(lái)熱水，拿好毛巾，一切準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒(méi)能叫媽媽坐下。經(jīng)過(guò)幾分鐘的調(diào)整，我終于鼓起了勇氣，對(duì)正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽，你……過(guò)來(lái)一下�！甭曇艉茌p，近似耳語(yǔ)。
“哎，干什么？！”母親回答道�！皨�，你坐下，我給你洗洗腳……”我說(shuō)這話的時(shí)候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。母親竟愣在那里，半晌才醒過(guò)神來(lái)�！昂茫谩蹦赣H趕忙答應(yīng)，臉上露出會(huì)心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開(kāi)了。母親坐了下來(lái)，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……
這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無(wú)光澤，硬硬的沒(méi)有彈性，乍看上去如同一段枯樹(shù)樁。天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細(xì)膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想像的。
我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗著。抬頭看看母親，發(fā)現(xiàn)母親也在看我，四目相視，無(wú)言以對(duì)。母親的'臉上寫(xiě)滿了幸福，娓娓地說(shuō)起了我小時(shí)候的事情。
捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來(lái)沒(méi)有條件的；綿綿不絕的它是母愛(ài)；有一個(gè)人不管你給她的回饋是什么；她永遠(yuǎn)愛(ài)你無(wú)論你成功和失敗。
媽媽的愛(ài)心作文 篇2
我從網(wǎng)上看到一組照片，是鳥(niǎo)媽媽喂食小鳥(niǎo)的動(dòng)人場(chǎng)面。
小鳥(niǎo)和我們小時(shí)候有很多驚人的相似之處，它們整天“無(wú)所事事”、不停的鳴叫、焦急地等待爸爸媽媽把吃的東西帶回來(lái)。這些貪吃的小家伙還不會(huì)飛，它們搖搖晃晃地蹲在樹(shù)枝上，等待父母把美味帶回來(lái)，每次看到親人回來(lái)，它們都會(huì)興奮地大叫不止。
大鳥(niǎo)為了養(yǎng)活這一大家子，天天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。為了讓饑餓的孩子們填飽肚子，它們每天不僅要飛很長(zhǎng)距離，而且聽(tīng)途中要面臨很多危險(xiǎn)（比如蛇和貓）。這些照片充 分展現(xiàn)了成年鳥(niǎo)兒嫻熟的飛行技巧：它們能帶著吃的在空中盤(pán)旋，或者邊飛邊喂幼鳥(niǎo)。我看到照片，更感激自己的爸爸媽媽，感謝他們?yōu)轲B(yǎng)育我們所付出的`艱辛，與 鳥(niǎo)兒不同的是，人類是會(huì)孝敬長(zhǎng)輩的。
我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力成才，將來(lái)報(bào)效長(zhǎng)輩，報(bào)效國(guó)家。同時(shí)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，特別是益鳥(niǎo)，春天是小鳥(niǎo)出生的季節(jié)，我們千萬(wàn)不要去傷害它們讓它們和我們一樣幸福的長(zhǎng)大吧。
媽媽的愛(ài)心作文 篇3
我上三年級(jí)了，已光榮地成為一名紅會(huì)會(huì)員了。今年的五月八日，老師要求我們繳會(huì)員費(fèi)4元，捐給四川災(zāi)區(qū)2元。老師說(shuō)完數(shù)目后怕同學(xué)門有想法不繳，還作了一番動(dòng)員，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在的日子多幸福呀，每天有專車接送，吃得好穿得好，這好日子都是祖國(guó)人民給的.，我們要懂得知恩圖報(bào)，現(xiàn)在祖國(guó)母親有難了，我們應(yīng)該伸出援助之手，希望你們回家后和家長(zhǎng)好好說(shuō)說(shuō)，盡量繳來(lái)，聽(tīng)懂了嗎？”“聽(tīng)懂了。”大家異口同聲地回答。隨后老師叫我去一下，我忐忑不安地跟在她后，她在無(wú)人的地方站住了，轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“葛瀟，老師知道你家里困難，父親又掙不了幾個(gè)錢，會(huì)費(fèi)我?guī)湍憷U，捐款你就免了�！甭�(tīng)了老師的話我很感動(dòng)，心想：老師真像菩薩，太善良了。
回到家，我跟奶奶一說(shuō)，奶奶竟然從袋子里摸出了幾枚硬幣，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，拿去吧。這錢我們得繳。我們也該為國(guó)家盡點(diǎn)孝心。這些年，我家得到了國(guó)家不少好處。房子是國(guó)家起的，你上學(xué)的錢是國(guó)家給的，每到年底國(guó)家還讓人送來(lái)紅包。我們的確要懂得知恩圖報(bào)呀�！蹦棠踢呎f(shuō)邊把錢放到我手上，我一數(shù)竟然是八元，“奶奶，你多給了兩元�！薄鞍搜剑寚�(guó)家發(fā)呀！”奶奶還挺迷信地接著說(shuō)，“國(guó)家吉利，老百姓日子好過(guò)，值呀。”我把錢小心翼翼地放到書(shū)包里，生怕第二天忘了。
第二天一到校，我就把錢繳給了老師，老師很驚訝地問(wèn)我；“哪來(lái)的錢？我不是和你說(shuō)好，你不用繳的。”我把奶奶如何給錢，如何說(shuō)的，一五一十地告訴了老師，老師聽(tīng)了，連聲說(shuō)：“你奶奶真不錯(cuò)，我替祖國(guó)母親謝謝你們一家啦�！�
晨會(huì)課上，老師在班上表?yè)P(yáng)了我，我的心里比吃了蜜還要甜，為祖國(guó)母親獻(xiàn)了點(diǎn)愛(ài)心，真高興。
媽媽的愛(ài)心作文 篇4
所有的事物都有心，石頭有顆堅(jiān)硬的心、白云有顆流浪的心、小草有顆綠色的心……于是我想到了每個(gè)父母都有一顆愛(ài)我們的心。
我是個(gè)瘦小子，一聽(tīng)到“瘦”字一定會(huì)想到肯定吃飯不好，是呀，就是因?yàn)槲业某燥垎?wèn)題媽媽說(shuō)了我N多次了，還經(jīng)常喘著粗氣說(shuō)：“這件事跟你從小說(shuō)到大，你還是這樣�！睘榇诉�有人叫我“超人”，說(shuō)我是左耳朵進(jìn)右耳朵出。但我覺(jué)得她們不了解我，明明我的飯量還是可以的，還說(shuō)我吃的`少，知道嗎我每次聽(tīng)了都很生氣。
有一次，在爺爺家吃飯的時(shí)候我一直在吃菜，飯一點(diǎn)都沒(méi)減少，媽媽發(fā)火了盯著我叫道：“每次都吃的那么慢，我先走了�！卑职衷谀抢镒隽藗�(gè)動(dòng)作意思是讓我快點(diǎn)吃，我心里是又難過(guò)又氣憤，我并沒(méi)有偷懶，媽媽還是這樣說(shuō)我。媽媽被氣走了，爸爸心平氣和地告訴我：“小的時(shí)候你不吃飯，媽媽是想盡辦法讓你吃，正因?yàn)槟悴缓煤贸燥�，所以�?jīng)常生病，抵抗力差�！焙髞�(lái)我才懂得媽媽是為我的健康著想，特別是冬天，吃到最后飯冷了，吃的人會(huì)不舒服。
我們常把父母的愛(ài)當(dāng)嘮叨，也許等我們長(zhǎng)大了，才能真正體會(huì)孟郊的詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
媽媽的愛(ài)心作文 篇5
有愛(ài)心的媽媽
我的媽媽很有愛(ài)心，有一天，媽媽和我一起散步，看見(jiàn)路邊有一只受傷的小麻雀，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們把它帶回家吧！”我看看媽媽又看看小麻雀點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好！”于是我高高興興地捧著小麻雀回家了。
每天媽媽都細(xì)心地給小麻雀涂藥，喂食。時(shí)間一天天過(guò)去了，小麻雀的傷好了！在籠子里歡蹦亂跳，我心里可高興了，這時(shí)媽媽走過(guò)說(shuō)：“小麻雀是大自然的，我們應(yīng)該讓它回到大自然！”于是我依依不舍地把籠子打開(kāi)，心想“飛吧！飛吧！飛回大自然媽媽的懷抱里！”
這就是我的媽媽，一個(gè)有愛(ài)心的媽媽！
媽媽評(píng)語(yǔ)：這是孩子的第二篇老師布置的作文，當(dāng)孩子寫(xiě)好后給我看，真的好感動(dòng)，感動(dòng)之余又慚愧，感動(dòng)孩子的能記住生活中的點(diǎn)滴。慚愧我竟然想不起有這回事，孩子的提示才令我想起是有這回事。由此事可見(jiàn)，我們家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響如此的之大。言教不如身教！同時(shí)也感謝孩子的語(yǔ)文老師楊老師，孩子有您這樣的老師是孩子一生的`幸福！謝謝您！孩子的文字表達(dá)上的進(jìn)步和您的辛勤教導(dǎo)是分不開(kāi)的！謝謝您！楊惠玉老師！
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