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      2. 安全作文

        時間:2021-12-11 10:19:46 安全 我要投稿

        【精華】安全作文合集8篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的安全作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精華】安全作文合集8篇

        安全作文 篇1

          交通安全法規(guī),始國家規(guī)定的重要法規(guī)之一,所以,我們每個人都要嚴格遵守!

          在我們的現(xiàn)實生活中,有個別的人不遵守交通規(guī)則,造成了許多悲劇的發(fā)生。

          前幾天,電視上報導(dǎo)了這樣一件事情:一位司機因酒后駕車,撞到了六名高中同學(xué),導(dǎo)致傷殘慘重。悲劇發(fā)生了,但愿能給我們的司機們敲響警鐘,請千萬不要酒后駕車,一定要遵守交通規(guī)則!

          我們小學(xué)生更要有安全意識,若不警惕,也會有意外的事情發(fā)生。記得幾年前,有一名學(xué)生,沒有安全意識,放著好好的大門不走,偏要去翻越學(xué)校的護欄,結(jié)果不小心踩空,被欄桿上的尖刺兒扎入腹部,不幸身亡。

          這是發(fā)生在我身邊的真實的事情,怎能不引起我們的重視呢?所以,我認為交通安全非常重要,我們一定要從小做起,大力宣傳交通安全的重要性!

        安全作文 篇2

          有一次,我和媽媽準(zhǔn)備走到馬路對面,可馬路對面的交通燈上“有個紅蘋果”,那我們就過不了了。

          我和媽媽看紅燈下方的數(shù)字可不小,等不及了,就聊起烘焙來。在我和媽媽你一言我一語,熱火朝天地討論起來的時候。我們沒有注意到“紅蘋果不見了,代替它的是青蘋果”,依舊討論烘焙,討論地差不多了,甚至想換一個話題。

          就在這時,綠燈快變成紅燈了,再不走就過不了馬路了!熬G燈了!可以走了!”一個聲音響了起來。我轉(zhuǎn)過頭去,媽媽說了聲“謝謝”,我趁這個當(dāng)兒,觀察起了那個人:國字臉,小眼睛,穿一套運動裝,背一個黑色雙肩包,完全是一個大學(xué)生的模樣。他是誰?會對一個素不相識的人進行那樣溫馨地提示。

          那個大學(xué)生好像覺察到了我在看他,就轉(zhuǎn)身走了,我和媽媽也一邊夸獎那個大學(xué)生,一邊走到了路對面。

          雖然這件事離現(xiàn)在有一個月了,但我還是記憶猶新,那個情節(jié),也歷歷在目。大家都會幫助別人,不過通常都會幫助認識的人。不過,大家要向那個大學(xué)生學(xué)習(xí),也關(guān)心陌生人。那么,過不了多久,社會就會被愛籠罩,人們的心都是光明的。

        安全作文 篇3

          火,給人們帶來了光明和溫暖,但同時給地球上帶來了火災(zāi),使大部分人民受到了財產(chǎn)與安全的侵犯。但,我們不該與火是敵人,應(yīng)該是朋友。我們點燃了火,火給我們帶來了光明,所以我們不但要學(xué)習(xí)怎么預(yù)防火災(zāi),同時也要安全用火。為此,我們學(xué)校就舉行了一次消防演練——安全消防大逃生!

          “嗞嗞……嗞!”隨著消防警鐘的響起,同學(xué)們立刻拿出手帕把礦泉水倒在手帕上,顧不得擰上蓋子,就跑了出去。井井有條地跑下了樓,只用了短短的三分鐘就全部順利逃生成功。這可離不開老師的講解和努力。

          在操場上,我們都很激動。因為我們終于見到了消防叔叔。這可把我們同學(xué)給了壞了!要知道,消防員叔叔在男生的心中,形象是多么的高大。∵@還是一些男生的夢想呢!因為他們就是與火對抗的戰(zhàn)士,只有他們才敢與火這頭猛獸對抗。很榮幸的,我擔(dān)當(dāng)了這次滅火的活動主持人。但主要的是,我學(xué)會了重要的消防技術(shù)——滅火器的使用。

          開始時,我只見消防叔叔拿起一瓶重好幾十斤的滅火器。在他手中的滅火器好似一個輕巧的小玩具。拿起滅火器,將噴嘴對準(zhǔn)火焰根部噴射,火一會就滅了。輪到同學(xué)們了,他們可沒有那沒有消防叔叔那樣熟練,笨手笨腳的拿起滅火器的樣子可真逗,雖然沒有像消防員叔叔那樣熟練,但至少也滅了一點火,剩下來的還是老師滅的呢!

          消防滅火的意義重大,我們也要顧好自身安全,防止再受到火的侵害!

        安全作文 篇4

          在冬日寂靜的夜里,在明亮而又溫暖的控制室里,翻看著《感悟安全》——變電工區(qū)安全文化系列讀本?粗聜儼l(fā)自內(nèi)心的感受和體會,我不禁沉思:變電運行工作究竟是一種什么樣的工作?

          從上班車駛進變電所大門起,每一個運行值班員的心里都會升起這樣的念頭:上班了,安全第一。強烈的責(zé)任心不需要掛在嘴邊,它體現(xiàn)在現(xiàn)場的實際工作中。安全不是絮絮叨叨,安全是腳踏實地。是從交接班那一刻起,認真巡視設(shè)備時,對負荷變化的監(jiān)控中……是在最細微的“小事”里。

          變電運行工作是枯燥的也是寂寞的。年復(fù)一年的工作造就了運行人員的不善言辭,不善交際的性格。但是在我的同事中,木納的表面下涌動著的是一顆顆年輕而躍動的心。你看,運行崗位上的女孩子們能歌善舞,她們婀娜的身姿嘹亮的歌聲不是經(jīng)常出現(xiàn)在各種文藝演出中嗎?高手如云的演講會場上不也時常出現(xiàn)值班員的身影?還有各種體育賽場上不也奔跑著,跳躍著運行人員矯健的英姿?

          變電運行工作要求細心,愛心,精心,責(zé)任心。首先你要喜歡它,對它傾注你的努力,才會感覺到成功的欣喜。如同養(yǎng)花種草,只有先施肥,除蟲,澆水,精心伺弄后它們才會給我們帶來絢麗而芬芳的美麗。

          每當(dāng)夜晚來臨,華燈初上時,我會由衷的欣慰:因為有了我們,有了我們的運行工作,城市的夜晚才會那么光明而美麗!

        安全作文 篇5

          生命,一個再熟悉不過的'字眼,像一位力量強大的巫師,讓人思考,讓人觀察,讓人傾聽,卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草,那么脆弱,稍不注意就被連根拔起,可是但你當(dāng)坐在明亮的教室里,你是否想過生命的可貴,當(dāng)你嬉戲打鬧時,你有曾想過事情的后果嗎?

          安全,是我們?nèi)巳硕夹枰⒁獾,可是,生命的逝去卻如此的快,有時一個小小的原因就會導(dǎo)致死亡。

          在一所中學(xué)里,共有四個樓梯口,有兩個樓梯口離宿舍最近,因為當(dāng)天下雨的緣故,因為學(xué)生們都想不淋雨,所以都從那兩個離宿舍近的樓梯口走,擁擠的樓梯上還有人在催前面的人,突然,慘象發(fā)生了,最前面的人被推倒在地,后面的人還在往前擠,前邊的人都壓在了那個同學(xué)身上,最下面的幾個同學(xué)就被這樣活生生的踩死、壓死了,這是多么慘不忍睹的事實!

          現(xiàn)在,每逢下雨天,細心的老師都會囑咐同學(xué)們帶好雨披,禁止帶雨傘。個別同學(xué)不理解老師的用心,認為雨傘和雨披具有同樣的作用——都能防雨。于是私自帶了雨傘,當(dāng)放學(xué)的時候,因雨較大,同學(xué)們都急急忙忙往家走,有個同學(xué)走得太急了,眼睛不注意撞在了別人的雨傘骨架上,造成眼睛失明,F(xiàn)在,下雨天帶雨披已經(jīng)成為同學(xué)們的自覺行為。

          還有一個同學(xué),他在校園的雙杠上模仿體操運動員的動作,只見他忽上忽下,忽左忽右,非常靈活的翻轉(zhuǎn)、躍動。迎來圍觀同學(xué)的陣陣喝彩。突然傳來“哎呦”一聲,他不小心掉了下來。大家急忙跑過去,發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)胳膊摔腫了、不能動了、鮮血直流,經(jīng)醫(yī)院檢查是左臂骨折。

          愚者用鮮血換取教訓(xùn),智者用教訓(xùn)避免流血。一個個活生生的案例,這一切用鮮血換來的悲劇,難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎?

          一念之差,一個鮮活的生命就會從這個美麗的星球上消失,留下的是親人永遠的傷痛與回憶。生命如此的脆弱,如此的不堪一擊,我們無視生命的存在,往往就會留下慘痛的教訓(xùn)。所以我們要注意安全,珍愛生命!

          輔導(dǎo)老師:徐麗麗五蓮實驗小學(xué)六年級四班王軻

        安全作文 篇6

          “我大概是死了吧!蔽蚁搿8杏X自己的身體仿佛到達了某種極限,靈魂似乎某個邊緣!斑@里是哪里。俊蔽医^望地喊道!坝薮赖娜祟惏,你還沒有死,不過你是第223個在這里與我見面的人了,自我介紹一下,我是掌管意外死亡的死神!辈贿h處傳來了幽幽的聲音。

          我一下子癱倒到了地上,努力回想著我為什么會到這里。好像是早上……趕時間……然后橫穿馬路……然后……然后我就怎么也想不起來了。“別想了,一輛六缸發(fā)動機的城市越野車,以時速100公里撞向你,你怎么可能會想起碰撞的過程?”死神“嗖”的一聲來到了我面前,拿著平板電腦向我展示了我的事故過程,其實只有兩秒鐘!澳隳芨嬖V我這里是哪兒嗎?”我急切地問!斑@里是安全線以內(nèi),在向前走就是死亡,現(xiàn)在你跟我站在安全線上,是生是死就看你的造化了!彼郎癜盐野胪瓢胱У桨踩上!拔也幌胨,真的不想死!”我還有好多要做的事情沒有做,我還有夢想沒有實現(xiàn)!”我情緒有點失控了。“今天就來你一個,不然我們聊聊吧!彼郎駴]有理會我的哭嚎,而是做到了地上,示意我也坐下來。

          “你知道嗎?前段時間這里來了一個小女孩!彼郎袼坪酰#O萑肓四扯位貞浿,“一個很可愛的小女孩,也不哭也不鬧,就靜靜地站在那里,我當(dāng)時就上前去問她叫什么名字,她說:我叫王悅,奶聲奶氣地!薄拔抑浪,小悅悅的車禍當(dāng)時社會上非常轟動!蔽掖驍嗔怂瑤е稽c驚訝,沒想到小悅悅也曾來過這里!笆菃?當(dāng)時我告訴她不要害怕,現(xiàn)在很安全,馬上就會有好心人把你送到醫(yī)院,你就可以回去了。我給了她一根棒棒糖讓她做到安全線上吃,而我則焦急地盯著電腦屏幕,上面是事故的現(xiàn)場。”說到這里,死神不禁有些哽咽,“我當(dāng)時心想,如果這孩子及時被撞到她的車子送到醫(yī)院,應(yīng)該沒什么生命危險,可我看到那輛肇事汽車加大油門,將后輪也從她身上碾過,我心里的希望剎那間煙消云散了。后來來來往往的人從她身邊經(jīng)過,甚至都沒有人愿意駐足,再后來另一輛車也從她身上碾過……她還是個孩子呀,她才兩歲,她的生命才剛剛開始,人們怎么忍心……”死神終于還是哭了,淚水滴落在安全線上,泛著淡淡的光暈。我也哭了。因為小悅悅的車禍,我已經(jīng)哭了很多回,而這一次是被死神講哭的。

          “小悅悅最后到哪兒了呢?”

          “一個沒有車來車往的地方!

          “你們?nèi)祟惖纳嗝炊虝,為什么不好好珍惜呢?你們難道沒有安全意識嗎?為什么總是因為各種安全事故失去了生命,徒增了我的傷悲。”我慚愧地低下了頭,小悅悅的死歸咎于司機安全意識的淡薄和世人的冷漠,而我來到這里則是因為我輕賤了自己的生命!盎厝グ伞彼郎裢蝗婚_口,眼睛盯著電腦屏幕,“醫(yī)生搶救成功了。”“真的嗎?”我欣喜地跳了起來,剛想走又回頭向死神徐徐的鞠了一個躬!吧鼘τ诿總人來說只有一次,一旦逝去邊不可再來。我會記住你說過的話,好好珍惜生命。”當(dāng)我漸漸走遠時,死神的聲音從遠處傳來:“回去告訴人們,有了安全,生命才有保障!蔽蚁蚩罩袚]了揮手,再見了,死神。

        安全作文 篇7

          “猛然”涌上心頭!

          窗外,下著淅淅瀝瀝的雨。

          晚飯后,我推開了玻璃,往遠處望去,雨簾掛滿了整個城市!厭煩的雨還是不肯停下,街口的紅綠燈堅持不懈地發(fā)放著自己的光,雖然是煙雨朦朧,但還是讓人看清它的提醒,知道它的存在。

          爸爸邊吸著煙,邊打開電視說:“孩子,‘今日關(guān)注’開始了!”吸煙是爸爸的習(xí)慣,而觀看“今日關(guān)注”則是我們?nèi)胰说墓餐?xí)慣。每當(dāng)節(jié)目開始的時候,爸爸總會摟著我一起看,我們就這樣和這個節(jié)目結(jié)下了不解之緣。

          鄭達先生幽默的語言再次響起,隨即出現(xiàn)了一幅可怕的畫面:一輛泥頭車壓在一輛小轎車上,小轎車幾乎被壓扁了,司機還困在車里.搶救人員正急急忙忙地搶救,人群里一個阿姨在嚎啕大哭。不用多想,她肯定是司機的太太。在這節(jié)目里看到交通意外的鏡頭,連我這個電視迷也記不清有多少次了。

          爸爸用手撫摸著我的小腦袋,溫和地說:“寶貝,以后要多加注意交通安全。 薄爸懒,知道了!”我不耐煩地隨口答應(yīng)。這時,坐在前面的媽媽,忽地轉(zhuǎn)過頭來,神色凝重地看著我,我頓時產(chǎn)生了一種莫名的感覺,我從來沒有看見過媽媽這種恐懼而擔(dān)憂的神情,從媽媽的眼睛里我好象讀懂了什么!“放心吧,媽媽!”我堅定地一本正經(jīng)地對媽媽說。媽媽這才松開了緊鎖的眉頭,舒心地一笑,轉(zhuǎn)身繼續(xù)關(guān)注著節(jié)目。

          窗外,還在滴滴答答地下著雨,我的頭腦中還在浮現(xiàn)著媽媽剛才的一剎那的表情。不知過了多久,突然“砰”的一聲巨響,爸爸和媽媽趕緊沖向窗口,我也跟著跑過去,往窗外一看,昏暗的街燈下,只見紅綠燈閃爍的地方,一輛大貨車橫撞到了路欄上!旁邊,有一個人倒在了血泊之中。此時,我感到內(nèi)心像冰窖一般,直透著寒氣!

          “啊,安全!交通安全!為了你自己,為了別人,更為了家人、社會,人人都必須重視交通安全啊。”

          一股安全意識“猛然”涌上了心頭!

        安全作文 篇8

          今天,在學(xué)校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防安全演練,那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā),使我終生難以忘懷!翱囱!二層樓房著火了!”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來,火焰乘借著助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒著,我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來一些同學(xué),但是仍然還有一部分同學(xué)被濃煙烈火圍困著,他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命,有的一邊揮動著紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準(zhǔn)備著跳樓逃生,還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經(jīng)多識廣,她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道:“是119嗎?公園路小學(xué)著火了,請快速救火!”……僅僅幾分鐘后,消防車就趕來了,只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子,特別麻利地架好,動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學(xué)們一個個地救離了火常這時,另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去,烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服,化作一團團灰燼,灘瘓在地上再也不能任意威風(fēng)地為非作歹了。薛部長應(yīng)校長的特別邀請,結(jié)合剛才火災(zāi)的消防演練講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預(yù)防、救護的常識。最后,他情真意切地對我們說:“水火無情啊,我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕,要預(yù)先采取強有力的措施,才能夠防患于未然!彪m然緊張的消防演練活動結(jié)束了,但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面,最最重要的是給我留下了終生難忘,使我永遠銘記在心的這場火災(zāi)的經(jīng)驗、教訓(xùn)和啟發(fā)……啊,母校難忘的消防安全演練

          俗話說:“水火無情”;“賊偷一半,火燒全光”。這一點也沒有錯。有多少例子可以證明;馂(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦?赡芫蛠G了一個煙頭,就會引發(fā)一場大的火災(zāi)。有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時候,就會發(fā)生一種心理上的慌亂,就是平時學(xué)會了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災(zāi)的時候,一定不能慌亂,要有順序的逃生,報警。無論在學(xué)校還是家庭中,一旦發(fā)生火災(zāi)事故,那便會是影響巨大、損失巨大,直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進行。由此可觀,火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,社會財富日益增加,火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。退一萬步來說的話,即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了,那么我們作為一個熱愛生活的中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握消防知識,例:火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。發(fā)生火災(zāi)時,如果被大火圍困,特別是被圍困在樓上時,在撥打了119報警電話后,我們應(yīng)千方百計設(shè)法自救。如火勢不大,可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時,要當(dāng)機立斷,切不可猶豫不決,以免火勢越燒越大,錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大,這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體,如果不加防備,就會被有毒有害煙氣熏倒,這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū),必須用濕毛巾等捂住鼻嘴,盡可能地貓腰貼地跑出,這樣才能減少煙氣的吸入量,以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的,可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災(zāi),樓梯已被燒斷,或者火勢已相當(dāng)猛烈時,可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅,又無逃生之路時,可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來,一端拴在固定物件上,再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時,可先往地下拋出一些衣物棉被等,以增加緩沖,然后手扶窗臺往下滑,以縮小跳落高度,并盡力保持雙腳著地,盡可能地保全性命!半[患險于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。我們須自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù),更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識,遵守各項防火制度,積極參與校園消防工作,使社會形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面,從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

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