安全的作文經(jīng)典（6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的安全的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
安全的作文 篇1
今天上午，我們學(xué)校進(jìn)行了消防演習(xí)。老師要求在聽(tīng)到學(xué)校廣播發(fā)出警報(bào)聲后，我們必須從教室跑到操場(chǎng)空曠的地方，共跑了兩次，還覺(jué)得挺累的`。
原來(lái)消防演習(xí)是讓我們學(xué)會(huì)在突發(fā)火情等緊急危險(xiǎn)情況時(shí)，能快速離開(kāi)險(xiǎn)情地，到達(dá)安全的地方。消防演習(xí)是一堂必修課。
安全的作文 篇2
今天，媽媽去逛街了，爸爸去上班了，姐姐去上學(xué)了，只剩下我一個(gè)人在家。媽媽走之前再三叮囑我不要給陌生人開(kāi)門，不要亂用電和火。
過(guò)了一會(huì)，我肚子餓了，心想：媽媽什么時(shí)候會(huì)回來(lái)呢？我餓的可以吃下一頭藍(lán)鯨了`!我看了看手表自言自語(yǔ)的說(shuō)：“哎！等待的時(shí)間真漫長(zhǎng)呀！才過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，還是去買方便面吧，順便買些零食。”說(shuō)完我就拿上鑰匙和兩張二十元紙幣下了樓。
來(lái)到小店，我買了一桶方便面和一大堆零食，打算回家后大吃特吃。
我打開(kāi)門，走進(jìn)家，拿來(lái)了今天早上媽媽剛燒好的開(kāi)水來(lái)泡方便面。我小心翼翼地拿著熱水瓶生怕它“肚子”里的熱水倒出來(lái)�？墒�，不該發(fā)生的事情還是發(fā)生了，滾燙的白開(kāi)水滴在了我的腳背上，當(dāng)時(shí)我忍住疼痛直到把熱水瓶放在桌上，我就一屁股坐在椅子上一邊揉著被熱水燙紅的腳背，一邊說(shuō)：“熱水瓶也欺侮我�！�
“咚，咚，咚。”我聽(tīng)見(jiàn)有人在敲門，就搬了一把椅子站在上面看貓眼，有一位叔叔在外面，我就問(wèn)：“誰(shuí)呀！”他說(shuō)：“送快遞的�！蔽覄傁氪蜷_(kāi)門就想起媽媽的話，不要給陌生人開(kāi)門。我就跟他說(shuō)：“我家大人不在家，你把快遞放在門衛(wèi)好了，他們自己會(huì)去拿的�！彼陂T口停了一下說(shuō)：“好吧�！�
我把面泡好后，又想吃荷包蛋。連忙動(dòng)手把鍋放在煤氣灶上點(diǎn)著火倒好油，拿了一個(gè)雞蛋準(zhǔn)備開(kāi)始煎，突然油爆在我的臉上，我痛的.哇哇大哭，這時(shí)，我聽(tīng)到了開(kāi)門聲連忙跑過(guò)去一看是媽媽回來(lái)了，媽媽進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我在哭連忙問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我想煎個(gè)蛋可油爆在我臉上燙痛了�！眿寢屵B忙走進(jìn)廚房把火關(guān)了說(shuō)：“你還小不能自已燒，剛剛多危險(xiǎn)啊�！�
媽媽在我臉上擦了藥膏，感覺(jué)也不怎么疼了。
我吃著泡面和媽媽煎的荷包蛋跟媽媽說(shuō)我在家的情況，媽媽聽(tīng)我說(shuō)叫快遞放門衛(wèi)時(shí)還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我做的對(duì)，還叫我以后拿熱水瓶一定要小心，不能自已煎東西，一個(gè)人在家一定要注意安全。我使勁的點(diǎn)頭。
安全的作文 篇3
同學(xué)們好！在我們的生活中有許許多多的安全比如說(shuō)：交通安全、食品安全、還有我們最熟悉的校園安全等······下面由我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)，我對(duì)交通安全安全的認(rèn)識(shí)吧！
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)車多人多的`社會(huì)里，交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，他就像一顆威力無(wú)窮的炸彈，它就藏在我們生活中不經(jīng)意間就會(huì)爆炸。我們?cè)陔娨曋谐３？吹疥P(guān)于交通事故的新聞。在交通事故中14歲以下兒童居世界第一位，所以我們要遵守交通規(guī)則。
我曾看到過(guò)這樣的一條新聞：在北京廠橋，一名剛剛小學(xué)的小學(xué)生被一輛越野車撞倒在地上之后就再?zèng)]有醒過(guò)來(lái)。學(xué)生的父親把她抱在懷淚水把整個(gè)眼睛都給遮住了，豆大的眼珠，爭(zhēng)先恐后的奪眶而出。眼里充滿懇求與無(wú)助的喊著：“我的兒啊，我的兒啊，你睜開(kāi)眼看看我吧！”看了這一幕，人們都為之顫抖。一場(chǎng)車禍讓一個(gè)家庭支離破散、讓家失去了家的溫暖、讓親人們永遠(yuǎn)活在了自責(zé)與悲傷之中。
想一想，交通事故給我們帶來(lái)了多少痛苦。以后我們要遵守交通規(guī)則。要千萬(wàn)記住生命只有一次，擁有健康的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，同時(shí)也是人生幸福的保障。安全事故就發(fā)生在一瞬間，但是給人們帶來(lái)的痛苦卻是一輩子。因而我們要把安全永記在心中！為了我們的未來(lái)加油吧！
安全的作文 篇4
俗話說(shuō)“交通安全伴我行”在交通過(guò)程中，安全也是必不可少的。我們不僅要遵守，更要將它發(fā)揚(yáng)光大。
鏡頭一：馬路上；有一對(duì)夫妻及一個(gè)4歲的小女孩。過(guò)馬路時(shí)，很不巧，遇上了紅燈，那對(duì)夫妻拉著孩子就要過(guò)馬路。可4歲的'孩子停住了，她說(shuō)道：“爸爸媽媽，現(xiàn)在是紅燈呀！老師告訴我嗎，只有綠燈才可以過(guò)馬路，你們這樣做是違返了交通規(guī)則”！“可路上沒(méi)有車輛，也沒(méi)有行人！”媽媽說(shuō)道�！暗覀円膊荒苓`返交通規(guī)則！”于是在小女孩的勸說(shuō)下，天明等到了綠燈，過(guò)了馬路。
鏡頭二：只有兩個(gè)小朋友在馬路上追逐打鬧，對(duì)周圍的事物全然不理。忽然，一輛出租車撞向了他們，幸好，司機(jī)及時(shí)剎了車。否則，將諒成大禍。同時(shí)，那兩個(gè)小朋友也被家長(zhǎng)教育了一番。
鏡頭三：“你這個(gè)人怎么回事，明明是紅燈還有闖，萬(wàn)一出了車禍，家里人會(huì)怎么樣？”“哼，我就是闖，關(guān)你什么事!”……只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)婦女與一個(gè)青年?duì)幷摰馈?zhēng)論完畢后，那個(gè) 青年還是闖了紅燈，他沒(méi)有把交通規(guī)則放在眼里，也沒(méi)有重視自己的生命。
交通安全是我們必須遵守的，它關(guān)系到我們的生命，一個(gè)4歲的孩子就懂得遵守交通規(guī)則，而我們，是不是也要重視起來(lái)呢？我們既要自己做好，不要闖紅燈，不在馬路上追逐打鬧，同時(shí)也要提醒他人遵守交通規(guī)則。這樣，就會(huì)減少交通事故的發(fā)生。朋友，你說(shuō)呢？
安全的作文 篇5
桃花苞。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，我國(guó)的安全事故也逐年增長(zhǎng)。作為新時(shí)代的高中生，肩負(fù)著祖國(guó)未來(lái)重任的我，有責(zé)任，有義務(wù)，為祖國(guó)的安全事業(yè)添磚加瓦。
不妨先讓數(shù)據(jù)帶領(lǐng)我們直擊安全的悲劇。國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局發(fā)布公告中指出，近年來(lái)，我國(guó)平均每年發(fā)生各類事故70多萬(wàn)起，死亡人數(shù)高達(dá)12萬(wàn)多人，造成2500億人民幣的損失。令人瞠目結(jié)舌的數(shù)據(jù)，令人觸目驚心的事實(shí)！而這一切的一切，都真實(shí)的發(fā)生在我們祖國(guó)母親的懷抱之中，都真實(shí)的發(fā)生在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的中國(guó)。四川無(wú)辜的同胞們，在地震中受到了全世界的關(guān)注，所有的閃光燈對(duì)準(zhǔn)了中國(guó)，中國(guó)人攜手連心，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)人性的贊歌，人道的奇跡。但是，在一個(gè)個(gè)深邃幽暗的簡(jiǎn)易礦井中，在一個(gè)個(gè)燈火通明的生產(chǎn)車間里，又有多少生命在與死神的腳步交鋒，而我們能做的.，一定不僅僅是扼腕嘆息。同樣是生活在這片黃土地上的同胞，為什么我們不能舉全國(guó)之力為活著的他們做些什么，為什么我們一定要等到事故發(fā)生后在幡然悔悟，看著“野哭千家”的人間悲劇在每個(gè)人的心中撕裂一道道平復(fù)不去傷痕。
現(xiàn)在我能做的只是去寫一篇作文，而日后我能做的，一定不僅僅是這些。
桃花開(kāi)。
和我一樣的心系安全的人，還有被人們稱作“人民安全守望者”羅云，他提出了一個(gè)全新的理念：安全生產(chǎn)的靈魂源自安全文化。而我不禁要問(wèn)：我知道，現(xiàn)在有很多帶“文化”二字的詞匯頻繁的出現(xiàn)，那么什么是安全文化？
概括的說(shuō)，安全文化的核心是人的安全素養(yǎng)。說(shuō)到安全素養(yǎng)，我想起了當(dāng)代教育提出的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，要求我們把學(xué)習(xí)貫穿于生活的每個(gè)方面，從而成為從小到老致用一生的技能之一。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不僅要掌握安全知識(shí)，安全技能，懂得安全法規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)和要求，更重要的是強(qiáng)化安全意識(shí)，端正安全態(tài)度，開(kāi)發(fā)安全生產(chǎn)的覺(jué)悟。一個(gè)蓬勃發(fā)展的企業(yè)正如一個(gè)浩大的千里之堤，一粒粒碎石，一顆顆沙土，日積月累斗轉(zhuǎn)星移，以一種堅(jiān)硬的姿態(tài)是可預(yù)防著突如其來(lái)的金融風(fēng)暴或是經(jīng)濟(jì)巨浪，而背后卻被一個(gè)個(gè)安全漏洞，安全隱患的蟻穴啃噬得千瘡百孔。我們都會(huì)擔(dān)憂，在這沙堤是否會(huì)風(fēng)暴與巨浪來(lái)臨之前，先一步潰敗。然而為什么我們卻寧愿掩耳盜鈴的讓“生產(chǎn)安全”與“經(jīng)濟(jì)效益”的摩天蹺蹺板，重重的，向“經(jīng)濟(jì)效益”的一側(cè)傾斜，卻毫不猶豫呢？
作為一名企業(yè)的管理者，你的素質(zhì)是整個(gè)企業(yè)安全管理的靈魂之所在�，F(xiàn)代西方管理學(xué)之父彼得·德魯克曾說(shuō)：管理是一種社會(huì)職能，因而既要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，又要根植于文化之中。那么，請(qǐng)你帶動(dòng)你身邊的所有員工，落實(shí)每一道工序，每一部裝置的安全性，培養(yǎng)每一個(gè)員工，每一個(gè)干部的安全意識(shí)。就像扣上安全帶，就像安裝安全氣囊一樣，為整個(gè)企業(yè)，為每個(gè)員工的生命上一份踏實(shí)的保險(xiǎn)。
作為一名員工，與整個(gè)企業(yè)要一同發(fā)展。積極的學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)方式，杜絕一切可能存在的隱患，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)的規(guī)章制度工作，不能有一點(diǎn)的馬虎和倦怠。所謂“星星之火，可以燎原”，你的存在就是杜絕火源，撲滅火種，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不僅將整個(gè)企業(yè)從懸崖邊帶回，也讓自己的生命少一個(gè)計(jì)時(shí)的沙漏。
桃花源。
將安全文化根植于每個(gè)人的心中，讓“經(jīng)濟(jì)效益”與“生產(chǎn)安全”齊頭并進(jìn)，那人人向往的沒(méi)有人類淚水的桃花源，就在不遠(yuǎn)的將來(lái)。
我有信心。
安全的作文 篇6
我們?cè)?jīng)爭(zhēng)當(dāng)過(guò)文明小市民，爭(zhēng)當(dāng)過(guò)三好五好生，還爭(zhēng)當(dāng)過(guò)環(huán)保小衛(wèi)士。今天，我們決定爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士。
要想做個(gè)安全小衛(wèi)士，那可真不是一件簡(jiǎn)單的事。首先必須先從自己做起，一些交通安全，消防安全食品安全等知識(shí)，我們必須要學(xué)習(xí)，去宣傳，去實(shí)踐，才能保證安全。另外，我們應(yīng)該培養(yǎng)一些突發(fā)事件的應(yīng)變能力，比如火警，匪警，急救等電話的撥打，我們要牢記在心，還有一些自救，互救的必要常識(shí)，也應(yīng)了解，學(xué)習(xí)。
在學(xué)校，一些很小很小的事情，如果你稍不注意，就會(huì)釀成大禍，比如：兩人拿著鉛筆互相打鬧，如果失手插入眼睛，后果會(huì)怎樣？上下樓梯時(shí)，好多人勾肩搭背，推推拉拉：在樓梯上推人，在教室里打鬧……這些細(xì)小的行為，我們?nèi)绻蛔⒁猓蠊菄?yán)重的。因此，我們必須預(yù)防和制止這些不安全的行為，做個(gè)合格的安全小衛(wèi)士。
在校外，更值得注意了。放學(xué)后不能在馬路上打鬧，過(guò)馬路一定要走斑馬線；乘車時(shí)，遵守秩序，先下后上，千萬(wàn)不能把手，頭伸出車外，以免意外的發(fā)生。放學(xué)后，同學(xué)們經(jīng)常在小攤點(diǎn)買些“三無(wú)”垃圾食品，雖然滿足了一時(shí)的口福，卻給身體埋下了不安全的隱患，我們?yōu)槭裁催�吃呢？因此，我們必須學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，培養(yǎng)安全能力。我們做到這些，才能當(dāng)個(gè)合格的“安全小衛(wèi)士”。
專家點(diǎn)評(píng):
小作者向我們用詳細(xì)的`文字向我們記敘了他這次做安全小衛(wèi)士的經(jīng)歷，小作者不僅論述詳細(xì)，而且很有愛(ài)心的告訴了大家應(yīng)該注意的事項(xiàng)，但是作者整體結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，重心也不夠明確。
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