父親的腳印作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的父親的腳印作文,歡迎閱讀與收藏。
父親的腳印作文1
又是一個(gè)春天。
鳥(niǎo)兒在枝頭歡快歌唱,用美妙的音符點(diǎn)綴深藍(lán)的天空;小草剛從地里探出頭兒來(lái),淘氣地好奇張望,幾個(gè)老農(nóng)在田野中忙碌著,我知道,是播種的季節(jié)了。
父親帶我在田野里走著。他在前,留下串串腳印,我小心翼翼地追尋著這腳印走著。
記得很小的時(shí)候,我喜歡踩著父親的腳印走。每天傍晚放學(xué),他就帶我回家。夕陽(yáng)西下,將他的影子拉得老長(zhǎng),我就踩著他的腳印快樂(lè)地回家。我喜歡這時(shí)的夕陽(yáng),喜歡踩著父親的腳印,我知道,順著這腳印,喜歡踩著父親的腳印,我知道,順著這腳印,我就可以回家,順著這腳印,我就有了方向。
后來(lái),長(zhǎng)大了,依舊喜歡踩著父親的腳印走。一天放學(xué),父親突然轉(zhuǎn)身對(duì)身后的我說(shuō):“丫頭長(zhǎng)大了,也該學(xué)會(huì)自立了。爸現(xiàn)在有事,你自己回家!”我愣了,有些驚慌,頓時(shí)沒(méi)有了方向。父親說(shuō):“你不該再踩著這個(gè)腳印走了。記得爸爸當(dāng)年和你一樣大時(shí),你奶奶就讓我到幾里外的鎮(zhèn)上賣棉花。一個(gè)人扛著那樣重的袋子摸索著走啊走啊,一路上問(wèn)東問(wèn)西,終于揣著幾十元錢回家了。爸要你踩著這個(gè)腳印走,懂嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那天,我沒(méi)踩著從小到大一直踩著的父親的腳印走,但我卻沒(méi)有失去方向,因?yàn),從父親轉(zhuǎn)身走過(guò),夕陽(yáng)將他的`影子拉得老長(zhǎng)的那一瞬間,我似乎明白了踩著父親真正的腳印走下去。
一直踩著這腳印走著,進(jìn)入了初中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想,父親平靜地說(shuō):“爸當(dāng)年復(fù)讀時(shí)數(shù)學(xué)是不及格的,但我沒(méi)氣餒,拼命學(xué)啊,終于皇天不負(fù)有心人,畢業(yè)時(shí)我由不及格變成滿分。不要?dú)怵H,踩著爸爸的腳印走,沒(méi)錯(cuò)的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,順著這腳印,我又找到屬于我的方向。
父親在田野中走著,我小心地踩著他的腳印跟上去。在藍(lán)天的映襯下,父親顯得那樣高大。
突然,父親又像當(dāng)年一樣轉(zhuǎn)過(guò)身,微笑著說(shuō):“丫頭,踩著爸的腳印走,沒(méi)錯(cuò)!”
我笑了,春風(fēng)拂面吹來(lái),盛著幸福的味道,很甜,很甜。
“成長(zhǎng)是顆羞澀的果子,喜怒哀樂(lè)是它的味道。我要小心地踩著父親的腳,總有一天,它會(huì)長(zhǎng)為甘甜的果實(shí)!蔽蚁。
我踩著父親的腳印走在田野中,望著農(nóng)民播下種子,笑了。種子們,你們會(huì)發(fā)芽結(jié)果的。
父親的腳印作文2
“沙沙”的春雨漸漸地停了,它灑在校園里,也灑在我的心里。我推開(kāi)教室的窗戶,一股馨香的空氣撲了進(jìn)來(lái)。梧桐樹(shù)葉上還掛著的水珠,閃閃爍爍。那條通往校門的大路被春雨浸潤(rùn)后,再經(jīng)行人一踏,留下了一行行清晰的腳印。啊,腳。∥矣洃浀那傧乙幌伦颖粨軇(dòng)了。朦朧中,我仿佛又看見(jiàn)路燈下,在那條茫茫的雪路上,父親留下的一行腳印……
那還是在兩年前我上初中的時(shí)候。因?yàn)槟赣H去世早,由父親帶著我們這一大群孩子,家境的艱難是可想而知了?墒牵赣H仍然“望子成龍”,竭力支持我到區(qū)里的中學(xué)讀書。到離家十里路的區(qū)鎮(zhèn)上學(xué),需要自己帶飯。沒(méi)有了母親,做飯的事就由父親包了下來(lái)。父親總是做了面餅,在每個(gè)星期天的晚上送來(lái),因?yàn)樗滋煜碌亍?/p>
有一天,下雪了,我望著那一片潔白的世界,心里卻不安。今天是星期天,是父親送飯來(lái)的日子。每個(gè)星期天,我都盼著父親來(lái),哪怕他什么話也不說(shuō),只要我們能默默地相對(duì)坐一會(huì)兒,看一眼日漸衰老的父親,我也會(huì)感到心里暖暖的?墒墙裉欤幌氲礁赣H將要在雪地上蹣跚,我又希望他今天不要來(lái)。忐忑不安地上完自習(xí),夾在同學(xué)們中間走向宿舍。剛準(zhǔn)備踏進(jìn)寢室,我驚呆了,一個(gè)瘦小的老人,佝僂在門旁,提著一個(gè)鼓鼓的包!鞍职郑 蔽殷@叫著撲過(guò)去。
雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。屋檐下,父親的外衣上也都披上了白雪。我努力抑制住眼淚,攙扶著把父親讓進(jìn)我的宿舍。
“下自習(xí)了?”父親的聲音嘶啞無(wú)力,但飽含著無(wú)限的愛(ài)。
“嗯!蔽覒(yīng)了一句。
我感到這種愛(ài),幸福得真想哭。我接過(guò)了父親做的面餅,讓他在我床上休息一會(huì)。他卻不動(dòng),站著,從口袋里掏了點(diǎn)零花錢給我,就急著要走。
父親那年才四十,但額上五線譜似的皺紋,已記載著他全部的辛苦;他的頭發(fā)已經(jīng)變得花白,每一根白發(fā),都記載著他的辛勞和坎坷?磥(lái),父親在我剛上自習(xí)的時(shí)候就到了,怕影響我學(xué)習(xí),就一直捱到我下自習(xí)課。他穿的衣服并不多,在雪夜里,凍得直哆嗦,還直對(duì)我說(shuō):“不冷!备赣H剛走了幾步,又回來(lái)了,告訴我,最上面的一個(gè)餅中夾著他當(dāng)晚炒的菜,是我最喜歡的大蔥炒雞蛋,要快吃,或許還熱著哩。然后,才頭也不回地走了。
昏暗的路燈下,雪還在飛舞著。我呆呆地注視著雪地上那漸漸向遠(yuǎn)處延伸的腳印。這腳印,與其說(shuō)印在雪地上,倒不如說(shuō)烙在我的心坎上。這一行腳印,越來(lái)越遠(yuǎn),腳印的盡頭,父親的背影也愈來(lái)愈小……
至今,父親那腳印深深地印在我的腦海里。
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