一堂班會(huì)課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的一堂班會(huì)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂班會(huì)課作文1
這是我們?nèi)?9中以來(lái)，第一次上班會(huì)課。幾個(gè)同學(xué)在黑板上畫(huà)了擦，擦了畫(huà)，弄的我們下面的同學(xué)都很好奇。
上課的鈴聲響了，黑板上的班會(huì)主題終于出爐了，——“我眼中的69中”。
班主任劉老師一踏進(jìn)教室，同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲。
老師組織了一下，就坐在講臺(tái)旁的椅子上，看我們要長(zhǎng)篇大論，沒(méi)話(huà)編話(huà)了。
主持人開(kāi)尊口了：“同學(xué)們，大家都看到了，我們今天要聊的就是，我眼中的69中。我先說(shuō)說(shuō)吧，……！”他說(shuō)的具體我記不清了，反正就是夸69中，說(shuō)69中這么好，那么好，反正哪都好。
“恩，——怎么沒(méi)人舉手說(shuō)呢？”
“沒(méi)想好呢？”
“那我可要隨便點(diǎn)了？”
我的心緊張起來(lái)，差點(diǎn)猝死過(guò)去。
“恩——李春禹！”
“啊！”
嘆——可憐的孩子啊，你的點(diǎn)怎么這么背？李春禹開(kāi)始發(fā)揮，從肚子里擠詞兒，弄的還挺尷尬的。
“恩，——69中非常好，恩，——設(shè)備齊全，空氣新鮮——”
他一邊說(shuō)，我一邊想，“這都扯到哪去了？還空氣新鮮！”
“老師也不錯(cuò)，還認(rèn)真負(fù)責(zé)，啊——恩——對(duì)，對(duì)了，尤其是咱班劉老師……”
“哈哈哈”真會(huì)拍馬屁，就不怕一拍拍到馬尾巴上！以后一定能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)�。�
“劉老師認(rèn)真負(fù)責(zé)……啊……恩……
“沒(méi)了！“
“沒(méi)了？”
“沒(méi)了！”
還有宋天朗：“我覺(jué)得69中是一個(gè)籃球的世界……”
“唔？”真是貪玩�！�69中的籃球場(chǎng)地很大，有四個(gè)。我喜歡�！�
老師一聽(tīng)，忙道：“我們告訴你們個(gè)好消息，咱們69中每年都有籃球比賽！”
“哇噻�。。�！”男生們欣喜若狂，女生們卻沒(méi)什么動(dòng)向。
我們的班會(huì)課結(jié)束了。
我覺(jué)得69中是一個(gè)群英會(huì)粹的地方，不光指的是同學(xué)，老師也一樣，這里設(shè)備齊全，教學(xué)方式多樣化，讓同學(xué)們從地獄上天堂，尤其是我們劉老師……
一堂班會(huì)課作文2
又是一個(gè)星期一，又要開(kāi)班會(huì)了，講什么內(nèi)容呢？班會(huì)前，我整理了一下思緒，把上周學(xué)生的表現(xiàn)、班級(jí)的情況在腦海中過(guò)了一遍，找出了主要問(wèn)題：衛(wèi)生情況不好，學(xué)生能把教室打掃干凈但保持不好，經(jīng)常有亂扔紙屑的。這個(gè)問(wèn)題是個(gè)老問(wèn)題了，每次班會(huì)我都要講，還采取了一些措施，可效果不大。既然這樣，再去苦口婆心地強(qiáng)調(diào)一下吧！
當(dāng)我走到教室門(mén)口，習(xí)慣性地掃視了一下地面衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)地上的碎紙片不少，講臺(tái)前就有一塊。我先是感到有些無(wú)奈，繼而又有點(diǎn)生氣。很快，我冷靜下來(lái)，既然說(shuō)教不管用，身教效果也不大，不妨換個(gè)方式。
“同學(xué)們，今天這節(jié)課是班會(huì)，內(nèi)容就是‘撿紙’”。說(shuō)完，我把這兩個(gè)字工工整整地寫(xiě)在黑板上，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的臉上露出了迷惑不解的神色�？吹剿麄兊谋砬�，我緊接著說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你們上五年級(jí)了，還有一件事沒(méi)有學(xué)會(huì)，那就是撿紙�！庇械膶W(xué)生開(kāi)始明白了，低下頭搜尋自己桌椅附近有沒(méi)有廢紙。
我要求他們坐好，不許撿地下的紙，等我教完了，你再行動(dòng)。
我走下講臺(tái)，在同學(xué)們的目光中，我撿起了教室前面的那張廢紙。這時(shí)我悄悄地瞥了一眼同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)面帶愧色。我心里暗喜，看來(lái)是有效果。以前，當(dāng)我苦口婆心教育他們時(shí)，他們的臉上總是無(wú)動(dòng)于衷。
撿完紙，我走向講臺(tái)繼續(xù)講課。告訴他們撿紙時(shí)首先注意一下地上是不是有紙，然后把紙丟到紙簍里。這樣舉手之勞，既保持了環(huán)境的清潔，又鍛煉了身體，何樂(lè)而不為呢！有的學(xué)生開(kāi)始笑出聲來(lái)了，教室的氣氛也輕松了。我忍住笑，繼續(xù)講課。
“我剛才做的你們學(xué)會(huì)了嗎？”
“學(xué)會(huì)了�！睂W(xué)生異口同聲地回答。
“我感覺(jué)你們還是沒(méi)學(xué)會(huì)，要不，咱們教室地上怎么還能有紙呢？”
“以后不會(huì)有紙了�！睂W(xué)生說(shuō)。
“真的？我怎么相信你們呢？”我故意問(wèn)。
“看我們的行動(dòng)不就完了�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)。
“好，咱們一言為定�！蔽医又f(shuō)。
這節(jié)班會(huì)課已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，我班的衛(wèi)生一直很好，上個(gè)月還得到了先進(jìn)班級(jí)流動(dòng)紅旗呢。我又及時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使這個(gè)良好的習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
一堂班會(huì)課作文3
“哈哈…”“嘻嘻…”校園里不時(shí)傳出一陣陣笑聲，想知道正在發(fā)生什么事嗎？到我們班級(jí)一探究竟吧。
今天班會(huì)課，李老師象往常一樣早早來(lái)到教室，但今天老師的笑容有點(diǎn)神秘。只見(jiàn)她來(lái)到黑板前，“噌噌”兩筆畫(huà)了一個(gè)圖案。由于反光，我只隱約看見(jiàn)了一個(gè)腦袋的輪廓。李老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲之前，先來(lái)找個(gè)碴，看看這個(gè)小三毛少了什么？”“找碴”？這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！我盡量把目光放得遠(yuǎn)一些，原來(lái)老師在黑板上畫(huà)了一幅三毛的頭像，“啊，這個(gè)小三毛少了鼻子！”正在大家沉默之際，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)大喊。老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，還是鄭蘊(yùn)杰的眼睛亮，今天的游戲就是‘畫(huà)鼻子’。鄭蘊(yùn)杰，你先來(lái)吧”。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺(tái)，心想：畫(huà)個(gè)鼻子還不容易？老師您就瞧好吧。老師這時(shí)卻不聲不響像變戲法似地拿出了一條紅領(lǐng)巾，放在手里打了個(gè)結(jié)兒。我想：我沒(méi)犯錯(cuò)吧，為啥如此“大刑伺候”？正在我納悶之時(shí)，老師走到我身后，用紅領(lǐng)巾把我的雙眼蒙了起來(lái)。這不僅是蒙上了我的`眼睛，也蒙了我一頭霧水。
老師不緊不慢地說(shuō)：“好了，轉(zhuǎn)三圈后去畫(huà)吧。”我慌神了，依照老師的話(huà)轉(zhuǎn)了三圈后晃晃悠悠地往前走去。誰(shuí)知，我走反了方向，有些人提醒我，有些人卻慫恿我繼續(xù)往前走…總算是摸到了黑板，老師遞給我一只粉筆，我只能憑印象摸索著畫(huà)，待解開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，天！這是什么呀？一半鼻子畫(huà)在了耳朵邊，一半畫(huà)在了嘴巴下，大家捧腹大笑，笑得肚子痛，笑到嘴巴歪。
正在大家爆笑一團(tuán)的時(shí)候，老師一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，這是游戲呀，一個(gè)人參加怎么夠？大家躍躍欲試，都想大顯身手。嘿嘿，不知是大顯身手還是大出洋相、大爆笑料呢。
好戲來(lái)了，咱們班的小將杜昀達(dá)上場(chǎng)了，他不管三七二十一，在黑板上瞎涂了一陣，摘巾一看，暈！鼻子呢？眼睛里呢，又是笑倒一片…最后還是呂俊霖在老師地提醒下“完成”了作品，一節(jié)班會(huì)課在歡笑聲中完美落幕。
“畫(huà)鼻子”這個(gè)游戲太好玩了，讓我們小小的教室充滿(mǎn)歡笑，也給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了樂(lè)趣，寓教于樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。
一堂班會(huì)課作文4
今天是一個(gè)學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，前兩節(jié)課很快就過(guò)去了，終于到了我期盼已久的班會(huì)課。
一開(kāi)始上課，曹老師先讓同學(xué)們看自己小時(shí)候的照片，再去猜測(cè)這到底是誰(shuí)。當(dāng)曹老師放出第一張照片的時(shí)候，大家不由地哄堂大笑。原來(lái)，照片上的小孩胖乎乎的，一副表情傻傻的、笨笨的，這到底是誰(shuí)呢？好像誰(shuí)也沒(méi)能猜出來(lái)。就這樣，當(dāng)所有小朋友的照片都放完了之后，大家都已經(jīng)笑得直不起腰。接著，蘆泳煜媽媽又為我們分享了她和蘆泳煜之間愛(ài)的故事。黃泓偉也分享了他自己寫(xiě)的。好多同學(xué)都留下了感動(dòng)的淚水，連一些家長(zhǎng)也感動(dòng)地哭了。之后，終于到了我最期待的小游戲環(huán)節(jié)“心有靈犀”。
在我們大家好奇的目光下，曹老師拿著測(cè)試的卡紙為我們講解了游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是這樣的，當(dāng)曹老師提問(wèn)以后，每個(gè)小朋友和他的家長(zhǎng)將答案寫(xiě)到各自的紙上，不能互相交流。提問(wèn)結(jié)束后，由曹老師抽取一兩對(duì)幸運(yùn)的家長(zhǎng)和同學(xué)，分享他們的答案，看是否一致，來(lái)檢測(cè)孩子與家長(zhǎng)的了解度和默契程度。
我一聽(tīng)完規(guī)則，便立刻來(lái)了興趣，我那無(wú)精打采的眼睛變得好像燈泡一樣。而我那懶驢般的坐姿也一下變得像軍人一樣。我心中想著：“嚇?biāo)牢伊�。幸好劉楚楊告訴了我一會(huì)要做這個(gè)小游戲，我提前做了準(zhǔn)備，問(wèn)了媽媽的生日還有其他信息。要不然問(wèn)到我，啞口無(wú)言，那可就丟臉了�！薄昂昧耍螒颥F(xiàn)在開(kāi)始！第一題是寫(xiě)出你家長(zhǎng)的出生日期。”曹老師剛說(shuō)完，我一聽(tīng)到這，就立刻寫(xiě)出了正確的答案。我一邊咬著筆頭，一邊悠閑地看著班里的同學(xué)在那冥思苦想，不由心中得意萬(wàn)分。接著曹老師又問(wèn)了家長(zhǎng)喜歡的顏色，喜歡的菜以及喜歡做的事，我都一一寫(xiě)了下來(lái)。雖然答案都寫(xiě)了下來(lái)，但是我的心里還是很忐忑，因?yàn)檫@些都是臨時(shí)問(wèn)了媽媽才有的答案，我自己平時(shí)都沒(méi)有太關(guān)注過(guò)。通過(guò)這次測(cè)試，我覺(jué)得以前我對(duì)爸爸媽媽的關(guān)心太少了，我以后應(yīng)該多關(guān)注爸爸媽媽?zhuān)惨嚓P(guān)心他們，并理解他們的一些行為。而不能認(rèn)為他們?yōu)槲易龅乃惺虑槎际抢硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
這次游戲在我的腦海里烙下了深刻的印記，讓我受益匪淺。
一堂班會(huì)課作文5
我們教室后面有兩個(gè)垃圾桶，是用來(lái)給同學(xué)們放垃圾的。大家也知道保護(hù)環(huán)境，把垃圾扔到桶里去。但是，我們班的垃圾桶周?chē)鸀槭裁催�常常有垃圾呢？為此，我們的班主任費(fèi)盡心思，開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的班會(huì)來(lái)教育我們。
班會(huì)開(kāi)始了。班主會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“同學(xué)天天認(rèn)真打掃教室，為什么還會(huì)給學(xué)校扣衛(wèi)生分呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“可能是沒(méi)掃干凈�！币灿械恼f(shuō)：“可能是有些人亂扔垃圾�！钡牵�(xì)心的女班長(zhǎng)賴(lài)美沉思了一會(huì)，反駁說(shuō)：“我每天放學(xué)后，都認(rèn)真檢查過(guò)值日生打掃過(guò)的教室，從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)一片紙屑，沒(méi)有一個(gè)粉筆頭。我以人格擔(dān)保，大家值時(shí)都是很認(rèn)真的�！蓖䥽�(yán)的正班長(zhǎng)黃毅應(yīng)和著：“平時(shí)，我也從未發(fā)現(xiàn)過(guò)一位同學(xué)亂丟垃圾。美術(shù)課和書(shū)法課后，同學(xué)們都能把碎紙屑，用剩的顏料和墨汁倒到垃圾桶里�！�
話(huà)音未落，學(xué)習(xí)委員迫不及待地建議道：“如果有誰(shuí)以前做得不好，現(xiàn)在當(dāng)著大伙的面承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我們就給他一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)�！崩蠋熝a(bǔ)充說(shuō)：“五分鐘內(nèi)�！�
漫長(zhǎng)的五分鐘終于過(guò)去了，可是沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)。平時(shí)不大說(shuō)話(huà)的紀(jì)律委員氣質(zhì)敗壞地說(shuō)：“那，大家相互揭發(fā)，看看到底有誰(shuí)亂扔垃圾？”同學(xué)們面面相覷，大家都說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)�！�
老師幽默地說(shuō)：“垃圾可能是從天上掉下來(lái)的，又恰當(dāng)落在我們五（2）班的垃圾桶旁邊而絕不會(huì)掉進(jìn)垃圾桶里面�！苯淌依锖逄么笮Γ瑲夥蛰p松了許多�！斑�是請(qǐng)長(zhǎng)期堅(jiān)守在垃圾桶旁的葉威說(shuō)說(shuō)，有調(diào)查就有發(fā)言權(quán)嘛。”班主任接著說(shuō)。
平時(shí)沉默寡言的葉威，今天卻像換了一個(gè)人似的。他不不慌不忙地站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“老師，我知道。課間，同學(xué)們都會(huì)把垃圾扔進(jìn)桶里，問(wèn)題也恰恰出在這樣。細(xì)心的同學(xué)，會(huì)站在桶邊，彎著腰，把垃圾送進(jìn)垃圾桶。如果，有時(shí)候桶里的垃圾很滿(mǎn)，被放的垃圾滾到地下，他們也會(huì)重新?lián)炱饋?lái)，小心翼翼地放到垃圾桶里。班上愛(ài)打籃球的那幾位男生可就不一樣了，他們把廢紙揉成一個(gè)球，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞄著桶，往里一拋，也不管他們的球有沒(méi)有進(jìn)籃。有時(shí)候，他們心血來(lái)潮看見(jiàn)第一次沒(méi)投中，撿起來(lái)再投，還是不中，再撿起來(lái)一扔就看也不看地走了。也許是他們覺(jué)得無(wú)法面對(duì)失敗吧�！�
聽(tīng)了葉威的發(fā)言，大家都心服口服地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我們班再也沒(méi)有被學(xué)�？圻^(guò)衛(wèi)生分。
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