記一堂班會(huì)課作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的記一堂班會(huì)課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記一堂班會(huì)課作文1
有這么一堂班會(huì)課，它像石頭上鐫刻的文字，像石樹樹木上火烙的印痕，難以磨滅。
那是發(fā)生在一個(gè)星期四的上午，原本是語(yǔ)文課的，后來(lái)?yè)Q成是班會(huì)活動(dòng)課。這堂課啊，我們班可快樂(lè)了!
“我!我!”叫喊聲此起彼伏，有同學(xué)忍不住會(huì)問(wèn)：“我們班會(huì)講什么內(nèi)容��？”別急，我們班會(huì)講的內(nèi)容五花八門呢!首先，我先帶你進(jìn)入班會(huì)的第一環(huán)節(jié)：諺語(yǔ)。
老師宣布開始，我馬上第一個(gè)高舉手來(lái)，老師慧眼一掃全班，第一個(gè)點(diǎn)了我，興奮地我馬上說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄昂�!”于是我們組便加了一分。同學(xué)們還在踴躍發(fā)言……
第二環(huán)節(jié)是歇后語(yǔ)，由一個(gè)同學(xué)提出問(wèn)題，另一個(gè)同學(xué)回答，不能點(diǎn)同一個(gè)組的同學(xué)，要不然就犯規(guī)，如果要回答的同學(xué)答不出來(lái)，就把答案告訴大家，然后這組就加兩分。比賽開始!“狗啃骨頭!”“津津有味!”“給老虎治病!”“提心吊膽!”……
第三環(huán)節(jié)是笑話，大家分別上云說(shuō)了幾個(gè)笑話，我也不例外，上去說(shuō)了一個(gè)相聲，題目是《白菜頌》，說(shuō)完我贏得了雷鳴般的掌聲。別提有多得意了!
第四環(huán)節(jié)是搶答，由老師出題，老師從幾本書中分別找出很多條有意義的歇后語(yǔ)，讓我們搶答……
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，兩節(jié)課過(guò)去了，下課的鈴聲絲毫沒(méi)有減弱同學(xué)們的興致，同學(xué)們還沉浸在無(wú)限的歡樂(lè)中……
在歡聲笑語(yǔ)中，讓我們銘記著快樂(lè)的這一堂課。雖然它是短暫的，但將成為永恒的記憶。
記一堂班會(huì)課作文2
伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們返回班級(jí)，這時(shí)老師也神采飛揚(yáng)的邁著輕快的步伐來(lái)到班級(jí)，并且對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息。同學(xué)們聽了這個(gè)消息立刻談?wù)摿似饋?lái)。大家想聽聽這個(gè)消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會(huì)課嘍！你說(shuō)我們可以不高興的跳起舞來(lái)嗎？所以說(shuō)嘛！
接著兩節(jié)課下來(lái)了，我們都在反反復(fù)復(fù)的準(zhǔn)備著表演。王老師可真是兢兢業(yè)業(yè)呀！同學(xué)們一開始的'激情一下子就跌入了谷底。在進(jìn)場(chǎng)的路上，老師似乎沒(méi)有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會(huì)課會(huì)被搞砸了，害怕自己會(huì)給班級(jí)的臉上抹黑，還害怕……那么多個(gè)害怕在自己的心頭涌起。
我見黃思源和徐志遠(yuǎn)兩名主持人的精神狀態(tài)那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評(píng)委老師在臺(tái)下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過(guò)這節(jié)班會(huì)課我學(xué)到了許多，比如說(shuō)上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發(fā)生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！
這節(jié)班會(huì)課十分成功！
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