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      2. 難忘的班會(huì)作文

        時(shí)間:2021-11-05 09:57:43 班會(huì) 我要投稿

        【推薦】難忘的班會(huì)作文匯編9篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的難忘的班會(huì)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

        【推薦】難忘的班會(huì)作文匯編9篇

        難忘的班會(huì)作文 篇1

          “鈴鈴鈴”,上課鈴響了,同學(xué)們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上,老師微笑的走上了講臺(tái),用粉筆在黑板上寫上了幾個(gè)大字:關(guān)愛殘疾人,我們也有點(diǎn)明白李老師的意思了,果然不出我所料,老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾,蒙上眼睛,體驗(yàn)盲人上課不容易。

          蒙上后,我眼前一片黑暗,只好用“觸覺”.“聽覺”上課,老師說護(hù)殘日是5月的第三個(gè)星期日,我國(guó)殘疾人有6000萬個(gè),我大吃一驚,這可不是一個(gè)小數(shù)目呀,有幾個(gè)城市的人,我覺得我們應(yīng)該關(guān)心這些殘疾人。

          接下來的這個(gè)活動(dòng)是“單手扣衣”,我用一直手扣時(shí),找得了扣子就找不著洞,最后忍不住用了右手,這太難了。

          最后,老師讓我們?cè)谏霞t領(lǐng)巾,我一摘下來,一片光明,美麗的世界又展現(xiàn)在我眼前,我這才感覺世界有多么美好,老師放了一視頻,是千手觀音,他們非常整齊,正面看像是一個(gè)人一樣,老師告訴我們這些人是聾啞人時(shí),我覺得他們了不起。

          這節(jié)課讓我覺得做殘疾人很了不起。

        難忘的班會(huì)作文 篇2

          今天我的心情十分緊張,因?yàn)榻裉煲瞎_課。我心想:待會(huì)兒有那么多陌生的老師看著,我要是回答問題答錯(cuò)了,那不是很丟臉?我越想越?jīng)]有自信。算了,我還是不要舉手了,讓其他同學(xué)來回答吧。

          上課了,后面真的來了十幾位老師,他們個(gè)個(gè)都非常專業(yè),仿佛一眼就能看穿我們心里想些什么。我不時(shí)地偷偷看著聽課的老師們,看看他們聽到同學(xué)們的回答有些什么反應(yīng)。就在這時(shí)我聽到主持人喊了我的名字“請(qǐng)麥晟楷同學(xué)來回答這個(gè)問題。”我慢慢地一邊站起來,腦子一邊飛速地轉(zhuǎn)著:這個(gè)問題并不難,但我這樣回答好不好呢?會(huì)不會(huì)是錯(cuò)的呢?為什么會(huì)叫到我?沒辦法了,只能這么回答了。我站定了,吞吞吐吐地把自己的想法說了出來。“你說得真好,請(qǐng)坐。”坐下之后的我長(zhǎng)舒了一口氣:原來回答問題也不難啊。

          我穩(wěn)定好心情之后,就全神貫注地投入到課堂當(dāng)中。每一個(gè)問題,我都積極舉手,大膽地表達(dá)自己的想法。我開始自信起來,不再膽小了。

          在即將下課的時(shí)候,老師請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到臺(tái)上,唱一首歌給聽課的老師們聽。我大聲地唱著,大方地演著,自信地笑著,我覺得那時(shí)的我一定是最有感染力的。

          “叮呤呤……”下課鈴聲響起,老師們都陸續(xù)地離開了教室。而這節(jié)公開課讓我明白了許多:遇到困難要勇敢地去面對(duì),辦法總比困難多;自信的人最有感染力,我們要用自己的信心給別人帶來更多的希望……

          今天是我覺得最難忘的一天,而我今天上了一節(jié)異常難忘的、開心的公開課。

        難忘的班會(huì)作文 篇3

          光陰似箭,日月如梭;美好的小學(xué)生活即將結(jié)束,在小學(xué)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如卵石小路上的朵朵小花,現(xiàn)在我挑一朵最美麗的花朵來獻(xiàn)給大家。

          我記憶最深刻的是三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我們班開展了“生命在我們手中”的主題班會(huì)。“生命在我們手中”這個(gè)主題班會(huì);是想告訴我們要注意交通安全保護(hù)好自己的生命。為了更好的是班會(huì)開展的順利,我們?cè)谡n下查找了許多的資料,我們還為班會(huì)準(zhǔn)備了許多豐富精彩的節(jié)目。

          班會(huì)如期舉行了,來參加本次班會(huì)的有:校領(lǐng)導(dǎo)、各班老師……在這么多的領(lǐng)導(dǎo)的面前,我們更應(yīng)該拿出最好的精神,最佳的表現(xiàn)去辦好這次班會(huì)。為了讓大家知道交通安全的重要性,輔導(dǎo)員老師特意為我們播放了《籃球女孩》這部短片,這個(gè)小女孩正是因?yàn)椴蛔⒁饨煌ò踩瑱M穿馬路而失去自己的雙腿,一生都要坐在籃球上;《籃球女孩》這部短片深深地感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。看過這部短片后,我們還表演了許多節(jié)目;有:三句半、小品、交通識(shí)標(biāo)識(shí)……這些有趣的節(jié)目;讓我們?cè)诓恢挥X中懂得了許多交通知識(shí)。三句半的小兒歌,讓我們用最簡(jiǎn)單的方式去學(xué)會(huì)交通安全知識(shí)。我們還參加了安全知識(shí)搶答,小博士葉芃是主持人;我率領(lǐng)我們小組的隊(duì)員們,經(jīng)過不懈努力,終于獲得了第三名,這說明我們掌握了許多交通安全知識(shí)!

          這次班會(huì)為我的小學(xué)生活增添了許多美好的回憶!

        難忘的班會(huì)作文 篇4

          今天早上,當(dāng)我哼著歌來到學(xué)校時(shí),枝頭的小鳥唱著婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽的歌,好像在祝賀我,而我的心情也格外疏暢,似乎今天有好事要發(fā)生。

          大課間做完操后,廣播里開始報(bào)文明班級(jí)評(píng)比情況了。同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來,凝神諦聽著廣播。我心想,上星期我班同學(xué)們已經(jīng)十分努力地按文明班級(jí)的要求去做了,應(yīng)該得紅旗了吧!果然, 廣播里報(bào)出了五(5)班這幾個(gè)令人心血如潮的字。同學(xué)們歡呼雀躍,忍不住高高跳起并高呼一聲“耶”!

          下午的班隊(duì)課,趙老師先是表?yè)P(yáng)了我們,并將紅旗掛在黑板上方。接著,又讓陳一翔在黑板上寫下:“我要負(fù)起責(zé)”這五個(gè)大字。

          咦?這是要干什么呢?當(dāng)我看到趙老師手里十幾張標(biāo)志時(shí),我就明白了:盼望已久的中隊(duì)委標(biāo)志就要發(fā)了!

          開始頒發(fā)標(biāo)志了!趙老師第一個(gè)就點(diǎn)到了我:“中隊(duì)長(zhǎng)顧鵬上臺(tái)領(lǐng)取!”我聽了,疾步走向講臺(tái),從趙老師手中接過這枚精巧的標(biāo)志。

          最后,趙老師讓我們幾個(gè)班干部排成兩行,要幫我們拍照片。“咔嚓!”一聲,一張有十七張笑臉的記憶便永遠(yuǎn)留在了我們心中。

          我知道,戴上這標(biāo)志不僅是榮耀,更是一種責(zé)任。我一定要好好學(xué)習(xí),以身作責(zé),做好老師的小幫手,同學(xué)的好榜樣,訣不愧對(duì)于這神圣的職責(zé)。

        難忘的班會(huì)作文 篇5

          今天,是我們開學(xué)的第一天。而毛老師也在今天給我們上了一節(jié)難忘的班會(huì)課。

          “叮鈴鈴”上課啦,毛老師邁著輕快的步伐走了進(jìn)來。“今天,就讓我們上一節(jié)安全課吧!”毛老師慈祥地說。“好!”全班同學(xué)異口同聲地說。

          毛老師打開電腦,“珍愛生命 安全伴我行”九個(gè)大字馬上“跳”進(jìn)了我的眼簾。

          首先,第一篇章——《交通安全記心間》。毛老師先給我們看了一組圖片。這組交通事故令人觸目驚心。所以,毛老師告訴我們:1 不闖紅燈;2 走路要走人行道……

          接著,就是第二篇章——校園安全。毛老師告訴我們,在校園里,不能翻墻出入校園;不能在走廊打鬧……

          緊接著的便是春季傳讓疾病的預(yù)防。春季預(yù)防傳染病要注意:1 科學(xué)穿衣;2 經(jīng)常開窗;3 勤洗手……

          當(dāng)然令我最難忘的還是“快樂競(jìng)猜活動(dòng)”啦。

          第一題:春色滿園十五夜(打一成語(yǔ))是什么呢?是春色滿園嗎?不對(duì),那是……這時(shí),周靜凌大喊道:“是花好月圓!”原來,春色滿園就是花好,而十五夜不正是月圓嗎?不知不覺地,就到了第三題,“上下一心”是什么在呢?對(duì)了,是卡字!正當(dāng)我要舉手時(shí),毛老師便請(qǐng)了我。“是卡字”我站了起來,還解釋了原因。因?yàn)椤吧稀弊趾汀跋隆弊忠弧昂象w”不正是“卡”字嗎?但是因?yàn)闆]舉手,而沒有為組里加到星,好可惜啊!

          不一會(huì)兒,“快樂競(jìng)猜”活動(dòng)結(jié)束了。最終,劉柯彤,周靜凌和王杰文成了“猜謎大王”,可真令人羨慕呀!

        難忘的班會(huì)作文 篇6

          不到你……可靜下心來想想,他說的確實(shí)是真心話呀。因?yàn)樗险n總是坐第一排,而平時(shí)成績(jī)不好,上課時(shí)他稍有一動(dòng),就認(rèn)為他不專心,思想不集中,難怪他現(xiàn)在會(huì)有這樣的感覺啊!于是在講解試卷時(shí),我讀了他的作文,當(dāng)時(shí)他的頭垂得很低很低,不敢抬起來。讀完他的文章我說:“XX的作文雖然不長(zhǎng),有些句子也還不是很通順,但是他寫出了自己心中真實(shí)的想法,比以前有了很大的進(jìn)步,我們?cè)趯憰r(shí)就要注意這些。同時(shí),老師要向他及全班同學(xué)道歉,老師的這次以考試排座位確實(shí)不對(duì),沒有顧及到大家的感受,等一下我們馬上換過來。以后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師做的不對(duì)的,就馬上向老師指出,只要是有道理的,老師一定改正。”聽完我的話,他抬起頭,眼里充滿了難以置信的神情,他無法相信老師會(huì)這樣說。

          從那天開始,我發(fā)現(xiàn)他有了一些改變,特別是在寫作方面的改變最為明顯,開始能圍繞一件事有爭(zhēng)對(duì)性的寫一些話。雖然字?jǐn)?shù)不多,但句子比較通順,條理也較清楚。于是,我也經(jīng)常拿他的作文在班級(jí)讀,對(duì)他的進(jìn)步表示肯定。他感受到了老師真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),同時(shí)班級(jí)同學(xué)對(duì)他的態(tài)度也開始轉(zhuǎn)變,使他學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

          在期末考試時(shí),考出了他從來沒有過的好成績(jī)73分,達(dá)到了良好。

          上面這個(gè)案例中的男孩是我教過的學(xué)生中很普通的一個(gè),但他卻讓我對(duì)我以往對(duì)后進(jìn)生的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)疑。“沒有教不好的學(xué)生。”這句話從這個(gè)事例中又一次得到了論證。那么作為老師怎樣去教好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都成為好學(xué)生呢?平時(shí),我經(jīng)常埋怨自己所教的學(xué)生不認(rèn)真、智力有限,經(jīng)常占用副課或放學(xué)后的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)硬的灌輸,累了學(xué)生,累了自己,但效果不大。如何讓學(xué)生和老師都從這種壓力下解脫出來,那么就應(yīng)該抓住特定環(huán)境中的特殊事物,對(duì)學(xué)生進(jìn)行觸動(dòng)其心靈的教育,從而激發(fā)起他們向上的力量和學(xué)習(xí)的欲望。

          一、巧用溝通,走進(jìn)心靈

          老一輩教育家陶行知曾說:“我們必須會(huì)變小孩子,才配做小孩子的先生。”所謂“會(huì)變小孩子”我想教師要盡量使自己具備學(xué)生的心靈——用學(xué)生的大腦去思考,用學(xué)生的眼光去看待,用學(xué)生的情感去體驗(yàn),用學(xué)生的興趣去愛好。在教育教學(xué)實(shí)踐中,學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)過失或錯(cuò)誤。當(dāng)我們的學(xué)生出現(xiàn)這樣或那樣的問題時(shí),教師應(yīng)該冷靜些,把自己擺在學(xué)生的位置上,體驗(yàn)學(xué)生的心理,以寬容慈愛之心在愛護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上教育學(xué)生,切忌諷刺、挖苦、謾罵,甚至體罰等簡(jiǎn)單粗暴的做法。

          人與人之間最遠(yuǎn)的距離不是身隔千山萬水,而是沒有心靈上的呼應(yīng)。都說師生之間有條河,那么讓我們用溝通架起一座橋梁,通向彼此的心靈,體驗(yàn)溝通的快樂。

          二、細(xì)心觀察,因勢(shì)誘導(dǎo)

          每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn),也都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。馬騰飛雖然有缺點(diǎn),但只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)隱藏在他缺點(diǎn)后面的閃光點(diǎn):他性格開朗、重感情、做事有能力、肯于表現(xiàn)自己等,有了這些有利的武器,我便逐漸利用它們來克服的缺點(diǎn)。首先要培養(yǎng)他的`形象美,他不是好美好表現(xiàn)自己?jiǎn)幔揖桶阉械界R子面前對(duì)他說:“美的東西人人都喜歡,但并不是一切東西都是美的,你對(duì)著鏡子大叫大笑,彎腰駝背搖晃走動(dòng),看美不美。”馬騰飛照做了,他的回答是“不美“。從那之后,每每發(fā)現(xiàn)他有怪異行為,我都要讓他對(duì)著鏡子表演,一直到他真正悟出什么叫真美。經(jīng)過半年的訓(xùn)練,班里再也聽不到他那刺耳的尖叫和大笑了,再也看不到他彎著腰橫沖直撞的走路姿勢(shì)了,打架罵人的現(xiàn)象也減少了,這不能不說這是他的一個(gè)很大進(jìn)步吧?

          為了調(diào)動(dòng)馬騰飛的積極性,我還把班里的一些事情交給他,讓他從為集體和同學(xué)們做好事當(dāng)中獲得自信和榮譽(yù)感。

          我的愛如春雨般滋潤(rùn)他那幼小的心田,在愛的召喚下,他的心不斷向我靠攏,他愿意聽我的話,愿意去做我讓他做的事。付出的越多,收獲的也越大。昔日的“被告大王”終于成了“進(jìn)步大王”,看到他如此大的變化,我由衷地感到高興。

          三、創(chuàng)設(shè)和諧家庭,溫暖心間

          為馬騰飛創(chuàng)造一個(gè)比較寬松和諧的家庭氛圍,消除家庭教育的負(fù)面影響,與他父母保持密切聯(lián)系,改變其錯(cuò)誤的教育觀念和方法。每次同他父母溝通時(shí),我都反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子犯錯(cuò)屬于成長(zhǎng)過程中的正常現(xiàn)象,希望他們多一點(diǎn)呵護(hù),少一點(diǎn)指責(zé);多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),少一點(diǎn)批評(píng)。誠(chéng)懇地指出,“棍棒教育”會(huì)使孩子表面上服從,但不能治本,而且容易使孩子形成不正確的道德認(rèn)識(shí)。

          合理運(yùn)用獎(jiǎng)懲技術(shù),堅(jiān)決杜絕體罰,提倡“以獎(jiǎng)代罰”,及時(shí)鼓勵(lì)、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)馬騰飛的合理行為,使其正當(dāng)行為及時(shí)得到強(qiáng)化。

          建立和睦的親子關(guān)系。鼓勵(lì)父母多于孩子交流談心,營(yíng)造寬松和諧的家庭環(huán)境,是他的歸屬與愛的需要、自尊的需要得到滿足。同時(shí)要求每天家長(zhǎng)接送(避免他放學(xué)不回家,在街上玩)。

          四、精心疏導(dǎo),改變自我

          使學(xué)生成為老師心中的最愛,愛自己的孩子,這是人之常情,但作為老師,不光要會(huì)愛自己的孩子,還應(yīng)該去真心的愛你所教的每一位學(xué)生。捫心自問,要做到這一點(diǎn)確實(shí)不容易,像剛才這個(gè)案例中的那個(gè)小男孩,一開始,老實(shí)說我并沒有真心的去愛他,對(duì)他的表?yè)P(yáng)也有些虛夸。孩子其實(shí)并不笨,他能感受到,因此他并沒有改變,而他考試中的那封信,對(duì)我的觸動(dòng)較大,對(duì)他和全班學(xué)生的話也出自真誠(chéng),他也感受到了,于是就產(chǎn)生了動(dòng)力,從而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度,以致在期末考試時(shí)得到了超常的發(fā)揮。作為老師,怎樣真心的去愛每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都成為心中的最愛,這還需要有一副博大的心胸。如: 上課認(rèn)真聽,不做小動(dòng)作加一顆“勝利星”;每次做了小動(dòng)作,在老師提醒后馬上改正為一顆“進(jìn)步星”;和同學(xué)們好好相處,就加一顆“文明星”;上體育課好好表現(xiàn)加一顆“運(yùn)動(dòng)星”。讓他在濃濃的比賽中,

          感受成功的喜悅,從而減少錯(cuò)誤行為的發(fā)生,直至基本消除。

          總之,學(xué)生的缺點(diǎn)并不是與生俱來,要教育好有行為問題的學(xué)生,需要教育者對(duì)他們付出真誠(chéng)的“愛”,這份“愛”不是我們?yōu)榱俗非竽撤N教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”,而是一個(gè)教育者真誠(chéng)的人道主義情懷的自然流露,是用心靈贏得心靈。當(dāng)他們?cè)敢忏逶≡趲煇鄣拇猴L(fēng)中,在春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)下,主動(dòng)向我們敞開心扉時(shí),我們的教育就會(huì)讓他們體驗(yàn)到成功的快樂。

        難忘的班會(huì)作文 篇7

          暑假的時(shí)候,我們班聲哲同學(xué)因?yàn)槭軅≡毫耍_學(xué)后也一直在醫(yī)院里進(jìn)行積極的治療以及康復(fù),現(xiàn)在他終于回到了班級(jí)中,回到了想念他的同學(xué)們的中間,怎能讓大家不歡呼,不雀躍呢?

          第一節(jié)是班會(huì)課,在董老師的帶領(lǐng)下,大家為聲哲舉辦了一個(gè)小小的簡(jiǎn)單的歡迎會(huì),黑板上寫著幾個(gè)醒目的大字——?dú)g迎賀聲哲同學(xué)回家。同學(xué)們迫不及待地拿出準(zhǔn)備多時(shí)的小禮物,送到聲哲的手中,很快桌子上的禮物就堆得像小山一樣了,這一桌子琳瑯滿目的禮物,表達(dá)了大家對(duì)他“回家”的祝賀與歡迎。聲哲也很激動(dòng)地站在講臺(tái)前接受大家的祝福,他興奮地向全班同學(xué)說:“感謝大家,謝謝大家一直以來對(duì)我的鼓勵(lì)和支持!我很高興,能再次回到這個(gè)大家庭中,與大家一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!”

          這是一次難忘的歡迎會(huì),在會(huì)上,有一種叫做“友愛”的情感在教室里脈脈地流淌著,流進(jìn)了每一位四年7班同學(xué)的心里,留在了大家的童年回憶中。

        難忘的班會(huì)作文 篇8

          今天是星期一,升國(guó)旗時(shí),校長(zhǎng)說:“過幾天的12月4日,是我國(guó)憲法日,今天的班會(huì)就要關(guān)于憲法。”就這樣,我們的班會(huì)就開了關(guān)于憲法的內(nèi)容。

          原本,我認(rèn)為老師會(huì)長(zhǎng)篇大論,就做好了準(zhǔn)備。讓我意想不到的是:老師就讓我們看了看主要內(nèi)容,其它的就一句話帶過,大概只有五分鐘,憲法的內(nèi)容就講完了,班會(huì)也就結(jié)束了。

          一般來說,班會(huì)開完了,就應(yīng)該自習(xí)了,我就拿出作業(yè)準(zhǔn)備寫,沒想到,老師就開始說政治、歷史課上說話搗亂的人,我只好收起作業(yè),認(rèn)真聽老師說。

          老師念的第一個(gè)名字,就有些不順利,因?yàn)槔蠋熃辛送跬瑢W(xué)的名字后,問他服不服,王同學(xué)卻像吃了熊心豹子膽,向老師說:“不服!”老師有點(diǎn)急了,說:“你不服,你上課沒說話,你要是沒說話,那么值班班長(zhǎng)記你干嗎?”王同學(xué)沒話說了,低下的頭。

          當(dāng)念到李同學(xué)時(shí),李同學(xué)情緒十分不穩(wěn)定,大叫:“我歷史課上只說了一句話,他憑什么記我五次名?”老師又說了幾句,李同學(xué)邊哭邊說:“他還罵我!”老師只好讓他去外面冷靜一下。

          老師往下繼續(xù)念,剩下的也都承認(rèn)了自己說話了,進(jìn)行的很順利,而這節(jié)課也下課了。

          經(jīng)過這次的班會(huì),我不僅懂得了憲法知識(shí),同時(shí)也懂得了,上課時(shí)要認(rèn)真聽講,因?yàn)槌煽?jī)可以反映你的習(xí)慣,而認(rèn)真聽講,可以提高你的成績(jī),讓我們一起努力吧!

        難忘的班會(huì)作文 篇9

          今天對(duì)我來說是個(gè)特別的日子,因?yàn)槲业谝淮伟缪萘酥鞒秩说慕巧km然只是主持一次小小的班會(huì),但對(duì)我而言,卻深深地記在心中,這是一次難忘的“母親節(jié)”班會(huì)。

          上課鈴聲響了,我既興奮,又緊張,我拿著演講稿踏步走上講臺(tái),剛開始時(shí),我的手不由自主地顫抖起來,心砰砰直跳,我看到臺(tái)下36雙眼睛正好奇的看著我,仿佛在說:“來依晨,別怕,你一定能行的!”我深深吸了一口氣,心想:我一定能行的!如果我做不好,那也一定會(huì)影響湯鋮的發(fā)揮,那么我們這幾天的努力就白費(fèi)啦!也會(huì)辜負(fù)了老師對(duì)我的期望和信任!想到這里,我就鼓起勇氣,努力讓自己平靜下來,用最美最響的聲音,開始主持起班會(huì)。

          “親情,人類永恒的話題!”

          “親情,人間最美的情感!”

          班會(huì)開始了,第一環(huán)節(jié)是:了解母親節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是介紹母親節(jié)的由來,這需要配合電腦PPT展示的內(nèi)容一起讀,這些內(nèi)容有許多字是我們沒有學(xué)過的,比較陌生,而且要朗誦的有感情,但由于我們已經(jīng)練習(xí)過多次了,所以很順利的進(jìn)行完這個(gè)環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)是感受母愛。我們通過欣賞了羊羔跪乳,烏鴉反哺等圖片來感受大自然的母子情深。之后我們一起朗誦了《游子吟》這首詩(shī),來贊嘆媽媽的愛。通過觀看了視屏《感人媽媽》讓我們深深地感受到母愛的偉大。我們還通過小調(diào)查,知曉了原來我們對(duì)媽媽的了解對(duì)媽媽的愛是那么的少,希望通過這個(gè)環(huán)節(jié),我們以后也要多關(guān)心我們的媽媽,愛我們的媽媽。第三環(huán)節(jié)是:回報(bào)母愛。我們通過自己的行動(dòng),親手為媽媽做一張賀卡,并寫上最感人的祝福語(yǔ),在母親節(jié)時(shí)送給親愛的媽媽。通過觀看視頻《為媽媽洗腳》我想我們?cè)谝院蟮纳钪幸矐?yīng)該多為媽媽做點(diǎn)事,哪怕是很微不足道的小事,也一樣是回報(bào)母愛的最好方式。最后我們?cè)谝皇住陡卸鞯男摹返母杪曋薪Y(jié)束了這次班會(huì)。

          通過主持這次“母親節(jié)”的班會(huì),讓我嘗到了快樂,也讓我收獲了經(jīng)驗(yàn),能圓滿結(jié)束這次班會(huì),更是挑戰(zhàn)自己最大的成功!我想這一定會(huì)成為我最難忘的回憶!

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