精選班會(huì)活動(dòng)作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的班會(huì)活動(dòng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會(huì)活動(dòng)作文 篇1
今天下午，老師用了2節(jié)課的時(shí)間給我們重新排了組，在這個(gè)過程中我開始是非常興奮的，離開現(xiàn)在這個(gè)組，去其他組里感受一下不一樣的學(xué)習(xí)生活氛圍。但是過了一會(huì)有些人哭了，頓時(shí)我覺得我又不想換組了，我覺得在這個(gè)組挺好的。之后我跟組員商量了一下，他們也不想換了�？墒鞘聦�(shí)終究還是事實(shí)，既然已經(jīng)決定了就不能反悔了。
到了新的組我還有些不適應(yīng)。一會(huì)兒就回想起我們原來一組的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！這次調(diào)換帶走了我們的歡笑、喜悅還有很多很多……但終究有些永遠(yuǎn)無法磨滅的東西，凝固在我們彼此的記憶中。我們的生命曾不止一次的共鳴，如斯璀璨，永不褪色。這就讓我想起了那句話：鳥兒要成長，終究要高飛的！回想起這個(gè)，我默默的流下了眼淚，畢竟我們六人小組經(jīng)歷了半學(xué)期的磨練，誰都未曾放棄。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂都永遠(yuǎn)的印在了我的腦海里。之前我們一起瘋、一起樂、一起哭、一起笑，每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一致，沒有彼此分離的想法！現(xiàn)在的我好想回到過去，和他們一起經(jīng)歷艱險(xiǎn)磨難，一起走過坎坷泥濘，一起去看雨后的彩虹。如果當(dāng)時(shí)我們能夠再堅(jiān)定些，再團(tuán)結(jié)些，我們也許不會(huì)分開。
既然選擇了就不要后悔！來到新的組里，我要更加努力學(xué)習(xí)，幫助他人，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，不忘初心，繼續(xù)努力！離別是為了更好的開始！來到了新的組里，我就要把更好的精神面貌展現(xiàn)給大家，得到大家的信任和認(rèn)可。同學(xué)遇到困難，我會(huì)及時(shí)送去幫助；在學(xué)習(xí)上我會(huì)耐心細(xì)致的為同學(xué)講解，在生活上我會(huì)熱情友好的關(guān)心同學(xué)。我希望我能給大家?guī)砀嗟膸椭?/p>
班會(huì)活動(dòng)作文 篇2
今天，我們用下午的班會(huì)舉行了一場大的班會(huì)，與其說是班會(huì)，還不如說成詩詞大會(huì)。而今天，所有的詩全是我們各個(gè)組推薦同學(xué)寫的。大多數(shù)都借明月表達(dá)自己對(duì)家人的思念，大家都借月亮抒發(fā)著自己對(duì)中秋的思考。什么是中秋？為什么過中秋？中秋的含義是什么？大家都把這些問題用詩的方式來展示。
對(duì)于我的理解來講，中秋是個(gè)節(jié)日，更重要的是一種精神支柱，是一種能給遠(yuǎn)在天涯的游子或者海外的華人在仰頭看那高高升起的明月時(shí)，把思緒拉回到他們的故鄉(xiāng)�；貞浧饍簳r(shí)的玩具，想起門前的那棵老樹，有一種“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意境，更有一種“海上生明月，天涯共此時(shí)”的感覺。
班會(huì)活動(dòng)作文 篇3
今天是星期一，每個(gè)周一下午第三節(jié)都會(huì)上班會(huì)。
今天老師讓我們選出下周一的升旗手，競爭是毋庸置疑的，同學(xué)們的喊叫聲能震破玻璃。我本來不想?yún)⒓�，我自以為自從上了初中后，變的就沒有上進(jìn)心，我胡亂寫了幾個(gè)認(rèn)為不錯(cuò)的學(xué)生交給了老師。 突然，我想起了一句話：于世無爭的桃花源是不存在的，世界本來就是羅馬競技場，沒有競爭意識(shí)的人是一無所獲的。
想到這兒，我便自告奮勇地上黑板為選手寫票，老師允許我寫，不過，我可沒有那么自信。因?yàn)槲业淖煮w本來就不好，再加上在黑板上寫，我有些緊張，老師向我投來鼓勵(lì)的目光，我舒了一口氣認(rèn)真寫 了起來，另一個(gè)同學(xué)給我唱票，我寫候選人的名字，然后在名字的后面用正字來計(jì)算他們的飄數(shù)。我邊寫邊想：競爭對(duì)嗎？競爭讓贏的人高興，輸?shù)娜藗�，這樣好嗎？我寫了一會(huì)手有點(diǎn)酸，我不經(jīng)意 的甩甩手，班主任便讓我先歇一會(huì)兒。我便站在哪里思考：我是比是剛把自己從上進(jìn)心的籬笆中出來，又把自己關(guān)進(jìn)競爭的籬笆中，競爭創(chuàng)造了人類又為什么讓失敗的人類傷心？忽然有人推了我一下， 原來班主任讓我回到座位上，選票的結(jié)果讓我大吃一驚：我竟然被選為了升旗手。
上完課，我終于想明白了：一個(gè)成功的競爭者應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗挫能力。在競爭中流淚的是弱者，在困境中成長的人才會(huì)成為生活的強(qiáng)者。
班會(huì)活動(dòng)作文 篇4
“我們是共產(chǎn)主義接班人……”今天星期四，我們六.一班又在舉行隊(duì)活動(dòng)了。
儀式一結(jié)束，中隊(duì)長就上臺(tái)說：“同學(xué)們，家長都希望我們成才，都給我們起了一個(gè)好名字�，F(xiàn)在，我們就來舉行一“名字普查”會(huì)。頓時(shí)，會(huì)場活躍，同學(xué)們都鼓起掌來。
接著，一位梳著小辮子的女同學(xué)上臺(tái)說：“我的名字叫春燕，是春天的燕子，我要象春天的燕子一樣，在祖國的晴空歡快地飛翔�！彼齽傊v完，教室里又是一陣掌聲。
掌聲一停，我就走上講臺(tái)。望著臺(tái)下許多雙眼睛。我激動(dòng)地說：“我的名字叫智來，智慧一定會(huì)來。只要勤奮學(xué)習(xí)多動(dòng)腦筋，大家一定都會(huì)成為有智慧的人，為建設(shè)祖國添磚加瓦。”沒等我講完，教室里又是一陣“啪、啪，啪”的響聲。
在同學(xué)們的掌聲中，一位男同學(xué)走上講臺(tái)說：“ 我的名字叫偉杰，偉大杰出，爸爸媽媽希望我長大后，成為一名偉大杰出的人物。我要從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望。我祝愿大家將來都成為偉大杰出的人�！薄芭�、啪，啪”，掌聲更響了。
同學(xué)們一個(gè)挨一個(gè)走上講臺(tái)，說了自己名字的美好含義。雷鳴般的掌聲在教室里回蕩，回蕩……
最后，輔導(dǎo)員老師說： “這一個(gè)個(gè)普通的名字，寄托著家長對(duì)我們的美好愿望．我們一定要奮發(fā)向上，立志成才！”
“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”活動(dòng)在呼號(hào)聲中結(jié)束了。但同學(xué)們還坐在凳子上，沉思著、沉思著……
班會(huì)活動(dòng)作文 篇5
上次我們在戶外上了一堂體驗(yàn)式的班會(huì)課，我深有體會(huì)。
許多學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，都存在一個(gè)共同的缺點(diǎn)，就是注意力渙散，
上課時(shí)思想容易開小差，閱讀時(shí)不專心，做習(xí)題時(shí)精力不集中，做什么都漫不經(jīng)心，懶懶散散，粗心大意。這些同學(xué)只有克服掉注意力渙散的毛病才能把學(xué)習(xí)搞好。
怎樣做才能克服掉這種缺點(diǎn)呢？
首先，在上課或做作業(yè)時(shí)，你要不斷對(duì)自己強(qiáng)化這兩件事的重要性。
“這堂課的內(nèi)容很重要�。∽⒁饴�！”又如“這本書很有意思呀！我要好好讀�！薄蔼�(dú)立完成作業(yè)是件愉快的事呀！我要出色地完成它�！庇纱四墚a(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)注意力。
第二，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)思想開小差時(shí)，立刻把它叫回來。
利用個(gè)人意志的力量也能控制自己的注意力。有意識(shí)地控制自己的注意力，不許注意力渙散，開始有點(diǎn)困難，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，反而感到集中精力干事或?qū)W習(xí)是件很愉快的事，當(dāng)你有這種體會(huì)時(shí)，就說明你的注意力水平提高了。
有位專家說：“專心本身并沒有什么神奇，只是控制注意力而已�！�
第三是培養(yǎng)注意重點(diǎn)的習(xí)慣。
不管是聽課，或者是作業(yè)，還是做別的什么事情，都要?jiǎng)幽X子分析、綜合和比較，通過思考區(qū)別出所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和非重點(diǎn)，本質(zhì)和現(xiàn)象。動(dòng)腦子思考，不僅能把注意力吸引過來，而且一旦區(qū)別重要的與一般的內(nèi)容，便能使認(rèn)識(shí)得到加深，還會(huì)產(chǎn)生愉快地體驗(yàn)，使注意力穩(wěn)定得更久。
訓(xùn)練自己的注意力，一方面要將注意力穩(wěn)定于注意對(duì)象不斷發(fā)展整個(gè)過程，并要注意各種為同過程的系統(tǒng)性練習(xí)，同時(shí)還要在每一過程的練習(xí)中區(qū)別出主次、輕重、緩急。作為注意力的訓(xùn)練我們不僅要把語文課當(dāng)作練習(xí)注意的場合，把各門課程當(dāng)作練習(xí)注意的場合，還要把校外活動(dòng)當(dāng)作練習(xí)注意的好場合。
在每次活動(dòng)或上課時(shí)，都動(dòng)腦分析內(nèi)容的主次。堅(jiān)持下去就能增強(qiáng)你的注意力。
有的專家認(rèn)為，集中注意力就是將精力指向特定的對(duì)象，專心的`意思主要指專注地思考對(duì)有關(guān)的事物進(jìn)行分析綜合、比較歸納、抽象概括和系統(tǒng)化、具體化的思維。
可以說所有偉大的科學(xué)家、藝術(shù)家和學(xué)者都具有高度集中注意于思維的非凡能力。同學(xué)們要想成為人才，
就必須訓(xùn)練自己的注意力，特別要訓(xùn)練自己專心進(jìn)行思維的能力。
有的心理學(xué)家指出，具體訓(xùn)練應(yīng)該這樣做：要對(duì)每一客體的知覺都保持得相當(dāng)好，同時(shí)還要從一般的東西分出主要的東西來，并把注意力集中在主要的東西上。
第四，培養(yǎng)自己注意力的可靠途徑就是，訓(xùn)練自己能在各式各樣的環(huán)境條件下，專心學(xué)習(xí)或工作。一旦確定了要干的事，你就有計(jì)劃有目的地集中注意力，去干好要干的事，不受其它刺激的影響和干擾。據(jù)說毛澤東主席青少年時(shí)代為了鍛煉自己的注意力，就常到繁華鬧市去讀書，而且能不受周圍環(huán)境的影響。堅(jiān)持無論讀書學(xué)習(xí)，還是干事情，都把它們當(dāng)作鍛煉注意力的機(jī)會(huì)和場合，久而久之，良好的注意習(xí)慣就逐步形成了。
原蘇聯(lián)心理學(xué)家普拉托諾夫說：“要想使自己成為一個(gè)注意力很強(qiáng)的人，
最好的方法是，無論干什么事，都不能漫不經(jīng)心！”
班會(huì)活動(dòng)作文 篇6
國慶過后的第一天上學(xué)，我們就在班里開了一次慶祝中秋的班會(huì)。
早在半個(gè)月之前，老師便讓我們創(chuàng)作一首關(guān)于中秋節(jié)的古詩，想來是要在今天展示的。吃月餅，那可是重中之重的，班里大部分同學(xué)都帶來了月餅，把月餅切成幾塊分給大家，那才會(huì)有團(tuán)圓的味道，才會(huì)更好吃。
人守一些月餅，我們開始欣賞同學(xué)們?yōu)橹星飳懙脑�。別看我們才初一，寫的詩那叫個(gè)花樣百出，多種多樣。老師教的語文知識(shí)，都被大家運(yùn)用在了古詩中，多感觀，多色彩，多修辭，虛實(shí)結(jié)合……好不熱鬧！
天下沒有不散的“班會(huì)”，伴隨“中秋快樂”的ppt和充當(dāng)背景音樂的下課鈴聲，我們嘴里咬著月餅，結(jié)束了此次班會(huì)。
班會(huì)活動(dòng)作文 篇7
“叮零零”，上課鈴聲響了起了，同學(xué)們都興高采烈地坐上了位。你們猜這節(jié)課是什么課？那就是以“開心豆”為主題的班會(huì)。你們想來開心一下嗎？那就跟我一起來吧！
首先，班長成思越站在講臺(tái)上，說出了第一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：老虎和兔子有什么關(guān)系？大家苦思冥想起來：只見李子昂急得面紅耳赤，陳沁也抓耳撓腮……，突然，一個(gè)尖銳的聲音響起了，不用說，肯定是林睿，“當(dāng)然是老虎吃兔子的關(guān)系了！”他的回答引得同學(xué)們的哄堂大笑。正在這時(shí)，楊昊晨高聲回答：“應(yīng)該是動(dòng)物關(guān)系吧！”成思越贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“恭喜你，答對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)貼畫一張。”大家都朝楊昊晨投去羨慕的眼光。
接著，陳曼青說出了第二個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎：“貝多芬告訴我們的第一句話是什么？”大家又開始開動(dòng)起腦筋，看來，這個(gè)問題有點(diǎn)難，過了好一會(huì)兒，都沒有人舉手回答。陳曼青看沒有人能夠回答，正準(zhǔn)備宣布正確答案，忽然，一個(gè)洪亮的聲音響起了：“肯定是寶貝很多！”，大家尋聲而去，原來是陳宇辰！陳曼青大聲宣布：“答對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆一枝，大家掌聲鼓勵(lì)！”頓時(shí)，教室響起了一陣熱烈的掌聲。
最后，我們又玩起了猜字謎、成語接龍、講笑話……同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都充滿著燦爛的笑容，教室里回蕩著我們歡快的笑聲……
班會(huì)活動(dòng)作文 篇8
我，一個(gè)生活在山區(qū)里的農(nóng)村孩子，幸運(yùn)的是爸爸媽媽都是教師。爸爸有特別愛書，我也因每天耳濡目染喜歡上了看書，也正是如此，給我?guī)砹艘淮坞y忘的經(jīng)歷。
那是我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天，陽光顯得格外明媚。屋外的樹上，蟬“知、知”地叫個(gè)不停，我習(xí)慣性的到爸爸的書架上找書。“吆６諾貝爾文學(xué)集》，難道是爸爸悄悄放進(jìn)來的？”我在好奇心的驅(qū)使下翻開了第一頁，上面記滿了密密麻麻的獲獎(jiǎng)?wù)叩拿郑艺襾碚胰�，竟然一個(gè)中國人的名字都沒有，我疑惑的問爸爸：“這上面怎么一個(gè)中國人都沒有？”
這時(shí)，爸爸沒有立刻回答我，只見他的臉上出現(xiàn)了一絲少見的凝重。過了一會(huì)兒，嚴(yán)肅地說：“那是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者名單，不過至今還沒有一個(gè)中國人位列其中�！甭犃�，我馬上自信地說：“那就讓我做中國文學(xué)第一人吧�！卑职挚粗遥骸澳强墒且�(jīng)過千辛萬苦的，你不怕嗎？”
“不怕！”
“好，爸爸祝你成功！”
第二天，搬來正好開一次主題班會(huì)，主題就是“我的理想”。在老師的一番開場白后，輪到了每個(gè)同學(xué)各自吐露心聲。剛開始大家一個(gè)個(gè)都似永遠(yuǎn)沒有出過遠(yuǎn)門的大姑娘，羞羞答答，扭扭捏捏，一個(gè)推一個(gè)。見此情形，老師讓我們依座次演說：小明起身說：“我的理想是當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，站在光榮的邊境哨卡上。同學(xué)立刻給以了熱烈的掌聲。小軍說他的理想是做一名畫家，化遍世界的名山大川，畫出地球上最精美的畫卷。話音剛落，又是一陣掌聲，大家一個(gè)接著一個(gè)，掌聲此起彼落。下一個(gè)輪到我了。我這是反而有點(diǎn)緊張。
“趙劉豪！”老師叫道。
我站了起來，整理了一下衣襟，定了定神，大聲說：“我的理想是當(dāng)中國文學(xué)第一人，第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國作家�！币苍S是我言驚四座吧，霎時(shí)，幾十道目光向我射來，緊接著就是一場刺耳的哄笑，讓我渾身不自在起來，但我強(qiáng)作鎮(zhèn)定，準(zhǔn)備繼續(xù)陳述我的觀點(diǎn)，可張口之際，耳邊又響起了譏諷聲。
“就他，還想土雞便鳳凰�！�
“就是，還真拿自己當(dāng)根蔥了”
一波未平，一波又起，尷尬難耐的我禁不住心里嘀咕：“‘土雞’怎么啦？‘鳳凰’又怎么啦？為什么別人就能變鳳凰，我為什么不能？”我胸中的怒火似乎要炸開，但理智讓我再次鎮(zhèn)定下來，準(zhǔn)備再做爭辯時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴響了，老師做了簡要的評(píng)述后，同學(xué)們峰擁而出。我似卡在喉嚨的話，卡在座位上，一臉的不解，拳頭重重地砸在桌子上。
這是，一只溫?zé)岬拇笫址旁诹宋业募缟希遗せ仡^，是班主任老師，只見他笑瞇瞇地說：“別生氣了，老師相信你，加油！”
“嗯！”聽著老師親切的話語，我感動(dòng)的連身應(yīng)道。老師的鼓勵(lì)一下?lián)崞搅宋覄偛攀軅男�。我心里暗暗下定決心：我一定會(huì)成功的！
如今，這件事已過去快兩年，漸漸成長的我也開始了新的中學(xué)生活。然而，我童年的那次沖動(dòng)，那次尷尬的譏諷，還有那款款深情依舊刻骨銘心。因?yàn)樗缫槐K明燈，照亮了我的心。
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