實用的班會活動作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的班會活動作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班會活動作文 篇1
星期三下午的第一節(jié)課是我們的班會課,期待已久的紅歌主題隊會將在這天舉行!岸b忊彙保险n鈴響了,老師快步的走進(jìn)教室,在黑板上寫下幾個大字:唱紅歌,頌祖國——主題隊會。同學(xué)們立刻歡呼起來。
隨著這熱烈的歡呼聲,我們八個小主持人輕快的走上講臺,雖然我心里非常緊張,但是我在心里暗暗的想“這是我第一次主持節(jié)目,一定要好好表現(xiàn)才行!”于是我深呼吸、穩(wěn)定情緒。首先我們向大家問了個好,然后就開始報幕:我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是聽著紅歌、唱著紅歌成長起來,如今我們要接過這個接力棒將紅歌唱響……三、二中隊‘唱紅歌、頌祖國’主題隊會現(xiàn)在開始!”
第一個節(jié)目是由我和曾媛茜等人表演的《我愛北京天安門》!拔覑郾本┨彀查T,天安門上太陽升……”我們邊唱邊跳,同學(xué)們使勁的為我們喝彩,我們心里樂滋滋的。
過了一會兒輪到我和蔡迪心報幕了。我們倆邁著輕快的步伐走上了臺,整齊而洪亮的念到:我們曾經(jīng)歷過那個硝煙彌漫的年代,幸得有紅星閃閃把路開,使黑暗不再。下面請欣賞李科瑤和陳周迪表演的《紅星閃閃》!凹t星閃閃放光彩,紅星閃閃暖胸懷……”他們唱的非常認(rèn)真,我們把熱烈掌聲送給了他們。班會還在緊張的進(jìn)行著……下課鈴響了,但同學(xué)們還陶醉在這個活動中。
通過這次的“唱紅歌,頌祖國”主題隊會,使我們知道我們的祖國非常偉大,我為身在這樣的祖國而自豪。我一定要好好學(xué)習(xí),用自己學(xué)到的本領(lǐng)來報效祖國,使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)!
班會活動作文 篇2
“秋風(fēng)蕭瑟雨更濃,葉子秋香色不同”,“全家老少同相聚,美不堪言似神仙”。這樣的一句句同學(xué)們創(chuàng)作的'詩句在耳邊回響。
雖然中秋節(jié)已過,但是這次活動又仿佛讓我坐上了時光穿梭機(jī)回到了中秋節(jié)那天,大家坐在一起享受著動聽的詩詞,品嘗著月餅的美味,又仿佛在和李白一起抒發(fā)著“永結(jié)無情游,相其邈云漢”的情懷,又好像看見了“水晶宮里,一聲吹斷橫笛”的美景。
月兒圓,人團(tuán)圓,好詩不斷,美味不斷。
班會活動作文 篇3
今天下午,班級開展了賞古詩、品月餅的活動。同學(xué)們從家里帶來了美味的月餅和茶。伴隨著悠揚(yáng)的音樂,開始了我們的賞古詩大會。
首先,我們先分月餅,把一塊月餅分成好幾塊,大家都爭先恐后的搶著吃。我也搶到了好幾塊,真是美味。≈,我們就該一起欣賞同學(xué)們自創(chuàng)的詩詞了。每一位同學(xué)的詩都非常有文學(xué)氣息,非常生動,感覺就像是身臨其境似的。把那種思鄉(xiāng)之情都表達(dá)出來了。
通過這次活動讓我更深的了解了中秋節(jié),也讓我學(xué)到了很多有關(guān)中秋的文化與詩詞。下次中秋節(jié)我們還一起嘗月餅,賞古詩。
班會活動作文 篇4
國慶過后的第一天上學(xué),我們就在班里開了一次慶祝中秋的班會。
早在半個月之前,老師便讓我們創(chuàng)作一首關(guān)于中秋節(jié)的古詩,想來是要在今天展示的。吃月餅,那可是重中之重的,班里大部分同學(xué)都帶來了月餅,把月餅切成幾塊分給大家,那才會有團(tuán)圓的味道,才會更好吃。
人守一些月餅,我們開始欣賞同學(xué)們?yōu)橹星飳懙脑姟e看我們才初一,寫的詩那叫個花樣百出,多種多樣。老師教的語文知識,都被大家運(yùn)用在了古詩中,多感觀,多色彩,多修辭,虛實結(jié)合……好不熱鬧!
天下沒有不散的“班會”,伴隨“中秋快樂”的ppt和充當(dāng)背景音樂的下課鈴聲,我們嘴里咬著月餅,結(jié)束了此次班會。
班會活動作文 篇5
在這次班會活動中,我覺得大家都有進(jìn)步,其中,進(jìn)步最大的就屬我們創(chuàng)意手工展小隊的管陵云同學(xué)了。
我記得有一次我們在操場上開會,大家圍坐在一起,我則站在中間詢問大家到目前為止做過了哪些事情。當(dāng)我問到管凌云時,他卻用手撓撓頭,皺著眉頭,苦著臉說:“我沒有做過任何事,因為我懶得做,更不會做!”于是,我們走到了辦公室,朱老師說:“沒關(guān)系,只要以后認(rèn)真一點(diǎn)就行了!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。下午,他被分配到了收集易拉罐拉環(huán)的工作。
第二天,我就發(fā)現(xiàn)到了他許多的進(jìn)步。上課時,不做小動作,寫字認(rèn)真了;能夠主動幫老師做一些力所能及的事:發(fā)本子、查本子、催促同學(xué)訂正作業(yè);下課了,也主動詢問大家有沒有帶拉環(huán);快要放學(xué)時,想小組長匯報情況;就連放學(xué)后,也會主動留下來,制作作品。只見他先把收集到的拉環(huán)整理了一下,然后左手拿著拉環(huán),右手握著剪刀,小心翼翼地把拉環(huán)剪開……
過了好一會兒,他終于剪完了,把拉環(huán)用雙手捧著,舉在了頭頂上,高興得合不攏嘴,我和葛煒一也笑了起來,為他鼓掌。之后,他把拉環(huán)交給了老師,請老師幫他把剪好的拉環(huán)插到作品上。
第三天,另一個同學(xué)沒來,他就自告奮勇把另一個同學(xué)的任務(wù)也承擔(dān)了,所以,大家都夸他進(jìn)步了。
我覺得讓他的進(jìn)步是因為他非常的認(rèn)真、努力,所以,在各個方面都有了一定的進(jìn)步,由被動變主動了,我們也應(yīng)該要學(xué)習(xí)他。
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