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2017節(jié)能有我共享綠色的主題班會(huì)
導(dǎo)語(yǔ)：我相信人人節(jié)約一小點(diǎn)，我們的生活將會(huì)幸福一輩子。下面是小編整理的一些優(yōu)秀的主題班會(huì)，歡迎查閱，謝謝!
節(jié)能有我共享綠色主題班會(huì)(1)
【班會(huì)背景】
人類生長(zhǎng)于自然，存活于自然，我們不能破壞自然，傷害我們自己�，F(xiàn)在社會(huì)倡導(dǎo)低碳生活，我們政府也提出“世界現(xiàn)代田園城市”，“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”等。號(hào)召大家來(lái)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。作為高中學(xué)生，理應(yīng)加入到節(jié)能環(huán)保的行列中來(lái)。我們要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一個(gè)彎腰或者向前走一步，把垃圾扔垃圾筒，垃圾分類等等。節(jié)能環(huán)保需要我們?nèi)鐣?huì)的努力，每個(gè)人每天出一份力，我們的社會(huì)肯定會(huì)變的十分干凈。讓我們攜手一起創(chuàng)造吧!
【班會(huì)目的】
通過(guò)主題班會(huì)的活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“節(jié)能環(huán)保” 的知識(shí)，并且認(rèn)識(shí)到“節(jié)能環(huán)保” 的重要性，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，理解“節(jié)能環(huán)保”的深刻內(nèi)涵。讓他們以實(shí)際行動(dòng)成為“節(jié)能環(huán)保”的傳播者，成為“節(jié)能環(huán)保”的踐行者。
【班會(huì)意義】
在這里我們此次節(jié)能環(huán)保班會(huì)的意義很簡(jiǎn)單就是希望大家從現(xiàn)在開始，爭(zhēng)做節(jié)能環(huán)保之人，做節(jié)能環(huán)保之事。我相信人人節(jié)約一小點(diǎn)，我們的生活將會(huì)幸福一輩子!
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)宣布主題班會(huì)開始
下面請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)短篇《節(jié)能環(huán)保 呼希制作》看完你們想到了什么
(二)節(jié)能環(huán)保知識(shí)知多少
同學(xué)們對(duì)節(jié)能環(huán)保知識(shí)的了解多少呢?下面有幾道搶答題。請(qǐng)聽(tīng)題：
1、《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》自哪哪月那日起實(shí)施( )
A.2008年4月1日 B、2008年5月1日 C、2008年6月1日
2、“世界環(huán)境日”在 ( )
A、6月5 日 B、5月29日 C、6月4日
3. “世界植樹日”在 ( )
A、3月12日 B、3月11日 C、3月10日
4. 眼睛勞累了，看一看( )對(duì)眼睛有好處。
A、紅色 B、綠色 C、黃色
5.中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的會(huì)徽是( )
A、大熊貓 B、丹頂鶴 C、駱駝
6.減小“白色污染”我們應(yīng)該()
A.自覺(jué)地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B.亂扔塑料垃圾
C.盡量使用塑料制品
(三)環(huán)境受到破壞的原因
(1) 回想我們看過(guò)的短片，以前的優(yōu)美環(huán)境到哪去了呢?現(xiàn)在的災(zāi)害是什么原因造成的呢?
(2) 剛才同學(xué)們都做的非常不錯(cuò)，那么除了我們剛才說(shuō)到的那些，我們還能做些什么呢
(四)小游戲
道具：
10張A4紙板，
正面用顏色大字顯示角色身份，例：樹，河流，湖泊用綠色字，
背面：角色要做的動(dòng)作，要說(shuō)的對(duì)白，和時(shí)段的說(shuō)明，
一塊大布，最好是金色或土黃色的，用來(lái)表示沙漠
參與者共10名:
人：1名，
沙漠：1名，
老虎：1名，
小猴子：1名，
樹木：4名，
河流：1名，
湖泊：1名，
現(xiàn)場(chǎng)劇務(wù)1名，迅速的角色及排位
場(chǎng)景：
所有演員面向觀眾，由右至左：
1.人，
2.樹木+河流+湖泊+老虎+小猴子，混合站在一起，只有老虎和猴子可以走動(dòng)追逐
3.沙漠，
劇情：
話筒輪流傳遞使用，用道具紙顯示角色身份
1. 沙漠大聲說(shuō)：我是沙漠，沒(méi)有水只有沙，扼殺綠色、扼殺生命是我的拿手好
戲!哼哼 (奸笑，并張開雙手拿表示沙漠的道具布，向樹木、河流、湖泊逼過(guò)去)。
2.樹木，河流，湖泊，拉起手，擋住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易擴(kuò)張。 沙漠退回去，樹木重新散開。
3.老虎吼叫幾聲，說(shuō)：我是森林之王--老虎，這里有我要喝的水，要吃的肉。之后向小猴子靠近過(guò)去。
4.小猴子連忙躲到樹木后面：我是小猴子，森林里有我喜歡吃的果子，有我喜歡玩耍的大樹。
5.人來(lái)了，走到樹木1(相對(duì)高大的演員)前面看了又看，說(shuō)：這樹木真粗壯，可以用來(lái)蓋房子(作砍伐狀)。
6.樹木1，此時(shí)說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，之后站到后布板邊。
7.然后，人走到樹木2(靚男演員)前面，看了又看，說(shuō)：這樹開得花真漂亮，挖回家種在院子里多好啊(作挖掘狀)。
8.樹木2，此時(shí)說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，之后站到稍遠(yuǎn)處。
9. 然后，人走到樹木3(偏瘦演員)前面，看了又看，說(shuō)：這樹沒(méi)啥用，砍了用來(lái)煮飯算了(作砍伐狀)。
10. 樹木3，此時(shí)說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的`看法，之后站到后布板邊。
11.老虎大吼一聲：我的森林呢?沒(méi)有森林就沒(méi)有我要吃的動(dòng)物啦!那我就要吃人啦!(撲向人狀)。
12.人慌忙向后跑，并拿出一支槍對(duì)準(zhǔn)老虎，模仿槍聲作開槍狀。
13.老虎掙扎倒地，說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，之后退到后布板邊。
14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵樹后：樹林沒(méi)有了，吃的東西沒(méi)有了，我就要餓死啦!嗚嗚，我只能到人的家里偷東西吃了。(在扮演的樹2前作攀爬、采摘狀)
15.沙漠出場(chǎng)，哈哈大笑：沒(méi)有了森林，這次我就可以搶到地盤了。說(shuō)完張開雙手向剩下的樹木4，河流，湖泊逼過(guò)去。
16.這時(shí)場(chǎng)上唯一的一棵樹木4，說(shuō)到：只有我一棵樹，怎么能擋住沙漠呢?嘆氣之后退到后布板邊。
17.河流說(shuō)：沒(méi)有了樹木根系的保護(hù)，河流很快也就干枯了，并說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，之后退到后布板邊。
18.湖泊說(shuō)：沒(méi)有了樹木，湖泊就干枯了，并說(shuō)出自己對(duì)破壞森林的看法，之后退到后布板邊。
19.沙漠逼向人和人的家(樹木2)，小猴子躲在樹后，人作抵御風(fēng)沙狀，并大喊：天啊!越來(lái)越頻繁的沙塵暴!我們?cè)撛趺崔k啊!
20.沙漠用道具布將人，樹2，小猴子，都蒙起來(lái)，說(shuō)：哈哈!只要人類還肆無(wú)忌憚地繼續(xù)砍伐森林，總有一天，地球就是我!偉大的沙漠的地盤啦!(作哈哈狂笑狀)
(五)通過(guò)這個(gè)游戲同學(xué)們明白了什么?我們應(yīng)該保護(hù)加入到節(jié)能環(huán)保的行列中去嗎?
(六)回顧這個(gè)過(guò)程，并讓同學(xué)齊讀能做的事。
(七)總結(jié)
邊放圖片邊總結(jié)今天的主題班會(huì)，號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為節(jié)能環(huán)保做出更大的貢獻(xiàn)。為了自己，為了家人，為了大家。
(八)欣賞一首環(huán)保歌《呼喚》
在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束主題班會(huì)。
節(jié)能有我共享綠色主題班會(huì)(2)
活動(dòng)主題：從身邊小事做起，貫徹“節(jié)能綠色環(huán)保”的觀念
活動(dòng)目的：人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護(hù)自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。
將課前準(zhǔn)備圖畫材料等放置在班級(jí)后面，供其他老師觀賞。
教學(xué)過(guò)程：
一、班長(zhǎng)
我們今天的班會(huì)是主題，就是屏幕上顯示的六個(gè)大字。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解?
二、主持人：“節(jié)能綠色環(huán)保”這口號(hào)，提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道。
演示課件——視頻
小結(jié)：上海世博是本著“城市，讓生活更美好”的宗旨，其中的永久性建筑物的`屋頂鋪滿單晶硅太陽(yáng)能板，有利于開發(fā)新能源。
如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么，再請(qǐng)同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中，找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為。同樣的問(wèn)題，我們遇到了，是如何處理的?
請(qǐng)同學(xué)指出問(wèn)題，并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)保”知識(shí)
三、主持人
我們看看現(xiàn)實(shí)生活中里存在的問(wèn)題?大家請(qǐng)看屏幕
1、圖片中工廠煙囪吞云吐霧，污染大氣，散發(fā)刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色。
畫外音：我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近，偏南風(fēng)來(lái)時(shí)，我們被迫呼吸著污穢的工廠廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘，現(xiàn)在早已被漂染廠的污水腐蝕這它的容顏，垃圾滿地，無(wú)人問(wèn)津。
2、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣，值得我們反省，更正!
第一組圖：踩草皮，攀爬樹木——有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)?
第二組圖：長(zhǎng)時(shí)間沖洗，沒(méi)關(guān)緊水龍頭——有沒(méi)有節(jié)約水的觀念?
第三組圖：亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?
第四組圖：褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們，我們的校園才能到處鳥語(yǔ)花香。他們也是我們的榜樣，保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)!
分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)……
三、班長(zhǎng)小結(jié)：
通過(guò)視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì)，我想同學(xué)們會(huì)更明白，善待環(huán)境的必要性，我們每個(gè)人都是拯救未來(lái)，保護(hù)環(huán)境的“超人”，請(qǐng)保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起，從身邊做起!
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