環(huán)境描寫的初中作文（通用47篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的環(huán)境描寫的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)境描寫的初中作文 篇1
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，草兒從夢(mèng)中醒來(lái)，舒服地伸了伸懶腰。它是個(gè)充滿希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬(wàn)物都快速生長(zhǎng)，它是個(gè)繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個(gè)收獲的季節(jié)�？晌易钕矚g的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒(méi)有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個(gè)純潔無(wú)瑕的空間，它是一個(gè)孕育希望的季節(jié)。
冬天像個(gè)魔術(shù)師，它用雪這個(gè)道具裝扮了整個(gè)世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的頭發(fā);落在小朋友的身上，像是一個(gè)個(gè)會(huì)愛跳舞的小精靈。在陽(yáng)光的照射下，顯得格外耀眼、美麗。
冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細(xì)菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當(dāng)雪花從天上飄落下來(lái)的時(shí)候，空中的灰塵和雜物會(huì)依附在上面，跟著雪一起飄落下來(lái)，使空氣清新，是大自然送給人類的`最環(huán)保的空氣清新劑。
我們小朋友也喜歡冬天，
因?yàn)槎焓俏覀儍和奶烊挥螛?lè)場(chǎng)，我們可以在這里盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的地毯上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時(shí)也會(huì)滑倒，但是我們很開心，因?yàn)槲覀兡鼙M情釋放自己的快樂(lè)，而這些快樂(lè)的片段，會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏在我們的記憶中。
環(huán)境描寫的初中作文 篇2
記憶中也游過(guò)很多的地方，有險(xiǎn)峻的黃山，有秀麗的桂林，還有然而，那次的九寨溝之行，卻讓我徹徹底底地驚嘆了一回。
形容九寨溝，不是單單一個(gè)美字所能表達(dá)清楚的——那兒，古樸的棧道，斑斕的彩林，青藍(lán)色的湖泊，繚繞的云霧，壯麗的雪山，還有或別致，或與眾不同的瀑布哦，對(duì)，還有那充滿了民族風(fēng)情的藏族寨子或許，擁有這其中的任何一樣，都是至美的一道風(fēng)景線。
之前，我們就聽說(shuō)藏族人把這兒的湖泊稱為海子——大海之子，一點(diǎn)不假，當(dāng)我第一眼看到九寨溝的湖時(shí)，還真就把它當(dāng)成了大海之子——青藍(lán)色的湖水，與藍(lán)色的大海的顏色比起來(lái)，真可謂是有過(guò)之而無(wú)不及。只是，畢竟是湖泊，總是比無(wú)邊無(wú)垠的大海小的多，難怪，藏族人會(huì)把這里的湖泊稱為海子!走在水邊的棧道上，放眼望去，青藍(lán)色的'湖水與四周山上的彩林的顏色形成強(qiáng)烈的層次感，樹的顏色有青翠的綠色，耀眼的紅色，古樸的墨綠，淡雅的黃色看到湖水與彩林的顏色的搭配如此美妙，我不禁感恩大自然，感激大自然的恩惠，感謝大自然帶給我們這么美妙的視覺(jué)享受!
海子除了青藍(lán)色的水色外，還有一個(gè)特點(diǎn)——清澈。湖水很深，甚至最深的地方達(dá)到了103米，但是，給人的感覺(jué)卻是只有一米深——因?yàn)椋愫苋菀拙湍芸吹胶�，看到湖底的魚或是佁然不動(dòng)，或是俶爾遠(yuǎn)逝。甚至有人嘟噥道：都說(shuō)水至清則無(wú)
魚，可為什么這兒的魚還這么快活更有甚者吟起了毛主席的詩(shī)詞：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。是啊，到了九寨溝，有誰(shuí)會(huì)不為大自然的創(chuàng)造而折服呢又有誰(shuí)會(huì)不感恩大自然呢
環(huán)境描寫的初中作文 篇3
紅石公園是我們?nèi)R蕪市最大的一個(gè)公園，它在萊蕪市的中央。公園里有大量的紅石，因此人們叫它紅石公園。
早晨，天上飄著薄薄的霧，紅石公園仿佛披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
中午，許多小孩子到兒童區(qū)來(lái)游玩，有的小朋友跟爸爸坐上碰碰車，可威風(fēng)了。有些小朋友請(qǐng)媽媽到小飛機(jī)上旅游，小朋友開飛機(jī)，玩的.非常高興。玩了一上午的的小朋友，依依不舍地跟爸爸媽媽回家了�；仡^望去，那里的景物都清晰地展現(xiàn)在眼前。
晚上，紅石公園成了人們健身的好去處。許多老人在廣場(chǎng)上練劍、打太極拳，還有的在這里散步，有些小朋友還過(guò)來(lái)湊湊熱鬧。
紅石公園給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，更給我們帶來(lái)了方便!
環(huán)境描寫的初中作文 篇4
說(shuō)起四季常青的植物，大家一定會(huì)想起枝桿挺拔秀麗、婀娜多姿的竹子。它素有“梅蘭竹菊”四君之一，“梅松竹”歲寒三友之一等美稱。古今中外，多少歷代詩(shī)家詞人為它傾灑過(guò)多少墨汁，對(duì)它千回贊嘆。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。一聲春雷，喚醒了春筍。他們沖破泥土，掀翻石塊，克服了重重的困難，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。春筍裹著淺褐色的外衣，頭上還戴著一頂頂綴有黃色穗子的帽子，就像一個(gè)個(gè)嫩生生的娃娃，可愛極了。它們迎著春風(fēng)，貪婪的吸吮著春天的`甘露，在陽(yáng)光中微笑，在春雨中生長(zhǎng)，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上。再向上。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼夏天到了。此時(shí)，那翠綠的“小娃娃們”已長(zhǎng)大了，它們成為了一個(gè)集體，成為了有無(wú)數(shù)棵亭亭玉立的竹子圍成的一片竹林。他們?yōu)槿祟愓趽趿诉@炎熱的太陽(yáng)，人們感覺(jué)就像走進(jìn)了一個(gè)“涼爽的世界”。陣陣‘叮咚’的溪水聲 伴隨作文網(wǎng) 小學(xué)著風(fēng)吹竹葉‘沙沙’的聲音，奏出了一曲美妙而動(dòng)聽的歌曲，它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明的感受到大自然的存在。
竹子渾身上下都是寶。竹子可作為觀賞植物來(lái)種植，也是一種非常好的建筑材料。竹筍是純天然的綠色食品，美味可口、營(yíng)養(yǎng)豐富，既是減肥又是防止腸癌的健康食品。竹葉具有凈化空氣、減少噪音、改善環(huán)境功能。也可以治病和包粽子。竹根可以雕刻成各種各樣的藝術(shù)品，竹子也可以做成不同的樂(lè)器……
啊，我愛竹子，愛它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！它，要求于人甚少，給予人的甚多，這就是竹子的風(fēng)格！
環(huán)境描寫的初中作文 篇5
胖胖的身體，圓圓的腦袋，留著寸發(fā)，一副近視鏡架在鼻梁上，這就是我的作文啟蒙老師——馬老師。自從跟馬老師學(xué)作文，我的寫作水平便蒸蒸日上，迅速提高。兩個(gè)春秋過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)，馬老師的嘴與眾不同。
一提到馬老師的嘴，同學(xué)們想到的一定是出口成章、妙語(yǔ)連珠，那是當(dāng)然的嘍！但是，我發(fā)現(xiàn)了他這張嘴的另一個(gè)特點(diǎn)——“吃”。
有一次，我們都在埋頭寫作文。當(dāng)我抬頭思考問(wèn)題的時(shí)候，我看見馬老師正賣力地啃著一個(gè)大“紅富士”蘋果。我忍不住皺起眉頭，問(wèn)：“馬老師，您怎么上課吃東西呀？”誰(shuí)知，他卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“蘋果潤(rùn)喉，我講了這么長(zhǎng)時(shí)間的課，嗓子都快啞了�！�
每次馬老師上課吃東西，他都會(huì)找到“借口”。
又一次，一個(gè)同學(xué)上課偷吃酸烏梅，被馬老師當(dāng)場(chǎng)擒獲。那個(gè)同學(xué)自然不會(huì)有什么好結(jié)果——酸烏梅被沒(méi)收了。我們滿以為“罪孽深重”的酸烏梅會(huì)被扔進(jìn)垃圾桶，可誰(shuí)知，馬老師卻張開大嘴，把少半袋酸烏梅都“存進(jìn)”了自己肚里。我們不禁異口同聲地說(shuō)：“馬老師，這……”還沒(méi)等我們說(shuō)完，馬老師又?jǐn)[出一本正經(jīng)的樣子：“這么好吃的東西，仍了多可惜，浪費(fèi)是最大的`犯罪呀！”我們都被駁得啞口無(wú)言。
我想，熟悉馬老師的同學(xué)，他的嘴一定會(huì)給你留下深刻的印象。
環(huán)境描寫的初中作文 篇6
下午第一節(jié)科學(xué)課上完后，我習(xí)慣性地看了看課表，“噢，不！下一節(jié)是體育課！”要知道，我可是最討厭體育的了！特別是今天要跑步，別看我腿長(zhǎng)，可我跑不快�。�
“叮鈴鈴”，上課了，我惴惴不安地來(lái)到操場(chǎng)上，張老師說(shuō)：“今天我們要練跑步，要跑四圈�。 币宦犨@話，我猶如五雷轟頂，趕緊看了一下我們小組的成員，一個(gè)個(gè)估量過(guò)來(lái)，肯定能幫我墊底的，也只有包雨希了，幸好我是第四組，我還有時(shí)間在我的大腦詞匯中搜索一切關(guān)于能讓我跑快的東西，突然想到張暢在去年跟我說(shuō)過(guò)：“你只要想象有個(gè)人在你后面拿著棒子想打你，你總歸不能讓他打倒吧！”我雖然不認(rèn)為這個(gè)辦法是個(gè)好辦法，但也沒(méi)有更好的'辦法了，第三組快跑完了，哎，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！
開始跑步了！我暗暗告訴自己勁不能一下子使完了，但一定要保持不能落到最后一名，至后面要有兩個(gè)人，要保存體力！我一遍又一遍地在心里對(duì)自己說(shuō)。說(shuō)實(shí)話，除了體力，我沒(méi)有什么可以跟別人拼的，當(dāng)跑到三圈半的時(shí)候，我猛然加速，飛奔向終點(diǎn)，因?yàn)槠渌说捏w力都消耗得差不多了，那還會(huì)料到我來(lái)這一手，我順順當(dāng)當(dāng)?shù)爻^(guò)了好些人，像一頭猛虎般撲向終點(diǎn)，在離終點(diǎn)還有幾十米的時(shí)候，張暢猛地沖了過(guò)來(lái)，我一咬牙，橫下一條心，終于比他快一點(diǎn)，沖過(guò)終點(diǎn)線。沖過(guò)之后，我一屁股就跌在地上，“呼哧呼哧“直喘氣。
我終于可以不怕跑步了！我欣慰地笑了。
環(huán)境描寫的初中作文 篇7
提起秋天，人們腦海中一閃而過(guò)的的詞匯往往是“金黃色”、“碩果累累”、“秋高氣爽”……然而在我的眼中，北京的秋天卻要用這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容……
北京秋天的氣溫是最調(diào)皮的了。李清照有詩(shī)云“乍暖還寒時(shí)候最難將息”，這句詩(shī)很貼切地形容了北京秋天的溫度。在持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間的酷暑之后，北京就進(jìn)入了秋天，白天的時(shí)候，溫度還是會(huì)比較高，到了日落西山，夜幕來(lái)臨之后，氣溫就會(huì)驟然下降。于是大街上、校園里，就會(huì)有不少縮著脖子匆忙行走的人，若是稍不注意，頑固的病毒和細(xì)菌就會(huì)入侵人體，導(dǎo)致機(jī)體患病。
北京秋天的空氣同樣也不是那么叫人省心，因?yàn)樘稍铩１本┑?秋天不像南方的秋天那樣溫婉而細(xì)膩，相反，你會(huì)感覺(jué)到北京的秋天充滿了陽(yáng)剛之氣。之所以說(shuō)它陽(yáng)剛，一則，在于它很少“流淚”，是的，北京的秋天似乎很吝惜雨水，所以才會(huì)很少下雨，這也是空氣干燥的一個(gè)原因；二則在于它太不安分——北京的秋風(fēng)太熱愛運(yùn)動(dòng)，也許是忍了一個(gè)漫長(zhǎng)的夏季沒(méi)有放肆運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，于是每當(dāng)?shù)搅饲锾�，它就總是到處跑，或許是想去擁抱大自然，也或許是想證明自己的存在，這也是空氣干燥的第二個(gè)原因。
北京的秋天沒(méi)有“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的愜意，沒(méi)有“一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”的憂傷，也沒(méi)有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的和諧，它是調(diào)皮的、陽(yáng)剛的、鬧騰的，但無(wú)論哪一點(diǎn)，都討人喜歡。
環(huán)境描寫的初中作文 篇8
毛老師是誰(shuí)呀？她是我們作文班的輔導(dǎo)老師，毛老師個(gè)子挺高，有一米六五吧，一頭微黃的卷發(fā)，20多歲。
毛老師是個(gè)“大頑童”，常常帶我們這群“小頑童”去玩。春天，她帶我們?nèi)タ茨垩�；夏天，她帶我們�(nèi)タ辞ё税賾B(tài)的荷花；秋天，她和我們?nèi)バ蕾p碩果累累的果樹；冬天她和我們一起堆一個(gè)個(gè)大大的雪人。但每次帶我們出去回來(lái)后，老師便會(huì)讓我們想想，玩了哪個(gè)東西，那就是我們的作文題，每一次，我上她的.作文課，我都覺(jué)得筆下的字一個(gè)個(gè)往涌。
毛老師不僅很會(huì)玩，還很風(fēng)趣。
有一次，我們正在上課，葉船卻在開小差，老師向他丟了一個(gè)粉毛頭，結(jié)果沒(méi)砸中，又丟了一個(gè)，這次砸中了。葉船看了看老師，此時(shí)老師正在對(duì)一個(gè)地方大講特講。葉船又把頭低下去。老師這時(shí)說(shuō)：“有人死了兩次了，還不知道，真是死不瞑目�。 崩蠋熯@么一說(shuō)，把我們?nèi)喽级盒α耍挥腥~船還在云里霧里，不知我們笑什么。
毛老師很幽默吧，其實(shí)她也很關(guān)心同學(xué)的。
有一次，我肚子突然痛了起來(lái)，臉上的表情可能表現(xiàn)的也很痛苦吧，老師發(fā)現(xiàn)了我的情況，走過(guò)來(lái)問(wèn)我是不是很痛，我說(shuō)是，她立即安排好同學(xué)們先寫作業(yè)，然后帶我去了醫(yī)院，路上又幫我打了電話通知我爸爸。
怎么樣，我們的毛老師是不是一個(gè)很好的老師？
環(huán)境描寫的初中作文 篇9
我住的小區(qū)環(huán)境很優(yōu)美，不信，我們一起來(lái)看看吧!
從大門一進(jìn)去就會(huì)聞到一股芬芳撲鼻的香味，仔細(xì)一聞，啊!原來(lái)是茱萸的薄荷味。遠(yuǎn)看如同一片綠色的森林，近看是一棵棵像草原哨兵的樹。樹綠油油的，旁邊有一位老爺爺戴著口罩為它灑農(nóng)藥。我給灑農(nóng)藥的爺爺說(shuō)“爺爺，別灑農(nóng)藥，灑農(nóng)藥會(huì)破壞肥沃的土壤。像草原哨兵的樹就會(huì)消失了�！睘⑥r(nóng)藥的爺爺聽了，微笑地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。
花園里的草有各種各樣的顏色，五彩繽紛、群芳吐艷。有蘭草、牽�；ā⒅ψ踊ā�，有的草是嫩綠色的.，像蔥。有的草枯萎了，沒(méi)有拔掉，當(dāng)然春天就長(zhǎng)出新鮮的草了�；ㄒ埠苊�，茶花極為鮮艷，有白的、紅的。有的還是花骨朵，有的含苞待放，有的已經(jīng)開得都謝了，說(shuō)明小區(qū)的人沒(méi)有摘茶花，還保護(hù)地很好。桃花卻還是老樣子，還光禿禿的，有一點(diǎn)青綠色的花骨朵。墻上我也發(fā)現(xiàn)了綠色植物，那就是爬山虎。它的“腳”如吸盤一樣牢固，大概是壁虎的朋友吧!
水清澈見底，人們沒(méi)有亂扔果皮和紙屑。我看到一位叔叔吃完了面包，手里攥著面包紙，正巧走到了水池旁。他在水池旁停留了一會(huì)兒，又走到了垃圾箱旁，并放在了不可回收的垃圾箱里。水里有許多的金魚，有尾巴很大的，穿五彩繽紛的“衣裳”……，金魚很可愛，在水里游來(lái)游去，游動(dòng)的時(shí)候，就只看見波紋在蕩漾開去。
我住的小區(qū)環(huán)境總體還是不錯(cuò)的，但還是有人污染環(huán)境。我希望人人都能愛護(hù)環(huán)境，這樣，才能有一個(gè)美好的家園。
環(huán)境描寫的初中作文 篇10
一抬頭見月下分明，那男子立在葦叢間，仿若臨風(fēng)一枝勁葦，眉宇間磊落分明，那目光卻極是溫和
鐵簧之音極是激越，戛然而止，余音不絕如縷，仿佛如那月色一樣，直映到人心上去。
石榴花開得極好，襯著那碧油油的葉子，廊下一溜兒皆是千葉重瓣的安石榴花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧去，大太陽(yáng)底下紅得似要燃起來(lái)
窗外像是起了微風(fēng)，吹在那窗紗上，極薄半透的窗紗微微的鼓起，像是小孩子用嘴在那里呵著氣。
目光順著那鳥，舉頭看了看天色，西斜日影里，碧空湛藍(lán)，一絲云彩也沒(méi)有，遠(yuǎn)遠(yuǎn)仰望，仿佛一汪深潭靜水，像是叫人要溺斃其中一樣。
雪下得大了，一片片一團(tuán)團(tuán)，直如扯絮一般綿綿不絕。風(fēng)倒是息了，只見那雪下得越發(fā)緊了，四處已是白茫茫一片。連綿起伏金碧輝煌的殿宇銀妝素裹，顯得格外靜謐。
窗外，細(xì)雨蒙蒙，微風(fēng)夾雜著細(xì)雨撲窗而來(lái)，拂過(guò)我的臉上。那是怎樣一種享受，怎樣的一種愜意，堅(jiān)硬之中透著一絲溫柔，微痛之間夾雜絲絲舒坦�！ㄋ拇铣渚怼洞巴�，那雨》）
遠(yuǎn)山近嶺迷迷茫茫，舉目顧盼，千山萬(wàn)壑之中像有無(wú)數(shù)只飛蛾翻飛抖動(dòng)，天地頓時(shí)成了灰白色，山林的第一場(chǎng)雪悄無(wú)聲息地鋪天蓋地而來(lái)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座雪峰好像一朵閃閃發(fā)光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，它本身就是大自然的一個(gè)最完美的`奇跡。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。
環(huán)境描寫的初中作文 篇11
還不到日出的時(shí)候，天剛有點(diǎn)蒙蒙亮;那是一種美妙蒼茫的時(shí)刻。在深邃微白的天空中，還散布著幾顆星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微顫動(dòng)，四處都籠罩在神秘的薄明中。一只云雀，仿佛和星星會(huì)合一起了，在絕高的天際唱歌，寥廓的蒼穹好象也在屏息靜聽這小生命為無(wú)邊宇宙唱出的頌歌。在東方，格拉斯山坳映著吐露青銅色的天邊，顯示出它的黑影;耀眼的太白星正懸在這山崗的頂上，好像是一顆從這黑暗山場(chǎng)里飛出來(lái)的靈魂。黎明的霞光卻漸漸顯出了紫藍(lán)青綠諸色。初升的太陽(yáng)透露出第一道光芒。從未見過(guò)這鮮紅如此之紅;也從未見過(guò)這鮮紅如此之鮮。一剎間火球騰空;凝眸處彩霞掩映。光影有了千變?nèi)f化;空間射下百道光柱。
當(dāng)大地剛從薄明的.晨嫩中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，在肅穆的清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。鳥雀的歡噪已經(jīng)退讓到另外一些角落去。一些愛在晨風(fēng)中飛來(lái)飛去的小甲蟲便更不安地四處闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果。看得見在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中耀眼的星星一樣。而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層
薄霜，便更顯得柔軟而潤(rùn)濕。云霞升起來(lái)了，從那重重的綠葉的斡隙中透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)金色的彩霞，林子中映出~縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光。
環(huán)境描寫的初中作文 篇12
我的家鄉(xiāng)連云港原來(lái)是個(gè)美麗的城市，那里的河水清澈見底，小魚和小蝦在水里快活的游來(lái)游去。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，天上的白云一會(huì)兒像一只馬，一會(huì)兒像一只羊，一會(huì)兒還像一只兔子……山上的樹木郁郁蔥蔥，有許多可愛的小動(dòng)物，有野雞，野兔，還有成群結(jié)隊(duì)的小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地叫著……
一年暑假，我回到連云港，清澈的污水變臟了，河水散發(fā)出陣陣臭味，令人做嘔，以前清澈的小河沒(méi)有了，小魚小蝦都死了。工廠越來(lái)越多，煙囪越建越高，散發(fā)出來(lái)的煙遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，再也看不到藍(lán)藍(lán)的天空和白白的百元了。人們亂砍樹木，山上的.樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，野雞野兔看不見了，小鳥也越來(lái)越少了……
人們看到上述情況，越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)境越來(lái)月惡劣，再不治理環(huán)境，人們就無(wú)法生存了下去了。于是政府決定治理排污，禁止亂砍亂伐，清理被污染的河道。于是，河水逐漸變清了，又能看到在和誰(shuí)李游來(lái)游去的小魚、小蝦了。人們?cè)诼懵锻恋厣现邢乱豢每么渚G的小樹苗，并在山上立了個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌，上面寫著：“愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木，多一片綠色，多一份生命�！苯构S亂排亂放，減少污染，天空又逐漸變藍(lán)了，又能看到藍(lán)天白云了。人們對(duì)生活垃圾通過(guò)統(tǒng)一案例處理，減少了白色污染。
我相信在大家的共同努力之下，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)找回昔日的繁華與美麗！
環(huán)境描寫的初中作文 篇13
許多年前常常在夢(mèng)里看見梅花，總是想著自已能站立在小橋流水的地方，靜靜的欣賞橋下盛開的梅花，梅花圣潔的靈魂有如春天那樣明媚，讓我不禁想要這樣靜靜的站立著，輕輕的低下頭聞下那花的芬芳。
我還夢(mèng)想著自已能在某個(gè)雨巷，打著心愛的油紙傘輕輕的走著，有如畫中走來(lái)的女子那樣寧?kù)o，我在想這樣的走著是不是就能回到畫里。我好想像那個(gè)畫里的姑娘那樣，永遠(yuǎn)的靜靜的呆在墻上，聽不見看不見任何的東西，那樣是不是可以遠(yuǎn)離煩惱，遠(yuǎn)離憂郁遠(yuǎn)離所有的一切，就這樣靜靜的悄悄的呆在畫中。
我突然想起了瓊瑤的那部煙鎖重樓，我就如書中的那個(gè)美麗的女子，有七重古老的門鎖住了七百年的`青春，是啊!我的青春被靜靜的鎖在了重樓里面了，我現(xiàn)在靜靜的站立在小橋上，看著身邊的來(lái)來(lái)往主的風(fēng)景，時(shí)不時(shí)的會(huì)經(jīng)過(guò)一兩個(gè)美女，她們的美麗的是那樣的嫵媚，而我卻怎么也學(xué)不來(lái)學(xué)不會(huì)了，看著美女身邊的帥男笑的是那樣的燦爛。
我會(huì)慢慢的抬起頭來(lái)，靜靜的欣賞那樣的美麗，不一樣的美向來(lái)是人們追隨的主題，現(xiàn)在身邊來(lái)了一群中年人，他們當(dāng)中有男的有女的，一起嘻笑一起打鬧讓我好羨慕，他們真的好年輕真的比我年輕，我的心被重重的鎖在重樓了，無(wú)論時(shí)間怎么改變，萬(wàn)千變幻也變不出永恒的風(fēng)景，我的美我的笑已經(jīng)定格在那個(gè)古老的重樓了。
環(huán)境描寫的初中作文 篇14
除夕夜已經(jīng)過(guò)去了，春節(jié)就到了，人人都穿著新衣服，來(lái)猛撞新的一年。今日，就讓我們一起走進(jìn)紫陽(yáng)古街，走進(jìn)這個(gè)被列為中國(guó)歷史文化古街吧！
下了車，人來(lái)人往，從入口進(jìn)去，周邊都在賣小吃，攤位最多的要屬：蛋清羊尾、草糊和柏糖（麥芽糖）了。在入口旁邊，有一個(gè)飯店，叫“白塔橋飯店”里面擠滿了人，想進(jìn)去都沒(méi)有機(jī)會(huì)。再往里走，就看見了一個(gè)擺著以前小孩玩的玩具，有滾鐵圈，有人稱“打不死”的院螺，還有晴天娃娃……琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。
走著走著，又走到一家小吃店里面最有特色的炸湯圓令我“口水直流三千尺”��！我忍不住買了一碗。只見老把煮熟的湯圓放在淀粉中滾了一下，再入入油中炸，炸好后又放在一個(gè)裝著科片的盤子里滾了一下，再裝到碗里，然后遞給我。我拿起筷子夾了一個(gè)，在外面咬了一口，黑芝麻一下就流了出來(lái)，我把整個(gè)吃了進(jìn)去，感覺(jué)又脆又酥又甜，實(shí)在太美味了。
品嘗了美味后，就要去玩一玩。你瞧！對(duì)面攤子的玩具十分豐富。我挑了一個(gè)滾鐵圈，一把鐵圈放在地上就倒了，那怎么玩呢？老板連忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小姑娘，拿著這個(gè)鉤子鉤住鐵圈，再放到地上滾就好了�！蔽野凑绽习宓�'說(shuō)法試了一下，果然可以，我越滾越開心。
聽了我上面的游玩過(guò)程，你是不是也想去呢？那就趕快行動(dòng)吧！
環(huán)境描寫的初中作文 篇15
我的校園非常美麗，可以在那兒暢游知識(shí)的海洋，也可以在那里強(qiáng)身健體，還可以在那交一群一群的朋友，但我最喜歡那兒清香的小花園，我來(lái)給大家介紹一下吧。
小花園里有許多密密麻麻的樹木，其中有松樹，楊樹，柳樹，還有一些我都不知道的樹，在這群樹種，我最喜歡桃樹了，它的花非常鮮艷，還是粉紅色的，你靠近一聞，一股香味芬芳撲鼻，她彎彎曲曲的，好像在展示自己婀娜多姿的身材。
桃樹的下面就是各種各樣的花了，有金黃色的迎春花，有張著大嘴巴的牽�；ǎ�有毛茸茸的蒲公英呢，同學(xué)們都想去吹一吹，吹一吹，蒲公英的種子就好像無(wú)數(shù)個(gè)降落傘一樣飛向遠(yuǎn)方。
花的`左鄰右舍就是小草和鵝卵石了，小草綠油油的，微風(fēng)一吹，他們就搖搖頭向小花打招呼了，卵石一塊兒接一塊兒，深深的印在地上，就像一家分不開的兄弟姐妹，他們身穿五顏六色的衣服，美麗極啦！下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的沖向花園，都想按摩一下自己的小腳丫；上課了，花園里就和往常一樣平靜，不過(guò)樹、花、草、鵝卵石都開始玩耍了，風(fēng)來(lái)了，樹上的葉子落到小花、小草、鵝卵石上，好像給他們買了一頂五彩繽紛的帽子。
花園的邊上還有一圈綠色的草地像給花園披上了一層綠色的衣服，美麗極了！
教室讓我們得到了無(wú)窮大的知識(shí)，食堂讓我們吃的白白胖胖，書房，讓我們喜歡上閱讀，微機(jī)室，讓我們知道了科技進(jìn)步的發(fā)展，小花園，讓我們感受到了大自然的氣息，小花園真美��！我愛我們學(xué)校的小花園。
環(huán)境描寫的初中作文 篇16
環(huán)保，看似兩個(gè)平凡的字眼，其中它包含的的意義是何等的深刻。現(xiàn)在，全球的科技發(fā)展日新月異，可又有誰(shuí)曾發(fā)現(xiàn)養(yǎng)育我們的地球在默默的流淚呢?
無(wú)意間，我看到了一幅奇怪的`漫畫，上面有一位妙手回春的醫(yī)生，他醫(yī)術(shù)高超，醫(yī)好了許多病人，被人們稱為華佗在世。所有的疑難雜癥在他眼里僅是小菜一碟。有一天，醫(yī)院里來(lái)了一位奇怪的病人，他骨瘦如柴，頭上戴著口罩。他苦苦的向醫(yī)生哀求說(shuō)：“大夫，救救我吧，我都無(wú)法見人了�！贬t(yī)生胸有成竹，用安慰的話語(yǔ)對(duì)他說(shuō)沒(méi)有我治不了的病。”他摘下口罩，原來(lái)他是我們最親近、和藹的地球媽媽。他的頭上千瘡百孔，傷痕累累，醫(yī)生看了，也無(wú)能為力，一下子昏倒在地。
看了這幅漫畫，我不禁發(fā)出疑問(wèn)：“我們的地球媽媽為甚麼會(huì)變成這樣呢?”在我們這個(gè)美麗動(dòng)人的地球，由于人們的一己私利，隨意的砍伐樹木。人們?yōu)榱俗屪约耗苎p萬(wàn)貫、富甲一方，隨處都建起了一座座巨型工廠，他們把工廠里生產(chǎn)后生產(chǎn)的工業(yè)廢氣，未經(jīng)處理就排了出來(lái)，使每天的空氣中都夾雜著一陣臭味，既對(duì)人們的身體不好，又污染了生態(tài)環(huán)境。他們?yōu)榱俗约旱囊粫r(shí)便捷，把那些未經(jīng)化學(xué)處理的工業(yè)廢水排放到河涌里。人們不顧后果的砍伐樹木，破壞生態(tài)環(huán)境，造成了我國(guó)大部分地區(qū)照到嚴(yán)重的破壞。
環(huán)境描寫的初中作文 篇17
沒(méi)有良好的環(huán)境,我們?cè)跄芟蛭磥?lái)的天空展翅高飛,沒(méi)有良好的環(huán)境,我們?cè)跄苷驹趯W(xué)習(xí)的起跑線上,沒(méi)有良好的環(huán)境,我們?cè)跄芘Φ嘏逝乐林攸c(diǎn),沒(méi)有良好的生活環(huán)境,我們?cè)跄軗碛薪袢盏囊磺?由此道來(lái),我們應(yīng)共同保護(hù)這一切又一切的源頭
大海是人類生命的搖籃，但人們卻并不珍惜這個(gè)搖籃。由于人們?yōu)E砍濫伐，使水土流失，那些又臟又臭的.東西流到海里，使原本清澈明亮的大海變得渾濁不清。
那些工廠發(fā)放出廢氣廢水使大量的城鎮(zhèn)被籠罩在臭煙水之中，使人產(chǎn)的生活受到很大的影響不說(shuō)，還污染了大氣層，使大部份的天空由藍(lán)變成灰蒙蒙的，使人們整天躲在屋里不敢出門。
也許有人認(rèn)為，環(huán)境污染了就污染了，不關(guān)我的事。這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)，環(huán)境問(wèn)題直接聯(lián)系到人類的健康。廢氣會(huì)使空氣混濁，對(duì)人的肺部有很大的危害；廢水會(huì)污染江河，使和中生物死亡，人們就無(wú)法吃到鮮魚、蝦等；垃圾會(huì)污染土壤，使農(nóng)作物無(wú)法收成……就連吐口痰，也許還會(huì)使許多人的病
也許有人認(rèn)為，環(huán)境污染了就污染了，不關(guān)我的事。這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)，環(huán)境問(wèn)題直接聯(lián)系到人類的健康。廢氣會(huì)使空氣混濁，對(duì)人的肺部有很大的危害；廢水會(huì)污染江河，使和中生物死亡，人們就無(wú)法吃到鮮魚、蝦等；垃圾會(huì)污染土壤，使農(nóng)作物無(wú)法收成……就連吐口痰，也許還會(huì)使許多人的病。
環(huán)境描寫的初中作文 篇18
我們的家園美麗而富饒，我們生活學(xué)習(xí)的地方，空氣清鮮，環(huán)境是那么優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們代來(lái)美好，帶來(lái)幸福，可你們知道嗎?地球上的環(huán)境正在一點(diǎn)一點(diǎn)地被破壞，一片片綠色的“海洋”逐漸在消失，而造成這結(jié)果的'，正是我們?nèi)祟�。而這，將會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的災(zāi)難，你們看到了嗎?地球媽媽正在哭泣!
我們這些祖國(guó)的花朵和綠葉可以為地球母親做些什么呢?行動(dòng)起來(lái)吧，這是我們應(yīng)盡的責(zé)任，從我做起，從身邊的小事做起。看見親朋好友把吃完的果皮、包裝紙隨手扔在了地上，你可以用一句溫馨的小提示：請(qǐng)不要亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�？匆姷厣嫌欣�，主動(dòng)撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱，那你將會(huì)是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好少年�？匆娝堫^沒(méi)關(guān)緊，你上前動(dòng)手把它擰緊，看見教室或家里有足夠的光線，就主動(dòng)把燈關(guān)掉，那你就是一名節(jié)約資源的好學(xué)生。在放假時(shí)，約一些朋友，一起到郊外植樹，為我們的家園添一絲綠色。我們現(xiàn)在雖然不能帶動(dòng)全世界，但我們可以勸勸身邊的親朋好友：“請(qǐng)不要開車、駛摩托等會(huì)排放尾氣的交通工具了”。只要大家都爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境的有心人，就將會(huì)為我們的地球盡一份力，那不久的將來(lái)，地球?qū)?huì)變成一個(gè)和諧美麗的家園。
同學(xué)們，如果我們真這樣做了，將會(huì)讓青山更加蔥蘢，綠水將會(huì)更加清澈，地球媽媽看見后，一定會(huì)露出欣慰的笑容。我們只有一個(gè)地球，地球是我們可愛的“家”!如果地球沒(méi)有了光明，我們將無(wú)法繼續(xù)生存，讓我們共同為地球締造一個(gè)美好的明天吧!
環(huán)境描寫的初中作文 篇19
環(huán)境是我們賴以生存的條件，我們的學(xué)習(xí)工作都在“環(huán)境”中，因此，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。
當(dāng)今世界正面臨嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，例如：人口不斷的遞增；森林銳減；水土流失嚴(yán)重；沙漠日益擴(kuò)大；水污染加劇；大氣臭氧層被破壞；自然災(zāi)害增加……
人既是受害者，也是破壞者。因而，環(huán)境問(wèn)題日益受到全世界人民的關(guān)注，保護(hù)人類的生存環(huán)境已成為全人類共同的目標(biāo)。人類也開始想辦法來(lái)改變環(huán)境。
有一次，我的.手機(jī)沒(méi)錢了，就去超市買充值卡。到了那里，我說(shuō)我要買一張50元的充值卡，我邊說(shuō)邊掏錢，那個(gè)售貨員阿姨卻拿出來(lái)一張紙，我感覺(jué)很莫名奇妙，驚訝地說(shuō)：“阿姨，我要買充值卡�！睕](méi)想到售貨員阿姨也很驚訝：“嗯？這就是充值卡呀！噢，現(xiàn)在環(huán)境污染的厲害，國(guó)家都為這著急呢，這不，一些塑料袋都在今年的六月一日停產(chǎn)了，塑料充值卡也要變成充值紙了。前幾位顧客也是這樣問(wèn)的�！蔽蚁耄菏前。�(dāng)今社會(huì)人類都有了手機(jī)，都要充值卡，充值卡的錢一旦充值到手機(jī)上，就會(huì)轉(zhuǎn)眼間變成廢物，被人隨意丟棄，污染環(huán)境！
人類們，想想長(zhǎng)江的洪水，想想黃河的斷流，想想戈壁的大沙漠，想想北極的冰在融化……行動(dòng)起來(lái)吧，保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同建設(shè)我們的“綠色”家園吧！讓我們共同呼喊：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”
環(huán)境描寫的初中作文 篇20
講究衛(wèi)生是個(gè)人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績(jī)的出發(fā)點(diǎn)，也是我們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱：
我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣。一群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：中華民族的搖籃--黃河，近兩千年來(lái)竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。為什么會(huì)這樣呢?偉大的長(zhǎng)江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開，這些都意味著什么?這意味著我們?nèi)绻俨患睍r(shí)保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的.地球家園連同人類會(huì)一同消失!
保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切：因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在最大的活動(dòng)范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生，也是未來(lái)社會(huì)的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后也就會(huì)成為合理利用資源，保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學(xué)生，我們每個(gè)人要從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從日常生活當(dāng)中一點(diǎn)一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個(gè)人衛(wèi)生，愛護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》，把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
我呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境，美化校園，保護(hù)大自然!
環(huán)境描寫的初中作文 篇21
很久以前，我們的地球森林茂盛，綠意盎然，空氣清新，鳥語(yǔ)花香……現(xiàn)在，人類拿起了電鋸，開起了汽車，沖進(jìn)了森林，于是一片一片的森林永遠(yuǎn)從地球上消失了……
地球是我們賴以生存的家園，由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，人類不顧一切地開采地球上的寶貴資源，違背自然規(guī)律，破壞生態(tài)平衡，一味得向大自然索取，過(guò)分地陶醉于對(duì)抗大自然的勝利，自然環(huán)境越來(lái)越惡化，比如：沙塵暴，颶風(fēng)，酸雨，臭氧空洞，有毒氣體排放等，都是因?yàn)槿祟惼茐沫h(huán)境大自然回饋給我們的禮物。
自然環(huán)境的破壞給人類敲響了警鐘，我們?cè)僖膊荒苈槟玖恕Ｈ祟悜?yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園。作為一名小學(xué)生，怎樣才能保護(hù)我們的家園呢？我認(rèn)為，要從我做起，從小事做起。平時(shí)我們要講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護(hù)花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔；另外我們還要大量植樹造林，擴(kuò)大綠地面積，制止濫砍濫伐，保護(hù)植被和野生動(dòng)物；平時(shí)生活中要節(jié)約用水，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚……
好想享受一下很久以前溫暖的`陽(yáng)光，好想呼吸一下很久以前清新的空氣……地球是我們的家，有了景色怡人，環(huán)境整潔的大家，才有我們安靜和諧的小家。讓我們齊心協(xié)力，從我做起，從小事做起，保護(hù)環(huán)境，我們的家園才能更加美麗。
環(huán)境描寫的初中作文 篇22
今天，我們?nèi)|亞山莊玩，在快要到達(dá)山莊的路口，我看到前面車子排著長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)，車子開的很慢。我心想：來(lái)玩的人怎么多，里面一定很好看。于是我們迫不及待的下了車，快步向著山莊走去。
走潔白水泥公路上，倆旁多是密密麻麻的松樹，整整齊齊的。走了一會(huì)兒，很快到了大門口。門口邊上有個(gè)買吃的小攤，邊上的有好多的方便面罐好像排著隊(duì)伍在迎接我們的到來(lái)。
接著往里走，看看到里面。一棟棟特別顯眼的房子，房子的前面有一個(gè)很大的湖，湖水清澈見底！在陽(yáng)光的照耀下，邊上的房子��！樹木的倒映在湖面上，如同一面鏡子。十分好看，美麗，令人陶醉！宛如童話中說(shuō)的城堡。
我們走在鋪著石板山莊小路上，路倆旁的鮮花開的鮮艷招來(lái)了好多的蜜蜂和翩翩起舞蝴蝶。還有好多各種各樣不同造型的樹。呼吸那新鮮的空氣，讓人心曠神怡！
里面還有最好玩的就是那個(gè)吊橋了，那個(gè)吊橋是潔白的繩子和紅紅的木板組成的。我們剛走上在吊橋上，就開始搖晃起來(lái)，最往里走搖晃越厲害了，還有幾個(gè)大膽小朋友特意在上面蹦跳起來(lái)，好似要把吊橋轉(zhuǎn)晃起圈來(lái)。十分刺激！漸漸的我也加入了搖晃的.隊(duì)伍，別人不多都不敢走上來(lái)了，我們心里想著好像‘控制了整個(gè)山莊一樣的！“使勁的搖啊晃阿，最后要搖的我們每個(gè)人滿頭大汗，都精疲力盡了！
時(shí)間過(guò)的很快，到了我們回家的時(shí)候了，我對(duì)美麗的東亞山莊真是流連忘返阿！
環(huán)境描寫的初中作文 篇23
歲月匆匆，花開花落，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一名初中生了。想想以往六年的校園生活，看看現(xiàn)在生機(jī)勃勃的校園景象，不禁感概萬(wàn)千……
從前那破爛不堪的教室已經(jīng)不復(fù)存在了，一座高大的教學(xué)樓拔地而起。聽，那嶄新的教學(xué)樓里還不時(shí)地傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書聲，使人感覺(jué)愉悅而舒暢。樓里的設(shè)施也十分齊全，電腦教室、多媒體教室、等豐富多樣。哦，校園的教學(xué)樓是新的。
走出教室，便是美麗而迷人的校園，校園東西兩旁挺立著幾排大柏樹;在每排柏樹前面，種著一些芬芳撲鼻的花兒，給校園增添了亮麗的色彩。在不遠(yuǎn)處的地方，是重新整修過(guò)的操場(chǎng)，平坦而整潔。在操場(chǎng)居中還有嶄新的籃球架，那可是男同學(xué)的最愛，下課鈴一響，他們準(zhǔn)會(huì)飛奔于操場(chǎng)，顯示他們那精湛的球技。與昔日那伶仃的校園相比，真是相差萬(wàn)里。哦，校園的操場(chǎng)也是新的。
再往北走，則是我們的學(xué)生宿舍了�？粗奚崂锬欠鬯⒁恍碌膲Ρ谂c寬敞的生活空間，不禁想起了以往那簡(jiǎn)陋而狹小的宿舍，真是發(fā)生了巨大的變化啊!哦，校園的宿舍同樣也是新的。
以前的'學(xué)習(xí)習(xí)慣于老師手把手的教，扶著向前走。而現(xiàn)在呢，我學(xué)會(huì)了扔掉拐杖自己走路，不再習(xí)慣于別人牽著自己走了。因?yàn)槲抑�，是鷹就�?yīng)學(xué)著自己飛翔。哦，我們的學(xué)習(xí)方式也不同以往，也是新的。
學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都讓人感覺(jué)到新，讓人感覺(jué)到美。一切都發(fā)生了巨大的變化，一切都變得煥然一新。這就是我眼中的校園，一個(gè)在不斷變化著的新的校園。
環(huán)境描寫的初中作文 篇24
我的家鄉(xiāng)——佛山，一座古老而美麗的城市。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，公園、馬路兩旁的樹木蔥蔥郁郁，樹葉油光烏亮。汾江河水清澈見底，魚兒在水中快活地游來(lái)游去，每到夏天，汾江河就成了人們的樂(lè)園。
可是，近十幾年來(lái)，大量的工廠廢氣和汽車的`尾氣排放到空中，湛藍(lán)的天空不再重現(xiàn)，整個(gè)天空灰蒙蒙一片。樹木失去了往日的光彩。塵埃把樹葉壓得透不過(guò)氣來(lái)。一場(chǎng)大雨沖刷之后，樹葉是干凈了，可那酸雨又害慘了樹木，因?yàn)樗鼈兒鹊氖恰芭K水”，怎能健康成長(zhǎng)呢？
大量的工廠廢水，生活污水源源不斷地排放到汾江河，使清河變成黑河甚至臭河。河里的魚兒難以生存，死魚反著肚子向人們控訴：還我干凈的家園。佛山的污水灌溉區(qū)的比例達(dá)30%。垃圾堆肥式進(jìn)入土壤，農(nóng)藥、化肥過(guò)度使用，也使土壤受到了重金屬等污染，破壞池生態(tài)環(huán)境。記者看到很多農(nóng)民就在臭水溝旁種菜，這些用污水澆灌出來(lái)的菜連他們自己都不敢吃。重金屬殘留在蔬菜中無(wú)法用煮沸或浸泡的方法去除。對(duì)人體的危害是累積性的，嚴(yán)重威脅人體的健康。
為了整治環(huán)境，市政府調(diào)動(dòng)了大量資金，人力、物力來(lái)改造汾江河。實(shí)施清水工程，現(xiàn)在汾江河已得到了大大的改善，水不臭了，魚兒又游回來(lái)了。 市政府雖然嚴(yán)治嚴(yán)懲，但一些工廠仍然常常在夜里偷排廢水到江河。
救救汾江河，救救地球吧！讓我們一起動(dòng)員起來(lái)，制止亂排、亂倒、亂扔、亂伐的行為，還給別人，還給自己一個(gè)美好的家園，還給家鄉(xiāng)一個(gè)美麗的形象。
環(huán)境描寫的初中作文 篇25
我熱愛大自然，遵循大自然的發(fā)展規(guī)律。我喜愛大自然的一切，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了太多東西。
來(lái)到一望無(wú)際的海邊，看著蔚藍(lán)的海面，大自然教我心胸寬廣;來(lái)到柔軟的沙灘，撿起一枚貝殼，看那精致的圖案，大自然教我回憶;來(lái)到花園，看著那在雨露中綻放的花朵和花瓣上停留的晶瑩雨露，大自然教我美的遐想;來(lái)到風(fēng)雨中，看著那在風(fēng)雨中頑強(qiáng)拼搏的小樹，大自然教我堅(jiān)強(qiáng)……啊!大自然太偉大了，只要你留心觀察周邊事物，你就會(huì)從大自然中發(fā)現(xiàn)很多奧妙，從大自然中得到很多啟發(fā)。
小時(shí)候的一天，媽媽帶我去公園玩，當(dāng)我無(wú)意間抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)淡藍(lán)的天空好像不對(duì)勁，在慢慢地變成淡紫色，好奇的'我問(wèn)媽媽這究竟是怎么回事。媽媽沒(méi)有回答，只是對(duì)我笑笑：“美嗎?”一路上，我一直思考著這個(gè)問(wèn)題，我滿腦子的問(wèn)號(hào)。當(dāng)我再次看那天空時(shí)，天空又變成了暗紅色，當(dāng)時(shí)我想是天空在換不同顏色的漂亮裙子。同時(shí)我也深深感到：大自然蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的奧妙!也就是那時(shí)，我變得懂事起來(lái)，特別愛好讀書，想從學(xué)習(xí)中找到答案。漸漸地，隨著知識(shí)的積累，現(xiàn)在的我不再認(rèn)為是天空在換裙子，因?yàn)槲抑捞炜盏纳适怯煽諝庹凵涠傻�，一般成蔚藍(lán)色。
大自然啊，你的知識(shí)真豐富，你教我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，你教我笑對(duì)生活......你就像一位變化多端的老師教我生活的一切。
環(huán)境描寫的初中作文 篇26
童年的憧憬中，星星神奇美妙，理想便是那信心；青春是追求，理想是綠葉，一片平凡的綠葉……朋友，別說(shuō)我胸?zé)o大志，要知道綠葉有綠葉的追求棗
春寒料峭時(shí)，深處一片綠葉，可給人希望與歡欣；夏日驕陽(yáng)下，綠葉伸出層層綠蔭，給人涼爽與舒心；凜冽寒風(fēng)中，綠葉化作片片落黃，給大地溫暖與馨香……
一片綠葉更是渺小平凡的，但社會(huì)需要綠葉，需要更多更多的綠葉。看那是綠衣使者，這片綠葉傳遞的卻是生命的信息，是人類社會(huì)所不可缺少的。還有那清潔工人，美化環(huán)境的園丁……都是平凡的綠葉，平凡的`讓人忘記其存在，可生活中又怎能沒(méi)他們呢？
理想是綠葉，綠色無(wú)比親切。漫步山林中，迎著輕柔的春風(fēng)，頓生愉悅之情。在這綠海中，有綠草、綠苔，更多的是綠樹，我只覺(jué)得心中一片綠……
綠樹以它的綠裝扮著大地，使大地充滿生機(jī)，棵棵綠樹，蒼翠欲滴，給人們創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。
啊！走在路上，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從樹隙中射下來(lái)，照在身上也星星點(diǎn)點(diǎn)的，一些鳥雀在枝頭上喧鬧不止，構(gòu)成了一幅生動(dòng)的立體畫面。
早晨，到戶外，吸口新鮮空氣。啊，多新鮮！忍不住還要吸幾口，此時(shí)多么快意呀。是綠樹，給了人以新的生活與新的感受。
然而綠樹為了這些，必須堅(jiān)持不懈地從土壤中吸收水分和養(yǎng)料，他們這種勤奮精神，不禁讓人追問(wèn)：它就只為了這些嗎？不，這是為了奉獻(xiàn)！
世界呼喚綠，綠葉，綠樹……
環(huán)境描寫的初中作文 篇27
早晨陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，真是難得的好日子。我?guī)е淇斓男那闇?zhǔn)備去公園里散步。
我邊走邊哼著小曲，走著走著，眼前的景象令我愣了一會(huì)：有兩個(gè)男孩和一個(gè)女孩一起拿著兩面旗子，上面寫著醒目的六個(gè)大字：保護(hù)城市情節(jié)，愛護(hù)環(huán)境光榮。頓時(shí)我的臉一下子變得面紅耳赤，心中不斷涌起一陣?yán)⒕�，想起自己平時(shí)的一舉一動(dòng)讓我無(wú)地自容：在路上，看見垃圾，我總是不屑一顧地把目光轉(zhuǎn)移；垃圾掉在馬路上，我卻視而不見。我低頭一看，今天的路異常的干凈，一塵不染，沒(méi)有一絲紙屑果皮。我不警鐘，發(fā)現(xiàn)在她們旁邊放著三把掃帚，我猛然一怔，知道了這地是他們掃的。只見他們面帶微笑，拿著旗子，精神抖擻，仿佛全身上下都有一種永遠(yuǎn)用不完的精神，使不完的勁。他們的微笑是那么意味深長(zhǎng)：是一種警告的`微笑，時(shí)時(shí)警告我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾；是一種鼓勵(lì)的微笑，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們要齊心協(xié)力，攜手共同保護(hù)環(huán)境；是一種表?yè)P(yáng)的微笑，表?yè)P(yáng)那些保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生、不丟垃圾的人。看著他們的身影，我自言自語(yǔ)道：是��！我們住在同一個(gè)家庭，同一個(gè)地球，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)他們保護(hù)環(huán)境、以身作則的精神。
讓我們攜起手來(lái)，向他們學(xué)習(xí)，像他們一樣以身作則、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們共同的家園。
環(huán)境描寫的初中作文 篇28
旺蒼繞城有一條美麗的河——東河，東河的水清澈得能看見水底小石子兒的花紋河灘上有各種各樣的鵝卵石，我們常到這里玩沙，用石子兒壘城堡，或者幾個(gè)人比賽打漂漂石。河邊的望月堤上，各種各樣的樹郁郁蔥蔥，人們常在這里散步、鍛煉身體。每當(dāng)夜幕時(shí)分，堤上的燈全亮了，我常常在這里滑滑板。
每天上學(xué)，我走在東河邊的望月堤上，昕河水唱著歡快的歌；每天放學(xué)，我走在東河邊的望月堤上，看白鷺在水面自由地滑翔。就這樣，一天天，一年年，我漸漸長(zhǎng)成了一名三年級(jí)的'學(xué)生。
你可能會(huì)問(wèn)： “你咋這么喜歡東河？”告訴你，東河前幾年可不是這樣，河邊沒(méi)有這條綠絲帶，沿河雜草叢生，垃圾到處都是。夏天，蒼蠅飛舞，臭氣熏天。晚上，黑漆漆的，連車也得繞路而過(guò)。更可怕的是，旺蒼城里很多污水直接排向河里，水面常浮起一層白色泡沫，河邊是各種垃圾。近兩年，東河變了，河邊埋了排水管，建了綠化帶，這兒成了人們休閑的樂(lè)園。遺憾的是，近段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)河灘上時(shí)不時(shí)會(huì)有一些食品袋，望月堤上一些花草被人折斷……
想想從前，看看今天，我多么希望旺蒼人能守護(hù)這片樂(lè)園，多走一步把食品袋放進(jìn)垃圾箱，多繞一步別踩疼了小草；我多么希望東河水更清，東河水更甜呀！
流露出小作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。
環(huán)境描寫的初中作文 篇29
田園鄉(xiāng)村風(fēng)景田園鄉(xiāng)村風(fēng)景是幅美麗可愛的畫卷，永遠(yuǎn)刻在我的腦海里;田園鄉(xiāng)村是一首悅耳的歌曲，讓我聽不厭倦。我的家鄉(xiāng)在冷集的一個(gè)鄉(xiāng)村，那兒的美景，讓我流連忘返。
鄉(xiāng)村，美在小溪里。鄉(xiāng)村的小溪，叮叮咚咚的流水聲，譜成了一首歡快的'歌曲，寫在肥沃的土地上。小溪清澈見底，可以看見水底的沙石和一條條歡快的魚兒。岸邊，一排排垂柳一一向水，倒映水中，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。夏天，小伙伴們歡樂(lè)的笑聲蕩漾在小溪中，小溪也笑了，盡管小伙伴們渾身都濕透了，可還是舍不得離開小溪。
鄉(xiāng)村，還美在田野里。小跑到田邊的小道上，田野里的美景便涌入眼前。田野里盛開著一朵朵菜花，五顏六色，五彩斑斕，像是許多彩色的小精靈，風(fēng)兒吹過(guò)，彩色的小精靈樂(lè)的手舞足蹈，遠(yuǎn)看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。秋天，田野里好一派豐收的景象，稻穗笑彎了腰，高粱羞紅了臉，玉米穿上金色的紗衣，在田間翩翩起舞……瞧，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢，臉上還洋溢著豐收的喜悅。
鄉(xiāng)村，也美在草地上。鄉(xiāng)村的草地像大自然親手精心編織的綠地毯。草地上盛開著各種各樣的小花，五彩繽紛，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，嬌媚可愛。它們像天邊的紅霞那么耀眼，像雨后的彩虹那么絢爛。草地映襯著花兒，花兒點(diǎn)綴著草地……
啊!我唉我的家鄉(xiāng)冷集，更愛這如詩(shī)如畫的田園鄉(xiāng)村美景!
環(huán)境描寫的初中作文 篇30
我的學(xué)�！贾莅肷綄�(shí)驗(yàn)小學(xué)，她坐落在風(fēng)景優(yōu)美的半山腳下，是一個(gè)美麗的學(xué)校。校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥，特別是操場(chǎng)邊上的一排香樟樹像列隊(duì)的士兵守衛(wèi)著我們的校園�；▔锸㈤_著許多鮮花，紅的、紫的、黃的……五顏六色，可美了。尤其是到了春天，校園里粉紅的櫻花、紫紅的玉蘭花、白色的紅葉李花、玫紅的紫荊花競(jìng)相開放，美麗極了。
我的校園不僅環(huán)境優(yōu)美，書香濃郁，而且還有許多獨(dú)特的亮麗風(fēng)景。
瞧，那里有一張紙屑，它孤零零地呆在美麗的操場(chǎng)上顯得那么地礙眼。我正想跑過(guò)去撿，這時(shí)只見一個(gè)小男孩已經(jīng)飛快地跑過(guò)去，撿起了紙屑丟進(jìn)了垃圾桶，又蹦蹦跳跳地跑開去了。你說(shuō)，那彎腰的一剎那，是不是很美呢？
看，一個(gè)女同學(xué)不小心摔倒了，手上的皮也劃破了。她愁眉苦臉的樣子，多么可憐呀！這時(shí)她邊上立刻圍上去好多同學(xué)，有的安慰她，有的扶著她去衛(wèi)生室。原本哭泣的女同學(xué)也不再傷心難過(guò)了。有這么多關(guān)心自己的同學(xué)多溫暖呀！
再把鏡頭投向教室里。有一天，我們正在寫作業(yè)，一個(gè)同學(xué)東張西望的，好像在找什么，他的同桌看見了，輕輕地問(wèn)他：“你在找什么呀？”那同學(xué)不好意思地說(shuō):“我的橡皮不知去哪兒了，找不到了�！彼耐蓝挷徽f(shuō)立刻把橡皮借給了他�！爸x謝你！”“不用謝！”這是一幅多么美的畫面呀！
在這些看似平凡的小事里涌動(dòng)的是多么美好的.情感呀！
每年我們學(xué)校里都會(huì)有為貧困山區(qū)孩子捐書、捐款的活動(dòng)，同學(xué)們都是那么積極地參與，把自己買的課外書、儲(chǔ)蓄罐里的零花錢毫不吝惜地捐給貧困山區(qū)的孩子，希望他們也能讀很多書，開心地上學(xué)。
這就是我那美麗的學(xué)校，每天都能看到、聽到感動(dòng)我的“美麗故事”。在這樣的校園里生活、成長(zhǎng)，我感到很幸福！
環(huán)境描寫的初中作文 篇31
記得有一次，我走進(jìn)梨樹之間，一陣陣的梨香令我陶醉，它們?nèi)缦闼话阄遥刮伊鬟B忘返。從遠(yuǎn)處看，梨樹上的一個(gè)個(gè)鴨梨猶如一盞盞小燈籠，在太陽(yáng)光的照耀下，鴨梨一閃一閃的，又好像天上那美麗的星星，好看極了。
鴨梨樹春天開花，它的傳播的途徑主要靠人工授粉。它的花瓣一層層，一片片。微風(fēng)拂過(guò)，那一樹潔白的梨花在輕輕飄蕩，就好像一群身穿白紗裙的小仙女，白裙綠葉，翩翩起舞，真美！
一到了金秋十月，那可是碩果滿園，令人流連忘返。
果園里，一個(gè)個(gè)金燦燦的大鴨梨三五成群的綴滿了枝頭，壓得樹枝好像要折斷了。那一樹帶著清香的鴨梨，那鮮亮的色彩，那獨(dú)特的.滋味都在誘惑著人們，讓人垂涎三尺！
我輕輕的扭下一個(gè)又香又大的鴨梨，“咔叱”的咬了一口�！班�，真好吃！”咬了一口，那香甜的果汁立刻溢滿我的口中，再加上鴨梨那種清香的芳香，真是回味無(wú)窮。讓你吃一口，三年都忘不了。
鴨梨的味道不僅鮮美，而且還有許多藥效呢！
鴨梨皮薄核小，香味濃郁，清脆爽口，酸甜適度，風(fēng)味獨(dú)特，素有“天生甘露”之稱，富含糖、維生素C、鈣、磷、鐵等營(yíng)養(yǎng)成分，具有清心潤(rùn)肺、止咳定喘、潤(rùn)燥利便之功效。
陽(yáng)信不僅盛產(chǎn)鴨梨，還有一件小吃令你流連忘返那就是——手扒羊排。
在陽(yáng)信的大街小巷上，你到處都可以看見買羊排的店。無(wú)論你走進(jìn)哪一家賣羊肉排的店，都可以看見里面的人很多，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容：人山人海。
你點(diǎn)一份羊排，吃一口，就覺(jué)得我們的陽(yáng)信也是一個(gè)美食之鄉(xiāng)。我們陽(yáng)信的美，數(shù)也數(shù)不完。希望你有時(shí)間來(lái)我的家鄉(xiāng)做客喲!
鴨梨和羊排，真不愧為陽(yáng)信孕育出的杰作！我愛鴨梨和羊排，但我更愛我的家鄉(xiāng)。
環(huán)境描寫的初中作文 篇32
“知了!知了!”伴隨著蟬的歡樂(lè)的叫聲，我們迎來(lái)了夏季。夏季是美麗的、愉快的，也是美好的。夏夜也正是如此。 夏日的夜晚，皎潔的月光照著大地，大地抹上了一層淡淡的銀粉。星星在旁邊點(diǎn)綴著，好像天空掛上了許多耳環(huán)。在深黑的夜里，你仔細(xì)看，隱隱約約會(huì)看到幾片白云，給人一種境意朦朧的感覺(jué)。
蟬在奮力地唱著他的`自創(chuàng)曲。他好像嗓子永遠(yuǎn)不會(huì)啞似的，從下午唱到晚上。在夜深人靜的夜里，只有蟬在唱著歌，就像一首催眠曲，又溫柔又和藹。
而青蛙看見蟬在唱歌，她不服氣了，也唱起歌來(lái)。“呱呱呱……呱呱呱!”這一首又強(qiáng)又有力的歌曲，贏得了許多“觀眾”們的掌聲�；▋汉筒輧簜儾粩嗟亟o青蛙小姐鼓掌，青蛙小姐聽到這雷鳴般的掌聲，更加起勁了，花兒草兒們從青蛙小姐唱歌的語(yǔ)氣中就知道，青蛙小姐是非要打敗蟬不可，她已經(jīng)下定了決心。所以花兒和草兒們要一直鼓掌給青蛙小姐，給她勇氣。
蟈蟈大叔也來(lái)了，他也唱起了一首首優(yōu)美的歌曲。蟈蟈大叔正在為自己唱的歌而感到自豪，他正沉浸在喜悅的時(shí)光中。三位選手都在賣力地唱著各自的歌曲，決定一爭(zhēng)高下。
蟈蟈大叔請(qǐng)來(lái)了他的兄弟——蛐蛐，這樣力量就強(qiáng)大起來(lái)了。他們兄弟倆齊心協(xié)力，唱起了《童年》。唱著這首歌，他們倆被感動(dòng)了，仿佛又回到了童年。
夏天的濱江廣場(chǎng)很是熱鬧。音樂(lè)響起來(lái)了，跳舞的人們紛紛聚集在了廣場(chǎng)的中央，一起扭動(dòng)著同樣的腳步，有的是老年人，有的是中年人，有的是婦女。他們給濱江廣場(chǎng)增添了歡聲笑語(yǔ)�？臻e的時(shí)候，我會(huì)和小伙伴們到廣場(chǎng)上溜冰。我們?cè)趶V場(chǎng)上不停穿梭，像穿上了風(fēng)火輪似的。一個(gè)個(gè)瀟灑的動(dòng)作，讓人目瞪口呆。
夏日的夜晚，一幅優(yōu)美、和諧的圖畫!
環(huán)境描寫的初中作文 篇33
為什么人們都喜歡到山清水秀的地方游覽？為什么人們都愛散步在林陰小道？為什么踏在綠草之上會(huì)有無(wú)限的舒暢？恐怕沒(méi)有人會(huì)說(shuō)：這塊荒地真美。更不會(huì)有人說(shuō)：在沙漠上的感覺(jué)真舒服。這正是綠色的自豪。
看吧！峨眉山如果沒(méi)有覆蓋山巒的綠樹作衣，她哪有“秀麗名山”的驕傲？黃山如果沒(méi)有姿態(tài)萬(wàn)千的綠樹的襯托，她哪有“雄奇名山”的勝名？大大小小城市的公園，如果沒(méi)有綠色的點(diǎn)綴，她怎么吸引絡(luò)繹不絕的游客？因此，“山不在高，有仙則名”“樹不在高，有綠則靈�！�
走進(jìn)鳥語(yǔ)花香的綠色的山林，令人心曠神怡，仿佛以樹為友，以鳥為伴。這時(shí)，人與自然的和諧，可以忘記往日的憂愁。這就是絕色的奇妙。
然后，綠色已經(jīng)吶喊了。千萬(wàn)處名山季水，總是容納不了潮涌般的游人，地球并不缺少奇山峻嶺與丘陵，只因?yàn)槎嗄甑摹叭硕▌偬臁钡牡褡�，使喚天然的綠色久別了，剩下了荒漠和冷酷。于是，臺(tái)風(fēng)、洪水怒吼弟，不時(shí)向人們發(fā)現(xiàn)災(zāi)難性的報(bào)復(fù)，太陽(yáng)無(wú)情的曝曬著赤祼的大地，讓人們吃盡了干旱的苦頭，看，沙塵暴越襲越猛，沙漠離北京不遠(yuǎn)了了全世界荒漠化面積已有40多萬(wàn)頃，現(xiàn)在還以每年600多萬(wàn)公頃的速度擴(kuò)大，地球一年約有700萬(wàn)公頃的地地變?yōu)樯衬�，全球每年流失的`土壤達(dá)240億噸，其中有160億立方米泥沙被河流沖進(jìn)大海。這就是綠色的懲罰。
保護(hù)環(huán)境，拯救地球，我們?cè)缫褎e無(wú)選擇。朋友，你不妨在你的生日種一棵環(huán)保樹，讓你的生命的旅程留下綠色的痕跡；你不妨在植樹節(jié)邀約你的親友伙伴，每人都種一棵樹，讓生活增添綠色的光彩。
環(huán)境描寫的初中作文 篇34
大自然是千變?nèi)f化的，也是富有詩(shī)情畫意的。她孕育出嬌艷欲滴的玫瑰，富貴吉祥的牡丹，也孕育出高潔傲岸的青蓮。
正是大自然的培育，才會(huì)有如此動(dòng)人的美。蓮的高潔傲岸不禁讓周敦頤寫下“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”的佳句，來(lái)歌頌煉化的.潔身自好，表達(dá)自己的君子之風(fēng)，也表現(xiàn)了大自然的美，美得超凡脫俗，美得清新典雅，美得令人深深陶醉! 大自然的美，豐富多彩，每一種美都令人贊嘆，每一種美都令人動(dòng)容，每一種美都令我深深的陶醉!
走出門，就與風(fēng)來(lái)了個(gè)親密的擁抱。與風(fēng)擁抱完后，你會(huì)覺(jué)得你有一個(gè)非常好的心情等著你帶他去參觀。農(nóng)村新鮮極了，一望無(wú)際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬菜。當(dāng)你經(jīng)過(guò)彎彎曲曲的小河時(shí)，你會(huì)看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你立刻會(huì)想起一首詩(shī)“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
到了晚上，你又會(huì)聽見許多孩子快樂(lè)的笑聲，那是鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谠鹿庀峦妗安刎堌垺�。還會(huì)聽見許多大人坐在屋前聊天。在鄉(xiāng)村里你根本聽不到電視機(jī)的聲音，聽見最多的是孩子，大人們的笑聲。
這樣好的鄉(xiāng)村你去過(guò)么?
早先有一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)，那里河水清澈見地底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。可是過(guò)了不久，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，在河邊建起了工廠，那冒出的黑煙把空氣變地不再清新了，人們養(yǎng)成了亂扔垃圾的習(xí)慣;樹木一天天減少變成了木板凳和房頂冒出的柴煙;還有那成千上萬(wàn)個(gè)垃圾堆在河里，使清澈的河變得烏黑發(fā)臭，要是人們?cè)龠@樣會(huì)嚴(yán)重破壞環(huán)境的! 我建議人們要愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，把它們送到適合的地方;少用塑料制品;多種樹、不砍數(shù);節(jié)約能源要記牢。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!做個(gè)環(huán)保小能人，美好生活我們?cè)?
環(huán)境描寫的初中作文 篇35
我們都有一個(gè)家，也都愛自己的家，可是，你是否知道我們有一個(gè)共同的家呢？那就是地球，地球就是我們共同的家。草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡。“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”多么美的一首詩(shī)��！一下子就把我們帶到了大自然風(fēng)光的遐想中，那么美麗和諧，那么生機(jī)昂然，可是現(xiàn)在，人類以飛快的速度“改造”著大自然，一片片樹林倒下，一塊塊綠地消失，一座座高樓建起，一條條污水流出，我們的`生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。難道這還不足以警示我們，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)刻不容緩？
今天當(dāng)我們面對(duì)我們?cè)?jīng)美麗的家時(shí)，你還能說(shuō)些什么呢？那時(shí)蔚藍(lán)的天空是生活中多么絢麗的一道風(fēng)景，如今，在灰色的重圍中潔凈的天空成了人們心中們夢(mèng)縈的一種渴望。電視里曾報(bào)道過(guò)有這樣一個(gè)小村莊：那里曾經(jīng)是青山環(huán)抱，綠水長(zhǎng)流，但是，那里的人們卻沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的重要，他們亂砍亂伐，毀林開荒。漸漸地，森林不見了，小溪干了，井水枯了。現(xiàn)在他們每天用很少的水洗臉，然后洗腳，最后還小心翼翼地倒進(jìn)一個(gè)大缸里——留著澆地呀！
同學(xué)們，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，多植樹造林，愛護(hù)周圍的一草一木，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛的源泉——河流中沐浴。
同學(xué)們，人類只有一個(gè)地球，地球就是我們共同的家，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一起來(lái)保護(hù)地球，共建一個(gè)綠色家園！
環(huán)境描寫的初中作文 篇36
我的故鄉(xiāng)位于南方一個(gè)山環(huán)水繞的小村莊，那里山巒起伏，流水潺潺。小溪猶如一條白綢帶，潺潺的流向遠(yuǎn)方，山峰上樹木蔥郁，景色優(yōu)美至極。
故鄉(xiāng)的田野
故鄉(xiāng)的田野，要數(shù)清晨時(shí)分最美。漫步在田間小路上，腳下踩著松軟舒服的泥土，看著小草身上晶瑩剔透的露珠，說(shuō)不上名的可愛小花羞答答的臉，仿佛置身于仙境之中。綠油油的莊稼之中，有著農(nóng)人忙碌的身影，溫暖的陽(yáng)光灑在這些忙碌的身影上，灑在綠油油的莊稼上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛是一幅金黃色的油畫。田野上，有著嬉戲的孩童，相互追逐，在清晨溫暖的陽(yáng)光中自由的奔跑著，為有些寂寞的清晨增添了一點(diǎn)活潑的味道。
故鄉(xiāng)的夜晚
夜幕降臨，寂靜籠罩了故鄉(xiāng)。褪下了白日的喧囂，故鄉(xiāng)陷入了睡夢(mèng)之中。漆黑的夜空中，懸掛著一輪明月，皎潔的月光柔和的灑在屋頂?shù)姆客呱希盟粕裨捁适轮猩裣删幼〉牡钐�，泛著圣潔的光輝。草叢之中，幾只螢火蟲打著燈籠在巡邏。柔和的月光和著草叢中的點(diǎn)點(diǎn)熒光，為這美麗的村莊增添了安靜祥和的氣息。
故鄉(xiāng)的夏天
熱情奔放的夏季到來(lái)了，故鄉(xiāng)的景色也有了些許變化。那湖水變得更加澄澈空明，湖中湛藍(lán)的.天幕像被顏料染成似的，這般藍(lán)。那變化多端的白云從東邊跑到西邊，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩童般追逐嬉戲。湖面上，荷花伸了個(gè)懶腰，在湖面上翩翩起舞，宛如下凡的仙子。在夏風(fēng)的幫助下，荷花把芬芳灑遍了村莊。蜻蜓依依不舍的待在荷花旁邊，構(gòu)成了一幅美得懾人夏景圖。
清澈見底的溪水倒映出我的故鄉(xiāng)。這個(gè)平凡的小村莊，平凡卻又美麗，被淡淡的花香籠罩著，人們就在這里過(guò)著安逸的生活。
環(huán)境描寫的初中作文 篇37
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊�(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮息息相關(guān)的聲名大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則，將會(huì)危及自身的生存。
曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛的.家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴、08地震，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。環(huán)境保護(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題，我國(guó)政府也早就提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。我們應(yīng)樹立環(huán)保意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)�？吹较词珠g的水龍頭在滴水時(shí)，應(yīng)能夠舉手關(guān)上。當(dāng)電池用完后應(yīng)分類收藏處理而不是隨手扔掉。當(dāng)購(gòu)物時(shí)應(yīng)自覺(jué)不使用超薄塑料袋……一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。
珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。讓我們把這個(gè)城市變得更美麗吧！
請(qǐng)記住，保護(hù)地球就是保護(hù)自己！
環(huán)境描寫的初中作文 篇38
這次期末考試，我考得不錯(cuò)，坐穩(wěn)了班級(jí)第一名的寶座，爸爸媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)我，要帶我去南京旅游。爸爸媽媽決定帶我去鐘山風(fēng)景區(qū)玩，等了幾天，終于出發(fā)了。
到了火車站，我就發(fā)現(xiàn)火車站的廣場(chǎng)上、候車廳里、過(guò)道上都橫七豎八地躺了一些塑料袋、煙頭等垃圾，我看到了很不舒服，這多么影響美觀和環(huán)境啊。
于是，我主動(dòng)把身邊的一些塑料袋和煙頭果殼等撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，爸爸媽媽看到了，表?yè)P(yáng)我懂事，旁邊的叔叔阿姨們見了，也投來(lái)了表?yè)P(yáng)的目光。受到了爸爸媽媽的.鼓勵(lì)，心里美滋滋的。
上了火車，情況比火車站那里好多了，火車既寬敞又明亮，椅子也很寬，像家里的沙發(fā)一樣，坐得很舒服。不過(guò)在過(guò)道上，還能看見一些塑料袋之類的垃圾，影響了整個(gè)美觀的環(huán)境。我又跑過(guò)去，把垃圾通通處理掉。
媽媽說(shuō)，你真是一路行，一路做小小清潔工，真是與環(huán)保同行啊。
到了南京，爸爸先訂好了酒店，我們?cè)诰频晷菹⒁粫?huì)，整理好行李，就打的向鐘山風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)了。到了那里，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)景真是美極了，藍(lán)天、白云、高山、流水、青草，真是山好水好景色更好。很快我們就陶醉在這美麗的風(fēng)景中。
不過(guò)偶爾可以在路邊，樹下和草叢中看到煙頭和塑料袋。我停老師說(shuō)，塑料袋是很大的污染，會(huì)對(duì)環(huán)境造成很大的影響。于是，我和爸爸媽媽一起，把那些垃圾清理干凈。
在接下來(lái)的幾天里，我們?cè)谟瓮娴耐瑫r(shí)，不忘記清除一些看到的垃圾，做一些力所能及的事，在回家的路上，我心想，這不僅是一次旅游，還是一次環(huán)保之旅，我們一路與環(huán)保同行。
環(huán)境描寫的初中作文 篇39
我的家鄉(xiāng)福州，又叫榕城，是榕樹生長(zhǎng)最多的地方。市中心南門的中央有一棵百年榕樹，那茂密的枝葉向天空自由地伸展，從遠(yuǎn)處看，就像是由許多株榕樹合在一起，充滿無(wú)限的生命力。榕樹長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根從樹干上伸下來(lái)。觸到地上的，像新根扎地，懸在半空的，又像老年人的花白胡須，它是我們福州的象征。
福州山美、水美，市內(nèi)有許多風(fēng)景區(qū)，最有名的要算是鼓山。山上蔥蔥郁郁，長(zhǎng)滿了茂盛的樹木、花草。當(dāng)您爬上鼓山之巔時(shí)，向四周望去，可以望見那一條彎彎曲曲的、閃著銀光的帶子——閩江，汨汨流向遠(yuǎn)方的大海。鼓山上有一座“涌泉寺”，寺院的東側(cè)有一個(gè)”喝水巖”，“喝水巖”有一個(gè)古老的傳說(shuō)：一個(gè)老和尚在“喝水巖”邊給人講佛經(jīng)，忽因泉水嘩嘩地怕打擾著人們的.情緒，老和尚生氣了，他大喝一聲，泉水便往上流動(dòng)，隨后就流向別處去了。這是多么有趣呀，現(xiàn)在“喝水巖”只剩下一泓清泉了。
福州物產(chǎn)豐富，氣侯宜人。這里是魚米之鄉(xiāng)，還勵(lì)產(chǎn)菠蘿、龍眼、西瓜、香蕉等亞熱帶水果。此外，還有聞名東南亞的土特產(chǎn)名小食鍋邊糊、大魚刃和蒸東餅等。
福州地靈人杰。古往今后，這里出了許多名人，民族英雄林則徐就是其中的一位。1840年，林則徐發(fā)現(xiàn)英國(guó)人向我國(guó)運(yùn)送了大量的鴉片，毒害中國(guó)人民，使人民大眾無(wú)心、無(wú)力與外國(guó)侵略者進(jìn)行戰(zhàn)斗，便堅(jiān)決主張查禁鴉片。他在廣州虎門銷煙，銷毀了大量的鴉片，大振了國(guó)威，林則徐是中國(guó)近代史是第一位睜開雙眼看世界的民族英雄。
現(xiàn)在，福州市已成為我國(guó)南方的開放城市�？窗�，工廠林立道路在拓寬，展趣在閩江兩岸，直聳云天的福州象征正向人們理想的境界騰飛。
環(huán)境描寫的初中作文 篇40
雨后的天空，格外的蔚藍(lán)；雨后的空氣，格外的清新；雨后的世界，更是格外的絢爛。我們今天春游的目的地，是我心馳神往的景寧一中。
邁著矯健的步伐，排著整齊的隊(duì)伍，我們向景中出發(fā)。不知不覺(jué)，一座漂亮的，嶄新的學(xué)校出現(xiàn)在我的眼前。雖然當(dāng)時(shí)我已經(jīng)精疲力盡了，但還是被景中美麗的景色吸引住了。
走進(jìn)校園，映入眼簾的，是一片碧�！菝骱�。多大的湖啊，大的讓人驚嘆！多碧的湖啊，碧的像一塊無(wú)瑕的翡翠！多平靜的湖啊，靜的可以看見水底的魚兒……水邊還有兩顆大楊柳，我不禁想起一首詩(shī)“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！笔前。谶@春暖花開的季節(jié)，在這春風(fēng)拂面的一天，來(lái)到這里，我感到無(wú)比榮幸。 再往里走，步入景中的校史館，我了解到了景中的.輝煌歷史，自1938年建校以來(lái)，景中向外輸送人才不斷，有許許多多的狀元進(jìn)入中首屈一指的學(xué)校。在三樓，房間里全是金燦燦的一片，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯，一塊塊獎(jiǎng)牌，讓人眼花繚亂。 最后去的一個(gè)地方是生物館，那是我最想去的一個(gè)地方，因?yàn)槔蠋熖徇^(guò)，那里有漂亮的標(biāo)本和可愛的小猴子，我懷著這種心情，跟著隊(duì)伍進(jìn)了生物館。“哇，好漂亮啊……哇，好可怕啊�！睆纳镳^里發(fā)出一聲聲尖叫，讓我也大吃一驚，蝴蝶是多么的漂亮啊，而蛇的目光卻讓人感到幾分恐懼。我又跟著隊(duì)伍去看了小猴子，那兩只小猴子可真惹人愛啊。還看見了一只藍(lán)孔雀，它總是高高在上，用觀覽群臣的目光看著我們，好高傲。
今天真是快樂(lè)的一天，被春雨洗刷過(guò)的大地，格外的潔凈。在這次活動(dòng)中，我的心仿佛也受到了一次洗禮，對(duì)景中的愛油然而生。
環(huán)境描寫的初中作文 篇41
“小城故事多，充滿喜和樂(lè)，歡迎你到小城來(lái)呀！收獲特別多……”每當(dāng)聽到這首歌《小城故事》我就會(huì)想起我的家鄉(xiāng)五蓮。
我們五蓮雖是一個(gè)小縣城，但是有兩座美麗的山，九仙山和五蓮山，九仙山有一個(gè)美麗的龍?zhí)洞髰{谷，那里的水很清，清的可以看見潭底的沙石和魚兒。它還是江北最大的杜鵑園，每到五月至六月，杜鵑、迎春花等許多漂亮的花兒就會(huì)競(jìng)相開放。山上到處是紅顏色、黃顏色，深的、淺的、明的、暗的、紅的似火、黃的如畫，再加上翠綠的葉子，那恐怕只有畫家才能描繪出來(lái)；五蓮山有水簾煙雨，那晶瑩的.水簾明明亮亮的，薄薄的，像精心紡織出來(lái)的綢緞。溫度變化出來(lái)的薄霧飄浮在半空中，真應(yīng)了“水簾煙雨”這個(gè)名字，因?yàn)橛泻熡小盁煛庇小坝辍�，這不是給人以美的啟迪，美的享受。這些自然美景，真是如詩(shī)如畫，令游客神往、陶醉。
五蓮城內(nèi)，人們住宅也建造得很有特色，一座座樓房拔地而起，錯(cuò)落有致。也許受到水清水秀有影響，人們都比較喜歡養(yǎng)些美麗的小花，每一條街道都栽上了芙蓉樹，每到夏天，整個(gè)縣城就變成了花的海洋，空氣中到彌漫著芙蓉花的香味。
我們五蓮不但環(huán)境優(yōu)美，人們的生活更美。小城的商店一家挨著一家，繁華熱鬧。柜臺(tái)上擺滿了琳瑯滿目的商品。家庭影院、手機(jī)早已走進(jìn)了家家戶戶，不少家庭還添置了電腦、數(shù)碼攝像機(jī)等等。日子過(guò)得就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，我相信五蓮的明天會(huì)更加美好壯麗。
我愛我的家鄉(xiāng)，現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家有用之才，把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗富饒！
環(huán)境描寫的初中作文 篇42
在深暗的地底下，生活著一顆秋菊根。他每天辛勤地勞動(dòng)著，盡管周圍很暗很黑。
一天，一股泉水來(lái)到了秋菊根身邊，他鄙夷地看了又臟又丑的秋菊根一眼，說(shuō)“樹根老弟，你成天向我索要血液，卻長(zhǎng)得如此丑陋，何苦呢?”
樹根看了看幼稚的泉水，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你說(shuō)的不錯(cuò)，我確實(shí)卑微，我沒(méi)有美麗的身軀，沒(méi)有迷人的芳香但我每天勤苦工作，把生命之泉輸送到地表上面，同時(shí)，我還會(huì)不停的把我的身軀向四周延伸，我向你索要血液，都是為了我地表上的生命。”
“地表上的生命?”泉水疑惑地問(wèn)。樹根接著說(shuō)：“將來(lái)你有機(jī)會(huì)鉆出地面的時(shí)候，你一定會(huì)為我辛勤勞動(dòng)的成果而驚嘆的!”
不多久，泉水碰到了蚯蚓�？粗球静煌５卦诤诎档耐寥乐写┧�，從下到上，從上至下，不停地忙碌著，泉水迷惑地問(wèn)：“蚯蚓大哥，你的.工作沒(méi)有人看得見，你何必生活的這么辛苦呢?”
蚯蚓一邊蠕動(dòng)著身體，一邊對(duì)泉水說(shuō)：“我的工作很辛苦，但我活的很快樂(lè)!因?yàn)槲业拇嬖�，小草才�?huì)及時(shí)發(fā)芽，樹木才會(huì)健康成長(zhǎng)�！薄罢娴膯�?你真的生活的這么美好么?”“是的，只要你去看看生機(jī)勃勃的自然!”
經(jīng)過(guò)曲折的跋涉，泉水終于順著泉眼，鉆出了地面。睜開眼睛的那一刻，泉水驚住了，天啊，多美的世界!一片秋菊在陽(yáng)光的照射下，正輕輕地?fù)u擺著美麗的身軀，棵棵大樹挺拔地聳入云霄。他怎么也沒(méi)有想到，丑陋的樹根上竟然會(huì)有如此的耀眼與絢麗。
回想起自己先前的言行，泉水不由羨慕地說(shuō)：“這真是上天對(duì)于勤奮者的回報(bào)!”
環(huán)境描寫的初中作文 篇43
其實(shí)，大自然是最好的導(dǎo)師。不會(huì)畫畫的人走近大自然，真切的感受它便也會(huì)變成一個(gè)小小畫家。而一個(gè)不擅長(zhǎng)寫作的人走進(jìn)大自然亦是如此。很多孩子，只在閱讀中找尋詞匯，然后摘抄一些好詞好句，但是每當(dāng)自己寫作的時(shí)候總是寫不出那種韻味，好像也出來(lái)的文章是沒(méi)有靈魂與真實(shí)感情的。其實(shí)根本原因就在于我們很少去感受大自然的美，一昧的死讀書看著那些優(yōu)美的文字只能聯(lián)想到那些畫面，但有時(shí)也是殘缺的。我們不能真真正正的去接近它，不能讓自己的靈魂與它對(duì)話，自然寫出來(lái)的東西就像一具空殼子一樣。
有人說(shuō)“哪怕簡(jiǎn)單的景物描寫也要真實(shí)去感受。”是啊，我們要把感情給予文字中，必須相信山水是有感情的。而不是一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的花早，樹木，土壤，我們不能看表面，要深入實(shí)質(zhì)去感受。因?yàn)榇笞匀豢此坪?jiǎn)單，實(shí)則不然，它是一種大美，一種深華的美。 現(xiàn)在的都市霓虹閃爍，漸漸地失去了原本的美，由一種全球化的經(jīng)濟(jì)而替代，使我們整天生活在喧囂煩躁中，不能靜下來(lái)。更無(wú)法感受自己的心，何談而來(lái)寫出一篇有真實(shí)感情的文章呢？或許有人說(shuō)可以虛構(gòu)啊，《海底兩萬(wàn)底》不就是虛構(gòu)的嗎，人家不是照樣寫的'很好嗎�？墒俏蚁胝f(shuō)，他雖然沒(méi)有到過(guò)海底，但他很勤奮是通過(guò)閱讀獲得了大量的科學(xué)知識(shí)，他讓科學(xué)與自己的幻想巧妙結(jié)合。是，他沒(méi)有感受，但我又想說(shuō)，能寫出這種作品的人有幾個(gè)，能通過(guò)虛構(gòu)來(lái)寫一篇好作品，這在當(dāng)今社會(huì)是不多見的了。
所以，要提高寫作的最大辦法就是去多與大自然打交道，去把自己的靈魂合為一體。大自然的真正意思是在書本上找不到的，去感受自然，觀察社會(huì)生活，打破一些死板的傳統(tǒng)教育。這樣才能更好的利于寫作，提高寫作。
環(huán)境描寫的初中作文 篇44
少年朋友要想寫好文章，必須養(yǎng)成一種隨時(shí)觀察環(huán)境的習(xí)慣，校園、教室、家庭、大街、公園、廣場(chǎng)，都是習(xí)作者描寫的對(duì)象。描寫環(huán)境和景物必須注意的是，不能面面俱到，要抓住環(huán)境和景物中主要的東西來(lái)寫，不然就會(huì)變成流水帳或開中藥鋪了。
《藝術(shù)之家》描寫了一個(gè)藝術(shù)家家庭的陳設(shè)和氣氛，寫得有條不紊，頗具特色。
《春天》側(cè)重于描繪公園春景，用的全是少年的`語(yǔ)言，活波、生動(dòng)，又能隨時(shí)夾些議論，最后一段從今年第一聲春雷，萬(wàn)物將“從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)”，聯(lián)想到人們“從一切煩惱和禁錮中掙脫出來(lái)”，透過(guò)綿綿春雨，看到了祖國(guó)的春天。
夾敘夾議，加深了主題。
《登長(zhǎng)城》一文，除了描繪長(zhǎng)城的雄偉壯麗外，還通過(guò)同游者不同的語(yǔ)言和動(dòng)作，簡(jiǎn)煉幾筆寫出了“小黃鷗”、“跑步冠軍”等同學(xué)的性格特征，增添了活躍氣氛。本文開頭克服了從聽到組織春游談起的一般化寫法，開門見山，寫出了同學(xué)們盼望游覽長(zhǎng)城的迫切心情。結(jié)尾處能從登長(zhǎng)城聯(lián)想到人生道路，加深了文章的思想性。
《菊展》是以抒情的筆調(diào)寫的一篇參觀記。
作者能把平時(shí)學(xué)過(guò)、看到的誦菊佳句較好地融在文中，寫得詩(shī)意盎然。結(jié)尾處，引用了陳毅同志的題詞，不但含意深遠(yuǎn)，并且突出了中心。
《大風(fēng)》描寫了冬日狂風(fēng)卷地時(shí)的情景。尤其是對(duì)逆風(fēng)中騎車的描繪，給人留下較深的印象。
《冷》這一篇，通過(guò)寫窗戶上的冰花、煙筒口的冰柱、白茫茫的積雪以及人們?cè)诤L(fēng)中的表情動(dòng)作，烘托了“冷”這個(gè)主題。觀察細(xì)致，選材得當(dāng)。
《除夕之夜》繪聲繪色地寫出了除夕夜點(diǎn)花放炮的歡快情景。習(xí)作者對(duì)花炮非常熟悉，所以寫得生動(dòng)具體。
環(huán)境描寫的初中作文 篇45
那年冬天，石林下了一場(chǎng)雪。在我印象中，算得上是極美了。
深冬的清晨，風(fēng)兒肆虐地從身旁掠過(guò)，引起陣陣寒流，為路兩旁的綠化帶裝點(diǎn)上“白花”。同學(xué)們攏了攏身上的衣服，又投入到新一天的工作與學(xué)習(xí)中。
課后，同學(xué)們慵懶地伏在課桌上，或犯困打著瞌睡，或在聚攏熱氣與那喧囂的風(fēng)兒做搏斗�！鞍�！”，坐在窗旁的同學(xué)首先叫了起來(lái)，于是窗旁堆滿了好奇的腦袋�！巴�！”，人群不約而同叫了起來(lái)。我望了望窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的白精靈，喃喃道，“下雪了。”只見那白精靈踩著圓舞曲旋轉(zhuǎn)起舞，滑著步向下方飄去，頗似上帝派到凡間的純潔的使者。降落途中若是遇到障礙，精靈便停下腳步同它駐足，而后再慢慢融入它的懷抱。這場(chǎng)初雪在昏昏欲睡的清晨翩然而至，喚醒了人們對(duì)于美的向往與追求，人人臉上都洋溢著幸福。
雪至午飯過(guò)后便停了。地上、枝頭以及瓦檐上，都披上了一層晶瑩的白紗——這是大自然給予的禮物。我正漫步在回宿舍路上，一個(gè)不大不小的`雪團(tuán)子迎面飛來(lái)，在我臉上綻開了純白的花蕾，隨后便有一股寒意襲來(lái)。定睛一看，才發(fā)現(xiàn)“襲擊者”原是我一位調(diào)皮的朋友，于是一場(chǎng)不可避免的雪戰(zhàn)拉開了帷幕。隨著“戰(zhàn)爭(zhēng)”的持續(xù)，許多路人也加入其中，此時(shí)的小路突然成了一座游樂(lè)園，人人臉上都掛滿歡樂(lè)與酣暢，笑聲仿佛能夠撼動(dòng)天地了。一抹陽(yáng)光沖破云層斜斜地射了下來(lái)，記憶定格在這一瞬間，那絕美的雪景以及正值韶華的我們，無(wú)聲地裝飾了我的青春記憶。
白雪漫漫無(wú)邊，而人之樂(lè)亦無(wú)窮。石林冬日的雪景在我心中豈是一個(gè)“妙”字了得！
環(huán)境描寫的初中作文 篇46
滴答!滴答!一陣清脆而久違的滴答聲把我叫醒了。伸伸懶散的身體，睜開惺松的雙眼，向窗外看去，外面下著小雨。春雨，就是邁著這樣的步子來(lái)的嗎?我打開一朵紅花傘，推門出來(lái)，去尋找春天。
雨，細(xì)細(xì)的，柔柔的。細(xì)如毫毛，讓人不能輕易感覺(jué)。柔軟的，還夾雜著一點(diǎn)暖意。春天，就好像在春雨中醞釀出來(lái)一般。
噫?是什么東西透過(guò)細(xì)雨進(jìn)入我的視野。哦，原來(lái)是柳樹。它那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，已經(jīng)出現(xiàn)了綠苞。綠苞就好像鑲在上面的翡翠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，柳樹好像綠色的霧。走進(jìn)柳樹林，柳樹林里的草坪好像也被柳樹的點(diǎn)點(diǎn)新綠感染了一樣。上面一層是枯草，下面已有了針尖般的.綠。綠草頑強(qiáng)地從土地里一針一針地探出頭來(lái)。不信，你自己看噢!枯草與腐葉再來(lái)?yè)醪蛔〈禾斓牡絹?lái)了!“離離原上草，一歲一枯榮”，從枯到榮，從冬到春，就是這樣悄然而至的嗎?
春天就是這樣來(lái)的，先是一點(diǎn)綠，后是一片綠，然后全都是綠，全都是新。
春天就是這樣來(lái)的。先開的是迎春花，接下來(lái)是玉蘭花，再后來(lái)是桃花。先是含苞一點(diǎn)，然后就一發(fā)不可收拾地綻開，像著了火一樣。這些花，在小雨的澆灌下不顯憔悴，更顯鮮嫩了!還有怒放的雛菊，花瓣黃橙的，像鍍了一層黃金，雛菊的花心像是鍍了一層銀粉!
這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。春天的小河邊，青蛙在唱歌，龍蝦、螃蟹在伴奏，小魚在伴舞。真是可愛!春天里的空氣是暖洋洋的，春天里的太陽(yáng)是濕潤(rùn)潤(rùn)的，人們脫下了厚厚的冬裝。小孩子在操場(chǎng)上嬉戲，年輕人在草坪上看書，老年人在亭子里聊天。
啊!春天無(wú)處不在!春天還在我打開的小花傘里!
環(huán)境描寫的初中作文 篇47
我們身處在自然與環(huán)境中，為什么說(shuō)自然“與”環(huán)境呢？因?yàn)�，我們住的地方，也就是我們所住的環(huán)境，在大自然里，而大自然就是這樣許許多多的環(huán)境結(jié)合成的。所以沒(méi)有自然就沒(méi)有環(huán)境，沒(méi)有環(huán)境也就沒(méi)有自然，大自然與環(huán)境是息息相關(guān)的。
但在我們的'世界里，自然就是自然，環(huán)境就是環(huán)境。自然就是由森林呀、動(dòng)物啊、水啊、土地啊組成的；環(huán)境就是由人啊、樓房啊等等組成的。我們從來(lái)沒(méi)有關(guān)心或照顧過(guò)我們的大自然，我們只關(guān)心我們自己，我們自己的發(fā)展，自己的生活。如果我這么說(shuō)你就會(huì)爭(zhēng)辯道：“我們?cè)趺礇](méi)關(guān)心過(guò)呀？我們有野生動(dòng)物園，我們有森林保護(hù)區(qū)，你為什么說(shuō)我們不關(guān)心呀？”如果你這么想的話，你就錯(cuò)了。我舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子——方便筷，我要問(wèn)的是方便筷是怎么來(lái)的？你會(huì)冷笑著說(shuō)：“當(dāng)然是用樹呀，然后在送到加工廠用機(jī)器加工好，這誰(shuí)都知道�！蔽以趩�(wèn)你，如果一棵樹，去掉樹皮、樹枝、樹葉……那么能做成方便筷的樹干還剩多少？如果你想想你就會(huì)啞口無(wú)言了。如果按照這樣計(jì)算的話，全國(guó)的樹木還能讓我們用上幾年！而且我還沒(méi)有算全國(guó)每天生產(chǎn)的實(shí)木家具呢。更重要的就是“紙”！如果你認(rèn)為砍了還可以種的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，而且俗話說(shuō)的好“十年樹木，百年樹人”一棵小樹需要十年的時(shí)間才能長(zhǎng)成一棵大樹，更何況我們還不一定能用到那一天呢！
所以，我們一定要從現(xiàn)在開始，從我們身邊的小事做起，讓我們一起去愛護(hù)大自然，一起去愛護(hù)我們的環(huán)境，一起愛護(hù)我們的家園。讓我們的地球母親和以前一樣光彩照人。
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