關(guān)于環(huán)境描寫的作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于環(huán)境描寫的作文，希望能夠幫助到大家。
環(huán)境描寫的作文 1
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，秋高氣爽的天氣。五顏六色的山，金紅的秋葉，這些都是我在二段那個地方的山野里看到的秋天的景色。秋天來了。在天高云淡、艷陽高照的一天，也就是2008年10月4日這天，我和專業(yè)作文講習(xí)所的同學(xué)們，在老師的帶領(lǐng)下，坐著大客車沿著山里的水泥路顛簸了40多分鐘，到達(dá)了我們的目的地——二段這個秋天的景物很美麗的地方。目的是通過實地的作文觀察和體驗，寫好秋天景物描寫介紹的作文。
路的兩邊都是美麗的秋天景物。你看那山，有紅色、粉色、綠色、黃色……總之是五顏六色。我在心里想，也許是王母娘娘打翻了她的化裝盒，把美麗的色彩都撒到了秋天的大山上，給秋天穿上了美麗的衣裳。于是才有了這秋天的五彩斑斕。
在我們經(jīng)過的一路上，秋天的景物最著名的就是白樺樹。因為樹干特別白，白樺樹在山林中十分顯眼，打眼一看就很清楚，就像在秋天的山野中看風(fēng)景、穿著白裙子的小姑娘，一棵棵亭亭玉立，特別干凈，特別漂亮，使得秋天特別的美麗。老師說，白樺樹是秋天的靈魂。秋天的松樹也很有特點，是讓人百思不得其/解的，你看，同樣都是松樹，那常青松一年四季都不落葉，在這有些涼爽的秋天里，似乎她的那綠色的針一樣的葉子似乎更綠了;而落葉松則不然，一片片的，正是最好看的.時候，在山上一片片的，金黃金黃的，落在公路上、松林里的葉子也是金黃金黃的。我想，說秋天是金秋，也許就是因為有那金黃色的落葉松。美麗的秋天，缺少不了這種景物。
秋天的水特別的清涼。在我們剛下車的地方有一條小河，蜿蜿蜒蜒，河邊的景物很美。我們下了一個土坡就來到了小河邊，往遠(yuǎn)看，河水映著各種景物的倒影，包括藍(lán)天、白云、大樹、荒草，好神奇呀;近處的河水反射著太陽的光芒，白亮白亮的，特別刺眼;再看水底，特別清澈，陽光透在沙子上，沙子上就有一張“金色的魚網(wǎng)”。在我們返回的路上，有一個地方的景物更美，一個很大的湖面出現(xiàn)在秋天的山野中，在陽光的照耀下，明晃晃的，就像秋天里給美麗景物梳妝用的大鏡子。
直到我們回到市區(qū)，那些秋天的景物，山、水、樹、云、天都在我的腦海里浮現(xiàn)，讓我久久難忘。
環(huán)境描寫的作文 2
“一葉知秋色”，落葉飄飄成為秋色一景。
秋天的風(fēng)，吹走了春季的“濕”，吹走了夏季的“悶”，帶來了一陣清涼。人們都說，秋風(fēng)是干燥的。我卻不以為然，我喜歡秋風(fēng)拌面的感覺，它可以讓人頭腦清醒；可以讓身上的塵埃飛向遠(yuǎn)方；可以帶我們的靈魂走進秋色。秋風(fēng)一閃，萬樹都會報以熱烈的掌聲和優(yōu)美的舞姿，那個場面隆重盛大，不亞于盛大晚會的熱鬧場面，滿天飛舞著蝶一般的落葉。葉子之間碰撞出的響聲似乎在向大地母親報喜，離家的孩子要回到大地母親的懷抱，激動的心情是無以用言語表達(dá)的，也不需要表達(dá)，因為秋風(fēng)已經(jīng)悄悄地告知大地。
秋天的葉，帶走了春季的“綠”，帶走了夏季的“殼”，帶來了一段滿天飛舞的動人場面。每一片落葉都是一個生命的結(jié)束，同時又是另一個生命的開始。落葉在風(fēng)中盡情地舞動著婀娜的身姿，時而偏偏下落，時而轉(zhuǎn)圈，時而隨風(fēng)而行，身披黃衫的它們，此時是在以最優(yōu)美的舞姿向大樹告別。感謝大樹母親的養(yǎng)育之恩。秋天的葉鋪滿了世界各個角落，一走過，猶如在彈奏著動聽的鋼琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盤”之氣勢，“余音繞梁三日”。
秋天的色，涂撣了春天的“多彩”，涂撣了夏季的“火紅”，染上了一層深褐色。褐色是秋的主色調(diào)。秋的到來，天地萬物以此來迎接。褐色讓人產(chǎn)生無限暇想。我不喜歡“多彩”，不喜歡“火紅”，也不喜歡“潔白”，唯獨熱愛褐色。它代表著一種莊重、沉穩(wěn)，同時它也是人們內(nèi)心深處的一顆“琥珀”，透明之中裹著一種辛酸。同時褐色也是畫家們在描繪秋景時的最愛。秋天的色調(diào)樸素。不雍容華貴，不矯柔造作，以質(zhì)樸征服了我。
秋天的陽光，覆蓋了春季的'“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質(zhì)美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽光是了解我內(nèi)心的秘密，()我不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經(jīng)告訴大自然的萬物，它們會和我一起同喜同憂。
秋天的風(fēng)，秋天的葉，秋天的色調(diào)，秋天的陽光，構(gòu)成了一幅絕妙的秋景圖。圖畫中埋藏了許許多多的秘密，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就有以揭開；圖畫中蘊藏了許許多多的人生哲理，只要我們積極求索，就可以領(lǐng)悟。圖畫中展現(xiàn)了許許多多多姿的人生，只要我們端正態(tài)度，就可以擁有。
秋景——一幅美妙的人生宏圖。
環(huán)境描寫的作文 3
春天，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個收獲的季節(jié)。可我最喜歡的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節(jié)。
冬天像個魔術(shù)師，它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張白花花色的地毯;落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被;落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的頭發(fā);落在小朋友的身上，像是一個個會愛跳舞的小精靈。在陽光的'照射下，顯得格外耀眼、美麗。
冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細(xì)菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當(dāng)雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟著雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環(huán)保的“空氣清新劑”。
我們小朋友也喜歡冬天，因為冬天是我們兒童的“天然游樂場”，我們可以在這里盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的“地毯”上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠(yuǎn)的珍藏在我們的記憶中。
環(huán)境描寫的作文 4
秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。
秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月 光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無 邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路 邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的.野草叢叢的小路。
深秋的天空里，團團白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。
雖說入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的'滋味，那隨手一摸，一手滾燙的感覺卻刻骨銘心，似乎盛夏的余威還遲遲不退卻。
環(huán)境描寫的作文 5
動物、植物……都是自然界中的美的一員。殘陽余輝、一抹余霞、大雁南飛、夜晚圓月和閃亮星星。
自然界中的美是無法用語言形容的，也是無法用文字表達(dá)的。它們的美無可替代，無法復(fù)制。大自然中的`美屬于天地，屬于我們。
其實我們只要用心去發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)觀察身邊的一草一木，用心去欣賞，美——就在你身邊!
環(huán)境描寫的作文 6
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H;地球是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚闹?地球是我們?nèi)祟惖膿u籃!失去地球后，我們將永遠(yuǎn)挽救不回來。
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，她就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。我們是地球的`客人，我們不能“反客為主”。
隨意地開采礦物資源;不顧后果地濫用化學(xué)藥品;亂扔垃圾造成環(huán)境嚴(yán)重污染;排放污水，毀壞水資源等等。愚蠢的人類啊，不要忘記，在地球真正資源枯竭的時候，我們也會在劫難逃，因為適合人類生存的空間只有地球。
地球是萬物生靈共同的家園共生共榮來自萬物的和諧。
家園只有一個，地球不能克隆。
保護碧水藍(lán)天，共建綠色家園!
環(huán)境描寫的作文 7
星期天，我和爸爸媽媽從重慶回到白馬，在半路中，我發(fā)現(xiàn)山上的大部分樹木被砍掉，山坡上有許多垃圾，河水非常污黑，臭氣熏天，我估計魚兒可能已經(jīng)死亡了，甚至我們家前面的那條小河已經(jīng)干枯了。來來往往的車子噴出的黑煙嚴(yán)重地污染了空氣。
我想我們的白馬長期這樣下去，也會像《一個小村莊》那篇課文說的`一樣，不知被洪水沖到何處。
不過政府已組織人員到山上去種大量的樹，環(huán)衛(wèi)工人也把垃圾運到垃圾場去。所有的'工廠也應(yīng)注意水的污染，來往的車輛也應(yīng)該注意少排放廢氣。
如果長期這樣保護環(huán)境，我想未來的白馬一定是花草樹木郁郁蔥蔥，河水清澈見底，周圍的環(huán)境一定會變得更加美麗！
環(huán)境描寫的作文 8
夏天早晨，巷子里空蕩蕩的。幾點陽光由覆蓋于巷弄上的樹葉間，射入巷子中。
老巷弄內(nèi)斑駁的墻壁述說著它的年紀(jì)，加上兩、三成蔭的植物及鋪了滿地的青苔地毯，走在上方，彷佛穿越時間隧道，通往廣州的老舊風(fēng)貌，實有令人想象的`空間。
蔓延而出的庭園植物懷抱著老舊的墻，像慈母一樣，細(xì)心呵護它，假使一個不小心，風(fēng)雨的侵蝕使它倒下了，植物們又如何度過沒有它的日子呢?
這條胡同和九曲巷有異曲同工之妙。走著走著，自然會衍生出念古情懷。在都市嘈雜的.環(huán)境中生活久了的人，不妨來體驗一下“林蔭胡同”的美，或許能為生活增添幾分情調(diào)呢!
環(huán)境描寫的作文 9
這里有幾片茂密的森林，森林之間有一條清澈的小河，就就像一條藍(lán)色的'`綢帶。
可是 ，漸漸地周圍的森林被砍伐的所剩無幾了，小河中原來清澈的河水也不見了蹤影，卻變成了臭氣熏天的臭水溝。這都因為人類無情的破壞！小燕子對小魚說：“人類 太可惡了，不僅把地球母親弄得千瘡百孔，還把我們賴以生存的家園給破壞了！“小魚說道：是呀，因為人類 ，現(xiàn)在的水質(zhì)變得越來越差了，我簡直活不下去了。還因為人類工廠的廢氣排放，讓我再也看不到湛藍(lán)的天空了！”
當(dāng)我看到了這個情景，我攥緊拳頭，心里又傷心又憤怒，我想：那些人們有良心嗎?請你們珍惜地球吧！
環(huán)境描寫的作文 10
我的家鄉(xiāng)在黃河岸邊，是在郎中鄉(xiāng)馬白丘村。有一條小河流經(jīng)我老家，聽爺爺說它與黃河相連。河邊長滿了水草，河水很清，村民都用河水灌溉莊稼。但是后來，村里的人們都把自己家中的垃圾和廢品扔在河邊，過了一段時間后，這條小河變成了一條垃圾河，河里都是垃圾和廢品，水草都枯萎了。有的人還把垃圾隨便一扔，不管是否扔到河里了，就這樣小河旁邊的一條小路也變成了垃圾路，非常臭，在幾十米遠(yuǎn)的'`地方都能聞到河水有多么的臭。河水也不能用來灌溉莊稼了�，F(xiàn)在，每次回老家都能聞到垃圾的臭味兒，看到堆積如山的垃圾，一刮風(fēng)，方便袋兒，碎紙片兒漫天飛舞。
真希望家鄉(xiāng)的環(huán)境能越來越好！
環(huán)境描寫的作文 11
大自然是千變?nèi)f化的，也是富有詩情畫意的。她孕育出嬌艷欲滴的玫瑰，富貴吉祥的牡丹，也孕育出高潔傲岸的青蓮。
正是大自然的培育，才會有如此動人的.美。蓮的高潔傲岸不禁讓周敦頤寫下“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”的佳句，來歌頌煉化的潔身自好，表達(dá)自己的君子之風(fēng)，也表現(xiàn)了大自然的美，美得超凡脫俗，美得清新典雅，美得令人深深陶醉!
大自然的美，豐富多彩，每一種美都令人贊嘆，每一種美都令人動容，每一種美都令我深深的陶醉!
環(huán)境描寫的作文 12
我的家鄉(xiāng)在龍游，我愛我的家鄉(xiāng)。
在陽光明媚的早晨，來到風(fēng)景優(yōu)美的龍州公園，時不時能聽見幾陣鳥鳴，除了鳥鳴，你能感覺出繁華的大街似乎一下子都平靜了下來。稍稍往前走了幾步，便可看見柳枝新長出的`帶嫩黃的柳葉，輕輕揮舞著自己的發(fā)辮，好像在跟我們打招呼。龍州公園最美的還要數(shù)靈山江啦。當(dāng)它發(fā)怒時，像一頭怒吼的獅子，向我們迎面撲來。當(dāng)它平靜時，像一面鏡子，以致人們可以從江面看清自己的表情。
在云霧繚繞的早晨，來到了榮昌廣場，榮昌廣場就好像批了一層輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
我愛家鄉(xiāng)的分景，因為她既清爽又美麗。
環(huán)境描寫的作文 13
馬老師說：校園是我家，環(huán)境靠大家。保護校園衛(wèi)生人人有則。地上有碎紙彎彎腰撿起來，既保護了身體，也維持了校園衛(wèi)生。如果人人都往地上扔一片紙屑，那后果肯定不好。
但如果人人都撿一片紙屑那樣的`話，校園衛(wèi)生肯定非常好。校園是我家，環(huán)保靠大家，我們要把校園當(dāng)成我們的`第二個家，每天都去愛護它，那么我們的第二個家就會非常干凈，整潔了！
環(huán)境描寫的作文 14
我們的校園好美噢!百年老樹立得筆直，剛載好的小樹彎著腰，好像希望大樹為自己擋風(fēng);剛出土的小草長出逗人喜愛的綠芽，一只只蝸牛在這碧綠的綠芽上慢慢的爬著真是好可愛!一朵朵雪白的`小花被一棵棵綠色的小草襯托著，依靠在大樹和小樹旁，在明媚的春光照耀下，雪白的小花展芯吐芳，讓自己那金黃的花蜜出現(xiàn)在人們的'眼前，碧綠的小草更加用力的把這雪白的小花襯托著，看上去是多么美的一對啊!
這時，我真恨不得自己現(xiàn)在是一位畫家，把這美麗的景象畫下來。
環(huán)境描寫的作文 15
祖母家所處的村座落在一個無名大山的山腳。每逢探望祖母時，我們一家人須搭上一小時的車，還要跨過兩小時的山路。
山景秀麗，不錯的。草木叢生的道路旁，是幾片金燦燦的油菜花地。田地與道路之間，隔著一條溪流。伴隨著溪流汩汩的流水聲，蟲鳴在田地間奏響。當(dāng)我試圖判斷蟲鳴聲的來源時，幾股細(xì)微的`逆流的風(fēng)掠過我的耳垂，驚然一瞥，是幾點繞枝而舞的蝴蝶。
但隨著父母匆匆的腳步，我沒有過多留戀。到了祖母家，我內(nèi)心回想著山景，心里有點遺憾。
后來，我想獨自翻過那座山，在父母的百般阻撓下，我的意志戰(zhàn)勝了他們。于是我背著背包，在一個小時的車行之后，孑然一人跨上山途之旅。
在這條山路上，我撥弄著開花的枝頭，戲耍著溪水濺出水。拿著枯枝挑逗土里的蟲子，又一路追著飛過的蜻蜓。不亦樂乎。
很快，天色逐漸變得昏黃，幾只歸鳥掠過天際。
我猛然間驚悟了：下午三點的車，到了山腳差不多已經(jīng)四點了。倘若再爬兩個小時的山路，天就已經(jīng)黑了。如果不在天明之里回去，麻煩就大了。
我開始緊張起來，但還好時間浪費的并不多。我加快了腳步，拋掉了手中的枝頭，匆匆向祖母家走去。
越陌度阡。隨著景色變得越來越陌生，一個我不想承認(rèn)的事實發(fā)生了：我迷路了。
倘若走下去，只會越走越偏，倘若不走，時間只會越來越晚。
我疲憊地坐在溪流旁，手洗了一洗，然后捂著臉，不知所措。
夕陽的余暉以它獨有的陰慘的昏黃籠罩著前方的道路。幾只蟲躍過我的腳，發(fā)出幾聲怪鳴。四周是陰森森的樹叢，路的盡頭消失在它們的.樹陰之下。
我想起了祖母做的白米飯，想起了門旁的枯井，還有那條大黃狗……
忽然，我回憶起了祖母家旁的小溪。
山路前的一段路，不是一直順著溪流嗎?
我作出了大膽的嘗試，一直順著溪流走。
漸漸地，我找到了熟悉的影子，于是再順著原計劃的路線，爬過了山，來到了一外山腳。
撥開了山腳的雜草，我看到了炊煙裊裊，綠瓦紅墻。我知道我成功了。
行路匆匆，別忘了腳下的風(fēng)景。
環(huán)境描寫的作文 16
在校園內(nèi)，有許多無處不在的美，別急著質(zhì)疑，慢慢的回憶一下。
剛進校門，同學(xué)們早早的就絡(luò)繹不絕的趕來學(xué)校，老師也已早早在校門口微笑著迎接同學(xué)們的到來，同學(xué)們井然有序的走進課室，仿佛是初升的太陽。那是校園中的勤勞之美。
隨著一聲老師好，早晨的課拉開了序幕，教室里傳來朗朗的讀書聲;傳來了回答問題洪亮的聲音;傳來同學(xué)們的歡笑聲;在課堂上，有的老師故留懸念，讓同學(xué)們互相討論;有的老師的幽默講課法，讓同學(xué)們又快又牢地記住了重要的知識點;這是校園之美中的`學(xué)習(xí)之美。
操場上，同學(xué)們在舒適的陽光和微風(fēng)下慢跑、跳繩、訓(xùn)練在體育老是的指導(dǎo)下鍛煉著自己的身體，不斷提高自己的能力，在運動場上展現(xiàn)出作為中學(xué)生最真實的一面。也是校園的.健康之美、綠色之美、活力之美、力量之美。
即使是下課十分鐘，校園內(nèi)也是充滿了美，同學(xué)們在做作業(yè)、休息、預(yù)習(xí)、收拾課本、聊天、娛樂老師們則忙碌的在備課、改作業(yè)這時你便會發(fā)現(xiàn)者校園之中的刻苦之美、辛苦之美、歡樂之美。
校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什么了，職務(wù)晉升了;哪個老師要結(jié)婚了，要生小孩了，工作著、生活著是那么美麗，家庭和事業(yè)是那么美好!校園里也可以有不一樣的美!
校園里還有一種美叫安靜。放學(xué)的鐘聲響起，同學(xué)們陸續(xù)離開校園，回憶著今天學(xué)校發(fā)生的有趣事和老師傳授的知識，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們的`老師可以休息，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天多么悠閑和自在。
看，我們的校園多美啊!
校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領(lǐng)，美在中青年教師的玉琢。通過網(wǎng)絡(luò)，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠(yuǎn)的地方。校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護;校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。我們努力吧!
環(huán)境描寫的作文 17
“叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”隨著歡快的鈴聲，我最愛的科學(xué)課開始啦。今天，科學(xué)老師拎著一個木頭箱子在我們眼前晃來晃去，嘴里還念念有詞的“同學(xué)們，你們猜猜看，這個小箱子里裝的是什么啊?”我心想：這個箱子還真是神秘，不過里面會裝些什么呢?大家議論紛紛，有的人說這么一點點大的箱子能裝什么啊，有的人反駁道別看箱子小，我看里面肯定是個精密儀器，……大家討論了半天，始終沒有猜出來，最后還是老師將這個疑惑為大家揭曉了，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這個就是傳說中的顯微鏡”隨后，老師為我們講解了一番顯微鏡后便讓我們親自來操作。
自己手中拿到了顯微鏡，感覺真是不一樣，我按照老師所說的，一手握住鏡臂，一手五指緊閉，托住鏡座，小心翼翼的將它放到有陽光的地方，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(老師告訴我們物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。之后將一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。我左眼注視著目鏡內(nèi)，眼睛總是忍不住的眨啊眨的，平時乖乖聽話的右眼似乎也對這個新奇的小玩意充滿了好奇。我用大拇指和食指輕輕轉(zhuǎn)動反光鏡，使太陽的光線通過通光孔能反射到鏡筒內(nèi)。這時，通過目鏡，要可以看到白亮的視野才算調(diào)光完畢哦。再然后把所要觀察的'玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾牢牢壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心，不然的話會無法看清楚的，雙手小心地轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，右眼閉著，左眼再向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，一定要慢慢的，因為那個物體是在一瞬間的。直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。實驗完畢后，老師還叮囑我們把顯微鏡的外表擦拭干凈。再輕輕轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最后再把顯微鏡放進鏡箱里，送回原處。
這次的科學(xué)課可算是讓我感受到了科學(xué)的奇妙性，接觸到了平時連看一眼都難的精密儀器，看來學(xué)好科學(xué)，對于我們的大好前程也是必不可少的啊!!!
環(huán)境描寫的作文 18
今年放暑假的時候，我在外婆家一本相冊里，看到了一張我四歲時候的照片，照片中的我，穿著小裙子，光著腳丫站在綠草如茵草地上，笑瞇瞇地望著小溪清澈的流水，天是蔚藍(lán)色的，身后的稻穗在陽光的照耀下更是金黃......
外婆家前面有條小溪，記得我十歲那年夏天，媽媽陪我去小溪洗澡，那條小溪是她小時候經(jīng)常游泳玩耍的地方，每到夏天，媽媽都會和她的小朋友去那里洗澡，那里水很清，魚兒成群接隊的都能看得見，我被媽媽說了好心動啊!趕緊叫媽媽陪我去，和媽媽走在小溪的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，有人正在小溪邊扔垃圾，我不由自主得皺起眉頭對媽媽說：”媽媽這個人素質(zhì)好差啊!”媽媽也很氣憤地跟我說：“是啊!這個人真差勁，我們心怡可不能學(xué)她”。媽媽剛剛想上去說那個扔垃圾的人，那個人看見我們過來，可能意識到不好意思了，馬上跑開了。走進小溪邊，鴨子在溪中的草叢中穿來穿去，水面上不時漂來一些動物的尸體，各色的.塑料袋，樹葉，飲料罐等漂浮在水面上，水發(fā)出陣陣惡臭。這幅畫面仿佛在向我訴說著什么?在我看來，他好像在說：“救救我吧!，還我一個干凈的環(huán)境�！笔前�!藍(lán)天孌成了暗淡無光灰蒙蒙的天，清澈的小溪變成了黑水，空氣也變得不再新鮮。地球媽媽已經(jīng)傷心落淚了。
工廠啊!請你看一看，天空已被你染成了灰色，空中那本來抬頭可見自由飛翔的鳥兒們，現(xiàn)在還有嗎?你已經(jīng)讓它們無家可歸了，天空是鳥兒們的家，讓我們環(huán)境保護環(huán)境，用雙手撐起一片蔚藍(lán)的`天空。
車子啊!請你聞一聞，空氣中濃濃的尾氣味，真讓人受不了。不知道你是怎么想的，但我看到馬路邊的小花小草都已經(jīng)受不了了。誰能忍受每天戴著口罩過日子啊!尾氣請你歇歇腳吧!還大自然一個清新的空氣吧!
排污管道啊!請你聽聽小溪里的魚兒們的聲音，你把污水帶進了魚兒們的'家，小溪水不在清澈透亮，魚兒們只能顧守著自己隨時可以侵犯到的家，不能自由游來游去的竄門了，排污管道啊!請你挪挪身體，小溪是魚兒們的家，讓水更清，環(huán)境從你我做起。
地球是我們的媽媽，為了地球的生命，拯救我們的環(huán)境，快快行動起來吧!做地球媽媽的好孩子，保護她!不要再讓她傷心和失望，保護環(huán)境責(zé)任在于你我他。
環(huán)境描寫的作文 19
地球是我們的母親，我們要愛護她�？墒�，我們是怎么做的呢?
只圖一己私欲、為了自己的方便，隨手亂丟垃圾，為了自己方便、為了自己的利益，把清清的河水、變得渾濁、踐踏小草、砍伐大樹，地球是我們所有人的賴以生存的.家園啊，我們應(yīng)該保護它，而不是傷害它。
記得有一次，我和爸爸媽媽去動物園玩耍，我們來到了看牦牛的地方，只有兩只牦牛、它們的家全是垃圾，我看到許多的'大人、小孩都拿這個草、葉子喂它們。我說：“爸爸，我們?nèi)ベI個白菜喂牦牛吧�！蔽冶緛碛X得爸爸會給我買，可沒想到，爸爸卻一臉正義的說：“你知道為什么動物會滅絕嗎?”“啊?干嘛要問這個呀，爸爸�！薄澳憧矗笈５腵籠子里全是塑料袋，他要是餓了，就要吃塑料袋了。”我想到了以前在電視上看到的，一只動物園的熊肚子里全是塑料袋，就是因為，人類隨便亂丟東西。只聽見老爸又說：“牦牛和其他動物都有專門的飼料，是讓這些人胡弄的嗎?”我看到一個大哥哥在弄白菜，我想去制止他，“哥哥……”“你是不是想要白菜啊?”哥哥滿臉友善的說�！澳莻�……我……”半天我也沒說出口，不過卻有了白菜，我很想喂，可是又想到爸爸說的話，這是，我看到了一個摘葉子的小男孩，我就把白菜給了這個小男孩，讓他別摘葉子了。
不過，接下來這件事，我終于明白了什么叫愛護環(huán)境。我們來看大猩猩，我趴在圍欄上，此時，我看到了不該看到的一幕，一個猩猩拿這個塑料袋，往嘴里塞，我就生氣的說：“干嘛呀，這還是看動物嗎，這是害動物�！焙芏嗳硕伎粗�，我生氣的看著猩猩，可是距離太遠(yuǎn)了，我也沒辦法幫猩猩。
亂扔垃圾、浪費糧食、害了動物，這三大罪行誰能承擔(dān)?我們是地球的主人，我們要保護好它們，從現(xiàn)在開始，不浪費一厘米、不浪費一點菜、節(jié)約用水、洗米水可以澆花、洗手水可以拖地、愛護動物，可以看看它們，但請不要傷害它們�？炜煨袆悠饋�，保護自然生態(tài)!熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!
做地球媽媽的好孩子，保護她!地球是我們共同的家園，愛護環(huán)境，人人有責(zé)!
環(huán)境描寫的作文 20
當(dāng)你乘坐汽車奔馳在遼闊大地，看到綠水青山，美景如畫時，一定會賞心悅目；當(dāng)你乘坐飛機翱翔在高遠(yuǎn)天空，看到碧海藍(lán)天，無邊無際時，一定會心曠神怡；當(dāng)雨過天晴，蔚藍(lán)的天空中掛著絢麗的彩虹，你一定會感到天空是多么明朗！空氣是多么新鮮！！你可曾想到：綠水青山，藍(lán)天碧海，大地河流，是我們生命的資源！生存的家園��！
在我的學(xué)校，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，節(jié)約資源，愛護環(huán)境，要從一點一滴做起。校園里，環(huán)保的文明行動正開展得如火如荼。每一個同學(xué)都在爭做環(huán)保的小衛(wèi)士，你撿一片紙屑，我掃一片樹葉，到處都是干干凈凈整整齊齊。而我也深知：保護環(huán)境，人人有責(zé)！節(jié)約資源，從我做起！我暗下決心，要做一個出色的環(huán)保小衛(wèi)士！因此，我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來，將奶奶用了的塑料袋撿起來，將爸爸使用過的處于待機狀態(tài)的電腦關(guān)起來，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來，將自己用的課本存起來，留給我們學(xué)校的'弟弟、妹妹用。我向家人宣傳“綠色消費，環(huán)保選購，重復(fù)利用，垃圾分類”等環(huán)保知識，我給家人講注重環(huán)保的家庭中不使用一次性碗筷和茶杯的事例……
節(jié)約一片紙、一滴水、一度電、，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，看起來，微不足道，可是都能集水成河，聚沙成塔！如果家庭環(huán)境文明一小步，社會環(huán)境就會文明一大步！今天，我們不亂扔一個廢電池，撿起一個塑料袋，少用一次性碗筷，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土，一片藍(lán)天！今天，我們小手牽大手，帶動更多的家庭節(jié)約資源，愛護環(huán)境，明天，我們就能攜手共進，讓我們的天更藍(lán)，草更綠，水更清，讓我們的環(huán)境越來越美好！我們的資源越來越豐富！我們的社會越來越文明！進步�。⊥瑢W(xué)們，讓我們行動起來吧，一起來做環(huán)保的小衛(wèi)士！
我的演講完了，謝謝大家！
環(huán)境描寫的作文 21
在以寫人為主的記敘文中，常常通過環(huán)境景物寫人中所描寫的是片斷的景物，這只是文中的次要成分。所寫的環(huán)境景物都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過選擇，目的為了渲染氣氛，或是為了表現(xiàn)人物心情、襯托人物的思想性格，或是為了展開故事情節(jié)、或是為了表現(xiàn)一定的中心意思服務(wù)的。不能為了寫景而寫景。
環(huán)境描寫包括自然景物和社會環(huán)境兩個方面。自然景物描寫指對日月山川、花鳥樹木、季節(jié)氣侯等的描寫。社會環(huán)境描寫指對城鄉(xiāng)建筑、住所陳設(shè)、風(fēng)土人情、時代背景等的描寫。
魯迅的小說《孔乙己》，第一部分主要描寫了孔乙己活動的社會環(huán)境——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店。先寫了酒店的格局“當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺……”然后寫了“短衣幫”和“穿長衫”的兩種不同酒客的貧富懸殊與階級對立，酒店掌柜與短衣幫、掌柜與小伙計之間的階級對立。這樣通過咸亨酒店的陳設(shè)及這里的人與人之間的關(guān)系，交代了故事發(fā)生在清末的時代背景，又渲染了冷漠的社會氣氛，使讀者了解到孔乙己就是在這樣的'社會環(huán)境中被侮辱、被迫害，最后悲慘死去。
王愿堅的小說《普通勞動者》。就有自然景物描寫。如在林將軍和小李等中午吃飯休息時，”一陣疾風(fēng)夾著砂土撲過，大白點子雨急驟撒落下來打在砂土上，激起一股股細(xì)煙�！边@段景物描寫，為后文人物在雨中堅持勞動的.情節(jié)作了鋪墊。后來林將軍與戰(zhàn)士小李暫且躲到木工棚底下避雨時，作者又寫了一段景物：“雨，越下越大，風(fēng)越刮越急。 就在這時，呼隆呼隆，空斗車被拖拉機牽引著，像掐了爪的大蜈蚣似的，蜿蜒著，顛簸著，開進了裝料臺�！边@里既寫了了“雨大”，又寫了裝土的“空斗車”開來，等待勞動者裝車。這些景物描寫，有力襯托后文林將軍身先士卒帶頭勞動的品質(zhì)及勞動大軍的建設(shè)熱情。
從上述幾例中，不難看出寫景多是為了表現(xiàn)人。不能景展景，人是人，毫無關(guān)系。
環(huán)境描寫的作文 22
期末考試一結(jié)束，就迎來了一次新的暑假，我終于能放下手中那繁重的功課，像一只被放了的小小鳥，快樂的玩耍了!
今天我們一家三口與同班的幾個同學(xué)及家長相約到廈門鼓浪嶼沙灘看海、拾貝殼。夏日太陽當(dāng)空照，我們一見到大海，就大聲歡呼起來：“美麗的大海，我們來了!”而且聽到了陣陣嘩……嘩……的聲音，我們迫不及待的脫下鞋，走在沙灘上，腳下的感覺就是一個詞舒服。一陣陣海風(fēng)迎面吹來，呼……呼……一下子就把我們身上的煩惱吹得一干二凈。放眼望去，沙灘上、海水里，人群到處走動，真的`是一片歡樂的海洋。離海邊不遠(yuǎn)處，還能看見幾艘快艇隨著波浪此起彼伏。
隨著沙灘慢慢走到海水上，站在海水里，一個個浪歡快的向我們沖來，時而大，時而小，時而高，時而低，時而緩，時而急。站在沙灘上，在浪退的那一刻，眼睛往下看，我們就會感覺到整個人在移動。站在海水里向遠(yuǎn)處看，層層波浪往海邊推，經(jīng)過太陽光的照射，海水變得波光粼粼，像一粒粒掉線的珍珠往水中掉，真是美麗極了!
到海邊最有趣的事就是撿貝殼了。海邊的貝殼大部分都藏在被海水沖上來的.沙子里，在沙灘上幾乎摸不到美麗的貝殼。媽媽告訴我，撿貝殼要手疾眼快，要是手慢了一點兒，貝殼就有可能會向我們揮手而別。我一等海水沖上來，馬上抓了一把沙子，頓時，我感覺我的手心里刺刺的，我馬上張開手一看，掀開泥土，一看，哇!原來是一個貝殼呀!我開心的使勁兒跳。這個貝殼實在是太好看了!滿身都是紫色的條紋，不大不小，剛好適中。真的是海灘上的“稀有之物”呀!
我沿著沙灘走向遠(yuǎn)處，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，想：這沙灘那么平坦、那么舒適，字寫上去一定很漂亮!我找了根木棒，像平時練毛筆字一樣認(rèn)真地寫下了：“賴晨駿到此一游，”并且在旁邊畫了一顆大大的愛心。我希望這些字應(yīng)該不會被海水沖走，永遠(yuǎn)留在那里。但是，一陣很大的海浪狂奔過來，就把我的作品抹得干干凈凈，似乎這里并沒有發(fā)生一切。
海是巨大的，也是偉大的，他能包容一切，我們要有大海一樣寬廣的胸懷，不斷地汲取知識，長大了可以為建設(shè)美好祖國多做貢獻(xiàn)!
環(huán)境描寫的作文 23
三亞，一個依山傍海的城市;一個鳥語花香的天地;一個絢麗多彩的世界。
步入三亞你會發(fā)現(xiàn)這兒是綠葉的海洋。馬路旁，成片的椰子樹聳立在綠毯之間，好像一排威風(fēng)凜凜的大將守衛(wèi)著這世外桃源。這些椰子樹千姿百態(tài)，就如大自然撐起的一把把神奇的綠傘。樹上掛滿了大大小小的椰子，乍看，就如一盞盞小巧玲瓏的綠燈籠，又好似一個個神態(tài)可掬的胖娃娃，害羞的扯過一片葉子，羞答答的露出半邊臉�？戳私腥酥睋�(dān)心，這調(diào)皮的胖娃娃會不會掉下來呢?
除了椰子樹以外，還有火紅的七姐妹花，大紫的杜鵑花，以及許許多多叫不出名字的花，紅的，白的，黃的……在慢慢綠毯的襯托下，組成了五彩斑斕的花花世界，構(gòu)成的淡淡花香的美麗三亞。
都說三亞以海聞名，的`確，三亞的邊沿，正是令人神往的蔚藍(lán)大海。開著車，奔馳在海邊的大道上，海給我的感覺，是涼涼的，潮濕中有帶有一絲涼快;清涼中又夾著一絲咸味;海給我的感覺又是沁人心脾的;就像媽媽的味道，細(xì)細(xì)的，甜甜的，用愛滋潤了浪漫天涯。幽幽的海風(fēng)快活的吹著我，呀，海風(fēng)是涼爽的，海風(fēng)是溫柔的，海風(fēng)又似爸爸的手，輕輕的，輕輕的撫摸我，暖暖的。我打了個呵欠，困意油然而生，恩，好個"春風(fēng)懶困倚海風(fēng)呀
向遠(yuǎn)眺望，一座座青山，若隱若現(xiàn)，三亞的山，也是被有一番情趣的。
山，連綿起伏，有高有低，像綠浪一樣令人心曠神怡。一縷縷淡淡的云一片片淡淡的霧，好像為青山披上紗衣，云煙霧繚，如蓬萊仙境一般，引人入勝，令人聯(lián)想聯(lián)翩......山林是住著神仙嗎?還是有與世無爭的隱士?是住著笑傲群雄的武林高手?還是文人騷客在此長居?山上的樹，又多又密，大大小小，青翠欲滴的葉子蓋住了山上的黃土，多少種綠呀;青，青綠，嫩綠，淡綠，深綠，暗綠......叫人說不清，道不上......陽光照射下來，山上發(fā)出淡淡綠光，已深深鳥鳴響徹山林。呀，多漂亮的綠長裙呀，多浩瀚的綠之海呀。他們，把三亞打扮得更青春，更靚麗。
若把海南島比作一頂金光閃閃的王冠，三亞將是王冠頂上最璀璨的一顆鉆石。
美麗三亞呀，浪漫天涯呀。
環(huán)境描寫的作文 24
我們都生活在同一個星球上，有的人身體很健康，有的人卻擁有非�？膳碌募膊。瑸槭裁床荒茏屗械娜硕冀】�，卻要讓人們有疾病呢？
那是因為人們不講究衛(wèi)生，隨地吐痰、亂扔垃圾等造成的。人們在生活中還有很多不講究衛(wèi)生的陋習(xí)，需要我們?nèi)ジ恼?/p>
譬如我們?nèi)ツ硞�草地上玩，那小草的綠色和花的.顏色交融在一起，你會感到很美，但是你的眼睛里還有一些不和諧的東西，那就是垃圾。散落在草地上的垃圾把那小草和花組成的美感破壞了，把自己的心情搞得糟糕透了。這都是人們的懶惰引起的，他們不愿多走兩步扔在垃圾桶里，偏要把垃圾扔在草地上。
再如我們到大自然中去探索大自然的奧秘，總喜歡帶一些東西去。我們肯定會想這是山上，又不是在學(xué)�；蚴侨粘Ｉ钪袥]有人會管，肯定隨手就把垃圾扔在了地上。如果我們這么想是錯的，你把垃圾扔在了那里，會對那里生活的動、植物造成影響，也會破壞環(huán)境。
我們應(yīng)該要保護好我們這個美好的家園，不要破壞它。不能讓垃圾寄生在我們的家園里，要把它們趕走；不能讓疾病奪走我們的健康，要把它們消滅。為了讓這個美好的愿望實現(xiàn)，我們就要從我做起，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，從保護身邊的環(huán)境做起。
環(huán)境描寫的作文 25
我們生活的城市，是一個漂亮的城市。人們常說成都是一座來了就不想走的城市，這些年來，我們深深地感受到了成都的變化十分巨大。
我們的城市變得越來越漂亮。一棟棟高樓大廈拔地而起，一座座立交橋連接著四面八方。馬路上，以前汽車三三輛輛，而現(xiàn)在卻車水馬龍，一到節(jié)假日，出城的汽車就排起了長龍，很可能就會被堵在城里。以前，城郊沒有修馬路的地方，到處都是泥巴和灰塵，現(xiàn)在逐漸都變成了寬敞的馬路和成片的綠地，讓人賞心悅目。
我們的.城市變得越來越富足了。一到街上，繁華的超市里擠滿了購物的大人、小孩；香飄飄的五星級酒店里連個空位的影兒都沒有。以前，學(xué)�？偸怯稚儆诌h(yuǎn)，現(xiàn)在學(xué)校到處都可以看見。以前城郊到處都是村莊，現(xiàn)在都變成了一片片的別墅，成為城里人生活的'樂園。在這里本身只用賣五角錢的東西，卻要買一塊五角錢，但是它的.質(zhì)量比其它地方的要好得多，而且顏色也比其他地方的更鮮艷。
我們的城市變得越來越和諧了。人們友好的相處，互相幫助對方，以前有句話是“失朋友易，交朋友難”，而現(xiàn)在人們相處得越來越好，交朋友也比以前容易了許多。
我們的城市變化日新月異，你們的城市變化大不大呢?
環(huán)境描寫的作文 26
早晨，在春光明媚的天氣下，我來到了春風(fēng)宜人的龍?zhí)豆珗@中的“明珠”，也就是琴心湖。
我先來到了琴心湖的石頭路，當(dāng)然我是一個可以在石頭路上奔跑的高手。在石頭路邊停了一會兒，就走向九曲橋，橋旁是琴心湖。琴心湖真綠啊！綠的仿佛那是一面紅情綠意的`鏡子。琴心湖的水真清��！清的可以看見水底的魚。琴心湖的水真靜��！靜的可以看見魚游過的水紋。
走著就到湖心亭。我第一眼看到的就是亭里的樹，亭里的樹真大��！大的好像是春姑娘在地下伸出來的手。亭里的樹真綠啊！綠的仿佛那些葉子是一塊塊翡翠�？赐曛�，我迫不及待地沖向二樓。
二樓到了，從上往下看，湖心島的迎賓是十二顆楊柳姑娘。姿態(tài)各異、形態(tài)萬千，有的.在憑欄遠(yuǎn)望，像有什么心事一樣；有的俯視湖面，像是亭受著魚兒們的無限樂趣；有的伸伸懶腰，像是要增加春天里的無限柔情，有的躺著水中，像是在碧心湖里泡湖水；有的……
岸邊還有幾顆垂柳，柳枝像是被春姑娘下令，來跳舞；太陽公公在水天一色的地方照著我們，而被映在水面上，波光粼粼。水里的魚蝦在水中自由的游，想必要是一條魚都沒有的話，那琴心湖可就太平靜了。
我愛美麗的龍?zhí)豆珗@，更愛那美麗的琴心湖。
【環(huán)境描寫的作文】相關(guān)文章：
環(huán)境描寫的作文04-05
描寫環(huán)境的作文02-19
描寫環(huán)境的作文熱11-07
環(huán)境描寫類作文04-10
描寫小區(qū)環(huán)境的作文04-12
描寫環(huán)境變化的作文03-11
環(huán)境描寫的段落08-21
經(jīng)典環(huán)境描寫段落06-04
環(huán)境描寫的段落11-12