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      2. 保護(hù)環(huán)境作文

        時(shí)間:2021-11-06 18:54:12 保護(hù)環(huán)境 我要投稿

        有關(guān)保護(hù)環(huán)境作文匯總7篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有關(guān)保護(hù)環(huán)境作文匯總7篇

        保護(hù)環(huán)境作文 篇1

          在一個(gè)陽光明媚的下午,我看到了一個(gè)新聞:在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一個(gè)村莊里,發(fā)生了半年多的旱災(zāi),村子里許多村民和家中的飛禽走獸因?yàn)楹镁脹]喝到水而渴死了,莊稼地里棵粒無收。村民沒喝水,沒吃飯,就沒力氣處理動物的尸體,那些尸體在炎熱干燥的天氣里腐爛了,造成那個(gè)村莊內(nèi)臭氣熏天?吹竭@些使我想起了————

          有一次爸爸媽媽帶我去平潭島旅游,我來到海邊看到海水非常渾濁,不時(shí)的看到許多死魚翻著白肚浮在水面上,臭氣熏天,太陽都躲到云后邊,好像它也受不了了。可聽說以前那里海水清澈見底,小魚小蝦歡快地玩耍。太陽照在水面上漂亮極了,像一塊晶瑩的水晶?梢?yàn)楝F(xiàn)在環(huán)境受到破壞,才使江河湖海被污染。

          許多年輕的村民不適應(yīng)生活環(huán)境而背井離鄉(xiāng)另謀生路去了,村里只剩下一些老弱病殘的人因?yàn)闆]能力離開,只能勉強(qiáng)在村子里生活。

          據(jù)說這都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟,對環(huán)境的需求,胡亂砍伐大自然中的樹木使得一片片森林大量減少,使生態(tài)平衡招致破壞,受到大自然的懲罰,讓天氣變的惡劣,遇到了旱災(zāi),山洪瀑發(fā)等災(zāi)害。從這些可以想到人類如果再亂砍亂伐保護(hù)環(huán)境,就會在不久的將來,地球不再美麗,生物(包括人類)也將滅亡。

          因此無要呼吁人們,在砍伐樹木時(shí),也要多種樹,因?yàn)闃淠究梢該踝★L(fēng)沙,減少水土流失。如果世上沒有樹木,那到處都將是塵土飛揚(yáng),到處都是沙漠,到那時(shí)許多動物(包括人類)也會很難生存的。

          所以請人類要注意并認(rèn)識到環(huán)保的重要性,并行動起來為保護(hù)美麗的家園出一份力!

        保護(hù)環(huán)境作文 篇2

          基本要求

          1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開

          2、對當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢進(jìn)行介紹

          3、對環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析

          4、對家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想

          教師指導(dǎo)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣揭題

          地球是我們賴以生存的家園,是我們不可分割的一部分,人類在這個(gè)地球上快樂地生活了一代又一代,它為我們提供了豐富的資源。

          例如:我們每天不可缺少的淡水,新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境,而且還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥?-小鳥、老虎、熊貓……

          可是,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害,大氣和河流污染,文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞,土地、森林、草原在戰(zhàn)爭中被摧毀,人們?nèi)粘o嬘玫木、河水受到了污染,變成血水、毒水。有些在長時(shí)間內(nèi)無法排除,形成持久而可怕的環(huán)境隱患。

          近年來,全球氣溫變暖,最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右,由于缺少干凈的飲用水對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯,由此造成的社會經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重,特別是對與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。

          二、情感激發(fā)

          1.提問:除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外,同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎?它給我們帶來了什么傷害?

          如果你是科學(xué)家,或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者,你將任何去做?(讓學(xué)生各抒己見)

          2.激發(fā)學(xué)生的感情,讓他們有創(chuàng)作文章的欲望,呼吁人們來保護(hù)自然環(huán)境。

          三、出示習(xí)作要求

          1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開

          2、對當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢進(jìn)行介紹

          3、對環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析

          4、對家鄉(xiāng)未來的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想

          四、習(xí)作引路

          同學(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎?家鄉(xiāng)小河里的水還清澈嗎?家鄉(xiāng)的天空有沒有煙霧彌漫?仔細(xì)觀察生活,找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象,想想環(huán)境污染給人們的生活帶來哪些危害?保護(hù)環(huán)境從我做起,考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,你踐踏過路邊的花草嗎?你把手中的垃圾及時(shí)地扔到垃圾箱里了嗎?整理好以上內(nèi)容寫一篇環(huán)保作文。

          五、本單元作文參考題目:家鄉(xiāng)環(huán)境的變化

         。ㄒ唬1.題目自擬2.文體不限3.有真情實(shí)感

         。ǘ⒆寣W(xué)生獨(dú)立思考或找人合作,選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體,確定題目和文體。

          (三)、學(xué)生自主選擇自己的文本開始寫作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

          六、交流評價(jià)

          1.四人小組互賞,推薦一篇佳作。(點(diǎn)評者要做到:你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見。)

          2.佳作評賞:推薦好的文章,師生共同賞析探討。

          教師講評過程 習(xí)作講評課(三年級上第七訓(xùn)練組 保護(hù)環(huán)境)

          一、談話導(dǎo)入

          許多好的文章,是經(jīng)過作者的千錘百煉無數(shù)次修改才得來的。上節(jié)課我們寫了一篇作文《保護(hù)環(huán)境》,這節(jié)課就讓我們來進(jìn)行講評。

          二、集體評改 學(xué)習(xí)方法

          1、本次習(xí)作大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)要求去寫自己觀察到的、想象的和發(fā)現(xiàn)的生活中的環(huán),F(xiàn)象,能把觀察到的現(xiàn)象和事情交代清楚。

          2、然而同學(xué)們的習(xí)作水平參差不齊,優(yōu)點(diǎn):1、能按順序?qū)懗鲎约簩又参锘蛏瞵F(xiàn)象等體現(xiàn)環(huán)保的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、句子通順,用詞生動、形象。比如寫能注意描寫觀察到的現(xiàn)象,從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實(shí)。 觀察細(xì)致,受到啟發(fā)。4、標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用更熟練掌握了。5、語言較流暢,恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用好詞好句。

          寫的較好的有:

          不足:1、內(nèi)容空洞,不具體,簡單帶過,不會運(yùn)用生動、具體的詞來描寫,寫得過簡。2、分段不清。3、錯別字較多。4、書寫潦草。5、大多缺少生活經(jīng)驗(yàn),簡單地泛泛而談,沒有深度。

          3、你知道文學(xué)大師是怎樣成就他們的作品的嗎?所謂的“文章不厭百回改”指學(xué)生讀優(yōu)秀作文,注意聽:他們的優(yōu)點(diǎn)是什么?

          4、討論:作文好在哪兒?你學(xué)到什么?

          三、指導(dǎo)修改

          1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過剛才的讀、聽、評、改,你一定對這篇作文有了新的認(rèn)識,有很多新的想法想在自己的作文里體現(xiàn),現(xiàn)在拿起手里的筆,邊讀邊修改自己的作文。

          2、學(xué)生自我修改。(教師巡視并適時(shí)評價(jià))

          3、再讀自己的習(xí)作:找不足,如何改進(jìn)?

          4、同桌互看,提出修改意見。注意:描寫是否具體,句子是否完整、通順,字是否寫的正確,標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng),段落是否明顯等等。

          四、自我賞析 佳作展示

          1、俗話說“好的開頭是成功的一半”,有一個(gè)好的開頭,會讓別人急切地讀下去。

          2、大聲朗讀自己的作品。

          小結(jié):在本節(jié)課里你是否收獲到了你想要的東西?任何的果實(shí)都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達(dá)的主題,具體生動地進(jìn)行描寫,要求主題要在故事的結(jié)尾明確地點(diǎn)出來,而且要和所寫內(nèi)容保持一致。

        保護(hù)環(huán)境作文 篇3

          在上學(xué)的路上,我發(fā)現(xiàn)了許多垃圾。這些垃圾有塑料袋、電池、磚頭、水泥塊等等。

          放學(xué)后,回家我問爸爸,爸爸說:“這些垃圾都是有害的,比如塑料袋,它不降解,幾十年后我們挖出來還是原樣,它還阻礙植物根系生長,一個(gè)小小的紐扣電池它能破壞土壤,使土壤五十年以上都不能生長讓何植物!蔽蚁肴绻L期這樣下去,我們將生活在垃圾堆里。那么離世界滅亡的日子也就不遠(yuǎn)了。

          我決心從今天做起,從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起,保護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾,愛護(hù)花草樹木。

        保護(hù)環(huán)境作文 篇4

          童年使人難忘,每一個(gè)感人的記憶都銘記在心,每件感人的事都告訴我們一個(gè)大道理。而在我心中,最感人的記憶卻是源于一個(gè)老爺爺,使我難以忘記。

          記得那天我和媽媽準(zhǔn)備去公園玩。出發(fā)前,我焦急地等待著媽媽。我看到媽媽還在試衣服,于是我從窗外向下望去,藍(lán)藍(lán)天空中掛著幾朵白云,陽光照在大地上,小花也在陣陣的微風(fēng)中扭動著自己美麗的身軀?吹竭@樣美麗的景色,我更加焦急了起來,催著媽媽:“媽,快點(diǎn)兒,如果再不快點(diǎn)就沒時(shí)間玩兒了!”媽媽聽到之后還是試著一件一件的衣服,慢悠悠地說:“著什么急,出去玩兒不得打扮一下嗎?這么早呢,別催了!

          不一會兒,我們便出發(fā)了。我著急地望著車窗外的景色,車排了好長,到處都是汽車的喇叭聲和發(fā)動機(jī)的油門聲,這使我更加煩躁不堪,眼睛成了兩個(gè)銅鈴,大聲地說:“怎么又堵車,這得什么時(shí)候到啊!”

          火紅的太陽照著大地,公園里的小花上的露珠,在太陽下閃爍著,發(fā)出耀眼的光芒。公園門口的兩棵大樹像兩個(gè)堅(jiān)守崗位的保安,挺立在公園門口。

          我們來到了公園,和媽媽一起走上了草坪。直接一個(gè)老爺爺穿著一件不知道洗了多少次,已經(jīng)嚴(yán)重褪色的藍(lán)色襯衫。

          他看著地上的一個(gè)橘子皮皺起了眉頭,眉毛成了一個(gè)麻花,臉好似一個(gè)霜打了的茄子似的。他看著那個(gè)橘子皮,目光中噴射出無窮的憤怒,小聲地嘟囔著:“現(xiàn)在的年輕人真不懂得保護(hù)環(huán)境,看到垃圾桶卻不往里面扔,反而扔在草坪上,真讓人生氣!”他的聲音在我聽起來是那么宏亮,那么響亮,像長江在流水,又像軍樂隊(duì)在彈奏振奮人心的樂曲。

          我看到他心里感動極了,一個(gè)感覺是那么強(qiáng)烈:雖然只是扔橘子皮這件小事,但這位普通的不能再普通的老人,卻如此的偉大。之前老師也告訴我們要愛護(hù)環(huán)境,可我卻沒有往心里去。越想我越覺得慚愧。

          每當(dāng)我聽到別人說“愛護(hù)環(huán)境”這四個(gè)字的時(shí)候,我總是能想到這位樸實(shí)無華的老爺爺。

        保護(hù)環(huán)境作文 篇5

          在一次放學(xué)的路上,我看見一位路人隨手扔了一團(tuán)紙,而垃圾桶就在距他一步遠(yuǎn)的地方,正好我要扔垃圾,于是順便就把那團(tuán)紙撿起來了。突然,一個(gè)“炸彈”又飛過來,落在垃圾桶旁邊。

          唉,又是個(gè)紙團(tuán),算我倒霉!我只得又一次彎腰將它撿起。這時(shí)我想,距離垃圾桶就一步之遙的距離,舉手之勞的事,大家為何都不做呢?,現(xiàn)在很多人都知道要環(huán)保,還喊著保護(hù)地球的口號,其實(shí)保護(hù)地球不是一兩個(gè)人就能做到的,而需要我們每個(gè)人從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在生活中,我們力所能及的就是以下幾點(diǎn)了:節(jié)約水、電等資源,盡量少用一次性餐具,不隨地吐痰,因?yàn)樘禃䝼鞑ゼ膊。毫硗饧依锏睦M量分好類,起碼不能隨便亂丟。如果你做到了以上幾點(diǎn),離環(huán)保主義者應(yīng)該就不遠(yuǎn)了。

          現(xiàn)在懷化正在爭創(chuàng)國衛(wèi),大家就更應(yīng)該講文明,愛衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,從身邊的小事做起吧!

        保護(hù)環(huán)境作文 篇6

          全球氣候變暖,冰川開始融化,海平面在上升……這些字眼經(jīng)常出現(xiàn)在報(bào)紙新聞上。它不時(shí)在提醒我們,環(huán)境保護(hù)必須從我們身邊做起,必須立刻賦予行動。

          我第一次對環(huán)保產(chǎn)生強(qiáng)烈的意識,是在看過一則關(guān)于威尼斯小城的報(bào)道。威尼斯是眾所周知的世界名城,城內(nèi)用四百多座橋梁相連,用船代替車輛,有“水上城市”之美稱。隨著氣候變暖,生態(tài)環(huán)境的加劇變化,威尼斯所處地區(qū)的水位每年都在上升。估計(jì)照此下去,40-50年后,威尼斯這座世界名城將徹底消失!消失啊,多么可怕的字眼,多么可怕的預(yù)測!

          想想我們居住的城市,素有“泉城”之稱的濟(jì)南,在老舍的筆下那曾經(jīng)是多么的美好:“出了濟(jì)南的西門,在橋上就看見一溪活水,清淺,鮮潔,由南向北流著。這就是由趵突泉流出來的。假如沒有這泉,濟(jì)南定會失去一半的美!笨删褪窃20xx年的趵突泉卻處于了停噴的狀態(tài),濟(jì)南真的就失去了一半,甚至更多的美!20xx-2003年間,濟(jì)南的地下水位很低,王府池子根本沒有水,護(hù)城河也近乎干涸;20xx年黑虎泉也曾斷流,失去了虎嘯龍吟的氣勢!這是泉城人民眼睜睜看到的事實(shí),可怕的事實(shí)!濟(jì)南,沒有了泉水,就等于失去了魅力,失去了靈魂!

          我不知道地下水位的具體探測,但是我親看看見過大大小小的洗車店里,清清的水流恣意流淌;我不明白工廠處理水的原理,但是我親眼看見過黑通通的管道里流淌出黑色的污水,在黑暗的角落里悄悄流進(jìn)護(hù)城河,我的心被揪動了。

          環(huán)境保護(hù)必須從我們每個(gè)人做起!有的同學(xué)可能會問,我們?我們一個(gè)小學(xué)生能做什么?是的,就是我們,我們可以從生活的`點(diǎn)滴中做起!在我們?nèi)粘5南词^程中,我們是否一直開著水龍頭?當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)戶外的水管破裂之后,是否視若無睹,長時(shí)間任水四流?我們應(yīng)該做到這些很簡單的事:洗漱時(shí)關(guān)小水流,出門前不忘檢查是否關(guān)閉水龍頭,洗衣物時(shí)盡量減少洗滌劑的用量,用洗水果蔬菜的水積攢起來沖廁所等,這些都是我們力所能及的,只要我們養(yǎng)成環(huán)保的意識,好習(xí)慣不難養(yǎng)成。

          前些天在報(bào)紙上我看到了一篇名叫《見證日本低碳生活》的文章,我不禁發(fā)出感嘆:我們國人在低碳環(huán)保上真的out了!舉一個(gè)小例子來說吧,在日本沒有限塑令,商店可以免費(fèi)提供塑料袋,但是人們?nèi)匀粫杂X地在出門前帶好環(huán)保袋,而不再索要免費(fèi)的塑料袋。而在我看到的場景里,在超市,在市場,大家手里拎的大都還是塑料袋,盡管我們國家已經(jīng)采取了對這種白色污染的使用限制,但是大家對于自己方便的想法超過了環(huán)保的意識,限塑令似乎退居幕后了。我們呢,在出門的時(shí)候,在購物的時(shí)候是否提醒過家長帶一個(gè)包兒,既結(jié)實(shí)又實(shí)用,我想這對于我們來說并不難辦到。

          環(huán)境保護(hù)包涵的內(nèi)容很廣泛,比如節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水,比如植樹造林,拒絕使用一次性用品,比如垃圾精細(xì)分類回收等等,只要我們養(yǎng)成環(huán)保意識,養(yǎng)成“低碳生活”的理念,相信我們每個(gè)人都能為地球環(huán)境的改善作出積極的貢獻(xiàn)。

        保護(hù)環(huán)境作文 篇7

          我們每天早晨起床,推開窗,看到的本該是湛藍(lán)的天空與純潔的白云;走出門,聞到的本該是甜蜜的花香與小草芬芳的清香。而不是濃濃的霧霾與汽車難聞的尾氣。

          現(xiàn)在我們周圍的環(huán)境和空氣都越來越差了,濃濃的霧霾襲來,還有難聞的汽車尾氣,使我們的生活不再美好。有時(shí)候,我們上體育課都不再在室外大操場上課了,都要在教學(xué)樓內(nèi)二樓風(fēng)雨操場上上課,對我們的生活帶來了許多不便。所以,為了使我們的家園更美好,為了使我們的空氣更清新,為了使我們的天空更湛藍(lán),我們要保護(hù)環(huán)境。

          我們保護(hù)環(huán)境要從生活入手,現(xiàn)在每家每戶做飯都用油,每天都會有許多廢油浪費(fèi),其實(shí)這些油只要加入一些鹽、糖、面粉和一些氫氧化鈉,廢油就會變成可以洗衣服的肥皂,誰又想得到廢油可以變成肥皂呢?

          最近,我爺爺知道我愛吃薯?xiàng)l、雞翅,送了我一臺空氣炸鍋,是可以炸薯?xiàng)l、炸雞翅等食物的機(jī)器。它之所以叫做空氣炸鍋,是因?yàn)樗|西不用油,只要空氣、電與食物。它從根源上阻止了使用油,十分環(huán)保。

          說到油,汽車也用油,可汽車也是污染空氣的一個(gè)根源問題,F(xiàn)在差不多每家每戶都有汽車,有的家庭可能還會有2—3輛汽車。大家有沒有想過,汽車排放的尾氣,會對我們的空氣造成多大的污染!就拿我家來說好了,我爸爸和媽媽差不多每天都要看一看手機(jī),今天的空氣污染指數(shù)是優(yōu)還是良,是輕度污染還是中度污染還是重度污染?有時(shí)候重度污染他們還要戴上口罩再出門。這霧霾對我們的生活造成了多大的影響啊!我們要行動起來,從根源上阻止這些問題的發(fā)生。

          湛藍(lán)的天空已經(jīng)不再湛藍(lán),純潔的白云已經(jīng)不再純潔,甜蜜的花香已經(jīng)不再甜蜜,小草芬芳的清香已經(jīng)不再芬芳。這都是我們的所作所為造成的,我們也要彌補(bǔ),讓我們的子孫后代仍舊能在美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作。

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