【精華】校園保護(hù)環(huán)境作文匯編9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的校園保護(hù)環(huán)境作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
校園保護(hù)環(huán)境作文 篇1
當(dāng)我第一天跨進(jìn)校門，那潔凈的操場，讓人耳目一新;每到夏天，那茂盛的樹林為我們擋住熱浪。同學(xué)們也不隨手丟垃圾。讓我感到像家一樣的歡樂。
下午放學(xué)后，你就會看到幾名手中拿著掃把揮舞著的同學(xué)，那是在清掃那一片片飛舞著的白色垃圾，是他們的辛勞換來了一個整潔的操場。
5年的時間過去了，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊員了，每次上體育課、放學(xué)、進(jìn)校，隨處可見同學(xué)們一個不經(jīng)意間的動作又讓校園變成了一片狼藉�？谙闾恰⑻�，都讓值日生束手無策。
作為一名少先隊員，我們難道能容忍這樣的悲劇在我們的眼皮底下發(fā)生嗎?又能為校園做些什么呢?你可以撿起一片白色垃圾，扔進(jìn)垃圾桶;也可以把吃過的口香糖包起來，扔進(jìn)可回收箱，把一棵被人踢到的小樹扶起來，它也有生命呀!每天一到教室，我總是扭頭往窗外看，那一棵棵大樹屹立在操場上，對著我們微笑，仿佛在說：“把資源保護(hù)好，留下讓我們生存的余地!”地球媽媽給了我們這么好的環(huán)境，讓我們游戲、生活、學(xué)習(xí)。讓我們攜起手來，保護(hù)好我們的校園環(huán)境，不能讓地球媽媽身上再多一層灰了。
同學(xué)們，正因為有了保護(hù)環(huán)境的人，地球這位我們的母親，才能這樣的生機(jī)勃勃!
校園保護(hù)環(huán)境作文 篇2
愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起校園是我們非常熟悉的地方；校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方；校園是我們一起生活的地方……它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們
我們的校園是一個美麗的地方，一踏進(jìn)大門，平坦寬闊的操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，日夜守護(hù)著我們的校園，操場的四周都栽著垂柳，每逢夏天的時候，同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的□飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么莊嚴(yán)。升旗臺的左右兩側(cè)各有一個花壇，夏天，鮮花盛開，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜。再向后走就是我們學(xué)習(xí)的天地，那是兩棟高大的教學(xué)樓。當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會發(fā)現(xiàn)一些不文明的現(xiàn)象。
我們不難看到，在我們教室課桌的抽屜里，有沒吃完的零食，揉成團(tuán)的廢紙、小玩具、鉛筆屑、塑料袋、褶皺的作業(yè)本……里面應(yīng)有盡有；教室里有傷痕累累的桌子，搖搖晃晃的凳子；教室雪白的墻上有同學(xué)們留下的墨跡；下課后，有把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、小食品袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、與同學(xué)爭吵。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。這樣發(fā)展下去，校園環(huán)境會越來越嚴(yán)重了。
作為一名少先隊員，我不希望我們的校園變成臟、亂、差的“垃圾樂園”。為了使校園變得更加美麗、干凈，只要我們齊心協(xié)力，不在課桌、墻壁上亂刻亂畫；不隨地吐痰，不說臟話；不亂扔果皮紙屑、塑料袋，我們要像清潔工人那樣，當(dāng)塑料袋和果皮紙屑扔在地上的時候，不管是不是你扔的，彎彎腰，伸伸手，撿起果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶。親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，伸出雙手一起保護(hù)校園，讓那些對同學(xué)有傷害的不良現(xiàn)象永遠(yuǎn)消失。
這樣，明天的陽光就會更加燦爛，空氣就會更加清新，校園就會更加美麗、整潔！
校園保護(hù)環(huán)境作文 篇3
早上好
我們大家都知道，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，困惑伴希望而生，21世紀(jì)，也是人類面臨挑戰(zhàn)的時期。特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林，盲目開發(fā)耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計到20xx年達(dá)到1億人。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團(tuán)視察申奧城市，生態(tài)環(huán)境改善就是其中重要的內(nèi)容。我國先后出臺了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)。
我國同時也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學(xué)們，我們學(xué)校始終都在倡導(dǎo)“綠色萬里”，其中重要的內(nèi)容之一就是保護(hù)美化我們的校園。
我們經(jīng)�？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學(xué)在肆意踐踏，學(xué)校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化萬里校園。
校園保護(hù)環(huán)境作文 篇4
講究衛(wèi)生是個人的美德，更是公共環(huán)境的需要。只有講究衛(wèi)生，才能有優(yōu)美的環(huán)境，才能有健康的生活。講究衛(wèi)生是我們搞好學(xué)習(xí)成績的出發(fā)點，也是我們健康成長的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從繁忙的學(xué)習(xí)或工作中抽身投入到大自然的懷抱：
我們發(fā)現(xiàn)我們的大自然母親已經(jīng)變了模樣--群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計：中華民族的搖籃--黃河，近兩千年來竟決口一千五百多次，改道二十六次，給兩岸的人民帶來深重的災(zāi)難。為什么會這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現(xiàn)在南極上空的臭氧層已經(jīng)裂開，這些都意味著什么?這意味著我們?nèi)绻俨患睍r保護(hù)環(huán)境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園連同人類會一同消失!
保護(hù)環(huán)境和我們小學(xué)生的日常衛(wèi)生有什么聯(lián)系?我認(rèn)為兩件事聯(lián)系十分密切：因為我們現(xiàn)在最大的活動范圍就是校園!我們現(xiàn)在是在校的學(xué)生，也是未來社會的接班人!我們現(xiàn)在養(yǎng)成了講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，長大以后也就會成為合理利用資源，保護(hù)環(huán)境的新一代接班人。
我們是小學(xué)生，我們每個人要從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從日常生活當(dāng)中一點一滴做起：不向窗外仍東西，不隨地丟垃圾，搞好個人衛(wèi)生，愛護(hù)集體衛(wèi)生。嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常衛(wèi)生行為規(guī)范》，把學(xué)校的每一個角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。
我呼吁：我們要保護(hù)環(huán)境，美化校園，愛我校園！
校園保護(hù)環(huán)境作文 篇5
當(dāng)你過著快樂祥和的生活時，你可曾想到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境正在一步步地惡化？當(dāng)你打掃校園時，你可曾看到我們周圍那隨處可見的白色垃圾？當(dāng)你充分享受春日里和煦的陽光時，你可曾想到南極上空已經(jīng)失去了臭氧層的庇護(hù)？如今，我們本應(yīng)美麗的校園卻失去了昔日的光輝，為什么呢？這就是因為同學(xué)們隨地丟垃圾的惡習(xí)愈來愈嚴(yán)重了。
你看，走廊上，操場中，幾乎每一個角落都有垃圾。盡管值日生每天打掃，可是仍然還有很多垃圾。原因是什么呢？想必大家都很清楚，就是因為許多同學(xué)隨地扔垃圾。如果每人扔一次，全校同學(xué)都這樣子的`話，那么，校園就成了一個垃圾場。
我每次走出教室，來到走廊，幾乎每一次都會看到許多同學(xué)把一些垃圾隨手扔掉。這，這不僅僅破壞了學(xué)校的環(huán)境，更是心理的打擊、創(chuàng)傷。雖然有許多人都不在乎，都不想就扔了，但這受害的不是他人，而是自己。學(xué)校是我們的第二個家，如果我們連家都保潔不了的話，那我們憑什么在這里？根本沒資格在這里。許多人都會這樣想：“這沒什么大不了的呀！扔了就扔了，根本不用去想的�！彪m然，一時半會不會有太大的影響，但，如果不從小事做起，不從身邊的一點一滴做起，怎么會有所成就呢？所以，“清潔校園，保護(hù)環(huán)境”就從現(xiàn)在開始吧！從身邊的一點一滴開始吧！正所謂：“改變世界一點點，你也可以。”現(xiàn)在，我校正在積極開展“清潔校園，保護(hù)環(huán)境”的活動，嚴(yán)抓隨手扔垃圾的同學(xué)，改善校園環(huán)境，讓我們積極參與進(jìn)去，提倡“杜絕隨手扔垃圾”。我相信，不久之后，我們的校園一定會越變越美，一定！
改善環(huán)境，保潔校園，是我們每一個學(xué)生的義務(wù)，讓我們行動起來，一起來好好愛護(hù)，保潔我們這個美麗的校園！
校園保護(hù)環(huán)境作文 篇6
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我們的校園多美��！春天百花齊放，夏天樹木蔥郁，秋天果實累累，冬天雪花紛飛。我在校園里學(xué)習(xí)已經(jīng)六年了，清晨，小鳥聽我們讀書，下午夕陽陪我回家，我與校園揮手告別。我與校園朝夕相處，使我與她有著濃厚的感情。
可是吧，在這個美麗的校園中，卻存在一些人為的問題：高年級同學(xué)剛清掃干凈不久，地上就有很多果皮紙屑；廁所里，水龍頭在傷心的流淚；校園里的花草樹木被糟蹋得面目全非；還有，地上有很多只用了幾頁紙的本子已經(jīng)被丟棄，水溝里還塞滿了垃圾。像這樣不節(jié)約資源，浪費資源的現(xiàn)象還有很多。這使得校園變得很臟，如果你們在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，你愿意嗎？所以，我向同學(xué)們提出建議：
一：不隨意踐踏樹木，不亂摘花，不能進(jìn)花圃里玩，在班里宣傳愛護(hù)花草
樹木。
二：珍惜資源：上個學(xué)期沒用完的本子可以用來做草稿本，先用鉛筆寫，再用水性筆寫。用完水時及時擰緊水龍頭。
三：不亂扔果皮紙屑，要扔進(jìn)垃圾桶，看到垃圾時要及時清理，看到別的同學(xué)扔垃圾時，要好言相勸。
四：在自己班里出黑板報時，多出內(nèi)容有關(guān)保護(hù)環(huán)境，珍惜資源的內(nèi)容。
希望同學(xué)們能采取我的建議，讓我們這個校園變得更加美好！
初一:張心凌
校園保護(hù)環(huán)境作文 篇7
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，作為其中的一員，我們當(dāng)然有責(zé)任去愛護(hù)它。但是在我們的校園里經(jīng)常會有同學(xué)會做出一些不文明的舉動：在操場教室里亂扔紙屑雜物，在教室墻壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完東西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光折射出太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的修養(yǎng)。這些不文明的表現(xiàn)，反映出我們文明修養(yǎng)不夠，沒有按照《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》去做。
播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。 讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們就象愛自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的校園，做維護(hù)校園環(huán)境的文明人，為創(chuàng)建美麗校園貢獻(xiàn)一份力量。
校園保護(hù)環(huán)境作文 篇8
有段時間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個小社會,同學(xué)們在有管理制度的校園中都不能做到愛護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們,救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動起來,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)校園環(huán)境做起.一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實際行動保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園.
為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一起行動起來吧!
校園保護(hù)環(huán)境作文 篇9
保護(hù)校園環(huán)境是我們小學(xué)生的任務(wù)。
可是近期，我們美麗的校園的臉臟了，我們卻視而不見，你說校園媽媽會多傷心啊!其實我們就像水一樣，我們每個人都是校園中的一份子，那么對于我們與我們朝夕相處的校園，我們有什么理由不去珍惜它呢?我們要合理充分利用校園的資源，不浪費他它，是我們們校園處處洋溢著節(jié)約之風(fēng)，這樣才算做一名合格的小學(xué)生!
在這里我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)樹立責(zé)任意識，俗話說得好“校園是我家，環(huán)�？看蠹摇保覀儜�(yīng)當(dāng)以主人的姿態(tài)，共同為我們的校園環(huán)境而努力。我想，只要我們團(tuán)結(jié)起來，就可以為我們可愛的校園做貢獻(xiàn)。我認(rèn)為做好小事，才能做大事。我們可以從節(jié)約一度電、節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一分錢做起。
我希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，節(jié)約校園的資源。
我喜歡大家都能夠做到“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。
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