實(shí)用的保護(hù)環(huán)境作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境作文6篇，歡迎大家分享。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
啊！我們現(xiàn)在正在居住的世界是多么平靜，多么富有呀！不過(guò)你么可知道以前的環(huán)境嗎？以前是多么的平窮，多么的艱難呀！那里有我們現(xiàn)在住的那么好，大家知道為什么以前的世界和現(xiàn)在的世界和現(xiàn)在的世界不同呢？那是應(yīng)為我們學(xué)會(huì)“保護(hù)環(huán)境”。就是應(yīng)為我們會(huì)保護(hù)環(huán)境所以我們世界很干凈。
大家有沒(méi)有想過(guò)，如果我們天天生活在一個(gè)又臟又有無(wú)數(shù)細(xì)菌的世界里，大家會(huì)高興嗎？我想大家都說(shuō)：“不會(huì)！我也是，那大家當(dāng)然想在一個(gè)干凈、整潔、美麗、舒服的環(huán)境里生活，這樣子對(duì)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等都有很大幫助，有些人以為把垃圾丟到地上，都會(huì)有人來(lái)?yè)斓模率裁茨�？要�(jiǎng)e人撿還不如自己來(lái)?yè)�，自己的事情自己做嘛�?/p>
所謂：有利時(shí)就來(lái)，無(wú)利時(shí)就走開(kāi)，在這大千世界，在這茫茫人海，人在人情在，人死人情敗。就當(dāng)垃圾是一個(gè)東西，要我們?nèi)ネ椋�有初見(jiàn)傾心，再見(jiàn)癡心，終日費(fèi)心，欲得芳心，煞費(fèi)苦心，想得催心，難道你心，不懂我心，如此狠心，讓我傷心 。句子中的“我”就指那些可憐的垃圾，人類是如此狠心，用完?yáng)|西，就把它扔了，
大家其實(shí)覺(jué)得！哼！保護(hù)環(huán)境？這么簡(jiǎn)單，很容易，其實(shí)你隨手扔垃圾到地上，就是給世界帶來(lái)無(wú)數(shù)的細(xì)菌，就會(huì)影響整個(gè)世界，如何來(lái)保護(hù)環(huán)境呢？聽(tīng)聽(tīng)我個(gè)人的想法吧！1：我們要養(yǎng)好好不亂丟垃圾，要丟垃圾的時(shí)候把垃圾丟到垃圾桶里，2：要心中有“環(huán)�！�，才可以隨時(shí)隨地的記住自己環(huán)抱，3：如果別人亂丟垃圾，你要去提醒他，要共同維護(hù)環(huán)境，4：減少自己平時(shí)的廢物。這些都是我自己的想法，如果大家有更好的想法可以說(shuō)。
我們要把生態(tài)環(huán)境當(dāng)作自己的家園，要保護(hù)好自己的家園，不能讓任何人來(lái)破壞，知道為什么新加坡為什么這么干凈嗎？那是應(yīng)為他們管衛(wèi)生管的非常嚴(yán)，如有人破壞，不是罰款就是嚴(yán)刑鞭打，你看，就是這樣子他們慢慢的“習(xí)慣成自然”，所以，新加坡很干凈。其實(shí)我們中國(guó)也可以呀！只要有習(xí)慣著兩個(gè)字就可以了，根本不用什么罰款和嚴(yán)刑鞭打。
環(huán)保正如大家所言：“環(huán)境保護(hù)工作是企業(yè)應(yīng)盡的職責(zé)，亦有利于企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展”。這正是大家環(huán)保宗旨和對(duì)環(huán)境的承諾。這個(gè)承諾是非常重要的，我們一定要盡心盡力，因?yàn)槭澜缛f(wàn)物是我們的責(zé)任，我們一定要保護(hù)，讓綠色的種子在人民中間生根開(kāi)花，我希望人們可以讓動(dòng)物、植物、種種東西包括人類有一個(gè)好的環(huán)境。
讓我們攜手創(chuàng)造美好的未來(lái)，美好的明天吧。
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
漠陽(yáng)江是我們陽(yáng)春的母親河,河岸兩邊郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。河水更是清澈見(jiàn)底,經(jīng)陽(yáng)光一照,波光粼粼,閃閃爍爍,令人目眩。水中的魚兒歡快的追逐著,嬉鬧著,不時(shí)交頭接耳,竊竊私語(yǔ)。春天的早晨,人們漫步在漠陽(yáng)江兩岸,欣賞著河岸兩邊的風(fēng)景。
然而,就是這條曾經(jīng)給人們帶來(lái)溫馨和快樂(lè)的漠陽(yáng)江,如今卻一改往日的面容,變得丑陋了。河面漂浮著垃圾,人還沒(méi)有走到河水跟前,一股惡臭撲鼻而來(lái),讓人不得不迅速掩鼻跑開(kāi)。野草代替了往日鮮艷的小花朵兒,兩岸的樹木像一個(gè)個(gè)駝背老人,垂頭喪氣的。
是什么原因使原本清澈見(jiàn)底的漠陽(yáng)江變成這番模樣的呢?通過(guò)調(diào)查了解才知道,原來(lái)是一些居民、工廠和一些單位缺乏環(huán)保意識(shí),居民們太懶惰,不肯走遠(yuǎn)點(diǎn)把垃圾丟到垃圾池里去,而是把垃圾都丟在漠陽(yáng)江兩岸。工廠排出的廢水全部都流入了漠陽(yáng)江。經(jīng)過(guò)這番折騰,清澈見(jiàn)底的河水怎么經(jīng)得起這么骯臟的污染呢?我異常的震撼,漠陽(yáng)江?g我們陽(yáng)春的母親河啊!陽(yáng)春居民們?cè)趺磿?huì)忍心傷害“母親”的呢?
水域污染直接威脅人們的健康,為了河水不再受污染,為了人們的健康,讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!讓我們一起來(lái)用行動(dòng)來(lái)表示我們的愛(ài)國(guó)之情。
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
1) 作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
2)標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。
3)詳略得當(dāng)。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的'花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
4)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì)是美好而幸福的。
5)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
6)當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
7)你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!
8)作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
9)剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
10)我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去。”所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭�(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。
11)這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫,
12)心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
13)本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
我單手端著滿滿一簸箕垃圾，懶得靠近垃圾桶，用力把簸箕一倒，“啪”的一下，一大半垃圾撒落在垃圾箱外。
我剛要轉(zhuǎn)身往回走，一個(gè)小妹妹叫住我了，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你把垃圾都倒在外面啦！”周圍的人聽(tīng)見(jiàn)了，立馬圍在一起指點(diǎn)我，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意出來(lái)幫助我，我的臉也一下子紅了起來(lái)，連忙把垃圾清理好，擠出人群一溜煙似得跑回家。
想想自己剛剛的應(yīng)為，怎是感到內(nèi)疚。是啊！地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，我不但沒(méi)有在保護(hù)她，反而在破壞地球。還有，自己每天把水龍頭開(kāi)的那么大，水都白白流走了，要是沒(méi)有了水，我們?nèi)祟惥筒荒苌�。自己每天把空調(diào)的溫度調(diào)到最低，卻不知道自己這樣做南極北極的冰就會(huì)融化，大地氣溫升高……
真是越想越可怕，地球遲早會(huì)被人類毀滅的，趁現(xiàn)在還來(lái)得及，我們應(yīng)該多植樹，節(jié)約融水，能不開(kāi)空調(diào)就不開(kāi)空調(diào)，盡量不要開(kāi)私家車……
地球孕育了我們?nèi)祟�，可是我們�(nèi)祟悈s在一天天的破壞地球，沒(méi)有了地球，我們的子孫后代還要怎么生活？切記：地球只有一個(gè)，是我們的共同家園，我們要好好保護(hù)她！
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
在生活中，我們一天天在成長(zhǎng)，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些小挫折。但是，我們正是因?yàn)檫@些挫折，而嘗到成功的滋味，正是因?yàn)檫@些挫折，我們才能感受到美好的豐富情感！
記得那是一個(gè)冬季，一個(gè)小女孩正在提醒大家保護(hù)環(huán)境，我便湊過(guò)去看了看，忽然，小女孩像是看到了什么似的，跑了過(guò)去，小女孩急忙拉住了一位大人，對(duì)他說(shuō)，請(qǐng)您不要隨手亂扔?xùn)|西，那大人反手將小女孩壓在地上，打了一巴掌，說(shuō)道：“小屁孩，你算老幾啊？別管我�！蔽艺郎�(zhǔn)備上去指責(zé)大人的不對(duì)，一位叔叔拉住了我，說(shuō)：“別去，他會(huì)打你的，依我看啊，那小女孩是自作自受。”我反問(wèn)到：“難道保護(hù)環(huán)境也有錯(cuò)？”
我上去對(duì)那個(gè)打了小女孩的大人說(shuō):“現(xiàn)在，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，我們一個(gè)小小的舉動(dòng)，都可能成為阻礙環(huán)境的一大步，小女孩是我們的榜樣。”那位大人自知犯了錯(cuò)誤，便羞愧的走了。
我意識(shí)到了，許多人還沒(méi)達(dá)成保護(hù)環(huán)境的共同意識(shí)，我們應(yīng)該呼吁起來(lái)，保護(hù)環(huán)境！
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
中秋節(jié)那天夜晚，公園里有不少的人，都帶著大包小包，準(zhǔn)備到公園賞月。
在公園里，有的夫妻在草地上聊天，有的人再吃著美味的烤肉，還不時(shí)抬起頭來(lái)看看那令人贊嘆，令人陶醉的月亮；夜深了，很多人收拾東西回家了，但是都有一種東西沒(méi)帶回去，那就是垃圾，看到大家吃的月餅紙屑和水果皮丟在地上，讓我對(duì)人們的公德心，感到心酸；一兩張紙屑，就會(huì)破壞了美好的環(huán)境，一股油煙味道，隨風(fēng)飄蕩，陣陣撲鼻而來(lái)，聞到這個(gè)味道，總是讓人覺(jué)得很惡心。夜深人靜之后，公園里有不少的垃圾，當(dāng)我們歡樂(lè)過(guò)后，背后存在的問(wèn)題又是什么？不知道我們是否曾經(jīng)考慮過(guò)嗎？
到目前為止，我們沒(méi)辦法在其它星球上生活，所以我們更應(yīng)該愛(ài)護(hù)這個(gè)星球，相惜相愛(ài)活下去，我們不能把我們生存的地球村弄臟弄亂，臟亂是我們生活的敵人，它會(huì)帶來(lái)大量的病菌，威脅生命，還會(huì)把環(huán)境弄得很臭，很丑，所以環(huán)境保護(hù)要從自己做起，愛(ài)惜所有接觸的任何事物。
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