精選保護(hù)環(huán)境作文匯編9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的保護(hù)環(huán)境作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
全體市民們：
你們好！很抱歉地說(shuō)一句：“現(xiàn)在的環(huán)境不容樂(lè)觀！”走出家門(mén)映入我們眼簾的是這樣的情景： “塑料飛機(jī)”在天空中自由自在地“飛翔”； 馬路上，公共汽車(chē)排出的尾氣散發(fā)出刺鼻的氣味飄在半空中；巷子里的小廣告更像膏藥一樣貼了一層又一層……每走一段距離，就會(huì)看見(jiàn)一些不和諧的因素。各種污染圍繞在我們身邊，我們的家園不像以前那樣干凈、整潔了。
醒醒吧，市民們！難道我們要成為自毀家園的一份嗎？難道要讓我們的媽媽——地球，毀在我們的手里嗎？不！
為了地球的潔凈，為了我們有一個(gè)溫暖舒適的生活環(huán)境，我提出以下建議：
1、把垃圾扔進(jìn)垃圾箱（要分類(lèi)）
2、不隨地吐痰，保護(hù)一草一木。
3、節(jié)約用電、用水。在健康的情況下盡量不用一次性筷子。
4、不使用塑料袋，減少白色污染。
5、不僅自己做到，還要督促他人做到保護(hù)環(huán)境。
6、保護(hù)環(huán)境不能半途而廢。
7、從現(xiàn)在做起，讓我們一起創(chuàng)造綠色家園！
市民們，聽(tīng)了我的建議，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的家園更加美好！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
在石材市場(chǎng)的邊上，有一條小河，河水渾濁，散發(fā)著臭味。河面上飄浮著各式各樣的垃圾，還浮著一層油。河底沉著亂七八糟的石頭與廢棄物。
河的一邊是小區(qū)住宅，一邊是石材市場(chǎng)�？拷^(qū)的河岸上堆著如山般的垃圾；靠市場(chǎng)的河邊也散落或堆積著廢石頭。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)小河受污染的原因有這樣幾點(diǎn)：
第一，河道一邊是小區(qū)住宅，還有一塊新工地在建房。附近居民與工地住房的工人貪圖方便，把生活垃圾都堆放在河岸上，有部分扔進(jìn)河內(nèi)。
第二，河道另一邊是石材市場(chǎng)。內(nèi)部有石材加工廠房，排水直接入河內(nèi)，碎石塊放河岸，部分扔進(jìn)河內(nèi)。
第三，河上游流下帶油性物質(zhì)水。
小河以前清澈見(jiàn)底，河兩旁綠樹(shù)成蔭，現(xiàn)在這樣的小河誰(shuí)也不喜歡。為讓小河恢復(fù)面貌，讓居民生活更健康，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、在小河兩岸，每隔一定距離設(shè)警示牌，不定期清理河道。設(shè)志愿者監(jiān)督。
2、號(hào)召大家多植樹(shù)，多種花草，愛(ài)惜花草樹(shù)木。
3、針對(duì)水污染制造者有相對(duì)應(yīng)法規(guī)法則。
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
目前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的有機(jī)污染物被排入水源水體，城市供水水質(zhì)日趨下降。與此同時(shí)，生產(chǎn)、生活對(duì)水質(zhì)的要求卻日益提高。因此，城市發(fā)展與供水水質(zhì)之間的矛盾日漸尖銳，提高水質(zhì)、保障城市供水可持續(xù)發(fā)展已成為現(xiàn)代城市亟待解決的問(wèn)題。
對(duì)于保護(hù)環(huán)境，需要做的事情實(shí)在太多了。許多事情當(dāng)然必須由國(guó)家和政府來(lái)做，比如控制二氧化碳的排放量、禁止使用氟利昂等等。但是，有些事情卻與我們每一個(gè)人有關(guān)。我們?nèi)绾巫龅綇奈易銎�，保護(hù)環(huán)境呢？下面幾條是我們每個(gè)人應(yīng)該做到的：
首先，必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。
應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來(lái)替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹(shù)活動(dòng)。離開(kāi)房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價(jià)格相對(duì)貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。用密閉容器代替塑料包裝物來(lái)儲(chǔ)藏食物。用密閉容器代替塑料包裝物來(lái)儲(chǔ)藏食物。購(gòu)買(mǎi)飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。請(qǐng)攜帶自己的購(gòu)物袋去購(gòu)物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。開(kāi)車(chē)時(shí)減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。盡量以步代車(chē)或騎自行車(chē)。
無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，也無(wú)論是家庭、國(guó)家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
有一條金魚(yú)，名叫樂(lè)樂(lè)，它原來(lái)生活在一條清澈見(jiàn)底的小河里。它有許多小伙伴，它們天天在一起玩，過(guò)著幸福、快樂(lè)的生活。在小河旁有一座城市，這里空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里的魚(yú)兒也就特別的開(kāi)心。
。它們時(shí)而在水里捉迷藏，時(shí)而鉆出水面吐泡泡，似乎看到了我們的世界多精彩。
可是，好景不長(zhǎng)。一天，樂(lè)樂(lè)和媽媽一起去水面上走一走，走到半路，“咚咚咚，”經(jīng)驗(yàn)告訴媽媽有人來(lái)了。媽媽連忙撐起從海底超市買(mǎi)來(lái)的破爛不堪的傘，說(shuō)：“我的小祖宗，快躲起來(lái)!”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。小金魚(yú)剛鉆進(jìn)傘下，只見(jiàn)“嘩嘩嘩，”易拉罐、桔皮、蛋殼、酒瓶子……從天而降。
等到“暴風(fēng)雨”過(guò)后，小金魚(yú)一邊給媽媽捶背，一邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)饷娴氖澜缯鎭y呀!外面的人真不文明呀!”媽媽聽(tīng)了小金魚(yú)的話，低著頭，難過(guò)地想：是啊!哪里是我們安身的家呢?人類(lèi)啊，還我們清新的水源，還我們干凈的食物，還我們活潑可愛(ài)的伙伴，還我們美麗的家園吧!
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球是我們的家園，我們要保護(hù)它，美化它。
不知從什么時(shí)候起，我們頭上的天總是灰蒙蒙的，陰沉著臉，我們腳下的沙土總是漫天飛舞。河里的水不僅渾濁，而且還散發(fā)著惡臭……從現(xiàn)在起，讓我們成為綠色守護(hù)者吧，現(xiàn)在倡議所有的同學(xué)們：
1、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)花草，積極植樹(shù)。
2、抵制白色垃圾，不捉青蛙、蜻蜓，禁用野生動(dòng)物制品。
3、從小樹(shù)立環(huán)境意識(shí)，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，付出自己的真情和努力！
4、不用一次性筷子，少用塑料管，少用紙木制品。
5、采取“保護(hù)母親河”的措施，宣傳保護(hù)珍惜動(dòng)物的法律。
6、保護(hù)資源，節(jié)約水電；提倡垃圾分類(lèi)，廢品回收，循環(huán)再利用。
7、不亂丟垃圾，養(yǎng)成隨手撿垃圾的好習(xí)慣。
讓我們手拉手，共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。為了地球上的所有生命，保護(hù)環(huán)境吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
前幾天，我坐媽媽的電動(dòng)車(chē)在回家路上，看見(jiàn)一個(gè)穿得很時(shí)髦的阿姨把剛剛喝完的飲料瓶隨手一扔，后面一位騎自行車(chē)?yán)喜能?chē)輪正好滾在飲料瓶上，自行車(chē)倒下了，老伯伯也跌倒在地上，許多人忙把老伯伯扶起來(lái)。旁邊人叫喊一聲，那個(gè)阿姨回頭看了看，若無(wú)其事地走開(kāi)了。我看到這一幕，心里很氣憤，真想從電動(dòng)車(chē)上跳下來(lái)，跟她評(píng)評(píng)理。隨地亂扔?xùn)|西，已經(jīng)錯(cuò)了，更何況害得老伯伯摔倒在地上，理都不理，素質(zhì)一塌胡涂，真是給蘇州這座文明城市抹黑。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)確實(shí)困難。所以老師經(jīng)常說(shuō)養(yǎng)成“不要亂扔?xùn)|西、隨地吐痰”習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，就不會(huì)發(fā)生上述情況。如果人們把垃圾扔在地上，那整個(gè)世界變成怎么樣了？大家可想而知。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。要從小做起，從我做起。讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！使我們的家園充滿陽(yáng)關(guān)、充滿綠色、充滿生機(jī)。
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
在這兒,我想喚醒那一些還在浪費(fèi)水資源的人,也希望那一些節(jié)約用水的人們繼續(xù)努力加油,保護(hù)生命之水。只要我們能夠從現(xiàn)在開(kāi)始不亂扔垃圾，多凈化空氣，不把廢水排入河流，并能夠想方設(shè)法地節(jié)約用水。我相信，在不久的將來(lái)，我們又將擁有生命之水啦！
慢慢弄明白：水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬(wàn)億億升。這個(gè)數(shù)量似乎能滿足全球人口對(duì)水資源的需求，但實(shí)際情況并不令人樂(lè)觀�，F(xiàn)存水儲(chǔ)備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴(lài)的河流湖泊的水僅占總量的0.01%。世界上已有18個(gè)國(guó)家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報(bào)告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標(biāo)志著人類(lèi)正面臨著淡水短缺的危機(jī)。
聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，在他們小時(shí)候，常在月河邊游泳、玩耍、嬉戲，還經(jīng)常用那里的水解渴、洗衣服、淘米等等�？墒墙裉�，卻是另一番景象：那條寬寬的月河，也變得狹窄起來(lái)，再也不像以前那樣清澈見(jiàn)底了。而雨水，本來(lái)是由大海中的水蒸發(fā)變成云而變成雨的，可是因?yàn)槲覀儗?duì)江河湖海的污染和對(duì)空氣的污染，使雨水也披上了一件灰黑色的外衣，有時(shí)，還變成酸雨來(lái)禍害人類(lèi)。
你知道嗎？我們每個(gè)人都是環(huán)境災(zāi)難的制造者，也是環(huán)境災(zāi)難的受害者，更是環(huán)境災(zāi)難的治理者。
我們每個(gè)人都有一份共同的環(huán)保職責(zé)：關(guān)心環(huán)境質(zhì)量，選擇綠色生活。
我們每個(gè)人都可以通過(guò)選擇的綠色生活方式，來(lái)參與環(huán)保：節(jié)約資源，減少污染；綠色評(píng)價(jià)，環(huán)保選購(gòu)；重復(fù)使用，多次利用；分類(lèi)回收，循環(huán)再生；救助物種，保護(hù)自然。
讓我們牢記：人類(lèi)尊重自然是人類(lèi)珍愛(ài)自己生命的需要。
保護(hù)環(huán)境作文 篇8
自從我國(guó)提出把海南島建設(shè)成為國(guó)際旅游島以來(lái)，海南島的知名度越來(lái)越高，受到全世界的關(guān)注。為了增強(qiáng)學(xué)生們“保護(hù)環(huán)境，建設(shè)寶島”的意識(shí)，我們八一小學(xué)組織了四年級(jí)全體學(xué)生一起去大東海進(jìn)行了一次環(huán)保活動(dòng)。
星期二早晨，上課鈴一響，我們就排著整齊的隊(duì)伍，雄糾糾、氣昂昂，邁著堅(jiān)定的.步子，向大東海進(jìn)發(fā)。到了大東海，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)沙灘上散布著白色、紅色、黑色的塑料袋，顯得特別刺眼。當(dāng)老師一下令，我們便一下子走到沙灘上，把這些“環(huán)境破壞者”一一捉住，放到環(huán)保袋里。大家齊心協(xié)力，很快就把五顏六色的塑料袋、橫七豎八的礦泉水瓶、亂七八糟的飲料盒子撿得干干凈凈，金燦燦的沙灘變得格外潔凈。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了石椅下還有一些煙頭、煙盒，它們像一個(gè)個(gè)狡猾的敵人一樣隱藏在石椅下，正挑撥著我，好像說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，我才不怕你呢！”頓時(shí)，我氣不打一處來(lái)，心想：“是哪個(gè)缺德的，丟那么多垃圾？”我正想過(guò)去消滅它們，可是我發(fā)現(xiàn)椅子上還坐著一位老爺爺，我怕它嘲笑我，說(shuō)我是個(gè)小學(xué)生，不去好好讀書(shū)，來(lái)這里多管閑事。于是，為了不讓老爺爺發(fā)現(xiàn)，我靜悄悄地來(lái)到石椅后面，小心翼翼地鉆到椅子底下，撿出了幾個(gè)煙頭。我還是被老爺爺發(fā)現(xiàn)了，可是出乎我預(yù)料的是，那位老爺爺不僅沒(méi)有嘲笑我，還站起來(lái)贊揚(yáng)我，說(shuō)：“小朋友，干得好！我們就需要你們這些講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，大家都要向你們學(xué)習(xí)！”我聽(tīng)了老爺爺?shù)脑�，心里美滋滋的，不覺(jué)又多了幾分力量，勞累也消失得無(wú)影無(wú)蹤。于是，我一口氣把附近幾張椅子下的垃圾都撿光了。
中午到來(lái)了，烈日當(dāng)空，同學(xué)們一個(gè)個(gè)汗流浹背。這時(shí)，老師讓我們喝喝水，休息一下。忽然，我發(fā)現(xiàn)小紅還在認(rèn)真地?fù)炖�。我走過(guò)去，說(shuō)：“呀！這么辛苦啊，怎么不休息一下？”小紅抬起頭，擦了擦汗，說(shuō)：“是��！環(huán)境是我們的，我們要把垃圾清理得徹底、完全，不能留下死角。”我聽(tīng)了小紅的話，不禁為她那一絲不茍、不怕勞累的精神所感動(dòng)，我又默默地加入了清理垃圾的行列中……
最終，沙灘在我們大家的共同努力下，變得干干凈凈了。雖然我們很累，個(gè)個(gè)被曬得滿臉通紅、滿頭大汗，但這是值得的，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了環(huán)境。我想如果每個(gè)人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，每個(gè)人都來(lái)保護(hù)環(huán)境，那么我們的寶島將會(huì)變得更加美麗，建設(shè)國(guó)際旅游島的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境作文 篇9
放眼望去，有的只就是凹凸的地皮，大片大片的樹(shù)林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不就是虛假的幻想，這就是血淋淋的事實(shí)。
曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅絕，還有許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕，這都就是為什么？這都就是因?yàn)槿祟?lèi)亂伐樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才就是根本原因。
土地資源就是三大地質(zhì)資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）之一，此時(shí)就是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類(lèi)對(duì)土地的利用程度反映了人類(lèi)禮貌的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸／年。
有人認(rèn)為酸雨就是一場(chǎng)無(wú)聲無(wú)息的危機(jī)，而且就是有史以來(lái)沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，就是一個(gè)看不見(jiàn)的敵人。這并非危言聳聽(tīng)。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過(guò)一系列作用就構(gòu)成了酸雨。
赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，此時(shí)赤潮也日趨嚴(yán)重。我國(guó)自1933年首次報(bào)道以來(lái)，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類(lèi)污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂浮在水面上的油類(lèi)可迅速擴(kuò)散，構(gòu)成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類(lèi)內(nèi)含多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次就是來(lái)自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有強(qiáng)烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0。5毫克／立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0。25毫克／立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長(zhǎng)期接觸濃度為0。1毫克／立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加此。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧�、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
【保護(hù)環(huán)境作文】相關(guān)文章：
保護(hù)環(huán)境作文|保護(hù)環(huán)境 英語(yǔ)作文09-27
有關(guān)保護(hù)環(huán)境的作文：保護(hù)環(huán)境06-28
保護(hù)環(huán)境作文500字 保護(hù)環(huán)境05-20
保護(hù)環(huán)境作文600字 保護(hù)環(huán)境05-25
保護(hù)環(huán)境的作文300字 保護(hù)環(huán)境05-25
保護(hù)環(huán)境作文-小學(xué)保護(hù)環(huán)境范文08-20
保護(hù)環(huán)境的的作文12-17
保護(hù)環(huán)境作文06-06
保護(hù)環(huán)境作文07-24
保護(hù)環(huán)境的作文精選05-19