環(huán)境保護(hù)作文五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的環(huán)境保護(hù)作文五篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)境保護(hù)作文五篇1
今天是星期六，爸爸媽媽和我都放假，我們一家三口難得聚在一起，所以，爸爸決定帶著我和媽媽去南海公園玩，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的一蹦三丈高。
到了公園，我像一只歡歡蹦亂跳的小兔子，玩耍、打鬧、非常高興。
我和爸爸媽媽邊走邊玩，來(lái)到了湖邊，湖水半清半混，隱隱約約可以看見(jiàn)幾條小魚(yú)在游動(dòng)，湖邊停著許多小船，有米老鼠的、唐老鴨的、白天鵝的和黑貓警長(zhǎng)的。見(jiàn)別的小朋友在船上又唱歌又玩耍，十分高興。我也央求爸爸要?jiǎng)澊墒前职植煌�，說(shuō)：“劃船太危險(xiǎn)，一不小心掉到湖里怎么辦?”我見(jiàn)說(shuō)不過(guò)爸爸，就去搬“救兵”——媽媽。媽媽一直都是向著我的，經(jīng)過(guò)我倆的三寸不爛之舌，終于說(shuō)服了爸爸。
我們要了一艘唐老鴨的.船坐了上去，船慢慢移動(dòng)，周?chē)幤鹆思?xì)細(xì)的波紋，我在船上十分高興。突然，我看見(jiàn)有兩個(gè)十七八歲的年輕人正在吃東西，然后把瓜子皮、香蕉皮裝到袋子里，隨手往湖里一仍，又說(shuō)：“看我又造了一只小船，跑得比我們還快呢!”我把船停到他們旁邊，對(duì)他們說(shuō)：“叔叔，淡水是我們生命之源，我們要保護(hù)它，不然會(huì)遭到大自然的懲罰�！边@時(shí)，一個(gè)叔叔說(shuō)道：“小屁孩兒，翅膀沒(méi)長(zhǎng)硬就管人啦�！蔽衣�(tīng)了，十分惱怒，媽媽在一旁拉拉我說(shuō)：“別管他們，我們走吧�！卑职执舐暫鸬溃骸靶『⒆诱f(shuō)得對(duì)，那些缺水的地方哪有水喝，你們還不保護(hù)水資源!”那兩個(gè)年輕人看見(jiàn)是大人，便灰溜溜地劃船走了。
今天我非常高興，因?yàn)槲覟楸Ｗo(hù)環(huán)境做了一份貢獻(xiàn)。
環(huán)境保護(hù)作文五篇2
看到這個(gè)題目，也許大家會(huì)問(wèn)：節(jié)約紙張和保護(hù)環(huán)境有什么關(guān)系？但是如果沒(méi)有樹(shù)木的話(huà)紙張就不知
是從何而來(lái)的了。因?yàn)榧埵怯蓸?shù)木被砍伐之后通過(guò)造紙廠(chǎng)而制造來(lái)的。浪費(fèi)紙張就等于是砍伐樹(shù)木，破壞森林，如果不節(jié)約紙的話(huà)，將來(lái)的'災(zāi)害可想而知。
假如一直砍伐樹(shù)木的話(huà)，就有四個(gè)十分可怕的災(zāi)害在威脅著人們。這四個(gè)即將到來(lái)的災(zāi)害分別是：龍卷風(fēng)、沙塵暴、酸雨和空氣質(zhì)量變差。龍卷風(fēng)會(huì)形成颶風(fēng)，也會(huì)形成臺(tái)風(fēng)，對(duì)人和建筑破壞極大；沙塵暴是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木擋住，風(fēng)把許多沙塵吹起來(lái)形成的風(fēng)暴，鋪天蓋地十分可怕；酸雨是大氣層中的許多有害物質(zhì)溶解在雨水里下到地面上，由于是酸性，因?yàn)閷?duì)很多東西都有很強(qiáng)的腐蝕作用，使樹(shù)木脫皮莊稼長(zhǎng)不好，又稱(chēng)“空中死神”；空氣質(zhì)量變差的原因是因?yàn)闃?shù)木可以?xún)艋諝�，�?shù)木沒(méi)有了氧氣就大量減少，使人很難生存下去。
所以，為了讓人人都過(guò)上幸福美好的生活，應(yīng)該從每個(gè)人的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約紙張來(lái)保護(hù)環(huán)境最簡(jiǎn)單的了，節(jié)約了紙張就不需要砍那么多樹(shù)木造紙了，樹(shù)木就保護(hù)好了，讓我們一起來(lái)保護(hù)共同美好的家園吧！
環(huán)境保護(hù)作文五篇3
我學(xué)會(huì)了做許許多多的事情，比如：洗碗、擦地尤其令我高興的是我學(xué)會(huì)了保護(hù)我們的生存環(huán)境。今天下午12點(diǎn)30分，我們五、六年級(jí)的`同學(xué)集合在操場(chǎng)，大家手里都拿著掃把，有的套著手套拿著塑料袋。整裝待發(fā)。知道我們要干嘛了吧！我們大家都要當(dāng)一回清潔工人去掃大街啦！在老師的帶領(lǐng)下，我們向自己負(fù)責(zé)大掃的地方走去，大家個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，往日不愿意打掃衛(wèi)生的樣子也不知到哪去了。到了自己打掃的地方，同學(xué)們開(kāi)始為這條街街進(jìn)行大掃除。拿著垃圾桶的同學(xué)真是隨叫隨到�。∶扛粢粫�(huì)就有同學(xué)喊：拿垃圾桶的同學(xué)過(guò)來(lái)一下！說(shuō)罷，他就像一陣風(fēng)似的來(lái)到他們面前。還有我們的班的毛達(dá)友同學(xué)，別看他平時(shí)成績(jī)不怎么樣，這次表現(xiàn)還真不錯(cuò)。石頭縫里那么臟的垃圾，他都敢撿起來(lái)，真是佩服！佩服！一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，這條街完全不一樣了，此時(shí)大家都有一個(gè)好心情。
我苦苦思索著，突然明白過(guò)來(lái)，啊！
我們都有一個(gè)好心情，而好心情來(lái)自于好環(huán)境，好環(huán)境、好心情給我們帶來(lái)歡樂(lè)，所以我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)美的好環(huán)境，永遠(yuǎn)保持一個(gè)好心情！
環(huán)境保護(hù)作文五篇4
我是一株水仙花，一株美麗高貴的水仙花。
我生長(zhǎng)在一個(gè)湖畔。在這個(gè)“小天地”里，涼風(fēng)在耳邊細(xì)語(yǔ)，天鵝在湖面上輕輕地游過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。蝦弟弟、魚(yú)妹妹在水中嬉戲，荷花姐姐總是護(hù)著我，大樹(shù)哥哥對(duì)我更是萬(wàn)分寵愛(ài)。于是，這個(gè)湖畔就成了我們的`“生命之泉”。
可是好景不長(zhǎng)，一群長(zhǎng)著兩條腿，能直立行走的“巨人”，闖進(jìn)了這個(gè)“小天地”。他們肆虐、瘋狂地往湖畔里倒各種垃圾，有腐爛的水果，有死雞，有塑料袋，還有動(dòng)物內(nèi)臟……我的飲食越來(lái)越不健康，患上了各種疾病。蝦弟弟，魚(yú)妹妹都慘死于污染。
人類(lèi)呀，醒悟吧!懺悔吧!行動(dòng)吧!
環(huán)境保護(hù)作文五篇5
滿(mǎn)天都是白色垃圾，地上隨處是吃剩的水果，店鋪都關(guān)著門(mén)窗，街道上空無(wú)一人。
這些其實(shí)只是我的想象，但大家要知道這也不是不可能的�，F(xiàn)在的人們?yōu)榱艘粫r(shí)的方便，開(kāi)始用塑料制品。這塑料制品雖然用上去很方便，但不容易處理。
就拿塑料袋來(lái)說(shuō)吧！即使過(guò)上幾百年幾千年，塑料袋也不會(huì)被泥土吸收，就是用火化，它也會(huì)變成有毒的氣體，污染空氣，使人體產(chǎn)生一些疾病，這些氣體也會(huì)進(jìn)入，小溪，河流中，導(dǎo)致河流被污染，魚(yú)喝了這些水會(huì)染上各種疾病，嚴(yán)重的則當(dāng)場(chǎng)死亡，浮在水面上，要是尸體腐爛了，河流就會(huì)被污染得更嚴(yán)重，使河水不再清晰。想一想，若是人們喝了這河水或吃了這魚(yú)會(huì)有什么后果。在生活中就有很好的例子，這幾年大家應(yīng)該知道那條濱江已經(jīng)被污染的見(jiàn)不到一條魚(yú)了。
只是一只小小的塑料袋就有這么大的危害，想象一下要是人們繼續(xù)使用塑料制品，那后果可想而知。
所以大家應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，別再用塑料制品，不光是塑料制品，也請(qǐng)大家不要再亂砍亂伐，亂砍亂伐會(huì)導(dǎo)致土地沙漠化，黃河不斷加寬，陸地面積不斷減小，提供的'空氣也就越來(lái)越少。應(yīng)該多種花草樹(shù)木少用地球的資源。
從自己做起，從小事做起，讓我的擔(dān)憂(yōu)也就永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。若沒(méi)每個(gè)人都這樣，世界就會(huì)變得更每好。
【環(huán)境保護(hù)作文】相關(guān)文章：
環(huán)境保護(hù),環(huán)境保護(hù)的作文08-12
關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文_環(huán)境保護(hù)09-16
環(huán)境保護(hù)的作文11-08
作文環(huán)境保護(hù)08-22
環(huán)境保護(hù)精選作文08-30
環(huán)境保護(hù)的作文08-30
環(huán)境保護(hù)作文08-27
作文：環(huán)境保護(hù)01-05
環(huán)境保護(hù)作文07-25
環(huán)境保護(hù)的作文精選09-18