保護(hù)環(huán)境的作文匯編4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的保護(hù)環(huán)境的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇1
那天，我蜷縮在厚重溫暖的棉衣里，隔著被寒冷氤氳得一片模糊的窗，隱約地聽著風(fēng)的咆哮和雨的冷嘆，沉浸在硝煙漫漫的三國世界，于刀戟絲竹聲的縫隙里，我聽見了數(shù)聲凄厲的鳥鳴。幾許好奇挾帶著一絲莫名的惻隱之心，我走到窗前，看見兩只渾身濕透的小麻雀站在雨棚庇護(hù)的窗沿上，腦袋上的絨毛已聳立起了幾根，在風(fēng)中抖索著。
又一聲凄厲的鳴叫，更添了些悲涼的意味。我想要打開窗放它們進(jìn)來，又怕驚動(dòng)了它們，讓他們連歇腳的地方也沒有了。它們互相對視了一眼，又各自向冷雨中鋼筋鐵骨的城市迷茫無措地看去。不知哪來的決心，我小心翼翼地低下身來，使它們看不見我這個(gè)龐然大物，然后用手指一點(diǎn)一點(diǎn)地，艱難地移開窗戶。讓我驚喜的是它們竟全然不覺，也許是它們靈敏的神經(jīng)在寒冷的氣流中已經(jīng)變得麻木了吧。
當(dāng)冷風(fēng)灌進(jìn)我的身體時(shí)，我停止了動(dòng)作，偷偷看了它們一眼，轉(zhuǎn)身悄悄離開了，心中不住的`祈禱它們可以發(fā)現(xiàn)那個(gè)溫暖的縫隙。等了一會(huì)兒，我失去了耐心，又悄悄走到窗口。孤獨(dú)的鐵欄桿上沾滿雨珠，升騰而上的煙霧顯得更加邪魅而張揚(yáng)。在這樣凄惶的雨夜，我失去了兩顆溫暖的心，孤獨(dú)和挫敗如雨水般傾覆了我全部的世界。鳥類已經(jīng)喪失了對人類的信任么？我無力地關(guān)上沉重的窗，一塊石頭從心的深處下墜，始終無法到達(dá)盡頭。又一聲凄厲的啼叫如利刃劃破了我心中的惆悵。我轉(zhuǎn)頭一看，兩個(gè)小家伙正落腳在櫥柜的邊緣，見我發(fā)現(xiàn)了它們，立刻驚恐地?fù)淅庵涑睗竦某岚�，在障礙物重重的狹小空間橫沖直撞。我在角落鋪上些棉絮又撒下些谷粒，悄悄地離開，給它們一點(diǎn)安穩(wěn)棲息的時(shí)間和空間。做完這些，我心中空虛的地方不再如無底深淵，似乎已被我親手為它們鋪下的棉絮填滿。晚些時(shí)候，我又忍不住偷偷地跑去看它們。一小塊溫馨的角落里，它們相互依偎著睡著了，我猜想它們一定飛入了森林的夢境。我亦進(jìn)入了安穩(wěn)卻不能平靜的夢鄉(xiāng)……
第二天，我打開陽臺的窗，在藍(lán)的炫目的神圣天空的召喚下，它們神氣十足地拍了拍不安分的翅膀，清鳴幾聲，飛去擁抱那陽光四射的自由世界。在這個(gè)龐大的星球上，微小的我，也只能為這可愛的生靈提供一夜的住宿之便，卻無法給予更多的生靈以方便。人類為了自己飲食的方便，觀賞的方便，乃至取樂的方便，攫利的方便，肆意的捕捉和獵殺各種生靈，摧殘地球的健康，把黑色的煙霧推向蔚藍(lán)的天空，把沉重的鋼筋刺向慈愛的大地，扭曲了本真的靈魂，亦把自己推向萬劫不復(fù)的冥海！
莊子曰：“天地與我并生，而萬物與我為一。”人類為何不可以由愛己推及珍愛一切生靈？瘋狂的摧毀，恐怖的電鋸聲日夜響徹在亞馬遜大森林的上空，純黑的靈魂，早已不顧“杜鵑啼血猿哀鳴”的慘況。發(fā)展經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)全世界的共同富裕么？這不過是一個(gè)可笑的借口！大批的百姓因饑餓而骨瘦如柴，無數(shù)的生靈因流離失所而瀕臨滅絕。我們是不是應(yīng)該靜下心來，回味一下童年的綠樹山川？那“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”的清新閑適，可有人有福消受？那么多人愿意用萬金購買一只金毛獵犬，如同自己的孩子般日夜予以呵護(hù)；那么多人為了牟取暴利，把貧苦人民棄置于坍塌的煤礦下，攜款潛逃；那么多人，那么多生靈，卻如詩中所云“寒雞得食自呼伴，老叟無衣尤抱孫”……
人啊，犧牲一點(diǎn)口腹之欲的方便，給其他生靈提供力所能及的方便，換來的也許就是某些生靈的一世安寧，最終為人類自身提供長久的便利。你，一起來吧！
保護(hù)環(huán)境的作文 篇2
隨著科技的發(fā)達(dá)，當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，人們生活越來越好，但在美好的背后還有一系列的禍患，別的先不說，就從節(jié)約能源說起吧。這時(shí)就有人說了，這個(gè)問題我們早關(guān)注到了，你真是老生常談。
可是，當(dāng)我們被越來越重的霧霾籠罩，無法安心在室外盡情活動(dòng)；一不小心就張嘴呼吸到漫天飛舞的灰塵、細(xì)末；走到野外，映入眼簾的是被無辜砍伐，躺倒在地上的大樹；大飯店、小餐館堆積著如山的一次性筷子，難道這是節(jié)約能源嗎？
我曾經(jīng)學(xué)過一篇這樣的課文，講了一個(gè)小故事：從前有一個(gè)并不富裕的'小山村，村民們生活得很幸福。后來聽說山上的樹木可以變賣換錢，于是，村里的人們紛紛上山砍樹，用砍的樹拿去賣錢、蓋房子……后來，山洪暴發(fā)，因?yàn)樯缴系臉浔豢彻饬�，沒了樹木的遮擋，洪水淹沒整個(gè)小村莊。
常聽爸爸說他們小的時(shí)候河水是清澈見底的，水里有自由自在的小魚、小蝦，他們還在河里游泳、洗澡呢�？墒�，現(xiàn)在河水是黑色的，散發(fā)著臭味，哪里還見得到魚蝦的影子？我多么向往爸爸小時(shí)候的小河，在那樣的小河里嬉戲、玩耍呀！
糊涂的人類，快快覺醒吧，別再肆無忌憚地向大自然索取了。地球在哭泣，它在求助人類：現(xiàn)在補(bǔ)救還來得及，讓我們一起節(jié)約能源、植樹造林，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境吧！
保護(hù)環(huán)境的作文 篇3
不久前，我從電視新聞上看到上海動(dòng)物園里一頭長頸鹿患了病，最后不治身亡。解剖后發(fā)現(xiàn)長頸鹿腸胃內(nèi)竟然有許多五彩的泡沫塑料袋!原來這些塑料袋是導(dǎo)致它腸胃潰爛而死的元兇，我的心震顫了。多么可憐的長頸鹿啊!
這么多塑料袋是哪兒來的?來自每天絡(luò)繹不絕的.游客!我們?nèi)祟愄焯煸诤魡颈Ｗo(hù)野生珍稀動(dòng)物，卻又在不知不覺中殘害屠殺它們。這是多么矛盾啊!然而這就是現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，這種矛盾現(xiàn)象在生活中是大量存在的。我們一方面都在埋怨環(huán)境被污染，可是我們自己又何嘗不是在污染環(huán)境呢!比如，我們一方面在大聲疾呼抽煙有害健康，而另一方面又在大批量地生產(chǎn)和銷售香煙。我們一方面大力提倡不亂丟垃圾，另一方面我們在吃棒冰時(shí)往往隨便地將包裝紙扔在地上。又比如，有些廠的老板把廠房裝飾得美麗豪華，可是背地里卻把污水、廢水偷偷地源源不斷地往河里排放……所以，盡管我們天天在宣傳環(huán)境意識，可是污染環(huán)境，危害生物的現(xiàn)象仍然屢禁不止。
為什么會(huì)有這么多矛盾現(xiàn)象呢?我認(rèn)為，關(guān)鍵在于很多人沒有重視環(huán)境保護(hù)。埋怨別人污染了環(huán)境，恰恰忘記了自己也在污染環(huán)境!所以在宣傳保護(hù)環(huán)境時(shí)，還要加上“從我做起!”這后半句。使環(huán)保意識真正在我們每個(gè)人的頭腦里扎下根，使我們的所作所為時(shí)刻都在考慮保護(hù)環(huán)境。
但愿可憐的長頸鹿不再無辜地病死，但愿它的死能喚醒我們許多人的良知! 發(fā)揮孩子們愛想象的特點(diǎn)，讓他們編童話故事，從一個(gè)獨(dú)特的角度切題，比如讓他們站在未來的角度去看現(xiàn)在的自然環(huán)境�；蛘呔幊缮裨捁适�，從上帝的角度看世界上的蕓蕓眾生。都會(huì)收到不錯(cuò)的效果。
保護(hù)環(huán)境的作文 篇4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是六年級二班的一名同學(xué)。最近我看到校門口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會(huì)云集在那些小商販的地方去買零食或者玩具，買完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。
現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”，有的'掛在樹上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，“治理污染，保護(hù)環(huán)境”人人有責(zé)，所以，我建議：
1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、通過老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識到破壞環(huán)境的結(jié)果。
3、對環(huán)境保護(hù)這個(gè)問題加以關(guān)注，并制定好獎(jiǎng)懲制度，讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
4、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等方式進(jìn)行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)的建議。
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