保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級(jí)作文1
文明——只差一步，是我最喜歡的保護(hù)環(huán)境的名言。
有一次，父親帶著我爬上大廈的最頂層，一條條馬路不時(shí)驅(qū)動(dòng)著許多身影。“好好好瞧瞧吧，親愛(ài)的孩子。我們的`城市，就是那么美，那么自然。這是人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的結(jié)果�！备赣H親切地說(shuō)�！凹偃缒阋尦鞘忻赖米匀唬赖梦拿�，就應(yīng)當(dāng)去為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)，讓城市多一份美——文明�！贝撕螅乙恢卑迅赣H的教導(dǎo)記在心間。
我也想為護(hù)林工人做點(diǎn)什么，有一次，就讓我遇到了破壞環(huán)境的事。在離我不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)男孩在亂丟紙屑玩耍，而且越玩越激烈。我急忙跑過(guò)去，對(duì)它們說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢赃@樣，難道你們就沒(méi)想過(guò)我們的家——城市嗎？”“要你管！”幾個(gè)男孩若無(wú)其事地說(shuō)。我心想：這樣說(shuō)可能沒(méi)效果，倒不如……�！拔抑滥銈冞�是小孩子，喜歡玩。可是你知道嗎，這樣玩會(huì)損壞了城市的形象，如果你天天這樣玩，越久越多，會(huì)毀了一個(gè)城市，毀了一個(gè)大家庭�！蔽倚钠胶挽o地說(shuō)。“對(duì)不起，姐姐，我們以后不會(huì)這樣做了�！睅讉�(gè)男孩輕聲地說(shuō)。
是呀，只要生活中我們多提醒身邊的人，要保護(hù)環(huán)境，就會(huì)使城市多一份美——文明。父親的教導(dǎo)給我留下了永久的回憶和終生的啟示。——保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級(jí)作文2
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！蔽覀兠總�(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。擁有優(yōu)美的環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)生存的基本條件，所以我們就更應(yīng)該好好地保護(hù)它了。
首先，我自己就是一個(gè)懂得保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的人。如果我看到街道旁、教室里有紙屑、塑料袋等雜物，都會(huì)隨手拾起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里；看到房間里沒(méi)有人并且開(kāi)著燈，我也會(huì)關(guān)掉。我盡量做到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
我常�？吹降缆繁磺鍧嵐な迨灏⒁虃儝叩靡粔m不染，為了減少揚(yáng)塵，灑水車(chē)每天都在馬路上灑水，工地上也有好多灑水車(chē)在不停地灑水。在大家的共同努力下，近來(lái)我們城市的空氣也不像以往那樣全是霧霾，干凈多了。我們小區(qū)里也變得干凈整潔。周?chē)囊磺凶兊脽ㄈ灰恍隆?/p>
我多么希望地球的環(huán)境永遠(yuǎn)都美好呀！花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，自由生活；小河流水，叮咚有聲；鳥(niǎo)兒們唱著天籟般的`歌聲，動(dòng)物們快樂(lè)的奔跑在草原，碧水藍(lán)天，綠草如茵……這使人多么心曠神怡呀！
但是，我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)破壞了環(huán)境，如果想讓環(huán)境變得美好，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每個(gè)人必須都要保護(hù)環(huán)境。為了讓我們的環(huán)境更加美好，世間更加和諧，共同努力吧！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級(jí)作文3
在和煦的春日里，一個(gè)漁民到小河里釣魚(yú)，最后魚(yú)兒卻讓他快點(diǎn)把自己帶走，這是為什么呢？
漁民小張帶著自己的魚(yú)竿、魚(yú)桶和魚(yú)餌來(lái)到村里唯一的小河邊釣魚(yú)。小張吊著吊著，突然撲通一聲，一條小魚(yú)從河中躍起，非常委屈地對(duì)小張說(shuō)了一句話：快帶我走吧！就又回到了水中。小張心中很好奇：小魚(yú)怎么會(huì)不喜歡自己生活的河，反而會(huì)希望人們把自己帶走呢？這時(shí)，小魚(yú)浮到水面上，用魚(yú)鰭指向了化工廠。小張沿著小魚(yú)指的方向望去，這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)自從人們建造了化工廠以后，就不停地向村里唯一的`小河里不斷地排放廢水，致使小河都變得混濁不清，連小魚(yú)都難以生存了。你看，現(xiàn)在還有兩個(gè)人正在往河里排放廢水呢！因?yàn)闃?shù)木吸收了有毒的廢水，漸漸地都枯黃、枯萎，早已沒(méi)有了以前的生機(jī)，周?chē)甲兂闪嘶氖彽耐恋��；S還向天空排放廢氣，曾經(jīng)蔚藍(lán)的天空，早已變得非�；野担瓦B小鳥(niǎo)都飛走了。小張因?yàn)橥樾◆~(yú)，于是就將它帶回了家。
是�。∪祟�(lèi)因?yàn)樽约旱睦�，而去污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡，將許多動(dòng)植物都逼上絕路。保護(hù)環(huán)境，難道不是人人有責(zé)嗎？
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級(jí)作文4
“保護(hù)環(huán)境！人人有責(zé)！”這是大家都該做到的。下午，我們做的一個(gè)活動(dòng)，更加證實(shí)了這一點(diǎn)兒。
上午老師給我們每人發(fā)了一個(gè)環(huán)保袋，說(shuō)要把報(bào)紙等廢物裝進(jìn)去，回收再利用，我聽(tīng)后心里別提多樂(lè)了！因?yàn)�，這樣不僅可以解決掉家里的'廢紙，還可以再做成別的什么東西。真是一舉兩得呀！
中午回家，我就讓媽媽幫忙找廢報(bào)紙，媽媽找出一堆報(bào)紙和一摞雜志。下午，我氣喘吁吁提著這包東西到學(xué)校，不一會(huì)兒，老師讓下樓集合，原來(lái)是中國(guó)郵政的汽車(chē)來(lái)了。我樂(lè)顛樂(lè)顛抱著袋子下了樓，鞋子“啪啪啪”，演出好聽(tīng)的樂(lè)曲，我的心情也更加愉悅。
我們排好隊(duì)把大包大包的廢報(bào)紙放進(jìn)車(chē)?yán)�。終于輪到了我，我把大袋子舉起來(lái)，一使勁兒，一甩胳膊，扔進(jìn)車(chē)?yán)铩Ｈ缓箨愐裂筮�給我們照了相，我們的笑容永遠(yuǎn)定格在那一瞬間。
望著漸漸駛?cè)サ钠?chē)，我不禁呼吁：“保護(hù)環(huán)境！人人有責(zé)！回收再利用！從小來(lái)做起。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)五年級(jí)作文5
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”每當(dāng)我想起這句話時(shí)，我都會(huì)打開(kāi)我的記憶海洋，回憶一下過(guò)去的時(shí)光。
那是暑假的一天早上，我和弟弟一起到郊外去散散步，呼呼新鮮的'空氣。我們走著走著，突然我發(fā)現(xiàn)路上怎么堆滿了垃圾，有果皮、易拉罐、紙團(tuán)……這些垃圾招惹來(lái)了蒼蠅。臭氣連天�？匆�(jiàn)這個(gè)景象，我馬上想到老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果我們能從小事做起，從自己做起，從小事立起保護(hù)環(huán)境意識(shí)，這樣我們才擁有一個(gè)美好的家園�！币幌脒@些話，我迫不及待地對(duì)弟弟說(shuō)：“快找來(lái)垃圾袋，把垃圾收拾一下，然后，拿到垃圾箱放。”說(shuō)著我們就干了起來(lái)。有幾個(gè)在玩的小朋友，看見(jiàn)我們倆在撿垃圾也都過(guò)來(lái)幫忙撿了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，我們撿累了坐在草坪上休息，個(gè)個(gè)都滿頭大汗，汗浹流背。一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)吹彎了小草，小草好像在笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們小朋友！”雖然很累但我們聽(tīng)了心里都甜滋滋的。
只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)保護(hù)環(huán)境之心，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，樹(shù)會(huì)變得更綠，花會(huì)變得更紅，空氣才會(huì)變得更清新呀！為了我們美好的未來(lái)，讓我們大家一起都來(lái)好好保護(hù)環(huán)境吧！
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