保護(hù)環(huán)境從小做起作文
由于環(huán)境問題威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約了我國經(jīng)濟(jì)與社會的可持續(xù)發(fā)展，所以國家制定了環(huán)境保護(hù)的基本制度，并頒布了環(huán)境的法律`法規(guī)，如環(huán)境保護(hù)法`大氣污染法`水污染防治法`森林法`礦產(chǎn)資源法`土地管理法等。以下是小編為大家整理分享的保護(hù)環(huán)境從小做起作文，歡迎閱讀參考。
保護(hù)環(huán)境從小做起作文
街邊有一只橘黃色的垃圾箱格外引人注目，它的出現(xiàn)一時方便了這一街的居民。但不知從哪天起，垃圾箱被冷落了，另旁的電線桿卻頗受歡迎，電線桿下每天都會圍滿大大小小的垃圾袋，一天，父親提著一袋垃圾很隨意的扔在垃圾堆中，一旁的我不禁問道：“為什么扔在這兒呢？”回答很簡單：“因?yàn)榇蠹叶既釉谶@兒，方便�！�
方便？我有些納悶了，電視`廣播`報紙不天天都在宣傳保護(hù)環(huán)境，防止污染嗎？這樣圖方便`省事，隨地亂扔垃圾算不算環(huán)境污染呢？可能在這些圖方便的人看來，工業(yè)排放廢氣`廢水是污染，而小小的一袋生活垃圾算什么？要知道單就我們中國十三億人口，假設(shè)一人一天制造0.5公斤垃圾，6.5億公斤這是多么驚人的數(shù)字！6.5億公斤垃圾被丟棄，豈不是“處處聞垃圾”了嗎？但也有可能他們壓根沒有環(huán)境是如何被破壞，更沒有思考環(huán)境污染與自己有什么關(guān)系。
環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的各種天然的和人工改造的自然因素的總和，他包括大氣`水`土地`礦藏`森林`草原`野生動物`自然遺跡`人文遺跡`自然保護(hù)區(qū)`風(fēng)景名勝區(qū)`城市和鄉(xiāng)村等，而環(huán)境問題是指因自然變化或人類活動而引起的環(huán)境破壞和環(huán)境質(zhì)量變化，以及給人類的生存和發(fā)展帶來不利影響。有人認(rèn)為環(huán)境乃小問題，實(shí)際上，隨著社會的發(fā)展，時代的進(jìn)步，環(huán)境問題已是一個涉及全局的戰(zhàn)略性問題，保護(hù)環(huán)境與我們國家`社會和人民的根本利益密切相關(guān)的，它直接制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系著中華民族的世代繁榮昌盛，關(guān)系著整個人類的生存和發(fā)展。
一些地區(qū)已出現(xiàn)了環(huán)境問題嚴(yán)重的現(xiàn)象。如當(dāng)今世界由于企業(yè)發(fā)展和世界能源消耗量大增，森林`基地`綠色植物銳減，地面增溫，大氣CO2含量急劇上升，全球氣溫也明顯上升，而氣候變暖會使兩極冰川及雪山融化，全球降水量重新分配`動植物銳減，出現(xiàn)極端高溫，如非洲大陸特大干旱，異乎尋常的熱浪給人類和生物帶來巨大自然災(zāi)害，臭氧層破壞，水土流失及土地沙漠化在擴(kuò)展，森林資源的急劇減少，熱帶雨林的耗竭。而我國環(huán)境狀況依然嚴(yán)峻，一是以城市為中心的環(huán)境污染仍在繼續(xù)發(fā)展；二是生態(tài)破壞的范圍仍在擴(kuò)大，程度加重；三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)的污染物的排放呈迅速增長趨勢。
由于環(huán)境問題威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，直接制約了我國經(jīng)濟(jì)與社會的可持續(xù)發(fā)展，所以國家制定了環(huán)境保護(hù)的基本制度，并頒布了環(huán)境的法律`法規(guī)，如環(huán)境保護(hù)法`大氣污染法`水污染防治法`森林法`礦產(chǎn)資源法`土地管理法等。
近幾天，經(jīng)過婺江邊的市民都會看到，婺江上漂浮著一堆堆水葫蘆越積越多，水流較緩處，宛若江面上的一塊塊“瘡疤”，直接或間接危害人民生活，這一少見的現(xiàn)象令市民們大惑不解。有關(guān)專家認(rèn)為，水葫蘆的大面積出現(xiàn)一定程度上表明，這些地區(qū)水體水質(zhì)正迅速惡化，富營養(yǎng)化趨勢明顯，而造成污染的主要原因是生活污水。
保護(hù)環(huán)境從小做起作文
北京的春天，在冰雪消融后如期而至。干凜的春風(fēng)吹過，帶來了春天的氣息，也不顧一切地向人們展示了差強(qiáng)人意的空氣質(zhì)量，遠(yuǎn)處林立的高樓大廈在視野里模糊不清，街上來往車輛的車燈的光亮也像蒙了層紗。街頭巷尾，人們談?wù)摰脑掝}都充滿了抱怨，抱怨這糟糕的空氣質(zhì)量。
女兒的耳朵捕捉到了大人們的只言片語，揚(yáng)起小臉問我，是什么污染了空氣？我的女兒今年8歲，在中關(guān)村二小讀二年級，對身邊的一切充滿了好奇，但又因?yàn)槟暧�，對很多事情都一知半解。我指著馬路上來來往往的車輛告訴她，汽車的尾氣就會污染空氣，還有工廠排放的廢氣也會，如果我們砍伐很多的樹木做家具、做一次性餐具，空氣得不到樹葉的凈化，我們也很難看見藍(lán)藍(lán)的天空。女兒若有所思道，老師說我們要愛護(hù)環(huán)境，那我以后就盡量步行上學(xué)。我呵呵一笑，我們住在學(xué)校旁邊，你光是步行上學(xué)可不夠啊。女孩略有所思。為了鼓勵她，我又加上一句，如果空氣污染很嚴(yán)重的話，人們都會生病的，你喜歡的小動物們呼吸進(jìn)去污染了的空氣也會病倒，甚至丟掉性命。
從那天起，女兒在很多事情開始管起我來，比如要求我步行上班，看著她認(rèn)真的樣子，我這個成年人都有自愧不如的感覺。
孩子的心思是最單純的，父母只需注重引導(dǎo)。
之后，我們又在郊區(qū)進(jìn)行了一次的植樹活動，幫女兒種了一棵小樹苗，實(shí)現(xiàn)了她凈化空氣的愿望。植樹結(jié)束后，我順勢講給她，小樹苗需要喝水才能長大，但是地球的水資源也是有限的，好多人浪費(fèi)水，這樣下去，很有可能地球上的水資源都枯竭了。女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，她在學(xué)校里老師講過，比如洗手的水可以存起來沖馬桶。接下來的日子里，女兒都細(xì)心攢下各種生活廢水，澆灌小草、沖馬桶，她切切實(shí)實(shí)實(shí)踐了在學(xué)校里的所學(xué)。
小苗發(fā)了新芽，全家人都夸獎她能干，在平時都積極配合給與她更多鼓勵和支持。女兒更覺自己的責(zé)任重大，成了全家的節(jié)能環(huán)保小衛(wèi)士，離開房間時及時關(guān)燈，一張白紙要正反面都寫過才會丟掉，還常常提醒奶奶把洗菜的水留給她澆小區(qū)的樹和草坪。
有一天她放學(xué)回來，興沖沖地對我說，老師今天上課的時候提到了垃圾分類，說垃圾分類有助于回收再利用，節(jié)約資源。于是，我們和女兒花了一晚上時間研究怎樣進(jìn)行垃圾分類，并由女兒畫出了一張簡單的標(biāo)識圖貼在了垃圾桶旁邊。女兒高興地宣布，今后全家都要按照她畫的小圖丟垃圾，她每天放學(xué)回來都會檢查。我看著她興致勃勃的樣子，心中甚是欣慰。
人類是地球的孩子，我從不覺得教育女兒節(jié)約資源，愛護(hù)地球沒有教她識字、算數(shù)學(xué)題和英文單詞重要。從小教會女兒環(huán)保知識，不僅僅是讓她做到節(jié)能環(huán)保那么簡單，還培養(yǎng)了她的主人翁意識，保護(hù)每一個人讓他們呼吸到新鮮空氣，有干凈的水喝，有綠色的森林環(huán)抱城市，讓人類的后代能在地球上繁衍生息。除此之外，也培養(yǎng)了她學(xué)貴躬行的意識，將課堂上老師的諄諄教誨付諸實(shí)踐，將經(jīng)由的教育沉淀為一種氣質(zhì)。童心未泯的孩子抱著那份與生俱來的好奇看待著身邊發(fā)生的一切，小小的人兒每天跟在大人后面，以自己有限的認(rèn)識，欣喜而又幸福地努力參與著這個絢麗多彩的世界，我們培養(yǎng)他們愛護(hù)地球，讓他們知道自己是未來的主人，實(shí)踐課本上的知識，何樂而不為。
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